國中德育秋季個人工作計畫 篇1
新學年、新起點、新希望。本學期德育工作繼續以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規範教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
一、指導思想
為使本學期的德育工作能紮實有效開展，實現學校德育工作的新飛躍，以踐行社會主義核心價值為統領；以深化＂我的中國夢＂實踐活動為主題；以創建市級文明學校為主線；以學校工作計畫為指導，以深化精細化管理為槓桿。營造良好的校風、教風和學風，引領學生＂勤奮學習、快樂生活、全面發展＂。
二、工作目標
1、創建市級文明學校，創設和諧平安校園。
2、營造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。
3、以學生品德教育為核心，開展豐富多彩的德育活動，培養學生社會主義核心價值觀，培養學生＂三愛三節＂品質，落實＂我的中國夢＂主題教育實踐活動。
4、以常規管理和自主管理為主要內容，加強法制教育、安全教育、心理健康教育。
5、以關注特殊群體學生為重點，做好特殊學生和留守兒童的幫扶轉化工作。完善＂社會、家庭、學校＂三結合的德育網路，共促學生健康成長。
6、堅持＂文化立人＂，實施＂五個一＂工程，打造校園＂六雅文化＂。
三、工作措施
促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
（一）營造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。
1、樹立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，繼續實行值日行政、值日教師和學生文明勸導隊的檢查制度，構建全員參與、全員育人的德育工作網路。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。真正做到＂教書育人、管理育人、服務育人＂。
2、重視班主任工作培訓。定期召開班主任會議，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多採用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到＂抓在細微處，落在實效中＂隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對＂問題生＂的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
3、繼續做好班主任考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。及時做好班級月考核工作，＂班級＂評選工作，＂每月之星＂評選工作。鼓勵班級在班風、學風上力爭上遊，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
（二）加強養成教育，促進健康成長。
養成教育主要做好六個方面的工作--生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。加強學生＂愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志＂等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到＂文明守紀、尊敬師長、愛校如家＂。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。行為規範教育要抓早抓實，重點抓好七年級新生的行為規範教育。通過對全校學生行為規範養成教育和強化訓練，抓反覆，反覆抓，加強檢查、督促，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，形成一個良好的校風學風。加強行值日行政、值日教師和文明勸導隊常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好主題活動月教育，讓＂一月一主題＂成為我校德育工作創新。
1、繼續開展＂一月一主題＂德育教育主題活動。形成＂月月有主題，周周有活動，天天有內容，班班有動作，人人有收穫＂的局面，對全校學生思想、行為產生影響，讓時間鑄成習慣，習慣促成自然，自然升華人格。對於每月的德育主題活動及時總結表彰。
2、組織各類豐富多彩的活動，踐行社會主義核心價值觀，落實＂我的中國夢＂主題教育實踐活動。組織開展＂三紅精神哺育我成長＂和＂誦經典，承傳統，立宏志，長才幹＂主題教育活動；組織開展＂做一個有道德的人＂主題系列活動。組織開展＂書香校園＂活動。組織開展＂三愛三節＂活動。
3、結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動。挖掘紀念日、民族傳統節慶日的文化內涵，利用＂教師節＂、＂中秋節＂、＂國慶節＂、＂重陽節＂、＂元旦＂＂春節＂等節日和＂紀念長征勝利xx周年＂、＂全國法制宣傳日＂等紀念日，開展形式多樣的社會主義核心價值體系融入教育全過程的實踐教育活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
（四）法制教育、安全教育緊抓不放，加強心理健康教育。
重點做好教育防範工作。發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、集會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。重視學生的安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。加強心理健康教育，使學生形成健全人格。要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。校心理諮詢室、校女生指導小組做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。
（五）加強留守兒童工作，加強家校聯繫。
加強特殊學生的教育與轉化。關愛留守兒童及特殊學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重落實。班主任要填寫好特殊學生、留守兒童檔案。要求全體教師耐心細緻地做好特殊學生、留守兒童的思想教育工作。進一步推進家校聯繫工作，促進學生的健康成長。定期召開形式多樣的家長會，發揮家長委員會作用，形成德育教育的合力。通過飛信、校訊通等信息手段，及時將學校信息反饋給家長。要求班主任積極有效地做好上門家訪工作。
（六）加強環境創設，活躍校園文化，實施＂五個一＂工程，打造校園＂六雅文化＂。
1、從淨化、綠化、美化校園入手，加強衛生打掃、保潔工作檢查。
2、強化校訓、校風、學風、校徽、校歌等學校重要標識文化建設，體現社會主義核心價值體系、社會主義文化特點、時代特徵和學校特色的校園文化。
4、充分利用黑板報、手抄報、宣傳欄、學校網站、廣播站等多種文化宣傳手段，加大文化宣傳力度，弘揚和傳播學校發展成就。
5、實施＂一牆、一廊、一角、一櫥、一風采＂五個一工程。通過富有個性的班級風采欄體現班級文化內涵和精神風貌。打造校園＂六雅文化＂：淨雅的環境文化、典雅的教室文化、文雅的走廊文化、優雅的廣場文化、高雅的活動文化、精雅的管理文化。創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景，提升校園文化品位。
6、全力開展陽光體育活動，培養學生樹立健康意識。認真開展＂每天鍛鍊一小時＂活動。抓好廣播操、陽光長跑、眼保健操、課外活動日常常規工作。讓＂快樂跑操＂、＂快樂周五＂成為我校德育亮點。
7、加強團隊工作的指導，重視學生骨幹的培養，加強落實學生文明勸導隊、學生衛生值周工作，發揮學生的主體作用。
四、具體工作安排
九月份
1、初一新生政訓
2、開學典禮、表彰先進
3、慶祝教師節（黑板報主題宣傳）
4、班主任會議
5、貧困學生、特殊學生摸底、安排結對
6、黑板報檢查評比
7、完成副班主任結對工作
8、宿舍值班安排、宿舍名單確定、宿舍評比
9、班級文化布置啟動
十月份
1、慶祝國慶
2、班級文化主題推廣暨班級文化布置評比
3、法制主題教育
4、安全教育
5、黑板報檢查評比
6、班主任手冊檢查
7、宿舍月評
8、特殊學生家訪月活動
十一月份
1、迎接期中考試誠信、紀律教育
2、各年級家長會
3、特殊學生家訪月活動總結
4、生命教育
5、結對幫扶督察評比
6、主題班會驗收
7、班主任會議
8、黑板報檢查評比
9、宿舍月評
十二月份
1、元旦文藝會演
2、新教師主題班會驗收
3、“12.9”愛國運動紀念活動
4、未成年人思想道德測評
5、黑板報檢查評比
6、宿舍月評
7、地震緊急疏散演練
一月份
1、班主任會議
2、撰寫學生品德評語
3、迎接期末考試學風考紀教育
4、黑板報檢查評比
5、宿舍月評
6、優秀學生評比及獎品獎狀的發放
7、各類總結，各種資料收交、歸檔
8、假期安全教育
9、中國傳統節日（春節、元宵節）文化宣傳
國中德育秋季個人工作計畫 篇2
一、德育狀況：
上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一(3)班的“學生自主管理”模式，二(3)的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。
新的學年，學校的班級數保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到最佳化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長;初二7個班主任年輕有為，敢於創新工作思路;初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。
二、指導思想：
根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，儘可能地縮小落後面。德育工作者要加強師德修養，師表風範建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個台階，為全校師生營造一個良好的教育教學環境。
三、工作目標：
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標
初一年級：勤奮自信
1、規範日常行為，培養良好習慣。
2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。
初二年級：求實向上
1、強化紀律意識，培養耐挫能力。
2、喚醒學生向初三挑戰的意識。
初三年級：拼搏衝刺
1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
2、始終做好向中考衝刺的精神激勵，保持學生興奮點。
四、工作思路：
(一)加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。
1、每月舉行1-2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強年輕班主任的自培和他培工作;繼續開展撰寫教育故事活動。
3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校——年級組長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。
(二)加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化
1、落實《中學生日常行為規範》和《支顯宗中學學生一日常規》，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激發學生自我教育。
2、抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。
3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。
4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。
4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開闢心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，破解學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。
6、注重對住宿生的管理，培養學生的獨立自理的生活能力。
(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1、落實家訪工作，開好家長會。要求年級組每學期組織1-2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。學校擬定11月份召開一次家長會、12月各班召開一次後進生家長會，和家長共同探討後進生轉化工作。
2、加強警校聯繫。本學期聯合上黨鎮政府、上黨派出所、交警大隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本。
附每月教育主題：
9月份：行為規範月，尊敬師長月。10月份：講文明，愛我支中月。
11月份：勤鍛鍊，愛讀書月。12月份：守誠信，感恩教育月。
1月份：惜光陰，勤學習月。
班團隊活動是學校德育工作的主要載體，現根據我校實際情況將具體活動安排。
國中德育秋季個人工作計畫 篇3
一、指導思想：
以鄧小平理論、江“三個代表”重要思想、科學發展觀、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，結合2025年2月16日全區教育工作會議精神及[2019]1號文精神，確立堅持以育人為中心，突出德育核心地位，增強德育工作實效性為指導思想，把“以德治校”與“依法治校”相結合，認真紮實的做好德育工作。
二、德育目標：
1、教師中開展以教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻為核心的師德教育，努力使廣大師生真正肩負起教書育人的重任。
2、在學生中以培養“四有”新人為最終目標，教會學生“學會做人”為德育主題。努力形成“勤奮、守紀、競爭、創新”的良好校風。
三、實施方案：
中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此，抓住時機做好學生德育工作尤為重要，目前我校學生存在問題：一是學生思想政治工作尚須加強，學生思想覺悟有待提高;二是學生的日常行為規範有待於進一步加強。面對以上問題，我校德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和《福山區未成年人思想道德序列化教育實施方案》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。
(一)加強隊伍建設，以師德建設推動學校德育工作，層層簽訂目標責任書，在全體教職工中繼續推行全員包幫制度，發揮全員管理優勢，真正把“人人都是德育工作者”落到實處，在督導落實方面制定具體措施，使之更具有操作性，努力形成齊抓共管的德育新格局。(具體做法見《師德建設方案》)
(二)暢通德育渠道，最佳化德育管理網路。能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，最佳化網路成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：
1、我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網路。
2、強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。
3、發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網路;積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網路， 藉助東華國小成功的家長學堂經驗，繼續辦好“家長學堂”，提高家教水平，繼續完善家長委員會制度，各班通過召開家長會(要求每學期每班召開一次以上)、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學校教育形成良好的合力。
(三)調整充實德育內容，拓展德育渠道。德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此在以下幾方面調整德育內容：
1、充分發揮課堂教育的主渠道作用。其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、團隊精神、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂;其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。
2、改革德育手段，搞好各類專題教育，構建健全人格的新平台。結合青少年身心成長特點，按照德育序列化要求，從縱向看，初一重點進行養成教育;初二進行感恩教育;初三進行世界觀、人生觀、價值觀“三觀”教育;初四進行“理想成才教育”。從橫向看，每學年分別對學生進行愛國主義、理想信念、民族精神、道德法紀。心理健康等方面的教育，分層次對學生進行完整的德育序列教育，重點貫徹落實《公民道德建設實施綱要》力爭把學生培養成“四有”新人。
(1)開展好愛國主義、理想信念教育。學校廣泛開展各類實踐活動，精心設計活動內容，堅持每周一次升降旗儀式，充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義、理想信念教育。
(2)以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備套用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。
(3)加強心理健康教育，開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
(4)深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。
(5)開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
(6)繼續開展好多種形式的“反邪教”警示教育活動，深入揭露反人類、反社會、反科學的邪教本質，使學生能夠崇尚科學、傳播文明，共同抵禦邪教的侵蝕，淨化校園。
(7)堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。
其一、開學第一個月，做好“收心教育”，通過校規校紀文明禮儀大檢查，引導師生從我做起，儘快從假期松閒狀態調整到緊張的學習工作中去，自覺養成良好的文明行為，為新學期創造一個良好的學習氛圍。
其二、繼續開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育活動，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規範》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。
藉助“美德少年”榜樣的力量，依託“學生會”監督崗，全面落實十個道德好習慣：(1)衣著整潔 佩戴得體 (2)集會迅速 安靜整齊 (3)做好兩操 及時標準 (4)靜心聽講 積極發言 (5)上下樓梯 緊靠右行 (6)安全遊戲 不追不跑 (7)言談文明 遠離穢語 (8)垃圾入箱 不亂塗畫 (9)桌椅整齊 隨時保潔 (10)節約糧食 愛護公物 。通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
其三、本學期繼續組織開展“爭創流動紅旗”活動，各級部設有流動紅旗一面，獲獎班級在總積分中加10分，進一步規範學生行為。
(四)加強德育科研，提高德育工作的科學性
學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網路道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。
以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。
(五)、加強校園文化建設，充分發揮德育載體的育人功能，營造良好育人氛圍。
1、做好“三風一訓”的修訂和落實，並使之成為學校精神文化的支柱。在師生中印發學校的“三風一訓”及其解讀，使之嵌在牆上，記在心上，落在行上。開展和諧校園創建活動，努力建設平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創造和諧的校園環境;始終重視國旗下的系列活動、班隊會、小廣播等常規活動的教育功能。定期更換黑板報、宣傳欄，大力宣傳黨的路線、方針、政策及學校的好人好事，始終以正確的輿論來引導師生。
2、 把“班級文化建設”作為校園文化建設一項長期工作。力爭用3年時間使“班級文化建設”成為我校特色。制定詳細的班級文化建設實施方案，一是制定適合自己班級的班訓、班風。二是開展“特色班級”評選活動。三是開展班級“文化角”評比活動。以此為抓手，及時調度班主任，督導班級文化建設情況，努力使其成為學校文化建設的亮點，以促進我校的文化建設，建設一個更加和諧的校園。
3、寓教於樂，開展形式多樣的文體活動。充分利用傳統節日和革命紀念日對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義教育，培養學生做社會主義事業的建設者和接班人。
一是“四·五”清明節期間，按照煙宣發【2019】4號《關於在全市青少年中開展“熱愛祖國唱響和諧”讀書教育活動的通知》精神，結合我校實際，早布置，早準備，組織好讀書教育活動。
二是四月中旬舉行張格莊鎮中國小春季運動會，以此推動“陽光體育”的開展，向社會各界展示中學生的精神風貌和素質教育成果。
三是“五一節、端午節”期間，舉行2025年入團儀式和以“頌中華經典傳中華文明”為主題的誦讀活動，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。四是“七·一”期間舉行以“感謝黨恩”為主題的學生徵文活動，以此激發學生學習熱情，活躍校園文化生活。
4、搞好環境衛生工作，以加強學生的責任意識，積極倡導“彎腰工程”，增強學生的環保意識，把衛生工作上升到德育工作的一個重要方面來抓，充分確保我校的“視窗學校”的形象，實施環境育人。
5、創造條件，積極引導與組織學生參加社會實踐活動和社會公益活動，倡導文明上網，遠離不健康的網上文化，切實提高德育工作的針對性和實效性。
(六)、進一步完善各項規章制度，加強學生的常規管理，實施管理育人。
1、進一步完善班級考核制度，杜絕管理漏洞，並使之更具操作性，並能充分調動學生的積極性。
2、繼續抓好政教處常規工作檢查與考核，把《中學生守則》《中學生日常行為規範》《學生管理規定》落到實處，加強對學生管理，營造良好育人氛圍。
3、進一步完善值日領導—政教處—值日學生三位一體的日常管理體系，充分調動學生的自我管理自我服務自我教育的積極性。
4、加強對班幹部、團幹部的培訓工作，政教處每月集中培訓一次，班主任每周培訓一次，並留有記錄及時上報。提高其工作能力，使他們成為班主任的得力助手。
5、盡一步完善班級情況匯報制度，多渠道多方面了解班級情況，有效監控班級，把問題消滅在萌芽狀態。
(七)、繼續做好學生綜合素質評價工作，按照《福山區國中學生綜合評價方案》的要求，進一步完善評價機制，認真填寫學生成長發展手冊，使評價學生的過程成為促進學生成長的過程。
(八)、改進政教工作，增強協調意識和服務意識。
1、平日多督導、多檢查，發揚“嚴、靠、細”工作作風，發現問題及時處理，杜絕拖拉作風。
2、注重學生思想工作，切忌簡單粗暴的工作作風，努力做學生思想上的領路人，生活中的貼心人。
3、在學生管理的實踐中，不斷探索德育工作的新思路，新方法，努力做到方法獨到，效果顯著。