六、培訓措施
1、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。
2、根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鈎。
3、班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。
七、具體安排
班主任培訓計畫時間培訓內容二月1、召開班主任會，布置新學期德育工作。布置討論《哈爾濱市第81中學學生自主管理班級值周輪換制工作條例（試行）》
2、開學準備工作三月1.工作計畫解讀，班主任工作經驗交流
2.班級日常管理（教育與管理、管什麼、誰來管、怎么管）
3.班風建設：如何引導班風（輿論、紀律、學風、人際關係）
4.班主任例會四月1.德育實踐課設計講座
2.問題學生診斷（問題生的界定及分類、問題生的診斷步驟及方法、問題家庭的分類指導、問題生診療案例）
3.主題班會的設計講座、（上報主題班會時間）
4.班主任例會
組織班主任區培訓五月1、自學學習各類法規記自學筆記
2、各班主題班會觀摩
3、班主任角色之-----教育性管理者、學習指導者
4、班主任角色之-----學生的平等對話者、心理工作者
5、班主任例會六月1、班主任期中交流
2、班主任角色之-----親職教育的指導者
3、班主任在論壇發帖《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》鼓勵積極跟帖
4、班主任例會七月1、班主任例會
2、網路交流
3、學期工作總結