幼稚園的德育工作計畫 篇1
一、加強師德師風建設工作，形成良好園風
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行為有規範。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高於一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上來。
3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂於奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，為構建和諧校園創造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保全全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼稚園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為
1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，團隊精神和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。
3、把行為規範、禮儀常規教育於弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小夥伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的
《幼稚園工作規程》指出：幼稚園應密切同社區、家庭的聯繫與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯繫工作，建立家長“宣傳聯繫網路——互動寶寶網路平台”。在家長工作中，園裡設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯繫欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種.種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
幼稚園的德育工作計畫 篇2
主題一：我們的新班級
一、活動目標：
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動，在關心弟弟妹妹等活動中樂於表現自己的才幹，產生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主動感知周圍生活中的標誌，並積極了解標誌的特徵、種類與人們生活關係。
3.會感知新班級環境，能根據需要設計活動區的擺放位置並制定規則、設計標誌。初步萌發一定的社會規則意識和小主人意識。
4.在集體中中能控制自己的情緒和行為，增強規則意識和任務意識，進一步養成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。
5.能認真做徒手操，動作正確到位，能教熟練地進行接力賽形式的活動，努力做到動作協調，反應靈敏。
6.能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現歌曲的情緒變化;在遊戲活動中，隨樂即興舞蹈，並有一定的控制能力。
二、家長工作：
請家長帶領幼兒在日常生活中尋找各種各樣的標誌，感受各類標誌在日常生活中的廣泛套用，並協助幼兒根據家居環境為自己家設計、製作各種標誌。
三、活動安排：
第一周
科學：我們的新班級
語言：我是大班小朋友
音樂：拉拉鉤
美術：給弟弟妹妹送禮物
數學：數字比大小
社會：值日生
第二周
科學：有趣的標誌
語言：小鼴鼠過生日
音樂：熊和小孩
美術：製作標誌、我給老師照個像、賞月
數學：圖形找家
體育：熊和石頭人
第三周
社會：我的責任樹
語言：圓圓和圈圈
科學：有趣的圖書
音樂：讓座
美術：設計封面和封底
學習修補圖書
數學：認識10以內的相鄰數
主題二:中國娃
一、活動目標：
1.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感，有做小小升旗手的光榮感。
2.喜歡欣賞並初步了解京劇，樂於嘗試用語言、演唱、繪畫、動作等形式表達自己對京劇的感受。
3.合群、開朗、積極主動地參加幼稚園的各項活動，並從中感到快樂。
4.能積極主動參加勞動，做事注意條理和效果。
5.在快跑和助跑跨跳的活動中發展動作的協調性、靈敏性。
6.能將舞蹈動作的節奏型提取出來並按指揮要求進行打擊樂器演奏，跳簡單的民族舞，表達其活潑、歡快的情緒。
7.知道4以內的組成，並會進行加減;會用自然物進行測量並比較和記錄結果。
二、家長工作：
請家長和幼兒共同收集有關祖國的圖片、照片、錄像帶、實物等。
三、活動安排：
第一周 第二周
我的祖國(科學)
紅紅的中國印 (美術)
我最愛祖國(語言)
龜兔賽跑(音樂)
各地娃娃到北京(數學)
為國爭光的運動員(社會)
京劇臉譜(繪畫)
小小足球(體育)
小巧手(美術) 分小魚(數學
第二周
祖國的標誌(科學)
天安門(語言)
福娃晶晶 (美術)
聰明的中國人(科學)
大中國(音樂)
第三周
馬背上的民族(科學)
小格桑(音樂)
能歌善舞的民族(科學)
祖國寶島台灣(社會)
找家(語言)
我喜歡的民族服裝 (美術)
來了幾個好朋友(數學)
中國民間剪紙欣賞(美術)
主題三：金色的秋天
一、活動目標：
1.關注周圍的事物在季節的變化,感受秋天的美,積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識,樂意用自己的方式記錄自己的發現。
2.欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性地表現自己的理解。
3.在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與環境的相互關係及幾種常見種子的傳播方式。
4.能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，並用形體動作表現樹葉飛舞的形態。
5.初步用統計的方法了解5的組成。
6.學習保持身體的平衡，在間隔的物體上自然地行走，練習原地縱跳觸物。
二、家長工作：
(1)請家長和幼兒一同參與蔬菜菜餚製作的活動，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的製作全過程。
(2)請家長一起收集植物的種子、各種米製品、棉織品等。
(3)請家長協助製作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。
(4)收集表現秋天美景的圖片、照片、明信片等。
三、活動安排：
第一周
秋天的雨(語言)
秋天的樹林(美術)
種子藏在哪裡(科學)
種子鑲嵌畫 (美術)
逛公園 (音樂)
摘果子(體育)
學習5的組成(數學)
第二周
種子的旅行 (科學)
玩豆袋 (體育)
拾豆豆(音樂)
分種子 (數學)
秋天真美麗 (語言)
第三周
猜謎會(語言)
拾穗子(美術)
秋葉(歌曲)
秋遊
跳舞的樹葉娃娃(美術)
植物怎樣過冬(科學)
剝花生(數學)
植物的根(科學)
幼稚園的德育工作計畫 篇3
一、指導思想
根據教育局20xx年工作意見精神，立足於“優勢互補、合作共贏”這一工作基礎，從各園情況和教師的實際需要出發，以規範民辦幼稚園辦學行為，提高鄉鎮園及民辦園教師的教育理念，內化教育行為，提高各園的教學管理水平為核心內容，繼續深化鄉鎮聯動、共同參與的合作管理機制，在互助交流實踐中，進一步創新工作模式，提高工作實效，努力在教育資源共享、幼稚園文化共建、教育教學幫扶等方面有新的突破。
二、情況分析
在上學期和建德的結對幫扶過程中，兩地教師間相互學習，共同提高。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務管理——尤其是安全管理的幫扶指導。和新轉為公辦園的欽堂中心幼稚園進行了為期一周的師資交流活動，對欽堂幼的老師在一日活動的有效組織，環境的創設、區域活動的開展等方面進行了指導，使得她們的教育理念有所轉變。上半年針對安華幼創甲給予了檔案、環境創設等方面的指導，安華幼稚園被評為杭州市甲級幼稚園;下半年和民辦園甘長幼稚園分園結對，重點定位在規範辦學行為的指導。經過一年的努力，互助共同體各項工作有新的成效。當然在結對互助過程中，我們也清醒地看到存在的一些問題：建德的幼稚園的孩子各方面能力較弱，如：語言發展水平等較弱，音樂感受力和表現力都有多欠缺，而且安全意識不夠強，每學期的安全演習不到位;新接手的甘長幼稚園辦學行為不夠規範，因為教師的流動性太大，所以幼稚園對於教師社險的班裡總不能到位;各班幼兒人數偏多，教室空間狹小，幼兒活動場地有限;民辦幼稚園的教師對於環境創設，尤其是主題牆、活動區等的創設理念較差，牆上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規範。因此，在這個學期中這些都將作為結對輔導的重點。
三、主要工作及措施
1、繼續圍繞區學前教育指導中心出台的《關於建設幼教互助共同體示範流動站和輔導員工作室的實施意見》，兩個園區結對輔導員規範使用輔導員工作手冊，將園區的結對輔導工作更規範化。
2、加強對輔導園的教師各類培訓輔導，提高教師綜合素質。繼續有選擇地邀請她們參加一些專題講座、活動展示等，為共同體結對園教師的成長搭建平台。
3、細化分層輔導對象，加大教師培養力度，深化“共同體園際師徒結對”工作。更好的實現師徒之間的交流，一對一地進行交流指導。根據簽訂的師徒結對協定內容切實做好輔導工作。同時開展結對師徒師資交流活動，進行為期一周的“師資交流”活動，讓建德幼稚園結對的老師來杭州進行跟崗式培訓，同時，結對的師徒可以通過QQ、網上交流等形式，加大輔導的範圍。
4、針對民辦園的實際情況，對其開展規範日常管理的指導，從各類計畫的制定、三表的制定以及日常教學活動的有效組織進行輔導，派幼稚園的教研組長進行一對一的輔導。加強指導的針對性和實效性。
5、充分發揮互助共同體的部落格功能，在幼稚園網站做好互助共同體部落格的連結。及時上傳各類幼稚園環境創設、區域創設及開展、優秀的教學活動等照片和視頻，實現教學資源共享，並讓結對園多多參與，作為一個平台，建立園際間的互訪與合作。
6、進一步規範民辦園的辦學行為，對照丁級標準，進行逐一自查，並多和孫園長溝通、聯繫。
7、進一步加強安全管理和督查工作。以安全課題為抓手，紮實鄉鎮園的安全規範管理。將我園制定的各部門安全工作手冊進行下發，並要求鄉鎮園根據實際進行修訂，將安全工作進一步落實。同時繼續建立安全工作檢查制度，對結對園進行常規的安全檢查，同時將根據建德幼稚園的實際情況，開展防騙演習，指導教師對幼兒開展自我保護、逃生、報警等的安全教育和演練。
8、開展一次走進建德幼稚園的活動，邀請家委、幼兒共同參與結對活動，進行一些互動交流活動，展示幼稚園父職教育的特色。同時將幼稚園在藝術節上獲獎的作品也帶進建德幼稚園。
9、在互動網各園的幼兒間進行系列活動，和甘長園進行“小眼看杭州”的繪畫比賽，並將幼兒的作品分別在兩所幼稚園進行展示，布置成畫展，給幼兒搭建展示自我的平台，加強園際間幼兒的交流。
10、結合建德兩所幼稚園教科研工作實際，指導他們繼續開展經常性的教科研活動，平時增強電話和網路聯繫，隨時交流信息，詳細記錄;結合互助共同體的市立項課題，和建德結對園開展實際性的操作，規範課題的管理，。每學期指導教科研活動一次，加強有針對性的研討活動，使建德幼稚園的教科研活動富有實效，有物化成果。
四、具體活動安排
二月份
1、園長、輔導員走訪甘長幼稚園分園，了解情況，指導開學工作。
2、與建德兩所幼稚園通過網路進行交流，了解本學期需要輔導的工作重點以及需要幫助解決的難題。
3、下發共同體計畫，召開期初共同體工作會議。
三月份
1、邀請民辦園教師來園參觀環境，並請景成幼的教研組長將環境創設的重點與民辦園教師進行交流，並結對對其在計畫的制定、環境創設等方面進行一對一的指導。
2、邀請民辦園教師參加幼稚園的周五大練兵活動。
3、師徒結對，開展“手拉手”活動。通過QQ和建德的老師進行業務交流、互相學習、取長補短，實現教育教學工作的共同提高。
四月份
1、送教下鄉活動。(建德兩所幼稚園)
2、指導兩所建德結對園開展安全演習活動。(前期的工作在網上進行交流)
3、和大慈岩中心幼稚園進行為期一周的師資交流活動。
4、去甘長幼稚園分園進行周五大練兵，並請該園老師也進行教學活動展示。
五月份
1、發揮共同體部落格的優勢，開展網上教研活動。
2、將部門安全工作手冊向建德幼稚園下發，並要求根據幼稚園的實際情況進行修改，實施。
六月份
1、開展走進建德幼稚園的活動。
2、和甘長幼稚園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫展活動。
3、對甘長幼稚園分園進行“六一”的慰問，並邀請部分幼兒來園參加“六一”慶祝活動。
4、召開期末互動網工作會議，進行總結和綜合評價。
幼稚園的德育工作計畫 篇4
一、指導思想：
教育科研是引領學校發展的重要手段，是促進教師專業成長的有效途徑，為了強化學校科研的地位;樹立“科研興校”的觀念;提煉幼稚園的辦園特色;促進教師專業發展;提高教師教育科研意識與能力。我園將以科學發展觀為統領，以教育科研為學校持續高效發展提供服務。教師發展為本，貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。
二、工作思路：
1、進一步建設我園教育科研網路。最佳化科研管理網路，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個工作網路。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。
2、完善科研材料的歸檔工作。注重工作計畫、記錄表、心得小結及科研相關材料的積累，做到活動前有計畫，活動過程有資料，活動後有反思。接下來的兩個課題的實施計畫請年級組長、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交電子文檔。
3、教育科研沙龍先行，充分發揮教育科研骨幹隊伍的引領示範作用。
4、加強學習，邀請一些專家作輔導。藉助“外腦”智慧，發揮專家指導效應。
5、積極鼓勵教師參加各級各類評審活動，進一步提高幼稚園整體科研能力與水平。
6、加強課題研究與教育實踐的聯繫，老師們要邊研究、邊實施、邊總結、邊整改，有效地促進保教質量的提高，促進教科研的深層次開展。一方面，教師按課題設計方案，腳踏實地地認真操作，另一方面，通過設計問卷、安排活動、記錄個案、撰寫案例，在不斷實踐中引發出新的思考，形成階段性總結，及時將課題進展中所取得的新成果總結和歸類。形成了從理論到實踐再提升到理論的轉化。使教師在實踐中學會思考。
三、主要工作：
(一)、落實科學管理
1、倡導教師自主學習
根據市教科工作計畫的要求，確立科研先導的意識，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。要從發展的角度，認識幼兒教育對培養跨世紀人才的重要性，提高實施素質教育，開展課程改革實驗的堅定性和自覺性。要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，確立科研先導的意識。教科室將走上教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的熱點與難點問題的研究。教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜誌及專著，在自主學習中，提倡每個青年教師做到“三個一”：讀一本自己認為好的書、認真撰寫一篇教育教學筆記、至少寫一篇專題性論文。
2、加強師資培訓
為提高全園教師教科研業務水平，將邀請專家來園指導傳授科研理論及方法;邀請科研能力很強的姐妹園領導及骨幹來園傳經送寶，經常性派出骨幹教師參加各級各類培訓，提高科研認識，學習先進經驗，到姐妹園參觀學習，拜師學藝。
3、組織各類論文、隨筆等競賽
本學期將舉行各類論文、隨筆、案例等的競賽，獲獎的文章將發表於校刊上，並推薦至各級報刊雜誌。同時，教科室將收集好市級以上各類徵文信息，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的論文進行帥選，把好質量關，推薦至市教科室，力爭獲獎。同時，教師還應講幼兒或師幼合作、家幼合作的作品運用照片或實物的形式進行推選，爭取擴大我園課題研究的影響力，爭取有更多的力量參與。
(二)、開展針對性研究
1、規範課題管理。
組織教師按計畫積極開展課題研究工作，提倡教師間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動有機結合，確立“問題即課題，教學即研究”的意識。我園的蘇州市級課題《挖掘農村本土資源發展幼兒動手操作能力的研究》已進入實驗中期階段，每位課題組成員都要從教育實際出發，輪流選內容定形式主持活動，所有教師必須人人都參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關研究工作。另外，我園上學期申報的新課題《〈好孩子好習慣〉研究與實驗》也將按要求進行課題研究活動。本學期做好個人學年課題的結題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。
2、開展教學專題研究，解決存在的主要問題。
組織教師經常對新《綱要》、《教育信息資料》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等雜誌中的新理念進行學習研討，要求教師平時注重資料，經驗的積累和處理，加強收集信息的能力。
在學習的同時，結合教研工作，要求教師積極反思，認真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進教師科研水平的提高，促進教師教育教學水平的提高，獲得迅速地專業成長。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經驗交流活動提供舞台。積極申報蘇州市教育科學“”規劃課題20xx年滾動課題。
(三)、開展課堂觀察活動
本學期我園作為課堂觀察實驗區協作學校，要引領自己的老師參與課堂觀察的實施工作，通過理論學習與實踐結合，開展好課堂觀察活動，努力使課堂觀察的功能得到不斷地放大。
先組織全體老師對課堂觀察的有關理論知識再作學習，思想領先，思考才能深刻，行為才能改進。
在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據選定的觀察內容來確定教學內容，通過錄音、錄像等方法錄製好教學過程或片段，通過回放去觀察發現，提煉好的教學經驗、找出自己平時注意不到的問題;二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察後歸類、分析。
四、具體安排：
二月份：1、期初教科負責人會議
2、制定教科研工作計畫
3、課題組教師會議、布置本學期相關工作、發放教科手冊。
4、參加市第七屆陶研論文評比活動。
三月份：1、大班進行課題研討課活動
2、聘請專家來園作講座
3、教師教案設計評比活動
4、開展自我觀察活動
四月份：1、召開教科研例會
2、參與平幼課堂觀察活動
3、舉辦教育、讀書沙龍活動
4、中班課題研討活動
五月份：1、做好蘇州市教育科學“”規劃課題20xx年滾動課題申報工作
2、小班課題研討活動
3、各類論文評比工作
六月份：1、為出版園刊做好準備工作
2、寫好期末階段性小結及專題論文，積極向各級刊物投稿。
3、整理好教科研資料，做好歸檔工作。
20xx、2、14
幼稚園的德育工作計畫 篇5
幼稚園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。
本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
四、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模範。
3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1、“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼稚園思想品德培養目標和要求。
幼稚園的德育工作計畫 篇6
一、制定明確目標，保證環保教育的長效性
1.培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感;
2.教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣;
3.通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。
二、完善教育內容，保證環保教育的層次感
將環保教育滲透到語言教學、社會教學、藝術教學等五大領域中進行。例如在語言教學中，通過看圖講述，故事，兒歌等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術教學中，則通過歌曲，打擊樂，舞蹈，繪畫，手工等活動教育幼兒，並開展了區域活動，在各個區域中投放大量的廢舊物品並將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過以上活動讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個成員，逐漸明白人與大自然應當和諧相處的道理。
三、注重日常教育
1.儘可能綠化周邊環境。在教室外平台及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來，創建美麗舒適的綠色小天地。窗明几淨，衛生達標，教室內一切井然在序、整潔。
2.讓幼兒參與“綠色環境”的創設。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設計富有情趣的環保標誌語，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點兒”“小魚說：請愛護我們的家”“不亂丟紙屑”“請節約每一滴水”等內容的字畫，有針對性地掛在教室及幼稚園的各個角落，時時刻刻提醒幼兒。
幼稚園的德育工作計畫 篇7
鎮中心學校、城區各幼稚園：
為進一步規範我區幼稚園園務管理工作，指導在園幼兒檔案管理工作，促進幼兒個性化發展，現就我區幼稚園幼兒檔案管理工作提出如下指導意見：
一、充分認識建立幼兒檔案的重要性
幼兒檔案是對每個孩子在幼兒時期所有有價值信息的分類匯總，並結合幼兒實際情況進行科學分析、評價，以滿足幼兒全面發展的需求。以幼兒成長檔案為載體的教育評價工作，可以促進幼兒身體和心理共同健康成長，同時，在建立幼兒成長檔案的過程中，通過觀察、記錄、評價、反思，可以促進幼兒教師的專業化成長。
幼兒檔案包括幼兒基本信息園級檔案和幼兒個人成長檔案兩部分，其中：幼兒基本信息園級檔案，又稱園籍檔案，是以園所為單位，匯總登記本園所有幼兒姓名、身份證號等基本信息。建立園籍檔案，可以進一步規範園務管理工作，維護幼稚園招生秩序，加強幼小銜接工作。
幼兒個人成長檔案，簡稱幼兒成長檔案，是全面記錄和反映幼兒健康、語言、社會認知、科學探究等方面的情況，對幼兒個人成長具有保存價值的文字、圖表、聲像等各種載體的歷史記錄。
全區各幼稚園均應建立健全和規範管理幼兒檔案。
二、幼兒檔案的基本內容
㈠園籍檔案：包括幼兒所在園所、序號、身份證號、姓名、性別、民族、籍貫、家庭住址、戶口所在地、父母基本信息、在園形式、入（離）園日期、愛好特長、健康狀況等信息。幼兒在離園進入國小前，幼稚園可以列印統一的《區學前教育登記卡片》並蓋章，作為幼兒享受完學前教育的一項紙質記錄，存入幼兒成長檔案。
㈡幼兒成長檔案：凡是幼兒在幼稚園時期形成的具有保存價值的各種文字、圖表、錄音、錄像、照片等材料均應進行全方位收集歸入幼兒成長檔案，主要內容應包括：
1.幼兒個體成長情況：記錄和反映幼兒健康方面的材料（如幼兒健康、生理、心理健康登記表，衛生、飲食、行為習慣調查表，食物過敏史調查表等）；
2.幼兒生活寫真：主要反映幼兒在日常生活中趣事的材料；
3.幼兒活動紀實：主要是幼兒在各種節日、大型活動中形成的照片、作品等。
4.幼兒發展水平測評：主要是記錄和反映幼兒語言發展方面、參加實踐與體驗活動方面、對自然常識認知與發展方面、參加藝術活動的材料、記錄和反映獲獎（表揚）榮譽方面的材料等。
三、幼兒檔案管理工作的相關要求
1.幼稚園要建立健全關於幼兒檔案材料形成、積累、整理、歸檔等的制度，並指定一名園級領導分管幼兒檔案管理工作，定期對幼兒檔案進行檢查和監督。幼兒本班教師是幼兒檔案管理的直接責任者，負責幼兒檔案的形成、收集、整理、保管等工作，幼兒檔案的管理應列入幼兒教師的崗位責任制。
2.幼稚園要在每學期初對本園幼兒進行園籍檔案的錄入、匯總工作，並於每學期開學後的第二個月的第二周按規定格式將園籍檔案信息（電子稿）上報區教局基礎教育科。
3.幼兒成長檔案應及時反饋、評價，促進幼兒全面發展。評價幼兒成長檔案應遵循以下三個原則：
賞識性原則——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多給孩子鼓勵和肯定，讓他們在賞識中獲得自信；
尊重性原則——尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功；發展性原則——教師是幼兒的支持者、合作者、引導者，每個孩子都是不斷發展的個體，幼兒教師要用發展的眼光去支持引導幼兒，讓幼兒的潛能得到充分的發揮。
4.幼稚園及幼兒教師應鼓勵和引導家庭共同做好幼兒檔案管理工作，記錄幼兒成長過程，科學評價幼兒、發掘幼兒潛能，滿足幼兒多方面發展的需要，引導幼兒富有個性的發展。
幼稚園的德育工作計畫 篇8
一 教育內容與要求
1、吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閱圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。
9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。
10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。
二 日常活動滲透
1、設計布置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脫衣服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿脫衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。
三 家園共育
1、設計布置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脫衣服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿脫衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。
10月份工作計畫二
上月幼兒情況分析
本月基本完成工作計畫，幼兒可以積極參與各種活動，實現了教育目標，但在這一月的戶外活動中，我發現一半的孩子體能練習比較弱，需多加練習。
本月工作重點
1、根據本月節日——國慶節，對幼兒進行中國文化的認識和理解。
2、培養幼兒做事認真的態度，同時學會傾聽的習慣。
3、喜歡做值日，學習分發玩具、餐具、使用筷子、學會挽袖子、洗臉及抹油。
4、學會動作認真有力的做操，學習武術操、單腳連續跳、跨過障礙跑。
5、比較兩個物品以上的大小、長短、高矮、顏色、軟硬等差異。練習排序與分類。
10月目標
教育內容
1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
1、建立必要、合理的生活常規和秩序，使幼兒以穩定的情緒，有規律的生活。
2、創設輕鬆、愉快的進餐環境，引導幼兒使用筷子，能夠主動飲水。
3、在遊戲、生活中引導幼兒既學會保護自己不受傷害，也要注意不傷害到他人。
4、結合周圍生活環境，認識常見的安全標誌，教育幼兒不去危險的地方。
幼稚園的德育工作計畫 篇9
隨著時間的步伐，我們大二班的寶寶們興高采烈地升入到了幼小一班。看著孩子們逐漸長高長大，各方面能力都有了很大的發展，我們的心裡無比的喜悅。一年的大班生活我們對班上每個寶寶的個性，習慣等情況都有了比較深刻的了解，同時也收穫到了一份濃濃的感情。為了使孩子們在幼小班這個階段里能有更好的發展，新學期開始我們便制定了如下工作計畫：
一、加強常規教育
通過大班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，但我們還是看到存在一些問題，行為常規需要加強。本學期我們將認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力、喜歡幫助他人、尊敬師長及和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、保教工作
根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作，規範幼兒的一日生活常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感，促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活老師每天搞好班級衛生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒注意個人衛生，不把髒手放到嘴裡，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒，特別是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據幼小班幼兒的興趣和發展目標結合我們的五大領域教學內容，制定好每月，每周，每日的教學計畫，有組織的實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各種資源。進行賞識教育，用心留意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，多關注安靜，內向的孩子，為他們提供更多的機會，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理，保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心，排除一切不安全的因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、家長工作
根據班級情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會，提倡優質服務，儘量讓家長感到滿意，放心，取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長積極參加家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我們兩位老師將不斷努力，團結一致，同心協力把班級工作做好，爭取取得優異成績!
幼稚園的德育工作計畫 篇10
堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步最佳化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。
工作目標
1、加強科學管理，提高辦園效益。
2、實踐創新，深化教育教學
3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。
4、家園共育，形成幼兒教育合力。
5、後勤保障，促進幼兒健康協調發展 。
6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。
具體措施
一、加強科學管理，提高辦園效益
1、完善硬體設施。為使我園順利通過內蒙古示範幼稚園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。
2、為了確保我園的生源，這學期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。
3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、發展觀念，促進職工優質服務水平的提高，為我園吸引的生源。
4、繼續完善我園工資分配方案，加大考核兌現的力度，多帶孩子多拿錢，切實發揮好工資的激勵和約束功能，調動職工工作的熱情和積極性。
5、繼續深入開展素質教育和誠信建設活動。
(1)強化教書育人、為人師表、教師言行的規範意識和責任意識，深刻理解師德的內涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀，樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神，對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理，在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制，嚴重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，為打造“節約型幼教”、 “和諧”幼教做出應有的貢獻。
(2)在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。“感恩”，對於現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感恩”，就是讓他們學會懂得尊重他人，幫助他人，時時刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而創造的快樂生活，當孩子感謝他人的付出時，第一反應常常是自己今後也應該這樣做，讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動，我們將從九月份開始，利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，並對他(她)說一句感激或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的製作活動，並結合主題教學活動與一日各環節的活動，對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱《感恩的心》等，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果!
(3)結合素質教育和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀教育從小紮根孩子幼的心靈。
6、加強黨支部建設，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用，提高黨支部工作水平。
7、工會要強化民主管理與民主監督作用，有效開展園務公開、合理化建議等活動，搞好職工“建家”活動，切實為教職工辦實事、辦好事。
8、團總支要加強自身建設，鞏固團員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長發展的平台，為培養骨幹教師做出積極地貢獻。
二、實踐創新，深化教育教學
1、日常教學，規範管理。教師要規範自己的一日教育教學常規，開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。
2、教學評優、促師成長。
(1)新學期我園將採用多元智慧型創意課程教材，為了使教師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓，認真領會其精神，掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。並在教學過程中不斷學習，努力探索，處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學習型、鑽研型的教師;另一方面，每月向家長進行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革後的教學情況，使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比，感受不一般的教學效果。
(2)開展評比活動。在園級教學評比的基礎上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動：本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學，結合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處和不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎么做，為什麼要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下，改革教法與學法，創造性地使用教材。
3、形成名師培養梯隊。名師是教師專業發展的帶頭人，是幼稚園發展的關鍵。(1)我園將結合幼教處“教學能手”評比活動，加大現有教師培養的力度，使我園有的教師具備評優條件。(2)建立骨幹教師和非骨幹教師“幫學制”，每一位骨幹教師和一位普通教師結隊，相互交流，相互促進，擴大我園骨幹教師的比例。
4、規範課題管理，深化教育教學改革。
我園的課題本學期都將進入結題階段，因此要進一步加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性。
5、親子班在開設好園內班的基礎上，擴大宣傳，開設園外班，並制定切實可行的教學計畫，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛生保健、科學營養等知識。
6、積極參加社會實踐活動，豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事，學會共同生活，學會生存，我們將充分挖掘環境中的教育因素，對幼兒進行社會實踐教育，為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍牆，到田野、村莊、商店去學習，培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛夥伴、愛勞動、愛生活的情感，積極社會實踐經驗。
三、開拓進取，打造學習型教師隊伍。
在幼稚園發展進程中，有活力、有創造力、有品牌的幼稚園必定是學習型的幼稚園，必須建立學習型的教師隊伍。
1、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發，嘗試組建“學術沙龍”，為骨幹教師進行學術交流活動提供舞台，參加的對象為全體教師，要求各個課題的負責人匯報課題研究進展，在研究過程中所發現的問題，是如何在實際教學實踐中解決的，取得的研究成果，以及產生的困惑等等。教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。
在自主學習中教師要做到“三個一”：讀一本自己認為的好書(或一篇好文章)，以“好文章發布會”形式定期舉行交流活動，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學筆記，每個學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文。學期結束，每位教師要針對自己的成長檔案進行整理，對自己的學習工作進行反思。
2、激勵教師撰寫論文，參加論文的評比。積極鼓勵教師總結教學經驗，撰寫質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區級以上雜誌上發表或獲獎。
3、加強師德師風建設。“德高為師，身正為范”，師德是教育的靈魂，師愛是師德的核心。打造學習型教師隊伍，就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感。開展師德討論 、交流活動，開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動;繼續開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動。本學期還將繼續開展“優質服務明星”、“優秀班級體”、“工作幸福獎”的評選活動。
4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位，班長是班級活動的直接組織者和指導者。班長工作的能力和水平直接關係到幼兒的素質，關係到幼稚園的形象和品牌。
(1)舉行班長工作沙龍活動。
(2)在學期末評選優秀班長，通過考核評優，倡導班長日常班級管理細微化，幼兒教育細緻化，從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
5、 提高教師素質。
(1)制定培訓計畫，讓富有工作經驗和教學經驗的老師掛鈎結對，實行“一對一，近距離”指導培養。
(2)加強平時隨堂聽課，強化過程管理，對所有的聘用教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核，提高聘用教師的業務水平。
(3)努力創造條件，搭建平台，積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。
(4)加強教師技能技巧的訓練，提高教師的業務能力。本學期我根據新教材內容開展技能技巧分項過關，如：先後安排各年齡段的講故事，自彈自唱，簡筆畫等考核。
(5)教研工作除了繼續完成本園《通過泥工活動培養幼兒創造力》的結題工作外，還根據新教材申請有關多元智慧型創意課程的研究課題。
(6)教師隨筆是教師對教學過程的觀察與記錄，在教師的教學隨筆中有不少閃光點，本學期我們要每月進行一次教師教學隨筆交流活動，並選出優秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。
四、家園共育，形成幼兒教育合力。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
2、開學初，各班精心設計班級牆壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。 根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，通過家長問卷調查等形式積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
4、結合新教材，各班成立家長互助沙龍，宣傳我園新教材。
5、繼續建全家長資源庫，充分利用家長資源，使的家長熱情、積極地參加到幼稚園教育及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒發展的價值與意義，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特徵和發展情況，使家長真正成為幼稚園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。
五、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。
1、開學初，我園準備走入社區，大力宣傳，為我園爭取的生源。為園所樹立良好的社會形象。
2、加大宣傳力度，號召職工們將自己的教學筆記、教學中的好的經驗及做法、特色活動等稿件積極投稿，為自身及園所起到良好的宣傳作用。對於發表的文章，園所將根據發表的刊物予以獎勵。
3、繼續開展“快樂體驗日”活動，不僅是園內的孩子，對園外也要加大宣傳力度，使的園外孩子走進幼稚園，體驗我們的快樂日，讓的孩子們喜歡集體生活、集體遊戲，喜愛幼稚園和幼稚園的生活，從而達到宣傳幼稚園的目的。
六、後勤保障，促進幼兒健康協調發展 。
1、繼續加強對衛生保健工作的體育場和管理，嚴格按照《包頭市托幼園所衛生保健驗收標準》進行充分的準備，迎接包頭市衛生保健一類幼稚園的驗收。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
2、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。
3、衛生環境，責任到人。簽定保育員安全衛生責任書。衛生環境，具體分工，責任到人。
4、安全工作，保證落實。
(1)加強安全巡視，對幼稚園的設施設備，飲食衛生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。(2)提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。
幼稚園的德育工作計畫 篇11
上月情況分析：
雖然放假了一個月，但舊生回園一般情緒較穩定，沒有哭鬧，現象，只是新生情緒比較緊張持續一周哭鬧。我們老師也儘量安慰哭鬧幼兒，跟他講道理。不過新生的自理能力也不錯，大多能自己吃飯，只是有幾個會慢些
中心工作：
1、新生幼兒入托，穩定幼兒情緒。
2、完成各項計畫，做好思維遊戲課程的開展。
3、教師節、中秋節的活動。
4、做好新生家訪工作。
家長工作：
1、請各家長堅持送幼兒回園。
2、家訪工作，及時與家長溝通孩子在園的表現。
3、請各家長依時參加新學期的家長會。
4、 親子製作燈籠。
具體計畫：
1、加強衛生保健工作。
2、穩定新生情緒，做好班上的常規紀律。
3、按計畫給幼兒上課。
4、做好幼兒的發新書工作，興趣班開課。
5、環境布置的評比。。
幼稚園的德育工作計畫 篇12
教學教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，進步教育質量，進步師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教學教研工作的順利進行，特制定以下計畫：
一、指導思想
本學期，我園教學教研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深進展開課題研究，突出園本化教學。
二、工作目標
1、加強教學教研的常規管理。
2、結合課程的實施，要責備園教師認真反思，勤於總結。
3、加強園本培訓，進步師資素質。
三、具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園裡的活動，進步教育質量。
2、繼續抓好幼稚園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，留意平時材料的積累和總結，並做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交換與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼稚園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要請教師加強本身的基本功練習，做到逐日一練。
4、期末召開經驗交換會，將教師的教學體會和成果進行交換，相互學習，相互促進。
四、工作安排
玄月份：
1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常展開。
2、制定級部、班級的工作計畫。
3、牆面布置、更新活動。
十月份：
1、園良好課評選活動。
2、園本化課程的展開。
3、月底召開家長會。
十一月份：
1、組織教師進行基本功比賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
2、家園半日開放活動。
十仲春份：
1、複習鞏固所學知識。
2、對幼兒教師進行培訓。
一月份：
1、教師工作總結。
2、教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計畫。希看該計畫能對幼稚園工作的順利展開起到推波助瀾的作用。
幼稚園的德育工作計畫 篇13
為認真做好我園傳染病防治工作，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發，根據上級部門關於傳染病防治工作的相關要求，結合我園傳染病防治工作的實際，特制定我園傳染病防治工作計畫。
一、指導思想
完善我園傳染病防治工作組織和工作制度，加強對師幼傳染病知識宣傳、教育，有效控制傳染病疫情在我園的聚集或暴發。
二、加強領導、落實責任
要充分認識加強幼稚園衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛生防疫工作落到實處，保證全體師幼身心健康。
三、認真監控，及時報告疫情信息
建立和落實晨午檢制度,加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作應在幼稚園保健醫生的帶領下，由班主任或配班老師對早晨到園的每個學生進行檢查、詢問，每天早晨、中午對在園幼兒進行體溫測量，及時了解學生出勤、健康狀況；
發現學生有傳染病早期症狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和黏膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告保健人員進行排查，以確保做到早發現，早報告。
班主任要有針對性地對學生進行健康教育，教育學生進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。幼稚園保健醫生要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向縣級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要症狀、密切接觸者、已採取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。
四、採取有效措施，及時控制疫情
幼稚園除做好傳染病疫情報告以外，要按照上級部門的要求，對患病幼兒採取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，在一定範圍內採取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好幼稚園環境、場所的通風和消毒工作，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛鍊和營養，保證充足的休息時間，增強幼兒體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵幼兒有病及時就醫並在家休息等。
五、做好傳染病病癒返校查驗工作。
傳染病幼兒病癒返校時必須持縣級以上醫療單位的病癒證明方可返校學習。
六、大力開展健康教育，提高衛生與防病意識。
幼稚園要充分利用健康教育課、校園廣播、板報等各種形式，對全體師幼定期進行傳染病預防知識的強化教育，切實增強師幼衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。
幼稚園的德育工作計畫 篇14
一、搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的拼音、識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和複習當日所學內容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。並重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。
二、針對創建綠色幼稚園我們可以搞一次“我是環保小衛士”的有益的活動，教育孩子保護環境應從自我做起，現在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環境應先搞好我們的班級衛生，愛護班集體，培養幼兒的集體榮譽感，可準備設定流動紅旗，每一周評選先進的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。
三、培養孩子傾聽的習慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話，愛接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然後老師向他們提出問題，用來鍛鍊孩子的傾聽能力。
四、以往的家長工作我們雖然採取了種種與家長溝通聯繫的方式，如家長會、家園聯繫欄、家長開放日等形式，但是由於家長素質不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內表現一個樣，在家裡又是一個樣，很不利於幼兒身心發展。針對這些除做好經常性的家長工作，還可開設“家長學校”，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，並做到從我做起以此樹立起幼稚園在家長心目中的良好形象。
五、還可以搞“我來做老師”的活動，請作家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家園合作的融洽關係。
幼稚園的德育工作計畫 篇15
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。喜歡上幼稚園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼稚園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼稚園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關係、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼稚園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。
敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
四、具體措施：
充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
滲透各科、寓教於戲、寓教於樂：各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
幼稚園的德育工作計畫 篇16
一、活動目標：
1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼稚園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
2.使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起遊戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
三、活動準備
1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置;
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;
調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼稚園陪孩子一起慶祝“六一”節
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;
確定幼兒講故事和親子遊戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤製作的家長進行製作比賽的投票工作。
3.由幼稚園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
四：活動安排：
1.活動時間：20__年6月1日上午8：00——10：30
2.活動對象：幼稚園全體幼兒、全體教師、全體家長
3.活動地點：幼稚園大操場及各班活動室
4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤製作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我
6.活動主持：我
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
五.活動方案及具體事宜：
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤製作比賽。
7.發獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結束
六：活動內容與要求
1、幼兒講故事比賽
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。
(3)評獎：由評審打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其餘為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”製作比賽
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計製作比賽，培養家長和幼兒的動手製作能力、創新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與製作，分工明確，高效有序;在製作過程中保持周圍環境的清潔;在製作完成後家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒製作活動，並安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其餘為三等獎。
幼稚園的德育工作計畫 篇17
一、加強師德建設，全面提高教師素質
1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本的保證。扎紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2、進行幼稚園課程改革，帶領教師學習和探索開展3S課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計畫進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
3、明確4K目標和任務積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，並定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
4、有計畫地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。
5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式開展好家訪活動 。
3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。
七、月份工作重點
八月份：(整頓周)
1、整理清潔、布置班環境、公共環境及遊戲活動區設定;
2、PPT培訓《3-6幼兒學習與發展指南》、《幼兒教師職責》、《幼稚園安全制度》《環境創設》等；
3、做好各班環境創設工作及區角豐富工作;
4、召開新生家長會;
九月份：(規範月)
1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒儘快適應幼稚園生活;
2、參加安海鎮舉辦的《指南》數學領域的培訓;
3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;
4、班級環境布置評比;
5、啟動周四教研日;
6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”
7、中大班期初家長會;
十月份：(穩定月)
1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;
2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;
3、各段主題課程教研交流活動;
4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)
5、參加安海學區“觀摩研討活動”;
6、檢查了解家長作業回收及反饋情況;
7、各班段成立家委會，並報送園領導備案;
十一月份：(交流月)
1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動;
2、召開家長委員會交流活動;
3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;
4、大中幼兒線描畫或製作小玩具作品展示評比交流活動;
5、參加安海鎮半日開放教研活動;
十二月份：(推進月)
1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比
2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動
3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動或戶外健身活動;
4、冬季衛生保健講座《健康我來做》，現場組織老師和保育員及家長進行衛生保健現場問答活動;
5、各段早操評比活動;
6、評選優秀“遊戲指導”活動隨筆。
元月份;(收穫月)
1、舉行親子活動“慶元旦”;
2、全園舉行“我樂學、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;
3、各班評價匯報幼兒3大系統發展情況;
4、期末家長會、發放《幼兒水平發展評價表》
5、保健工作完成十一表格的填寫;
6、評先進“班級”活動;
7、老師全面做班級成效及不足總結及學園總結。
幼稚園的德育工作計畫 篇18
一、指導思想
兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。
二、工作目標：
1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防範於未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持一伙食[-找文章，到]收支平衡。
3、嚴格按照《蘇州市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規範各項衛生保健工作，使保健工作上個新台階。
4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
三、具體措施
一晨檢工作
晨檢是幼稚園的第一關口，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。
1.做好五大官的檢查包括皮膚、精神狀態，
2.詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3.檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4.做好藥物登記，了解班裡傳染病情況。
二衛生工作
努力抓好幼稚園衛生，給幼兒一個整潔、舒適的環境，對新生加強衛生常規教育。
1.環境衛生常抓不懈，包乾區責任到人，每天早中晚各掃除一次，做到任何時間都經得起檢查;
2.保健人員定期檢查衛生。
3.對新生加強衛生常規教育，做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個人衛生等環節常規教育
三消毒防病工作
根據季節變化有重點地抓好各類傳染病防治工作，切實做好消毒和預防服藥;
1.保育員根據幼稚園消毒工作要求每天完成各項消毒工作，並做好記錄;
2.在各類疾病流行期增加消毒工作的密度;
3.在傳染病流行期間做好全園幼兒的預防服藥。
4.保證幼兒每天2小時以上的戶外活動時間，提高幼兒免疫能力。
四食堂衛生
1.外來人員不能進入食堂。
2.食堂人員必須戴帽子，避免頭髮掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤換。
3.每天做好餐具的清潔和消毒工作。
4.杜絕吃隔夜飯現象。
5.把好食物採購驗收關。
6.重點做好滅蚊蠅，保持整潔、乾淨的食堂。
五合理安排飲食
1.每周合理制定菜譜，做到兩周不重複。
2.食堂人員經常進入班級觀察幼兒就餐情況，並根據各班《餐點意見徵詢表》所反映的情況進行調整，制定出符合幼兒需要的菜譜。
3.做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高飯菜的質量。
4.進餐過程的氣氛應是輕鬆、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。保教人員要耐心對待每一個孩子，努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
六安全宣教工作
1、加強門衛崗位意識，對外來人員做好詢問登記工作;
2、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患;3、制定《幼稚園安全疏散預案》，分發各班，每學期演練一次，不斷改進。4、利用宣傳櫥窗、《家長園地》、“網上家長學校”、“家長會”等平台向家長宣傳科學，同時要把健康教育滲透到幼兒一日活動中，不斷提高幼兒安全健康認識，改善幼兒安全健康態度，培養幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康。並做好資料積累;
七體弱兒肥胖兒管理
1、對各班篩選出的體弱兒肥胖兒管理進行專案管理，根據轉歸情況，靈活調控具體措施，提高管理成效。
幼稚園大班周計畫模板
本周在教學過程中小朋友的表現整體還可以，通過大學誦讀培養幼兒愛惜別人的勞動成果，能幫爸爸媽媽乾一點力所能及的事，讓孩子從中體驗幫助別人的快樂，培養幼兒自理能力。我在上課前做了充分的準備，引導幼兒仔細觀察圖片，幼兒很快能觀察出圖片中小朋友做的對與錯。教材是教學內容的重要載體，但是教材的開發和利用不能僅僅局限於課本中的知識，應引導幼兒主動探索課本以外的經驗有利於培養幼兒實踐能力。
對於幼兒的表揚方面，我覺得在幼兒做對某件事的時候應該合理表揚，表揚是一種正面的強化方法，恰當使用能增加幼兒自信，促進幼兒進步，然而我們在進行表揚時，卻常常用的不合理，表揚方式固定誇張，如：“你真棒、很好、表現真好”等，這樣一成不變的表揚沒有發揮出評價的應有作用，因此，如果將幼兒的注意引向學習過程、作出的努力，幼兒既不會自傲也不會自負，而會對自己擁有信心抱有希望。因此教育者的表揚應重點指向為取得成績作出的努力。比如：“你的進步真快、答的不錯加油、你動了腦筋，這個回答與別人的不一樣”使幼兒認識到自己的努力得到了肯定和讚揚，幼兒今後才會有積極性。
幼稚園的德育工作計畫 篇19
一、指導思想
認真落實區教育局發展思路、區托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示，在總結上學期各方面工作經驗的基礎上，結合本園實際水平，嘗試進行科學民主管理、採取多項舉措促進師幼發展、全方位提供優質保教質量，更新幼稚園管理理念，在穩定中求發展。本學期將充分發揮班、組長的輻射、帶動作用，充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措，穩步提升幼稚園辦園質量和服務水平。
二、工作目標和具體措施
(一)全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石
1.安全工作
(1)幼稚園有計畫開展好教職工的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。
(2)教師每周組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。
(3)將安全設施檢查的責任落實到每個部門，定期排查安全隱患，班級設立小小“安全檢查員”，發現異常及時處理或上報。同時，規範日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。
2.衛生保健工作
(1)全體教職工認真執行幼稚園衛生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。
(2)園長和保健員嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時通過晨報系統上報上級主管部門，並按規範做出及時的應對措施。
(二)不斷提高的教師整體素質是提升保教質量的關鍵
1.繼續堅持每月一次對《幼稚園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、最佳化教育行為的目的。
2.發揮好每月一期的“優秀園丁”評選和“幼稚園里好事多”的德育價值，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。
3.組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續開展本學期音樂內容的邊彈邊唱技能考核，提高教師的專業技能。
4.進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。
5.組織教師開展玩教具的製作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼稚園玩教具。
(三)豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施
1.各班結合本班實際水平和幼稚園工作計畫制定切實可行的班級工作計畫，教研組長根據工作的需要制定主題教研計畫。要求各計畫具體、詳實、實用。
2.語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。
3.加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。
4.結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。
5.運用國小現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入國小。
(四)家長積極參與幼稚園各項活動是形成教育合力的有效基礎
1.發揮幼稚園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼稚園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。
3.組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。
4.繼續發揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯繫欄的作用，加強與家長的溝通與交流。
20__—20__學年第二學期幼稚園各月工作配檔表
三月份：
1.修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔淨、舒適的生活與學習環境
2.制定切實可行的幼稚園、教研組、衛生保健和班級工作計畫，並進行交流活動
3.進行各班輕器械操的創編與交流活動
4.語言組進行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動
四月份：
1.各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼稚園、走進課堂，參與各項班級活動2.進行教師自製玩教具評比與交流活動
3.組織教師進行《綱要》誦讀與保育員套用知識考核活動
五月份：
1.組織教師開展慶“六.一”節目創編活動
2.組織各班開展輕器械操評比交流活動
3.全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作
六月份：
1.組織慶“六.一”家長開放日活動
2.進行下學期招生工作，召開新生家長會
3.音樂組教師進行邊彈邊唱的技能考核
七月份：
1.組織大班幼兒的畢業典禮
2.進行期末備課評優活動
3.各部門進行學期工作總結，班級進行期末展示活動
幼稚園的德育工作計畫 篇20
一、注重業務培養，提高保教質量
本學期我們將繼續實行保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。我園希望通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題，經常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。
二、抓好一日常規，保證課堂質量
在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼稚園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規範教學行為。在一日活動各環節真正做到“孩子在我心”；重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程；在制定遊戲計畫、創設遊戲環境、遊戲指導與遊戲後的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平；引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。
三、開展系列活動，提高教師素質
教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師教學水平。有計畫地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和教研。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、區各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
四、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。
1、開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯繫、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心。
2、發動家長為幼兒自製體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期繼續開展家長會，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
五、各月工作安排
八月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點抓常規訓練。
3、編排新操。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
九月份：
1、抓好安全教育工作。
2、加強常規教育工作。
3、開展園內公開課。
4、為迎接學區公開教研做準備。
十月份：
1、繼續開展園內公開課。
2、做好學區公開教研工作。
3、早操比賽。
十一月份：
繼續開展公開教學。
十二月份：
1、準備好期末各項材料的繳交工作。
2、做好暑假安全宣傳教育。
3、填寫好幼兒評估手冊。
4、全面進行家訪。
5、本學期工作總結會議。
幼稚園的德育工作計畫 篇21
疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。
一、嚴格外來人員測溫、消毒、登記制度會議對假期門衛值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛值班人員需24小時在崗值守，值班老師及後勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記後方可進入校園；值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。
二、對幼稚園走廊、教室、門衛等重要場所消毒通風幼稚園雖在假期，但需防範於未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼稚園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛室等進行了全面的藥物噴灑消毒。
三、加強值班巡查力度值班人員需對消防設施、用電安全等幼稚園安全隱患做排查，並對幼稚園進行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統計教師、學生假期流動情況
針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統計。
此次部署安排，體現了幼稚園對疫情防控工作的高度重視，對幼稚園安全高度負責的態度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們萬眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰爭！
幼稚園的德育工作計畫 篇22
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，
關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助
他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日
生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。幼稚園工作計畫範文培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 繼續加強幼兒的常規培養。
幼稚園的德育工作計畫 篇23
一、指導思想
安全是幼稚園第一保障;質量是幼稚園第一要務;教師是幼稚園。第一資源;特色是幼稚園第一支柱;認可是幼稚園第一標準。
二、目標要求
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2、運用”鯰魚效應”，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教學工作，形成幼兒良好的行為習慣;
3、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展;
4、加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼稚園衛生管理條例》 。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：務實與創新結合，規範與靈活並重。
工作要求：對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內部管理，提升職業道德素質;深化反思教學，形成學習型幼稚園;紮實實踐家長工作，實現跨越式發展。
(一)、加強內部管理，提升職業道德素質
1、強化安全意識與規範安全行為，定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
4、強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
5、有計畫地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。
(二)、深化反思教學，形成學習型組織
1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在”與時俱進”的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2、加強專業技術培訓，大練基本功，有計畫地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3、有計畫地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
(1)、開展”一幫一”師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)、針對教學難題，觀摩優秀教師的示範課。
(3)、請具有專業素質的教師對青年教師進行唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)、多聽青年教師的隨堂課並做具體指導。
(5)、自學《綱要》、《幼兒教師六項教學技能指導》等書目和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。
(三)、紮實實踐家長工作，實現跨越式發展
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
(四)，逐步豐富幼稚園設施
1、通過每月自製新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、為給幼兒提供安全舒適的環境，開學初對室外大型玩具進行一次徹底地檢查和維修，確保絕對安全。
幼稚園的德育工作計畫 篇24
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計畫如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設簡便、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往本事和語言表達本事。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3、家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼稚園的德育工作計畫 篇25
【目的】幼兒期是語言發展的最佳時期，提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。
1.讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造家庭閱讀氛圍。
2.提高幼兒語言思維能力，開拓孩子的知識視野，豐富和提高孩子的語言表達能力，養成讀書習慣。
3.增近親子關係。
4.讓孩子做到持之以恆。
【活動計畫】
1.大班家長和孩子自願加入“21天親子閱讀”活動。幼稚園發招募通知，第二天回收。
2.書目可由教師推薦，或發動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合大班幼兒閱讀的繪本。
3.教書指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4.加入活動的家庭每天保證20~30分鐘的閱讀時間。
5.鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。
3. 教孩子講述或表演一個故事，作為孩子才藝展示。“我是小小故事家”
4. 鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日誌，推薦好的文章，並利用網路平台進行交流。
幼稚園的德育工作計畫 篇26
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現班上有三十名幼兒，現如今，我們班的新生經過一周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，有大部分幼兒會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫 衣服遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒的情感。
三、五大領域教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂國語，並學說國語。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學：
1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾
2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。
6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。
(四)社會：
1、願意上幼稚園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。
(五)藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
3、幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫 衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放背後，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。