德育處年度工作計畫 篇1
一、指導思想：
用科學發展觀指導我校德育工作的開展，確立以生為本的理念，以班集體建設和體驗活動德育為抓手，以德育科研為突破口，使我校的德育工作上一個新的台階。
二、工作目標
1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，加強年級管理，打造年級管理亮點,提高學校德育實效性。
2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級特色文化建設。
3、繼續以小課題形式開展德育科研課題研究，探索學生自我管理,自主管理的模式,喚醒學生主人翁的意識。
4、繼續配合學校做好各項“創實”工作。
三、工作重點
1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，轉變教師的德育觀念，改變教育方式方法，提高德育實效性。
2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級文化建設，體現班級文化建設的人文精神,使班級文化既具時尚性,創新性,又具現實性,激勵性。
3、各年級學生繼續按德育目標體系內容，有側重地深入實施養成教育，培養良好的行為習慣，重點抓學生的儀表禮儀，培養學生自我管理,自主管理的能力。
4、繼續以小課題的形式開展德育科研課題《小學生人人參與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作，探索班主任專業化發展的校本培訓模式。
5、加強學科德育滲透，把課堂教學作為德育的重要陣地,結合學科特點,制定各科德育滲透的目標與要求，強化全員德育的意識。
6、結合學校實際，開發《文明禮儀》、《生命教育》方面的專題教育校本課程。
7、繼續完善德育處負責的各項“創實”工作。
四、具體工作與安排
（一）加強德育隊伍的建設，提高全員育人實效
1、加強校園德育環境建設
本學期將繼續實行值日行政、值日教師和學生文明志願隊的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強年級管理，打造年級管理亮點。各年級根據年級學生特點，提出年級目標及要求，形成年級特色，打造年級的管理亮點。
3、加強班主任隊伍建設
（1）開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，定期檢查《班主任工作手冊》。
（2）開展班主任基本功比賽，提高班主任的業務水平。
（3）本學期還將繼續推進班級文化特色文化建設，開展主題班隊會展示活動。規範、系統推進班主任專業化發展的校本培訓，以推動學校班主任隊伍建設，幫助班主任提高班主任業務素質和能力。
3、加強學科德育滲透
各學科結合自身的特點，制定各科德育滲透的目標與要求，把學科教學和德育有機結合，充分發揮學科教學的育人功能，使學生在學習學科知識的同時受到思想品德的教育。
（二）開展豐富多彩的少先隊活動，提高學生自主管理能力
1、抓好學生行為規範養成教育。開學初，學校將規範學生日常行為作為工作的重點，各班要利用班隊會、品德課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《學校養成教育培養目標》，並將學生日常行為習慣的養成教育轉化為具體的活動。完善各類評優，開展豐富多彩的體驗活動，提高學生的自主管理能力。針對學生德育中存在的問題，開展調查分析研究，有針對性地進行教育，及時解決傾向性、普遍性問題。
2、繼續完善“文明志願隊”的各項管理工作，指導學生開展形式新穎、主題鮮明的班隊會課，著力在班隊會課時間為學生安排系列養成教育內容，提升學生行為習慣的文明度。充分挖掘學生的潛能，發揚學生當家作主精神，讓學生做班級、學校管理的主人，實行小幹部輪流制、小組負責制等形式，推行人人參與班級管理，提高學生自我教育、自我管理的能力，使他們成為學校管理的得力助手。
3、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日,以及入學、入隊等重要時機舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動,激發學生的愛國熱情;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動,將愛國主義教育、民族精神教育與公民道德教育有機結合起來,納入教育的全過程。
4、開展生命教育主題活動。結合交通、消防、溺水、地震、用電等安全事故和知法、懂法、守法教育，利用主題班隊會、圖片展覽、開展“孝與感恩”專題講座等的形式對學生進行生命觀和知恩感恩教育，幫助學生學生認識、理解生命的意義，進而尊重生命、關愛生命、珍視生命，提高生命質量，促進身心健康發展，做到“珍愛生命，學會生存，快樂生活”。
5、舉行校園藝術活動。結合“六一”兒童節，舉行文藝、書畫、郵票設計、手工製作等校園藝術活動，挖掘學生的潛能，給學生提供鍛鍊的平台，提升學生的藝術素養。
（三）加強校本德育科研課題研究，提高學校育人實效
1、繼續開展德育科研課題《小學生人人參與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作。通過班主任自主申報小課題的形式，邀請專家指導，加強理論研究，探索班級管理的新模式，加強小課題研究的管理和督導，提升班主任的科研水平，提高學生自主管理的能力。
2、積極開展德育論文、案例撰寫、選送、推薦工作，不斷提高教師的德育科研水。
（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康發展
1、重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。通過邀請專家講座、校訊通簡訊、家長會、家長開放日等方式，幫助家長樹立正確的教育觀念，改進教育的方法和手段，提高家長教育水平。
2、定期召開家委會會議，發揮家長所長，為學校的德育管理工作出謀劃策。
3、班主任積極與家長溝通，取得家長配合做好學生的思想工作。每學期班主任家訪要求達到100％，並利用路訪、校訪、校訊通等形式溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，不斷進步。
4、通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
（五）推進各項“創實”工作，提高學校德育管理實效
1、完善德育課程資源庫建設。重新設定德育課程資源庫版塊，不斷充實各版塊內容，實現資源共享，提高德育課程的教育實效。
2、結合學校實際重新修訂學生綜合素質評價系統內容，定期檢查評價情況，促使學生養成良好習慣。
3、定期充實、更新德育之窗，並通過學生綜合素質評價系統平台向家長、師生宣傳學校未成年人思想道德建設工作情況。
4、結合重大節日、紀念日開展網路德育活動，增強學生的愛國主義和團隊精神精神。
德育處年度工作計畫 篇2
堅持建設“品質”的辦學理念，根據XX學年學校工作思路，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點和發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化規範養成教育為重點，以打造平安、和諧、文明有序的校園育人環境為突破口，以班主任隊伍建設為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。
一、抓好三支隊伍建設，提升德育幹部素質
1.建立健全德育工作領導小組，充實力量，注入新鮮的血液，通過培訓、綁帶、指導等方式培養德育幹部，提高德育幹部的責任意識和德育隊伍的整體作戰能力。
2.加強班主任隊伍建設，切實轉變育人理念，尤其重視轉變國小低段班主任唯分數論的育人理念。通過班主任培訓，班主任工作月例會制度、班集體考核制等方式真正提高德育實效，為學生終身發展打下堅實的基礎。繼續開展班主任和班主任工作研討會，展示優秀育人經驗和成果。積極探索積極探索班主任與課任教師的德育合作方式，發揮德育教育的整合功能，努力營造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛圍。
3.加強學生幹部隊伍建設，提升學生幹部素質。聯合團隊、少先隊對學生幹部進行深入、全面的培訓，建立一支自身素質高、責任意識強、服務態度好的學生幹部隊伍，
二、以規範管理為手段，全面落實德育常規
1.研究和完善各項德育制度，如月主題活動制度、班隊課制度、周二集會制度、月大掃除制度、三項競賽制度、班集體年級組考核制度、全員德育制度、值周制度，努力使各項工作做細做精。
2.抓好學生的養成教育，圍繞培養具有健康的身心、良好的習慣和優良的學業成績這三大目標，積極開展行為規範教育的系列活動，強化監督和引導，培養學生自我約束、自我管理、自我完善的能力，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。值周領導，值周教師和值周班級要做好常規檢查的落實和反饋，要充分利用集會、主題班會、校園廣播、黑板報、學科德育滲透等多種渠道積極營造校園正能量。
3.抓好每月主題教育活動，結合學校發展性項目和德育課題研究創建學校特色德育，打造德育品牌，積極探索和創新三結合教育的途徑和方式，充分發揮親職教育在學生健康人格和良好行為形成中的重要作用，從而營造有利於學生健康成長的立體德育氛圍。
4.抓好校園衛生，杜絕亂扔亂丟，告別不文明習慣，嚴查校園環境的髒、亂、差。定期開展全校大掃除工作，消滅衛生死角，德育處要加強檢查和監督，適時反饋，及時整改，把工作真正落到實處。
三、拓展德育教育陣地，提升校園文化品位
1.充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，辦好“聞風之聲”校園廣播站，通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2.以校園文化建設為契機，強化對學生人文科學精神的培育，提升和豐富德育內涵。加強班級文化建設，規範教室環境布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。努力營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3.關注節日教育，挖掘重大節慶日、傳統節日和重要儀式的文化內涵，以環境布置和班級文化建設為切入點，組織學生積極參加科技創新活動、節慶活動等活動。
4.以活動為載體，通過開展豐富多彩的德育活動，營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，使學生的身心得到全面發展，如運動會、藝術節、徵文活動、主題班會、慶國慶迎元旦等，挖掘學生潛力，培養各種技能能，增強合作、參與、協調、責任、道德等素養。
5.充分發揮少先隊、團隊的作用，組建優秀社團。要定期對團員、隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。要搞好學生會少隊委換屆選舉工作，把表現突出，熱心學生工作的先進學生推選到學生中，發揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。
6.配合上級部門做好文明指數測評工作，努力做到少扣分、不扣分。
7.加強德育課題化研究，配合學校做好第二輪發展性項目。
四、抓好安全法制教育，打造平安和諧校園
1.認真落實有關安全責任，簽訂安全責任狀，層層落實，目標到人。進一步加強安全設施建設，強化安全巡視，及時排除各種安全隱患，完善各類安全應急預案。
2.及時處理個別學生不安全的行為，繼續推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助，關注特殊群體。
3.繼續強化一、二年級的小黃帽路隊制和組建新一屆家長護苗隊；繼續實行家長規範停車與學生德育考核掛鈎德育制度。整頓和規範師生車輛停放，確保校園安全有序。
4.及時開展緊急疏散演練，提高學生應急逃生能力。
5.開展法制主題教育月活動，提高學生法律意識。
五、重視心理健康教育，發揮團輔室真正作用
1.建立以德育處、團委、少先隊、班主任為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
2.各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，關注學生日常生活學習中的心理變化，及時上報並處理各種心理隱患。
3.班主任要利用每月第三周的班會課，舉行心理健康教育方面的活動，上好一堂心理輔導課，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。心裡輔導老師要做好個體輔導和團體輔導課，幫助學生緩解心裡壓力。
六、落實親職教育空間，書寫三結合教育名片
充分發揮我校家長的教育資源，成立家長護苗隊和學校、年級、班級家委會，辦好家長學校，定期召開家長會和大家訪活動。做好家教論文案例的徵集和評比活動；管好、用好家長學校網站。
德育處年度工作計畫 篇3
一、指導思想：
本學期學校的德育工作以黨的“十八大”教育方向為指導，以養成教育為目標，本著服務學生，為學生的人生成長鋪路，為學生未來的發展、幸福奠基的教育宗旨，堅持從實際出發，積極開展切合我校實際的德育工作，努力使德育工作務實而有效，營造和諧健康的校園氣氛，培養德、才兼備的合格人才。
二、工作目標：
幫助學生形成良好的行為習慣、意志品質和心理素質，提高文明素養，使學生成為有知識、明禮儀、守法紀的合格中學生。
三、工作重點：
1、培養學生處理問題的正確意識和能力，嚴防校園暴力。
2、培養學生良好的行為習慣，克服吸菸、賭博、沉迷網路等陋習。
3、教育學生正確對待挫折，培養戰勝困難的堅強意志品質。
四、實施措施：
1、加強班幹部的培訓。為了使班幹部儘快勝任班主任工作的助手，本學期有計畫、有組織地開展班幹部培訓工作，認識班幹部工作的重要性；學習班級管理的知識、方法；處理突發事件的能力與技巧，同時組織班幹部進行管理經驗交流，通過交流活動，正確認識自我，取長補短，共同提高，從而有效提高班幹部的整體素質，為做好學校德育工作創造有利條件。
2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規範等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。
3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的規定，進一步加強對學生的紀律管理，培養良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進學生身心健康發展，營造安全、文明、和諧的`班級和校園。
4、加強後進生的教育和管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好學困生的幫教轉化工作，對重點的問題學生實施“一對一”個別談心，心理輔導，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉
化的責任感。
5、設定班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎，積極引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規範考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規範的檢查、評比，每周評出流動紅旗並組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優秀獎和班級學生進步獎評選活動，促進廣大學生良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校園環境。
6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，進一步加強對學生的紀律管理，培養良好的行為習慣，促進學生身心健康發展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。
7、加強對住校學生的紀律管理。一是加強對住校學生的考勤管理；二是加強對住校學生的學習、生活指導和衛生習慣監督；
德育處年度工作計畫 篇4
一、指導思想
根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》內容，以“育人育心，育心育德”為主題，立足我校校情，堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以德育常規教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，主動開發並利用好社區資源、家長資源，細化德育工作計畫、制定合理、高效的活動，紮實做好各項德育工作，高質量完成各項德育工作目標。
二、工作重點
本學期我校的德育工作主要包括以下幾方面：
學生層面：
1、文明禮儀教育。繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處。
2、德育工作形式。以德育與常規教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規範相結合為原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。細心籌劃德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，將學生良好品德養成潤物細無聲地浸潤到每一天、每一項工作之中。
教師層面：
做好德育教師隊伍穩定與專業素養提升工作，加強德育教師間的溝通，加強培訓和研討，以交流、座談、培訓、等多種形式為依託，提高德育工作效率，緩解工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱度高、工作方法多的德育教師隊伍。
家庭層面：
在全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，擴寬家校聯繫渠道，做好家校溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。引導我校每個家庭樹立良好的家教與家風，進而形成良好的校風，使學生們成長為具有優良品格的華夏子女。
三、德育工作具體計畫和安排
(一)德育工作隊伍建設
1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的教師隊伍。
(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行每月一次德育教師例會制度。
(2)明確落實教師培訓會機制，達到促進德育教師工作經驗交流，創新德育工作思路的目的，努力使德育教師管理制度化、規範化、科學化。
(3)關注教師訴求，緩解教師工作壓力。建立年級之間，組與組之間的德育教師互助機制。
(4)開展班主任工作技能大賽，通過比賽引發各位班主任對班級管理的思考，明確德育工作導向，在今後的班級管理工作中除舊革新，有新思路、新做法、新效果。
(5)進一步制定和完善德育工作制度，進而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培養一支“自我管理嚴、責任認識強、服務認識濃”的學生隊伍
(1)進一步培養各大隊委積極、主動、創新地開展工作，加強工作能力，提高工作實效性。
(2)做好班隊幹部的培養工作。培養學生的責任意識和自主管理能力，每位學生髮揮所長，將班級管理中的各項具體事情分解，形成“人人有事乾、事事有人管”的氛圍。讓每位學生盡好當下的責任的同時，品味當下的幸福。
德育處年度工作計畫 篇5
一、存在的主要問題：
高一新生進入新的學習生活環境，新的班級，各個方面都比較陌生，思想上有些鬆懈。有些學生自認為中考成績不錯，除了到本學校有點不情願外，更多的是自我感覺良好，沾沾自喜，洋洋得意，心思放不到學習上;有些學生滿腹牢騷，升學前他們對高中學校的各方麵條件都抱有不同程度的不切實際的幻想，認為應當具備幽雅清新的環境，噴香可口的飯菜，博大浩瀚的書庫，學問精深的老師。結果由於自身的原因，願望破滅從而產生一股怨氣，甚至橫挑鼻子豎挑眼，牢騷滿腹，個別學生由於基礎較差，聽課效果不理想，由於自卑也不願向老師同學請教，一些同學一開始就有混的打算。
二、指導思想：
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持對學生行為習慣的養成教育，促進學生全面發展，健康成長。
三、工作沒目標及要求：
1.把常規工作落到實處：
①嚴抓紀律：班主任首先明確班級紀律對於學習，對於自己，對於班級的重要性，從行動上來說要嚴格執行。
②重抓學習：學習是班級管理的中心與核心，班主任對學習理想的樹立和追求，學習計畫的制定和落實，學習方法的養成和調整，學習時間上的利用和分配等進行積極引導和科學的管理。
進行學法指導。班主任指導學生改進學習方法，努力做到課前、課堂、課後一起抓，聽、思、問一起抓，學、練、考一起抓;要做到先預習後聽課、先理解後記憶、先思考後動筆、先複習後作業。
重視心理疏導。由於受許多方面的影響，中學生的心裡很複雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經常波動的學生，以及有異常表現的學生，要幫助他們從基礎與目標、課程與方法等方面進行解除與指導，對學生個人前途遇到困惑時，幫助學生堅定信念、樹立理想。
對於學困生的轉化。對於學生反覆出現的問題，指班主任要有愛心，把愛心奉獻給學生，不做不負責的事;班主任要對學生有信心，讓學生能認識到老師是在激勵自己，沒有放棄自己，把信心植根於學生的心中，讓每個學生都能抬起頭來聽課，挺起腰桿做人;班主任要有耐心，不發火，以一顆平常心去對待學生出現的問題，耐心教育學生，不放棄任何一個學生。
③常抓衛生：包括班級環境衛生、個人心理衛生，配合學校工作，全面促進班風學風建設，搞好環境衛生能帶來凝聚力和向心力，學生有了強健的體魄和健康的心理，是提高學生學習效率和效果的重要保障。
④狠抓跑操：班級整齊的步伐，響亮的口號，能加強班級的凝聚力，塑造積極進取健康向上的班級。
⑤通過形式不同的家長會，家訪，促進老師家長學生之間的相互理解，架起一座理想的橋樑。
2.加強對學生思想引導。
①榜樣激勵法：在班級里樹立各方面表現比較好的學生，給其他同學樹立榜樣，讓表現好的學生在班會上把自己好的學習發法，心裡的想法等說與同學們聽，以此帶動更多的學生進步。
②自我教育反省法：對於班級的工作，每周一利用班會讓班幹部輪流把班級上周工作進行總結，好的方面加以表揚，需要改進的及時指出來，共同去改進。對於個人，倡導自己進行自我教育，多問幾個為什麼，只有促進自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是學生的內部動力，是一個人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動性的表現。
德育處年度工作計畫 篇6
XX年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。
一個思路：
全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。
三個目標：
1、 採取“集中培訓+網路學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網路”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。
2、在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。
3、以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。
三個轉型：
一、德育科研的轉型
由——XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。
在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。
二、培訓對象的轉型
由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。
1、以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網路”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。
2、結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。
3、為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。
三、心育渠道的轉型
以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。
1、在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。
2、以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
3、本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。
其他工作：
1、明確工作目標，強化視導，注重引領。
3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。
2、精心建設德育網站，搭建德育教研平台。
（1）整體規劃，強化管理，重點關注網路培訓及網路教研的參與度。
（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。
（3）對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。
3、 加強管理，注重學習，努力提高工作能力。
（1）繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。
（2）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每周大練筆”活動。
（3）愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。
德育教研室初一德育工作計畫班級德育工作計畫國小德育工作計畫
德育處年度工作計畫 篇7
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體；加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力；加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生；高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生；高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年
級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣；繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關係，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規範管理，家校聯繫，德育科研，學生公寓管理。
徐薇薇：學校衛生工作，腳踏車管理，會議記錄，高二年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。
金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。
戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關係的轉接。
尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。
俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。
劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點：規範學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1.德育處人員會議；
2.全體班主任會議；
3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；
4.高一年級開學典禮及入學教育；
5.宿管工作人員會議；
6.高一、高二寄宿生會議；
7.完成年級工作、班主任工作計畫；
8.學生一日行為規範督查；
9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔；
10.尊師重教活動；
11.第一期黑板報評比；
12.班主任培訓；
13.主題班會觀摩；
14.學生幹部會議；
15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽；
16.新老班主任拜師結
德育處年度工作計畫 篇8
XX年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。
一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。
三個目標：
1、採取“集中培訓+網路學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網路”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。
2、在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。
3、以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。
三個轉型：
一、德育科研的轉型
由——XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。
在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。
二、培訓對象的轉型
由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。
1、以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網路”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。
2、結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。
3、為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。
三、心育渠道的轉型
以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。
1、在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。
2、以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
3、本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。
其他工作：
1、明確工作目標，強化視導，注重引領。
3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。
2、精心建設德育網站，搭建德育教研平台。
（1）整體規劃，強化管理，重點關注網路培訓及網路教研的參與度。
（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。
（3）對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。
3、加強管理，注重學習，努力提高工作能力。
（1）繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。
（2）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每周大練筆”活動。
（3）愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。
德育處年度工作計畫 篇9
一、指導思想
本學期，我校德育工作將繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中等職業學校德育大綱》精神，按照縣教育局教育股下發的《20__年德育工作安排》圍繞學校工作計畫，抓實以“創建內務示範校”為主題的學校德育工作。進一步深入德育改革，以學校德育為主陣地，以親職教育、社會教育為“兩翼”，遵循教育規律和學生身心發展規律，面向全體學生，切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，為學生思想道德和綜合素質的全面提高打下紮實的基礎，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，全面促進學校教育教學工作的發展。
二、工作目標
1、安全工作常抓不懈，預防為主，確保本學期無重大安全責任事故發生。
2、學生養成良好的日常行為習慣，提高學生的思想道德品質。
3、強化班級管理，形成良好的班風和積極向上的班級文化和校園文化。
4、加強班主任隊伍建設，努力鑄造一支管理能力強的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
（一）強化班主任隊伍建設，提高教育能力
1、加強班主任隊伍建設，最佳化德育隊伍。
班主任是學校管理工作主要承擔者和實施者，沒有—支敢打硬仗、善打硬仗的班主任隊伍，科學決策就不可能準確無誤地實施。這一方面我們將做到：
①進一步完善班主任量化考核細則，獎優罰劣，把班主任的工作績效與職務聘任、績效工作掛起鉤來，做到過程管理和業績與考核相結合，公平、公正、公開地做好班級評估工作，從而客觀、有效對班主任工作和班級工作進行評估，充分調動班主任工作和學生的積極性和主動性。
②做好班主任工作培訓。定期召開德育工作研討會，加強班主任之間的交流和學習，重視青年班主任的培養，通過學習先進教育教學管理理論、介紹經驗等形式提高班主任的工作素質和業務水平，轉變班主任工作的理念，提高班級管理水平。
③根據每月主題教育重點和班級實際，有計畫地組織好每兩周一次的主題班會課。 ④班主任做好學生的家校聯繫工作，通過校園網、班級QQ群、校訊通、電話等方式與家長保持聯繫，能及時地把學生在校學習的表現反饋到家長當中，也能及時了解學生的動向。
（二）強化行為規範養成教育
1、堅持以行為規範養成教育為基礎，加強校風、學風、校訓、校紀建設，貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，形成人人學守則，事事講規範的教育氛圍。
2、加強對學生的教育管理，引導學生規範行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。強調一日行規教育，抓好班風建設，做好班容班貌的整改、學生儀容儀表的規範、環境衛生的整潔、紀律安全教育等教育工作。
3、完善各項制度。堅持並不斷完善行規教育、班級學生月評制度、班級安全工作制度等，工作規範到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出實效。
（三）加強安全教育、法制教育和心理健康教育
1、學校安全工作堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防各類不安全事故的發生。制定和完善各項安全工作條例、安全管理制度、突發事故緊急預案。利用國旗下講話、專題講座、每周一題（安全、法制、健康）等各種宣傳渠道對學生進行防學生間傷害事故、防火、防盜、防騙、防觸電、防交通事故、防煤氣、食物中毒等各類安全防患知識教育，提高學生自我保護意識，確保學校無重大安全事故發生。
2、完善校園安全工作制度和處置預案，抓好門衛值班制度和校園安全保衛巡查制度。嚴格規範進出校園制度，學生進出校門要佩戴學生證；校外人員入校，一定問明事由並登記；學生臨時外出實行“雙簽制”。同時加強學校安全保衛人員的培訓，保持學校與派出所的聯繫，淨化校園周邊環境，確保校園內師生人身和財產安全。
3、強化學校、社會、家庭三結合的安全教育體系，繼續辦好家長學校，最佳化家長委員會的職能，宣傳親職教育知識，密切家校聯繫，形成教育合力。
4、本學期在學校條件允許的情況下組織一次安全疏散演習，增強學生安全知識，提高自救能力，也為學校處理突發事故積累經驗。
5、聘請法制副校長進行法制教育講座、不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。
6、通過調查、講座、板報、廣播等形式，向學生傳遞心理健康常識，培養學生全面多角度的思維能力、良好的情感感知和調節能力、理智取捨的意志品質、符合職高生形象的日常行為。提高學生學習的興趣，激發學生對未來的良好願望。著手建立師生心理交流的網上平台，使學校的心理教育再上一個新台階。
（四）加強管理，開展好各項活動，促進校園文化的形成
1、利用班會、校園宣傳欄及校廣播站等宣傳陣地開展科技創新，文體等活動，最佳化育人的氛圍與環境，達到教育、感化學生的目的。
2、利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、革命傳統教育，大力弘揚民族精神，增強學生愛國情感。
3、指導和幫助班主任開好主題班會,開展班級活動,搞好班級文化建設,以此增強班級凝聚力,形成有利於學生學習、生活的班級氛圍。充分利用班會內容加強學生的行為習慣的養成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培養學生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社會公德意識、健康的心理。
4、開展各類比賽如講故事比賽、徵文比賽、手抄報比賽、一二·九等形式多樣的校園文化活動，對學生進行思想道德教育，活躍校園文化生活。
（五）做好衛生工作，創建優美、健康校園環境
1、各班繼續做好學生的衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。各班每天安排值日生早晨、中午、下午對教室、公共場地責任區進行清掃，課間進行保潔。
2、本學期繼續強化衛生工作管理，在發揮老師管理作用的同時，還要積極發揮值日班級、學生會隊伍監管的作用，使衛生管理工作更上一個台階。
3、要對學生加強健康教育。增強師生的公共衛生和食品衛生安全意識。要落實好健康教育課，結合季節性、突發傳染病及食品中毒的預防，通過黑板報、主題班會等宣傳途徑，大力普及科學衛生知識，鞏固學生已養成的良好衛生習慣，提高他們的防病抗病能力。
4、改善值周工作管理，充分發揮學生的主體作用，提高值周工作實效，確保校園整潔、乾淨。
（六）強化寢室內務示範校管理工作
為了進一步培養學生良好的學習、生活習慣，創造一個清潔、舒適的學習、生活環境，打造與企業對接的職教中心校園文化，樹立學校良好形象，本學期從寢室內務管理工作入手，要求班主任要手把手教會學生獨立生活的基本技能：如洗衣、整理床鋪、衛生打掃、錢物管理、構建良好就寢環境等。德育處將組織學生生活基本技能的評比活動，組織每周至少一次的寢室檢查，同時實行整改制度，從而有效推寢室文化建設。
（七）踐行學生自我教育模式，培養學生的自主管理和自我服務能力。
本學期，德育處將以班級為單位，安排全校性的學生值周工作。值周學生持證上崗，停課工作，考核各班級學生出勤、地段保潔、出操、內務整理等項質量。以天為單位，逐班輪值。
德育處年度工作計畫 篇10
一、指導思想：
堅持以黨的十八大精神為指導，努力實踐“讓綠色充盈著生命的快樂”理念，在學校總體工作思路的指導下，堅持德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質量的基本原則，健全管理機制，最佳化德育常規，狠抓行為規範教育，強化生命教育，堅持推進德育工作創新，努力發展德育特色，進一步提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，堅持做有根的德育，打造有底氣的教師，培養具有勤學、綠色的水小“十好貝貝”。
二、工作目標及主要思路：
1、加強學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣
2、加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設
3、加強德育隊伍建設，進一步務實德育工作基礎。在德育工作中力求做到：
求精：進一步推進班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊伍建設，開展優秀班主任師徒結對，進一步發揮現有優秀班主任的示範引領作用。
求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的體驗、實踐活動，牢固特色品牌活動。
求真：抓好晨會、少先隊活動課為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
求實：抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。結合每月的主題教育活動，以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣；以“十好”為突破口，加強學生文明行為習慣。
4、考核與引領並重，規範德育過程管理，挖掘中隊資源，創新德育活動，塑造學校德育特色品牌。
三、主要工作及措施：
（一）加強隊伍建設，營造和諧育人的教育環境。
1、彰顯骨幹引領作用
新學期，擬在優秀班主任的引領下，壯大教師隊伍，進一步發揮現有優秀班主任的示範引領作用。本學期擁有優秀班主任稱號的老師希望能從高處引領學校德育教師深入思考總結，帶領班主任老師充實教育理論，撰寫高質量的德育論文，參加德育論文評選活動。在本學期的班主任例會中，帶領班主任老師，觀察、思考教育教學中的問題，創新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨幹教師成長的步伐。
2、提升班主任綜合素質
（1）加強班主任工作的責任感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規範化。本學期開始，繼續嚴格執行學校教代會新通過的《水北國小班主任工作考核條例》，每月對班主任工作進行考核，將每個班級的常規管理水平、校內活動的參與、獲獎情況、德育課等開展情況、班主任工作手冊記載等作為考核內容，並將考核結果每月在校網上予以公布，留檔作為班主任績效工資、評優、職務晉升的重要依據。
（2）提升班主任工作理論水平，提高班主任工作藝術。堅持班主任例會制度，在每月的班主任例會上開展班主任沙龍（班級管理、一班一品經驗交流會），充分發揮“優秀班主任”的帶頭力量，從如何做好家校聯繫、如何設計班團活動等方面開展班主任校本培訓，認真組織班主任進行理論學習，推廣優秀班主任的成功經驗。
（3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率。由於受時間的限制，班主任不可能有很多的時間坐在一起研討，班主任QQ群突破了時間的限制，讓班主任能跨越時空，進行交流學習。本學期開始，按年級分月將優秀的教育案例上傳QQ空間，供班主任擇時學習；還可以將學校班級工作中普遍存在的問題或疑問在QQ群發起討論，因為是虛擬空間，班主任大多可以暢所欲言，表達自己的意見；班主任老師在自己的工作中遇到了問題，也可以在QQ群徵集好的方法，尋求最好的解決途徑。
3、加強小幹部隊伍建設。定期開展隊幹部培訓，完善和強調隊伍職能，增強少先隊幹部在學校、班級工作中的作用，每月召開隊幹部例會，進行學習、工作、思想的指導，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根據德育處、大隊部的要求做好監督管理工作，嚴格規範、公平公正。
4、本學期，將繼續做好家校合作工作，充分利用校信通密切與家長的聯繫，及時反饋學生在校情況。完善“三結合”育人體系，形成教育網路，提高德育實效。一學期中班主任的家訪率必須達到30%。家訪材料與記錄及時上交德育處。
（二）細抓常規教育，強化新時期養成教育的推進。
1、重視德育陣地的宣傳。
（1）重視每周的升旗儀式，宣傳好每周的光榮升旗手。安排好每周一“國旗下講話”的人員和內容，升旗手從中高年級各班中產生，在廣播裡介紹升旗手的事跡，讓全體學生學有榜樣，趕有目標，幫助他們形成正確的審美觀和價值觀。
（2）重視班級文化的建設。充分利用櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比“黑板報”，每月一主題，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛鍊一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
（3）健全和完善學校綠色貝貝廣播站。本學期，綠色貝貝廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況，同時結合時事開設一些專題講座，使廣播站真正為學生服務。
（4）完善與跟進校園網的德育工作一欄。
（5）充分利用“陽光小屋”，結合學校的心理健康教育制度，通過觀察、座談、問卷調查、悄悄話信箱等各種方式了解學生的心理現狀，在認真上好心理健康教育課的同時，多渠道發揮心理諮詢的作用：利用學校“陽光小屋”及時矯正某些學生的畸形心理；對學生存在的共性問題舉行團體心理輔導；主動約請問題學生談話，讓學生通過多種途徑傾訴心中的煩悶，進行及時疏導，尤其關注留守兒童，讓他們感受到來自社會、學校以及老師、同學給予的關愛。
2、規範德育課程管理。
一是重視班團活動課。針對一周一節的少先隊活動課，提升德育課程的實效性。上好每一節課，對學生的思想轉化，良好行為習慣的培養，以及綜合能力的提高有著不可低估的作用。各班主任可互相交流學習，精心組織，積極用網路平台及網路資源，增加信息量，豐富班隊課形式和內容。
二是加強晨會實效。晨會活動是一門對學生進行養成教育為主的活動課程，是培養學生良好的思想品德、行為習慣，加強愛國主義教育的重要途徑。要向晨會要效率，只有制訂《一周晨會安排》，細到每天的安排讓班主任老師找到了每天的主題，在“班班有規範”後的晨會落到實處，工作更有效、高效了。
3、抓實德育常規活動。
學校少先隊將以《水北國小綠色貝貝行為規範歌》為藍本，紮實細緻、持之以恆地開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教育學生明白“一日生活規範是一周規範、一年規範、一生規範的基礎”。
一是明確周周練。定期確定常規訓練的主題。如教育學生“走好路、用好餐、掃好地、行好禮、唱好歌、讀好書、寫好字、排好隊、做好操、乘好車”等，要求各班精心設計活動，把學習習慣抓實，把生活習慣抓嚴，把行為習慣抓細。繼續推行“班級值周制度”，“班級值周”人員針對每周訓練重點查細查實。認真履行崗位職責，從嚴、從細做好值周工作，認真做好值勤記錄，不斷拓展管理內容，發揮管理效能，努力形成“人人是導師，事事是育人”的良好育人氛圍。
二是繼續開展兩大評比活動。“流動紅旗評比”活動和“十好貝貝評比”這兩項活動是水北國小的傳統評比活動，對學生良好行為習慣的培養具有積極的促進作用，本學期，將繼續堅持開展。首先，開學初再次組織班主任認真學習“水北國小常規評比細則”，把細則精神滲透到每一次教育活動中。其二，每周輪到的值周班班主任要教育學生認真嚴格地檢查、公平公正地評比。其三，班主任要重視每天的檢查結果，做好引導教育工作。
三是加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設。本學期將重點抓好少先隊有形化建設：在一~三年級隊員中進行系紅領巾，敬隊禮比賽，在四~六年級隊員中進行唱隊歌、國歌比賽。
（三）以多項載體為抓手，打造思想教育品牌
1、以節日教育為載體，開展“我們的節日”主題活動。依託春節、清明節、端午節等傳統節日，加強對學生的民族精神教育；依託勞動節等現代節慶，利用徵文等形式，讓學生了解家鄉新變化，感受祖國新進步，加強學生愛國主義和時代精神教育。
2、以“自主管理建設”和“綠色貝貝建設”為載體，繼續推進綠色、生命教育，強化學生生命意識。使學校文化及德育品牌特色工作向連貫性、系統性和實效性方面發展，擴大綠色貝貝建設的影響力。
3、以“一班一品“為載體，深化班級文化內涵。繼續以班級文化建設為載體，以深化特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。
德育處年度工作計畫 篇11
一、指導思想
以“8.31”重要講話精神為指導，以“迎奧運”為契機，結合學校工作的實際，努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行為習慣的養成教育，把行為規範養成教育貫穿在教育教學工作的始終，進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時，繼續開展弘揚民族精神，以主體性德育為觀念，積極開展走進學生實際生活的主題教育活動，以“育人為本、以德為先”，全面提高我校學生的綜合素質。
二、工作目標
1、提高德育隊伍的理論水平，建立一支學習型的德育骨幹隊伍。
2、營造團結、和諧的校園氛圍，打造一個全新的全面育人、全程育人、文化育人的良好環境。
3、推進以年級為主體的管理模式。
4、穩步提高班級學風水平。
5、培養學生成為熱愛祖國、遵紀守法、誠實可信、知書達禮的合格社會人。
三、具體工作和措施
1、依託班級、年級開展各項主題教育活動，開展以學生生理、心理為主題的專題講座教育活動。
2、畢業班考前心理諮詢與訓練，開展心理健康教育，培養健全人格。
3、繼續規範住宿生的管理工作，落實各項檢查評比制度，做好文明宿舍的評比工作。
4、提高防範意識，確保學生安全，進一步完善各類應急預案，並做好宣傳教育演練工作，培養學生自我保護意識。
5、加強學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路的建設，提升教育活力，密切家庭聯繫，全面做好學生家訪工作。班主任老師一學期內有通過電話、走訪等各種方式，和全班所以家長保持聯繫，聯繫重點要有針對性。
6、繼續最佳化班級管理的模式，充分發揮學生自我管理、自我教育的作用。以年級為單位，大力開展行為規範養成教育活動，培養學生的責任意識，以達到實現學生自己教育自己的目標。
7、進一步明確以年級組的責權利，建立年級管理目標責任制。認真做好班級一日常規、班級日記管理工作，定期出好黑板報，宣傳櫥窗，組織學生建設良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、內容豐富、形式活潑的班級文化。
8、以市優秀德育工作、優秀學生評選活動為契機，以先進的事跡激勵師生，營造良好的育人環境。
9、加強法制教育，耐心細緻做好“後進生”的轉化工作，保證學校正常的教育教學秩序。
四、具體時間安排
3月份
雷鋒精神
教育月
1、開學工作，布置班主任開學工作會議、住宿生會議，布置晚自習、午休、封閉管理工作，新學期，新氣象，新挑戰，向同學們提出希望和要求。
2、雷鋒精神代代傳——要求各班以此為主題出板報，召開主題班會。3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”45周年紀念日。
3、高三學生面臨高考，怎樣迎接這關鍵時刻，如何在高考中發揮出自己的水平?高三年級召開專題會議“迎接高考，認真複習，勤學苦練，責任教育”
4、各年級、各班對教室、玻璃窗等進行安全大檢查。
5、夜班輔導員對寢室進行電線、窗戶等安全大檢查。
6、每月學生必交一次德育作業，班主任老師與學生進行書面交流，並給學生寄語。
7、對班級日記、德育作業進行檢查。
8、最後一周的星期一為“全國中國小安全教育日”
4月份
安全
教育月
1、第一周為防溺水教育周
2、廣泛開展安全教育，交通、消防、網路、食品、自救等。通過主題班會、知識講座、宣傳欄、黑板報等多種形式進行宣傳和教育，各班以此為主題召開主題班會，出板報。
3、高二年級進入學習關鍵時期，該怎樣做人，怎樣看到自己不足，要找內因，高二年級召開專題會議。
4、班主任批改學生德育作業，給予寄語，引導學生樹立正確價值觀、人生觀。
5、各年級、班級對教室進行安全大檢查。
6、夜班輔導員對寢室進行安全大檢查。
7、對班級日記、德育作業進行檢查。
5月份
熱愛勞動
教育月
1、勞動光榮，勞動偉大，勞動創造財富——以此為主題，各班召開主題班會、出板報，以此喚醒學生的勞動意識。
2、高一年級召開專題會議，根據實際，自定主題。
3、檢查學生的德育作業及班主任寄語。
4、檢查各班班級日記。
5、檢查教室電線、玻璃窗等安全問題。
6、檢查寢室電線、窗等安全問題。
6月份
迎奧運
樹新風
陽光體育
教育月
1、積極開展“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育活動。迎接XX年北京奧運會的到來。各班以此為主題出板報，召開主題班會，要求學生積極參加體育鍛鍊，張弛有度，強身健體。
2、評選優秀班主任德育作業寄語。
3、評選優秀班主任評語。
4、評選優秀學生、先進班集體。
5、評選優秀寢室長、文明寢室。
6、以年級為單位，出測驗題“安全知識問題”，加強對學生安全教育。
7月份
1、收學生德育作業，存檔。
2、收班級日記，存檔。
3、收主題班會教案，存檔。
4、收各年級“安全知識測試”試卷，存檔。
5、收班主任工作總結，存檔。
道德是一個“內化”的過程，基於此，讓學生在主體性活動中得到親身體驗，在親身體驗中受到教育，從而形成積極向上的思想態度、意志品質和價值觀。
德育處年度工作計畫 篇12
一、指導思想
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關於進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。
二、主要工作計畫
(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛鍊身體，培養能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規範佩戴紅領巾，隊幹部佩戴幹部標誌，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要捨得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。
2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊幹部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學校”，提高小幹部的綜合素質，充分發揮隊幹部的管理作用，並充分地起到榜樣和帶頭的`作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規範養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等檔案精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級檔案和會議精神，組織學習相關的典型事例。
德育處年度工作計畫 篇13
一、加強德育隊伍建設，強化育人技能
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規範，繼續在校園內營造“全員育人”、 “時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯繫等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨幹班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨幹引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨幹班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘鍊骨幹，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。
4、培養紅領巾小幹部：提能力
大隊部和班級要切實加強小幹部的.選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示範作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
二、狠抓規範養成教育，養成學生習慣
1、“一班一品”：顯個性
繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規”：抓細節
根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規範教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學生素養
德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放鬆身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平台、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。
4、生態環保教育
結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
德育處年度工作計畫 篇14
一、指導思想
以社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固確立“德育是第一生產力”的觀念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為教育為重點，把提升學生文明修養為突破口，以德育隊伍建設為抓手，切實把德育放在教育工作的首要位置。健全網路、強化管理、培育特色、豐富內涵，在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，培養品行優良、自信樂觀的開小少年。
二、工作重點：
一個中心：培養學生的優良的品德和習慣。以習慣養成教育為基礎，進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣。
兩個抓手：一是把學生基本習慣養成作為抓手。抓實學生行為習慣，提升文明素養。本學期，我們將繼續將“五好習慣培養”作為德育工作的重點：吃好飯、走好路（放學路隊）、說好話、做好值日、乘好車。二是把班級管理精細化作為第二個抓手，提高班級管理的質量。形成良好班風。
六項基本活動：慶祝抗戰勝利xx周年系列活動、“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動、主題月活動、八項常規評比活動、德育導師制活動、小黃帽特色德育活動。
三、工作目標
1、構建德育工作三級網路，強化德育責任區意識，全員護導意識，形成全員育人的格局。重點抓好班主任、配班老師兩支隊伍的建設。紮實推進“導師制”活動，開展“關工委”工作。
2、切實加強學生的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。開展主題教育和常規評比活動，努力培養學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力。
3、抓好班風學風建設，培養優良班級體，爭取培養一批魅力班。
4、建設健康學校，注重開展心理健康教育，培養學生健全的人格。加強安全、法制教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識。
5、密切家校聯繫，繼續開展家訪活動。本學期家訪超過1/3的學生。
6、辦好家長學校，有計畫有目標地提高家長教育水平。家長委員會活動常態化、制度化。“家長義工”活動深入推進。
7、活躍少先隊活動，建設“小黃帽”等特色團隊，推進學生自主管理。
8、積極開展紅十字青少年活動。按計畫開展入會、紀念“五八”、急救培訓、扶貧幫困等工作。
四、工作措施：
強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。
著力加強德育隊伍的思想建設，增強尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識。
措施：
1、進一步完善德育工作管理機制，成立德育領導小組。形成校長負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的三級的德育工作體系。
2、加強培訓，堅持對德育隊伍進行半月一次例會或培訓交流。落實校本培訓。
3、班主任和配班老師合理分工，團結協作，營造全員育人的良好教育氛圍。
4、培養一支思想素質過硬的年級組長隊伍。明確職責，在年級組中發揮積極的帶頭作用。
5、加強教師護導工作。（明確崗位職責和值班時間。加強管理與抽查）
6、加強德育導師制活動。人人參加，96位老師與96位學生結對子。班主任的導師記錄記錄在《班主任工作手冊》重點幫教記錄中。行政和配班老師填寫好《德育導師制手冊》，一學年一本，每學期檢查。
五、紮實推進基礎品德養成，強化常規管理，提升文明素養。
1、德育課程是保障。
推進學科德育建設，切實發揮課堂教學的德育主渠道作用。主要有兩層意思：
一是要推進學科德育，激活所有學科的德育內涵。每一位任課老師都要挖掘教材中的育人因素，進行學科滲透；都要在培養學生良好學習習慣上下功夫。自己要用學科特色來吸引學生，讓他們愛上你的課。
二是要上好各項德育課程。
（1）按時上好思品課、班隊會、心理課等課程。
（2）落實好德育講堂活動。學校層面的德育講堂以升旗儀式和紅領巾廣播為主陣地，班級層面的德育講堂以“故事晨會”為主要形式。
2、常規評比做推動。培養行為習慣，提升文明素養。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。繼續落實“走好路、說好話、吃好飯、乘好車、做好值日”五個好的要求，繼續開展“好習慣八項常規評比”，促進學生養成良好行為習慣。關鍵狠抓隊伍建設，提高德育工作水平。
3、相關活動悅身心：
（1）以各類主題教育月活動為載體，重點突出核心價值觀中的“文明、法制、愛國、誠信、友善”。開展“崑山好少年”事跡宣講、播放“崑山好少年”微電影等。
（2）以各類儀式活動為載體，開展重要節慶日教育活動。組織收看“開學第一課”、“安全第一課”，精心策劃開學典禮、入學禮，舉行入隊儀式等教育活動。利用勝利紀念日、國慶日等重大節慶日，因勢力利導開展教育實踐活動。
（三）最佳化校園文化建設，切實營造健康向上的育人氛圍。
1、注重環境文化的`營造，繼續開展“打造開實小魅力教室”活動。
2、注重精神文化建設。學生知道校風、校訓、學風、教風、班風的意義。並以此激勵奮發向上。
3、注重製度文化建設，充分發揮規章制度在管理中的引導約束激勵功能。
（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化。
構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育為中心，親職教育為基點、社會教育為依託的三位一體的國小德育管理網路。
1、各班主任要加強與學生家長的聯繫。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中單獨交流人均不少於1次。（建議任課老師也能通過各種方式經常聯繫家長）。本學期到學生家的家訪要達班級人數的三分之一。導師必須要到結對的學生家裡家訪一次，有針對性地與家長一起做好學生的教育教學工作。同時注意溝通的藝術，使家長體會老師的良苦用心。
2、點面結合辦好家長學校，定期授課。舉行全校家長開放日活動。增補家長委員會，定期舉行活動，參與學校管理。
3、關工委工作常態化，各項工作有條不紊展開。定期邀請老同志到學校指導工作、輔導學生、青年教師。
（五）、加強心理教育，培養學生健康人格。
堅持面向全體學生，關愛每一位學生，進一步促進學生健康成長。
1、班主任要充分了解本班學生的心理狀況，多談話、多交流。對心理壓抑的學生要及時與家長聯繫，共同幫助學生克服心理障礙，提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。
2、在培養學生健康心理品質的過程中，特別要關注“特殊學生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，把工作做細做實。當好學生的導師。
3、上好每月一次的心理健康教育輔導課。用好心理電子教材。（每月第三周的一節思品課上心理輔導課。）
4、定期開展心理諮詢室的心理輔導。
5、參加市局組織的心理義工隊伍，開展心理諮詢活動。
6、培養心理健康教育師資。參與市局組織的各類培訓，提高心理健康老師的素質和業務水平。
（七）主要工作安排
8月份
安排德育責任區及護導崗位。
1、舉行班主任例會。
2、一年級新生家長學校
9月份：
弘揚和培育民族精神月
1、開學典禮、7歲入學禮、組織收看《閱兵儀式》、《安全第一課》、《開學第一課》。組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利xx周年圖片展。
2、根據學校德育計畫，各班制定班級工作計畫。
3、落實教師護導崗位、學生檢查崗位。
4、教師節尊師活動。
5.“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動
6.參加“雅言傳承文明，經典浸潤人生”中華經典誦讀比賽
7.德育片活動
8.出好主題黑板報。
10月份：
愛國主義教育
1.新上崗班主任培訓
2.新的班級名片上牆。
3.舉行第三屆班主任論壇或者班主任基本功比賽
4.社會主義核心價值觀教育活動。（愛國）
5.“學雷鋒，日行一善，做一個有道德的人”主題活動
11月份：
法制教育月
1.舉行一次法治故事徵集評比活動
2.評選一批普法“明星”
3.參加法制宣傳主題月活動宣傳報導稿評比。
4.出好主題黑板報。
12月份：
感恩教育月
1.國小德育年終考評、參評崑山市德育先進學校
2.做好優秀班主任績效考核工作
3.參評“五個好”先進學校
4.參評崑山市“五個好”先進學校
20xx年1月
1.工作總結
2.評選校三好生、優秀班集體等。
3.開展“繽紛的冬日”假期系列活動。
德育處年度工作計畫 篇15
一、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規範養成教育為重點，以班級精細管理為抓手，加強教師德育隊伍建設，更新德育觀念，創新“全員、全面、全程”德育模式，不斷提升德育工作的針對性和實效性，推動學校工作全面發展。
二、工作目標
1.創新“全員、全面、全程”德育模式。樹立“人人都是德育工作者”的德育觀念，明確並落實全體教職員工在德育工作中的主體責任、參與責任和監督責任，建立“隨時、隨地、隨事”的因勢利導的德育方法，構建“全員、全面、全程”的德育模式。
2.加強教師德育隊伍建設。落實“班級是德育工作的主陣地、班主任是班級工作的第一責任人”的責任機制，強化以班主任為主體的教師德育隊伍建設。充分發揮優秀班主任在德育工作中的“傳、幫、帶”榜樣作用，組織開展班級管理經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
3.強化行為規範養成教育。開展“守則規範伴我行”主題教育活動，根據不同年級學生的認知特點和認知能力，加強小學生行為規範養成教育，以學習掌握規範知識，以訓練約束規範行為，以評比促進規範自覺，以管理督導規範養成。
4.開展主題教育活動。利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，發揮引領示範作用。以“母親節”、“父親節”為契機，對學生開展感恩主題教育，讓學生學會愛父母、愛老師、愛同學，進而學會愛身邊的每一個人。
5.加強法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、主題晨會等形式上好法制教育課、交通安全知識課，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，讓學生養成遵紀守法的良好習慣。
三、工作安排
（一）德育工作
1.創新德育模式。構建“全員、全面、全程”的德育模式，明確年級組長、班主任德育工作的主體責任，全體教職員工的參與責任，校領導、級部主任和護導值周人員的監督責任，完善校園德育管理網路，形成齊抓共管的'德育合力。
2.重點抓好班主任隊伍建設。開好單周二下午的“學生常規管理例會”，通過師徒結對幫扶、德育經驗交流等活動，提高班主任組織管理和教育能力。強化班主任工作績效管理與考核，公正、客觀地衡量和評價班主任工作，進一步提高班主任工作的積極性。
3.加強學生幹部隊伍建設。加強學生幹部培養力度，設立紅領巾監督崗，加強對學生路隊、課間紀律、校園衛生、文明禮儀等督查，努力提升學生自我管理、自我完善能力。
4.抓好、抓實養成教育。開展“守則規範伴我行”主題教育活動，引導、教育學生知行合一，讓學生內化於心，外化於形，努力養成“每天五個道德好習慣”，即：“早睡早起勤鍛鍊，健健康康每一天；遵章守紀不違規，平平安安每一天；待人接物有禮貌，和和氣氣每一天；衣服整潔講衛生，乾乾淨淨每一天；積極勞動樂助人，開開心心每一天”。
5.增強學生生活本領。增加學生勞動和社會實踐的機會，為學生在校園內、外參加衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動創造機會，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。假期布置與勞動或社會實踐相關的作業，指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。
6.建設德育環境。進一步加強校園物化環境的建設，鞏固校園文化建設成果。結合學雷鋒日、植樹節、清明節、勞動節、母親節、父親節、端午節等重大紀念日和節日，通過電子大螢幕、櫥窗、班級黑板報、道德講堂等陣地開展愛國主義、理想信念、傳統文化、公民意識、生態文明、社會主義核心價值觀等主題教育，利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，開展適合的社會實踐和公益活動，營造濃郁的德育環境和獨特的文化氛圍。
7.深入開展德育科研。組織全體教師認真學習教科研理論知識並套用於德育實踐研究，將德育寓於各科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育，最佳化課堂教學的全過程。要鼓勵全體教師，特別是班主任要針對新形勢下的學生特點進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，上傳至校園區域網路，實現經驗共享，並積極向報刊雜誌投稿。
（二）衛生工作
1.加強衛生習慣養成教育。結合“守則規範伴我行”主題教育活動，通過班隊會、展牌、黑板報、櫥窗等宣傳媒介，對學生開展日常衛生知識宣傳，大力宣講疾病預防、飲食衛生常識、傳染病防治知識，促成學生衛生習慣的自覺養成。
2.切實抓好校園衛生保潔工作。進一步加強校園環境管理，切實將衛生保潔工作落在實處，加強衛生檢查，確保環境衛生。
3.建立公共衛生事件應急預案。積極開展學生因病缺課監測的數據蒐集統計和分析工作，積極配合疾控機構做好防疫工作。嚴格執行每日晨檢和疫情報告制度，對出現傳染源的班級每天進行消毒，預防校園突發公共衛生事件。一旦發生公共衛生事件，緊急、有序地啟動報告、處置等應急預案。
（三）法制安全工作
1.全面加強校園及周邊環境治理。積極聯繫並配合工商、城管、公安等部門重點加強對學校周邊網咖、電子遊戲廳和違章飲食攤點、接送學生車輛違規行為的管理和整治，努力營造平安的校園及周邊環境。
2.強化法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、專題講座等形式，使法制安全教育進課堂、進校本教材、進各項活動，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，提高師生法制安全意識。落實《中國小幼稚園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。
3.落實法制安全工作責任。建立法制安全工作責任制和責任追究制，紮實做好法制安全保障工作，有效防範校園各類法制安全事故、特別是重特大法制安全事故的發生。加強值周護導工作，抓好學生上學、放學途中的安全教育，落實安全措施，確保學生人身安全。
（四）藝術工作
1.參加全國第五屆中小學生藝術展演活動。根據市教育局統一部署，加強組織領導，選拔有藝術特長的學生精心編排舞蹈和課本劇，推薦參加全市展演。
2.舉辦第__屆校園藝術節。開展以歌詠比賽、書畫展覽為主要內容的第__屆校園藝術節系列活動，豐富校園文化生活。
3.辦好“雪絨花”藝術團。聘請社會志願者擔任藝術顧問，繼續抽調專業教師利用每周一、三放學後時間對藝術團成員進行培訓，開展藝術教學和實踐活動，科學指導，認真訓練，爭創藝術精品。
4.提升學生審美情趣。全體教師要以課堂教學為主陣地，結合學科教學培養學生感受美、欣賞美、展現美的能力。
（五）體育工作
1.制定並實施陽光體育運動方案。積極開展體育活動，科學合理安排學校作息時間，確保學生每天鍛練1小時，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養成體育鍛練好習慣。家校配合指導好學生課。
2.舉辦校運會。舉辦一年一度的春季運動會，努力拓展學生參與度。
3.落實《國家學生體質健康標準》。定期開展學生體檢、體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
（六）關工委工作
1.加強關工委工作。重視和推動關工委工作，鞏固關工委工作常態化合格學校創建成果。
2.重視學校與社會、親職教育的配合。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區共建活動。舉辦家長學校集體授課活動，與家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動態，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見和建議。
3.建立“控輟保學”工作機制。在調查摸底的基礎上，編制單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭學生清冊，日常著重加強對他們到校、上課的缺勤跟蹤，建立班主任和任課教師定期家訪制度，使他們在學校的關心、關注和關愛下健康成長。
（七）少先隊工作
1.加強少先隊陣地建設。加強隊室管理與利用，開展“隊室開放周”活動。進一步規範各中隊隊角布置，設定“雷鋒式好少年”欄目。
2.加強少先隊能力建設。加強少先隊工作理論研究，推進輔導員隊伍專業化發展。堅持大隊委每周例會制度，切實提高隊幹部的組織能力和全面素質。充分發揮大隊、中隊幹部的作用，為他們提供組織活動、參與活動的機會。
3.發揮“紅領巾監督崗”作用。培訓“紅領巾監督崗”志願者，做好每周升旗的組織工作，做好衛生、路隊、紀律、兩操等常規檢查工作。
4.開展與共建國小結對活動。鼓勵我校少先隊員在新學期開始或學期末將自己不再使用的圖書、文具、書包、衣物等捐給共建國小有需要的少先隊員，幫助他們克服學習、生活上的困難，使廣大少先隊員在實踐活動中體驗互助友愛，感知和諧社會真情。
德育處年度工作計畫 篇16
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以“辦民眾滿意教育，給孩子幸福人生的起步”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。
二、工作目標
1.加強師德建設，強化育人意識。
2.規範行為要求，引導習慣養成。
3.強化思想教育，提高文明素養。
4.加強家校聯繫，形成教育合力。
5.深化活動創新，提高活動實效。
6.加強德育科研，推進品牌建設。
三、工作措施
（一）建設德育隊伍，強化育人意識
1.加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，為人師表。
2.做好班主任的培訓工作，每兩周定期召開班主任例會，認真學習教育法律、法規，了解《蘇州德育研究》等雜誌的新信息，通過班主任業務學習、培訓活動，強化“以德立教”、“以身立教”意識。通過例會，及時布置、調整工作、解決問題，不斷提高班主任的工作實效，工作水平和工作能力。
充分發揮年級組長的紐帶橋樑作用，使之成為班主任工作的傳達者、指導者、督促者，提高自身的工作能力，為班主任工作服務。
3.努力完善德育導師制。讓更多優秀的德育工作者參與到學校德育導師的隊伍中來，為學生的健康成長服務，營造良好的德育育人氛圍。
4.開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
（二）注重工作創新，豐富活動形式
1.抓好“行為習慣”主題教育活動。深入開展“行為習慣”教育活動，制定好活動方案，把“行為習慣”教育與日常教學結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。
2.踐行培育社會主義核心價值觀
根據學生的年齡特點，從四方面開展活動：
（1）記住要求：每個小學生必須熟記社會主義核心價值觀24個字，融化在心靈里，銘刻在腦子裡。
（2）心有榜樣：要學習英雄人物，先進人物，美好事物，當前以學雷鋒為契機，在學習中養成好的思想品德。
（3）從小做起：從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點一滴養成好思想，好品德。
（4）接受幫助：聽得進意見，受得了批評，在少先隊員中開展“民主生活”
活動，知錯就改，越改越好的氛圍中健康成長。
3.安全法制教育常抓不懈
大力開展法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會，升旗活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，讓學生在校園內進行安全活動。抓好法制、安全教育。做到周周有安全教育內容，時時有安全巡視人多。繼續利用好蘇州安全教育使用平台這一渠道，對學生進行安全教育，邀請法院、警察來校進行教育，聘請法制副校長，進行安全消防演練。
4.落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展感恩活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。
5.加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會等教育活動。
6.開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織開展第六屆體育節、第六屆讀書節，六一慶祝活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
（三）抓好養成教育，提高德育實效
1.狠抓學生行為習慣，提升文明素養。
本學期繼續以養成教育為重點內容，以文明禮儀實踐體驗活動為重要途徑，重點培養學生在校園的日常生活中從小事做起，規範自己的一言一行，即說好話，走好路，吃好飯，乘好車，讀好書，寫好字，做好值日。全體師生要明確德育目標，組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》;每月安排教育主題，每周布置常規訓練要點，落實“五項檢查”評比、“文明”班級評比，讓學生在具體、生動的實踐中接受教育、體驗進步。
2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。特別要做好少先隊紅領巾俱樂部的工作。
3.抓實班級管理，提高班級管理質量
各班班主任要把增強班集體凝聚力建設作為班級管理的首要任務。把班級中的每一項工作都視為加強班集體凝聚力的好途徑，力求班級管理科學化、系統化、整體化，在實施過程中體現創造性、民主性、激勵性。
班級建設做到目標明確，人人心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。班主任要通過對小幹部的培養、少先隊活動的開展等方式加強班集體建設，促進和諧的學風、校風的形成。任課老師應協助班主任實施班級管理，充分利用學科的特點滲透德育教育的`內容。
（四）構建三位一體，發揮整合優勢
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家長開放日等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。每學期家委會舉行兩次會議，平時邀請家委會成員，不定期的走進課堂，觀摩教學。
（五）整合資源，打造德育品牌
在素質教育深入開展的今天，如何給孩子提供良好的國小教育，幫助孩子形成高雅的行為舉止，高尚的品德修養，積極、健康的心理素質，良好的學習能力、生活能力、生存能力以及發展能力，是擺在我們每一位教育工作者，特別是學校管理者面前的一個個值得深思的課題。最大限度發揮我校的教育功能，充分利用我們的地域優勢和現有辦學條件，在美麗的西部生態城，讓鎮小人健康、陽光、快樂地成長。從品質、禮儀、學習、生活等十個方面，塑造“明珠娃”德育品牌，把這一品牌融入到學校的各項活動和課程教學之中，形成人人爭做明珠娃的良好氛圍。
（六）發揮少先隊員的主力功效，培養優秀少先隊員
1.加強和改進少先隊員思想道德建設。
以“踐行社會主義核心價值觀”為載體，繼續對少先隊員進行愛國主義教育，團隊精神教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。有計畫地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬廣。
2.加強少先隊的基礎建設。
（1）開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”等為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育。
（2）開展少先隊輔導員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的責任感教育，全面提高輔導員的思想政治素質和業務素質，引導他們以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用。
四、各年級德育主題
低年級：守紀律，有禮貌，有愛心，講衛生，勤學習，自己的事情自己做;
高年級：愛祖國，具公德，護環境，友相處，擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
五、每月德育專題和具體活動
三月份：愛在春天裡
工作思路：三月份節日較多，植樹節、婦女節、世界水日、氣象日等，以學雷鋒活動為重點，通過開展學雷鋒系列活動，結合開展養成教育、環保教育。在活動中培養隊員良好的行為習慣，學會關心他人，保護大自然。
1.開學典禮
2.班級環境、板報園地布置
3.利用升旗時間，班會時間，吳娃小廣播等途徑對學生進行收心教育，確保學生到校就要以主人翁的態度進入到學習生活中。
4.完善各班隊組織建設，班隊小幹部培訓
5.護導老師、紅領巾監督崗成員培訓
6.三年級成長儀式
7.一、二年級半日家長開放活動
8.二年級主題活動：播種綠色放飛希望
9.學生春季運動會
四月份：情系民族魂
工作思路：四月份是革命傳統月，是進行愛國主義教育的重要時機。可通過看革命題材電影等形式，激發隊員的愛國情感，樹立“做中國人真自豪”，甘為祖國奉獻一切的信念。
1.開展革命傳統教育
2.清明節緬懷先烈活動
3.第六屆校園讀書節
4.三、四年級半日家長開放活動
5.20xx年安全疏散演練活動
6.春季學生社會綜合實踐活動
7.一年級主題活動：紅領巾系胸前
8.五年級主題活動：唱出我的愛班歌競賽
五月份：勞動最光榮
工作思路:結合五一國際勞動節,各中隊可以組織開展“做合格的勞動者”系列隊活動,配合學校強化勞動教育,培養隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優良品德.
1.開展“擁抱親情”主題班隊活動
2.中隊幹部培訓
3.六年級學生心理健康專題講座
4.五、六年級半日家長開放活動
5.籌備校“六一”慶祝活動
6.四年級主題活動：我愛校園攝影比賽
7.第二屆校園藝術節
8.三年級主題活動：我努力，我能行，做文明、自信、快樂的鎮小人
六月份：你我同歡樂
工作思路：“六一”兒童節是少年兒童自己的節日，同時，六月又臨近學期結束，各中隊應組織好複習，幫助學生系統歸納所學知識，看到自己各方面的進步，感受到自己成長的快樂。
1.“六一”慶祝活動
2.“來自長輩的叮囑”主題班隊活動（考前動員）
3.六年級主題活動：“端午節之思”詩歌吟誦會
4.六年級畢業典禮
5.班主任沙龍活動
6.假期安全教育。
7.歸檔整理工作。
德育處年度工作計畫 篇17
一、工作思路：
依託開學初“習慣養成強化月”活動，抓規範，促養成，進一步夯實德育常規。以開展第23屆“傳承中華文化共築精神家園”主題讀書教育活動為契機，組織開展第二屆校園藝術節，在上級領導調研和指導幫助下，努力解決學校實際問題，促進我校德育、體育工作的進一步科學化規範化。
二、工作重點：
1、繼續推進學生習慣養成教育。通過“習慣養成強化月”開展文明禮儀，尊師敬長，保護環境，愛校愛家教育，提高師生對習慣養成重要意義的認識，增強班級管理過程性評價，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。
2、心理健康知識普及，引導取得心理諮詢師證的老師做好全校培訓工作。
3、進一步探索德育課程化，以年級組為單位開展德活課研究，組織聽評課。
4、繼續組織開展校園文化建設活動，舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共築精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創設濃郁氛圍。
5、積極推進落實“校園一小時體育活動”，加強大課間操管理。
進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，進一步增強體育工作的實效性。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，儘量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，適當增強趣味性，努力提高學生參與的積極性。
三、德育工作具體活動安排：
（1）3月初“養成教育強化月”宣傳教育活動，新學期開學典禮，第23屆“傳承中華文化共築精神家園”主題讀書教育活動啟動儀式。
（2）3—7月份：以“傳承中華文化共築精神家園”為主題組織開展讀書教育活動、慶“六一”文藝匯演等系列活動。通過開學典禮、主題班會、升旗活動、徵文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，介紹中華優秀傳統文化的豐富內涵和輝煌成果，幫助學生深入了解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀。
（3）7—9月份開展班主任優秀工作案例徵集活動。
（4）9月份“習慣養成強化月”活動，暑期德育工作創新案例徵集。
（5）10月中旬舉辦校第二屆班主任素質大賽。
（6）12月優秀中隊，隊員評選表彰。
四、體育工作具體活動安排
（1）3月初做好x年總結，布置x年工作計畫。
（2）3月上旬迎接縣大課間操評估。
（3）3月中旬體育教師進行校園足球基本功培訓。
（4）4月上旬參加全縣中小學生籃球賽。
（5）5月中旬參加全縣中小學生桌球比賽。
（6）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全校學生體質健康測試及數據上報工作。
（7）10月參加全縣第三屆中小學生跳繩比賽。
（8）11月下旬參加全縣大課間操、學校體育工作評估活動。
（9）做好x年學校體育工作評估和年度報表
（10）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告
德育處年度工作計畫 篇18
一、指導思想：
本年度，我校德育工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，堅持以育人為核心，以當前政黨等核心事務為指導，立足常規、規範管理，不斷深化德育實踐活動；堅持以特色為指引，不斷創新德育工作方式，拓展德育工作渠道；堅持以少先隊工作為平台，不斷加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，紮實工作，努力開拓學校德育工作新局面。
二、目標任務：
全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，逐漸完善學校德育工作測評機制，加強學校德育工作常規管理，豐富載體，實實在在從細處著手，通過堅持不懈的教育引導和實踐活動，培養學生具有良好的行為習慣、良好的道德品質、積極健康的心態、鮮明的是非觀和正確的人生觀、價值觀，促進學生思想道德水平進一步提高。
三、本學期主要工作：
1、落實德育常規管理，促進各校良好學風、校風形成。
（1）完善評比制度。
做好“班風，學風，衛生流動紅旗”每周評比，加強紅領巾監督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每月一次的中隊主題班隊會。值周工作要以培養全校學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，由少先隊具體負責，值周教師要切實履行職責，做好課間、衛生、兩操及其他學生行為規範的管理及記錄工作，在一周的星期一升旗儀式集會上做好小結，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創造良好的學習和生活環境。
（2）抓好學生常規教育。
各班各中隊要組織學生學習並背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，並以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
“三管六不”：管住嘴，不說髒話、粗話；管住手，不亂塗亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；
“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。
（3）合理利用各種平台，進行德育。
充分利用晨會、班會、國旗下講話、紅領巾廣播、校內外活動等途徑有計畫有針對性地對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環環緊扣。從規範學生行為習慣做起，深入抓好小學生守則和日常行為規範的踐行教育，培養全體學生良好的道德品質和文明行為；從提高基本道德素質做起，促進全體學生的全面發展。要以評選“文明班級”“文明學生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，並在個班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防範意識，杜絕一切事故的發生。
2、以班級建設為重點，構建豐富、活潑、健康的校園文化。
（1）加強校園文化建設。
繼續做好學校、班級文化基本建設工作，用心規劃，精心布置，力求在校園、班級、專用室文化建設上提高檔次，建設美好的物質文化，營造濃厚的育人氛圍。繼續把學生的“手抄報”、優秀書畫等作品上牆，抓好各教師、宣傳欄的布置，努力營造良好的校園文化，創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。
（2）進一步強化班隊會的作用，依託少先隊，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。
充分發揮少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設作出貢獻。要積極創造條件組織學生參加社會實踐活動。
（3）繼續強化班級管理。
注重班級圖書角、衛生角等班級的布置、校長、教導主任和有關科任教師要輔助掛鈎聯繫一個班級的幾位同學，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
（4）加強德育網路建設。
整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團委、婦聯、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題。要建立健全腳掌學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校互動，共同培育未成年人健康成長。要主動與關工委、婦聯的溝通與聯繫，重點抓好親職教育、愛心助學和心理健康教育工作，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。加強學生的心理健康教育，促進學生的健康成長。有計畫地積極組織教師，尤其是班
主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。教師平時一定要深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生的思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，切實預防學生違法犯罪現象的發生。紮實開展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要點
二月份：
1、制定德育工作計畫、新學期班級、校園環境布置。
2、學生行為習慣養成教育。
3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動少先隊各項工作。
5、開展心理健康教育活動。
6、開展安全教育活動。
三月份：
1、組織開展學雷鋒系列教育活動。
2、開展守則、規範學習教育活動。
3、開展植樹種花、綠化美化校園，進行環保教育。
4、開展心理健康教育活動。
5、動員並啟動“小手牽大手，文明一起走”活動。
6、開展安全教育活動。
四月份：
1、開展愛國主義和革命傳統主題教育活動。
2、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。
3、開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
4、開展安全教育活動。
5、開展心理健康教育活動。
五月份：
1、紀念“五一”國際勞動節系列活動。
2、開展紅五月愛國主義教育活動。
3、開展心理健康教育活動。
4、籌備“藝術節”暨“六一”慶祝活動。
5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
1、開展慶“六一”國際兒童節活動。
2、做好20xx年春季德育工作總結。
3、繼續開展心理健康教育。
4、班主任工作經驗交流。
5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育實踐活動。
九月份：
1、新學期班級、校園環境布置。
2、學生行為習慣養成教育。
3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動少先隊各項工作。
5、開展心理健康教育。
6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
7、進行環保教育。
8、開展安全教育活動。
十月份：
1、組織開展“慶國慶——建隊日《紅領巾心向黨——感受你的愛》”系列愛國主義和革命傳統主題教育活動。
2、繼續開展心理健康教育。
3、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
4、進行“尊老愛幼、關愛他人”教育。
5、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。
6、開展安全教育活動。
十一月份：
1、籌備並開展“學雷鋒——做一個有道德的人”主題教育活動。
2、開展心理健康教育。
3、開展廉政教育活動。
4、繼續學生行為習慣養成教育。
5、開展安全教育活動。
6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。
1、開展法制教育活動。
2、繼續開展心理健康教育。
3、籌備並開展清“元旦”活動。
4、開展安全教育活動。
5、總結“小手牽大手，文明一起走”活動。
德育處年度工作計畫 篇19
一、指導思想
以“全面加強學校德育體系建設，建設學校、家庭、社會緊密協作的教育網路，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作”論述為指導，牢固樹立“德育就是第一生產力”的理念，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高我校學生的思想道德素質和文明素養。
二、工作目標
堅持以人為本、德育為先的核心理念。積極推進學科德育建設，發揮課堂教學的德育主渠道作用，充分發揮班會課的主陣地作用；大力推進德育隊伍建設，切實提高德育工作者的專業素養；繼續推進校園文化建設，充分營造健康向上的育人氛圍；
大力推進社會實踐活動，切實加強學校課堂與社會課堂的有機結合；繼續推進德育合力建設，切實加強學校教育與親職教育、社會教育的相互配合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，加強學生行為習慣養成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行為習慣和較高的社會責任感。
三、基本原則
1、堅持德智並重，繼承優良傳統與改進創新相結合的原則。
2、堅持學生為主體，重在實踐的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持學校、家庭、社會共同參與、相互配合協調的原則。
5、堅持突出特點、體現特色的原則。
四、主要措施
1、強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。
（1）堅持開展班主任業務培訓。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。努力打造一支能教書、善育人、會管理的班主任骨幹隊伍。
（2）加強班主任隊伍的管理與考核。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：
①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計畫；期末要做好班級工作總結。
②班主任要深入到學生中，談心諮詢，以培養學生幹部、把好輿論導向、關心後進生、處置突發事件等措施，努力踐行本班班訓與班規，培養良好班風學風。
③認真上好班會課。
④要做好家訪工作。
⑤要做好後進生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。
2、以加強常規管理為手段，促進與鞏固學生行為規範的養成。
德育工作是素質教育的靈魂，而養成教育是德育工作的基礎，更是教育學生"成人"的基本工程。養成教育的長效在於常規工作的系統化和常態化，各班要利用班訓、每周國旗下講話、升旗儀式、夕會、主題班會進行教育，強化學生理想、目標、責任感的教育，鞏固養成教育成果。
3、以建設班級文化為抓手，完善校園文化建設。
（1）堅持日常的學生會幹部值班制度。堅持做好班級及班級清潔區的環境保潔、督查工作，定期舉行全校性的衛生大掃除。
（2）堅持不文明行為通知扣分制度，堅決杜絕亂扔廢棄物、破壞公物等不文明行為，始終保持環境的整潔、優美。
（3）在上年度班級文化建設的基礎上，進一步打造完美班級。努力打造書香校園、快樂校園、人文校園。
4、深化主題教育，抓好"做一個有道德的人"的教育，不斷豐富教育內涵。
（1）結合節假日、紀念日等，積極開展各類主題教育活動。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、徵文、主題班會等豐富多彩的教育形式，貫徹落實"主題月"的教育活動要求，深化"做一個有道德的人"主題實踐活動。
（2）加強對學生的心理健康教育。
（3）加強學校安全教育。逢會必講學生校園安全問題，強化全體教師尤其是班主任的安全教育意識，樹立"安全第一"的責任理念。積極開展防火、防震等自救自護知識培訓。