監獄民警初任培訓自我鑑定篇三
今年的新警初任培訓是非常有特色的，特色之處在於：第一次時間跨度最長，第一次嘗試2+3的模式，第一次實行“1+1”帶教形式，第一次考核把關最多，第一次組織省情場情相結合教育，五個第一次是一份創新和嘗試。此次培訓也是監獄黨委傾注心血，投入成本最多的一次，在培訓中監獄黨委緊密結合《xx年全省監獄系統新錄用公務員(人民警察)初任培訓方案》，立足本監獄的實際情況，以培養新警具備監獄基層一線崗位的工作能力為目標。在推進中深化，圓滿完成了新警初任培訓的各項工作任務目標，初任培訓使新警隊伍呈現出“深入基層能帶線，走向崗位不畏懼，理論實踐緊聯繫”的工作作風和昂揚的精神面貌，為監獄民警隊伍注入了新活力，輸入了新血液。
一、主要做法
我監在開展新警初任培訓中著力動員思想達成一致，統一認識，推進中配套結合，形成配套服務與主線工作齊抓共管，做到培訓科目合理安排，培訓內容結合實踐，培訓施教與受教互幫互學，培訓後勤合理提供，五次動員，多番用心的付出及大家的共同努力下，省局檢驗中取得了可喜的成績。
(一)領導重視，組織動員。
監獄黨委立足思想統一，行動一致的原則，在實訓整過過程中多次召開動員大會，高度重視新警實訓工作。第一階段的陸院初任培訓開啟之際，及時集合37名新民警召開動員大會。集訓中，前往陸院為實訓新警加油打氣，帶去精神甘露及豐厚的物質品。第二階段的崗位見習，監獄黨委成員齊到場，檢閱新警陸院成效，開啟實訓大門。見習尾聲圍繞省局考核，為驗收敲響警鐘，號召動員集中複習，確保驗收保衛戰取得勝利。第三階段的匯報表演，春雨送行，動員新警為實訓全面收尾畫句號。監獄黨委五次動員，多方參與，動員新警、動員帶教警官、動員基層單位，為實訓工作獲取更多的支持，在循循漸進中為新警們添漲精神支柱，注入了蓬勃氣勢。
(二)以老帶新，互相促進。
新警實訓中採取了“1+1”傳幫帶教的形式。監獄通過嚴格審批，給37名新民警每人配了一名基層經驗豐富的民警，以老帶新，其中有25名帶教警官現擔任分監區領導職務，其他12名帶教警官也都是具有5年以上工作經歷的民警。每一位帶教警官都宣誓承諾，簽下責任狀，以責任意識明確幫教活動前行的方向。工作中，帶教警官為新警樹表率作用，提供思想指引，強化業務能力，樹立正確職業觀，新老民警彼此間思想上得到交流，相互間增進了認識。新的思想，老的經驗，交替傳承共同促進進步。
(三)集中實訓，創新載體。
為了使新民警能夠更加深入的了解我監獄的實際情況，在第二階段的崗位見習期間，監獄黨委組織了37名新警進行為期十一天的脫產實訓。在此次的單位實訓中做到：
1.集中授課，創新模式，深入基層，實踐講評。監獄黨委花大力氣，投入大成本，集中37名新警+8名帶教警官一同進行封閉式的11天實訓，課程達到41門。在實訓中，統一學習，統一用餐，確保精神糧食與物質食物齊保障。學習中以班為單位，成立班委制，聘請責任心強的章新祖同志擔任班主任，形成分組考核集中學習的形式，建立QQ群提供課餘交流學習平台。白天理論實踐下基層，晚上縫紉機下做馬甲。這些課程內容涵蓋了：刑罰執行、講評教育、罪犯收監入監等監管改造業務課;深入監區，清監查抄違禁品實踐課等。隊前講評小組代表，登台展示實戰功夫，亮出新警學與用結合的風采。在實訓中，帶教警官負責協助新警課後解惑，課堂之上業務科室老師現場答疑難。充實的學習，為新警注入了知識的活源泉，輸入了武裝大腦的養料。
2.精心挑選老師傳道，授業，解惑，確保實訓品質和標準。十一天的脫產實訓中，安排授課老師達33名，這些老師都是經過專門挑選而來的各科室業務能手。同時，組織業務科室老師對新民警實訓科目進行考核制定新警學員考核方案，授課老師也要由新警打分測評，相互監督形成考核機制，為封閉式實訓保障品質和質量。
3.新老民警座談會，為新警實踐業務答惑，為生活環境適應解憂。實訓結業典禮前，組織了老民警與新民警匯聚一堂交流學習。如有與新民警年齡相仿的中隊長盛東風，，經驗傳遞直接有效。有我們經驗豐富的獄政科楊科長，用親身經歷告訴新警監管改造中以人為本的理念，但不能泛濫同情，授予新警樹立自我保護的意識。座談會讓新警們學到實在業務真功夫、獲得實用直接老經驗，為新警更好的走向工作崗位加固基石。
4.暢談新警論壇，品味神奇贛鄱
單位實訓結束後，沒有匆匆掃尾，而是與團委共同合作組織了以“準備好了嗎?”為主題的新警論壇。讓新警們結合實訓場情所學、所知暢談己見。如新警徐勇平用一個車子四個輪子獨到見解形象講述了他來到成新的準備與收穫，也有新警周峰用一份畏懼、一份成長暢談了自己的準備。同時，我們這一批的新民警中有部分人員是外省的，如來有自雲南的徐鈺成等。為了讓新警們更加了解江西，豐富新警實訓生活。監獄黨委專門組織了37名新民警前往南昌觀看神奇贛鄱的省情文藝宣傳片。省情場情相結合，新警們進一步的了解了江西，新警們對江西監獄事業的也多一份熱愛。
(四)明確獎罰，以考促學。
獎罰分明以考核促成效，實訓中鼓勵先進，鞭笞後進。
實訓全面實行考核，嚴格兌現獎罰，評選3個先進單位、10名優秀帶教警官、10名優秀學員、5名優秀培訓教師。實行帶教警官及專職書記月鑑定考核，組織集中複習，進行上級考試，筆試摸底。對落實實訓工作不力的單位、部門、個人，實行問責制，下發整改工作，兌現績效考核。實訓月考核不合格的新民警，下調加班工資、績效工資0.2個係數。對實訓綜合成績不合格的新民警，予以全監通報批評。新警們以考核方案為推動力，以有做責任的成新人為信念，用100分的信心投入學習，為單位爭優，為榮譽而戰。
二、取得的成效
成績是對過程的檢驗，實訓的最終是要用成績來說話的。我監新民警在整過實訓過程中取得了七份成績，分別是：
1.取得省級培訓先進集體的稱號;2.五名帶教警官獲得省局優秀帶教警官稱號;3.九名新警學員獲得省局優秀學員的稱號;4.第一階段陸院培訓中主持人大賽獲得的一等獎和三等獎;5. 第二階段省局驗收考核成績優異，上機考試全部滿分;6.第三階段陸院培訓技能大比武中，獲得隊前講評第一名，武擒敵拳第一名，公文製作第一名和第二名;7.最值得高興的是37名新民警全部順利而優異的通過初任培訓。這全部的成績是汗水的付出，是努力的結果，更是在陸院標起了一桿有責任成新人亮閃閃的旗幟，讓成新精神弘揚與陸院上空及監獄系統之內。
三、不足之處
(一)實訓摸索，落實工作還有待提高
在崗位見習實訓的過程中存在，部分單位沒有使帶教警官與新民警排班跟班形成一條線，讓部分民警過早的去單獨帶線，使得有些新民警在面對個別性質惡劣的罪犯時，無從適從。
(二)帶教形式，創新中不斷完善
“1+1”帶教活動是在實訓期間開啟的，但是它必將是個延續的過程，不會因為實訓的結束而停止，這個延續是新民警試用期或者更長的時間。新的形式需要不斷的與時俱進，才能結合發展的腳步，帶教活動是永無句號的，我們在日後也必將要學會總結，不斷跟蹤新警發展情況，積累經驗，將形式運用到日後監獄民警隊伍的擴建中。
實訓無終點。在監獄黨委的高度重視下，新警實訓工作得以有序開展，我監新民警也順利而圓滿的完成了實訓各項任務要求，以優異的成績回報了單位。在下一步的工作中，總結經驗，勇於創新，將實訓工作形成常態化，定量化。使新警素質不斷強化和提升，促使監獄事業的民警隊伍蓬勃發展。