大二本人自我鑑定400字

大二本人自我鑑定400字篇4

大二的青春歲月就這樣過去了,慢慢適應了大學的校園生活,結識了許多朋友,覺得自己也懂事了,長大了不少。為了大三能夠有更好的發展,回顧大二的時光,總結一下大二的各方面情況。

在思想品德上,養成了良好的道德修養。始終保持與黨中央高度一致,認真學習和實踐科學發展觀,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質。相比較以前的自己,更加關注新聞時事,積極了解國內及國際大事。

在學習上,始終貫徹著絕不落下的宗旨。綜測成績比之前略顯提高,經過了大一的適應時間,大二的學習狀況明顯穩定不少。能過做到課堂上安心聽講,及時完成各項作業。以養成了定期前往圖書館,借讀各類書籍的習慣,以此來拓寬自己的知識面,豐富自己的行囊。

在生活上,我秉持著樂觀向上的態度。習慣大學生活緊張又輕鬆的氣氛,令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩,已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。在大二,我養成了不少的良好的生活習慣,這會對我今後的人生起很大的幫助。我擁有著積極樂觀向上的生活態度,時刻保持愉悅的心情,感染著身邊的朋友,有著輕鬆愉快的生活環境。

大二,這是一個讓我懵懂逐漸成熟的一年,我在不斷地汲取,不斷地成長。但是我也很明顯的察覺到我的社會實踐還是遠遠不夠的。接下來的日子,還需繼續努力,充實自我,不斷進步。

大二本人自我鑑定400字篇5

大學的時光只能是過得飛快,轉眼間大二已接近尾聲。大二一學年能夠用繁忙來形容,大二讓我感到滿滿當當的。在一年的時刻里,我在發奮學習文化知識的同時,還注重提高政治思想素質。

下方我來總結大二的成績與不足,從思想、禮貌、學習、工作等方面入手,一一梳理,不僅僅讓老師看到我一年的表現,也讓自己知曉是如何度過這一年的。

首先是思想方面:用心參加各種學校或學院組織的活動,認真學習正確的、先進的觀念,發奮提高自己的思想覺悟。端正自己的態度,認真地上好每一堂《形勢與政策》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想》和《馬克思基本原理》課程。過去對於這種課總有些敷衍的心態,但這次能夠說有較大的改觀。主要是老師講課相當不錯,以實事入手,結合教材中有關知識點,仔細地分析其中的道理。時常穿插一些多媒體資料,激發了我對於課程的興趣。課後自己會翻書閱覽老師講過的知識,對其印象加深。初步了解了中西方在意識形態方面的差異,中國的社會制度的優勢具體的一些表現。對於西方一些不法分子的攻擊,我們要火焰眼睛將其識破,予以堅決鬥爭。

自己時常會去活動中心,在報刊欄閱讀《文匯報》等報紙,或者收聽廣播,了解國家大事。比如這次大地震,自己時刻在關注著災區的形勢,為災區人民祈福。回響學校捐款的號召,為受難的人儘自己的綿薄之力,俗話說:一方有難,八方支援。我一向堅信,偉大的中國人民是堅不可摧的。

有空時我會去聽學校舉辦的講座,這也讓我受益。當得知唐駿先生要來講座是興奮不已,他的成功經驗或多或少會給我一些啟示。但可惜最後沒有拿到票,但是透過同學拍攝的一段錄像,還是讓我感慨唐駿先生在工作上的執著投入和艱辛付出,才有今日的成就。沒有耕耘就沒有收穫,正應驗了這句老話。可歌可泣造句

思想學習隨時隨地,我去聽了三個代表理論社團的辯論,感覺他們活力四射,雖然結果並不重要,關鍵是在辯論之中讓我對事情的是與非有了更為深刻的明白,幫組我提高了分析問題的潛質。學習了馬哲原理,就要想著怎樣去使用它分析具體的事物,這次活動對我產生了良好的啟示作用,學以致用,才是真理。

大二本人自我鑑定400字篇6

時光飛逝,日月如梭。轉眼間,一個學期結束了,大二也即將接近了尾聲。

本學期自我表現良好,學習生活實踐各方面都有相應的提高,並且關於對自身綜合素質方面,也得到了更加全面、具體的認識 。

學習方面:到課率較高,功課學習,比大一有了一定的進步,學到了一定的專業知識,專業課方面也在積極主動查找相關書籍攻讀,且專業素養增強!再接再厲!

生活方面:真誠對待身邊的人,和朋友同學關係融洽。熱情、熱心的對待班上的同學,尊敬師長,有較強的班級榮譽感。繼續保持和改善不足之處。

其他方面:社會實踐方面,本學期順利退出了大學生社團聯合會編輯部工作,其間交際能力、人際關係得到一定的進展。自己從中學到了很多豐富的社會知識,更清楚的了解自己的能力,也提升了自己的能力! 以後更加要鍛鍊自己,無論任何場都必須珍惜機會。

缺點。缺乏專業知識上的鍛鍊和自信心不夠強是我最大的缺點。專業知識理論學習有限,專業知識面的限制。對自己的認識還需加強,相信自的能力(比如,寫作和語言的綜合運用方面能力)。

總的來說,我的這一學期主要是放在學習方面上的。但是經過長達兩年的時間,學校基本的情況, 其進步情況不是很明顯,其箇中不足原因種種,總結如:學校條件有限、可供給我們學習資源上的有限, 以及個人掌握專業和其他知識資源的局限性等等。例如,多媒體教室似乎沒有我們上課的機會、圖書館對我們的不公平的開放政策、寢室面臨不斷的調動情況、種種不公平的待遇對我造成了深深的恐懼,這些方面也對我的學習和生活有著舉足輕重輕重的影響。