3.充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。
四、最佳化校園文化，努力創造良好的育人環境
1.營造文化氛圍。要結合重大節慶日、重要事件和每月主題月活動，精心布置學校畫廊和班級板報，積極營造校園文化氛圍，充分發揮其宣傳功能。學校成立評選小組，對每期板報的優勝班級給予表彰，以此作為班主任考核和文明班級評選的一項重要依據。
2.開展讀書活動。以崑山市2025年讀書節活動為契據，鼓勵學生以書為友，養成良好的讀書習慣。結合創建書香校園，積極開展“奧運精神伴我成長”讀書活動，推進奧運文化進校園。積極參加市教育局組織的讀書知識競賽、書法比賽和演講比賽“三個一”活動。
3.整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步淨化校園周邊環境，積極營造有利於學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利於學生成長的安全、健康環境。
五、注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力
1. 加強班主任隊伍建設。要配好配強班主任隊伍，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。選派優秀班主任參加各級各類培訓，通過組織開展專題講座、經驗交流、課題研究等活動，提高班主任隊伍業務水平和工作能力。開好每月班主任例會，總結前階段工作，部署後階段任務。
2.加強學生幹部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生幹部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
3.加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育為中心、親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。學校要主動加強與本鎮派出所、街道、社區聯繫，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。
六、主要工作安排
2月 制定2025年德育工作計畫
召開期初班主任會議
3月 文明禮儀教育月
4月 法制宣傳教育月
評選崑山市三好學生和先進學生集體
5月 感恩教育月
班主任基本功競賽
6月 節儉教育月
讀書活動知識競賽、書法比賽
7～8月 暑期社區教育活動
讀書活動演講比賽
9月 弘揚民族精神月
制定2025年下半年德育工作補充意見
10月 愛國主義教育月
參評崑山市級合格心理諮詢室
選派班主任參加崑山市級班主任培訓
11月 法制教育月
法律知識競賽
12月 環保教育月