國小德育計畫 篇1
一、堅持德育為首，加強德育隊伍建設。
1.堅持每兩周一次的教師政治學習，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風範，平等、民主和諧的師生關係逐步形成。
2.進一步加強班主任隊伍建設，規範班級管理工作。學校修訂完善並下發了《班級工作規範》和《班主任工作手冊》，進一步規範了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作經驗交流會，開展結對子、傳幫帶、組織班主任參加培訓學習、班級工作現場觀摩等活動，有計畫、有重點地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作，確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作，學校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度，如：學生上學放學時，除安排男教師和保全在校門口值勤巡視外，放學時還有小交警上路執勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學開闢安全通道;在學生到校上課後，按課節安排教師到門衛室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況;夜間，安排所有男教師輪流執勤，保證校園財產安全;學生上操、放學，各樓梯口都安排教師執勤，疏導學生，防止了擁堵的發生;學生放學，值日教師按時清校，保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識，切實保證了校園的安全穩定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下，每學期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發生。
四是繼續開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學們上安全知識課，講解安全自護、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練、加強體形標準訓練等，提高了學生的安全防範意識和自救自護能力。小交警們則利用課餘時間深入社區、街道，宣傳交通安全知識，協助交警義務站崗執勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展小手拉大手，文明一起走、交通安全教育手拉手等主題活動，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全牆報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達到了培養一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會的目的。
由於我校安全工作紮實有效，今年再次被縣教育局評為永昌縣教育系統交通安全先進學校。
三、以德育生活化理念為指導，以十好行為習慣養成目標為內容，著力加強行為習慣養成教育，強化行為的內化，爭創市級示範學校。
根據《小學生守則》、《日常行為規範(修訂)》和《_小學生一日常規》要求，我們以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創綠色文明班級和爭做向陽之花向陽小能手活動為載體，積極構建了學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。同時加強了班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規範的五無、五有要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步)。各班也根據學生的實際，以學校十好行為習慣養成目標為主要內容著重對學生進行基礎文明養成教育。
1.繼續組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及《_小學生一日常規》，要求三年級以上學生能熟記於心。同時進一步加強了綠色文明班級評價體制，通過評比活動來培養學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。
2.以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，圍繞學校提出的十好行為習慣養成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養成。
3.少先大隊加大了紅領巾監督崗紀律監督崗衛生監督崗的監管力度，嚴格執行流動紅旗制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。
4.利用學校向陽廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學校的各項常規，創建優良校風。以政教處、少先隊管理為一體，認真組織主題班(隊)活動，採用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育，提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成了良好的校風。
國小德育計畫 篇2
一、指導思想：
認真貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規範養成教育為基礎、以班級文化建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，讓豐富多彩的教育活動提高少先隊員綜合素質，關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、工作重點：
1、求精：狠抓輔導員隊伍建設，努力打造一支高素質的輔導員隊伍。
2、求新：從學生的實際需要出發，開展豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人才，注重育人的實效性。
3、求真：結合學校辦學特色和辦學理念，抓好班級特色文化建設，在原有基礎上開展特色活動，建立富有特色的班級。
求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人性化的教育。
三、主要工作：
（一）加強學生行為規範養成教育
1、結合我校實際，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；安全教育；健康教育。特別是排隊、兩操保持安靜、整齊。努力使學生養成在不同場合應具備的行為習慣。
2、繼續開展五星班級的評選工作。建立健全各種評比制度，通過對各班的紀律、衛生、兩操等情況進行綜合評比。促進學校的精神文明建設，最終使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發展、自我服務的目的。
3、班主任要利用晨會、班隊課等教育陣地，切實有效地對學生進行思想政治、品德、紀律、法制教育、心理健康和理想信念等教育。
（二）完善少先隊陣地建設
1、進一步抓好紅領巾服務隊員、隊幹部隊伍建設。舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和願意鍛鍊自己的優秀的學生幹部，組成一支優秀的少先隊幹部隊伍。並定期舉辦隊幹部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。
2、繼續開展“班級環境布置”、“班級黑板報”評比活動。起到宣傳教育作用，培養學生的能力。
3、注重每周的中隊會，各班主任每月按時上交記錄至大隊部。
4、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平台讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起著激勵、督促、教育和鞭策的作用。
5、本學期我們將積極開展社區建設，跟社區手拉手，時時開展活動，加強校外輔導員基地建設，與新城派出所聯繫，繼續開展軍警民共建活動。在原有基礎上，創建新的社區實踐基地，密切做好社區共建共管活動,齊抓共管，形成校內校外教育的合力。
（三）安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。
要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。
（四）嘗試心理教育，形成學生健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。有條件的班級“知心信箱開通”保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學後等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童人數增加的情況，加強對留守兒童心理健康的引導，力爭讓留守兒童健康快樂地成長。
（五）從拓寬體育課程教材外延、弘揚民族傳統體育文化、推薦具有地區特色體育運動項目、鍛鍊學生體質的目標出發，結合《陽和國小學生素質成長“六個一”工程實施方案》和學校“陽光少年
和美教育”的辦學理念，繼續設計和開展具有民族特色的活動。
四、主要工作及活動安排
九月份（以養成教育為重點）
1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計畫。
2、各項常規工作恢復，完善隊乾執勤制度等。
3、各中隊加強《中小學生日常行為規範》的學習，注重良好行為習慣的養成教育。同時，做好大中小隊委員的改選工作。
4、本月黑板報主題：教師節。
6、開展“我們的節日·古詩詞吟唱”比賽
十月份（以愛國主義教育為重點）
1、本月黑板報為國慶節主題。
2、開展愛國主義系列教育活動（國旗下講話）。
3、秋遊活動。
4、開展評選美德好少年活動。
十一月份（以安全教育為重點）
1、本月黑板報主題為“安全在我心中”。
2、11月27日感恩節，各中隊在該周組織隊員開展“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給自己想感恩的人。
3、開展各種形式的安全、法制教育。
十二月份（以迎新祝福教育為重點）
1、本月黑板報主題為迎新年。
2、元旦迎新運動會。(運動會增設親子跳繩、滾鐵環比賽項目，發動家長積極參與學校的田徑運動會，使家長感覺到和孩子一起參加學校運動會的樂趣。)
一月份（總結各項工作）
1、配合學校進行複習迎考動員
2、評選各類積極分子。
3、做好期末各項評比工作、收集各項材料。
4、指導少先隊員的寒假生活。
國小德育計畫 篇3
一、指導思想
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二、主要工作及目標
1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。
2、搞好養成教育示範生評比工作，著重加強學生日常行為規範教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。
3、做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作。把“大手牽小手、共創新風尚”活動落到實處。
4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好“六、一”兒童節表彰工作。
5、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。
6、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
7、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。
8、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。
9、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。
三、具體措施
1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。
3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計畫安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。
4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。
一是組織教師認真學習鄧小平理論和黨有關精神，提高教職員工的政治素養。
二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好後進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。
7、繼續強化規範制度， 抓反覆，反覆抓。
一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規範教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。
二是美化、淨化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟牆都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。
8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯繫，提高德育工作的實效性。
各月活動安排
三月份
1、做好開學與寒假活動總結工作。
2、召開“放飛愛與夢”扶貧助學基金啟動會。
3、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動。
2、準備“五、四”演講比賽。
3、繼續開展 養成 教育活動。
4、迎接五、四青年節。
五月份
國小德育計畫 篇4
一、指導思想
加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促套用，以教育信息化建設為主線。以套用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
一）加強隊伍自身建設
加強日常管理。明確“服務、指導、創新”工作職責，1.明確人員分工。確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。所有成員要在學習的氛圍中，2.要把信息中心建設成一支學習型的團隊。一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內容有Flash製作、網路管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家、領導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。
二）極開展教學研討
同時我必須注重在研討中運用信息技術，1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的.課堂教學實踐中。提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“部落格”便捷的互動功能，備課—聽課—口頭評議—書面評議（網路發布）—一段時間後）再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論。配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。積極參與“整合”研究，3。配合學校開展的各級教學研討展示活動。做好相關的服務工作。
三）提高設備使用效益並在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦
1.加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦。預計上半年可到位，所有與此相關事宜（產品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網擴建工程等）將在上級批覆之後逐步完成。另外，為節約維修成本，對電腦和常見故障，將主要通過集中採購電腦轉自配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包乾的形式進行。
2.對於“石梅網”建設。努力在提高套用水平上下功夫。重點建設好“校園新聞、石梅苑論壇、師生部落格”。本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供信息支持。上傳數量也將定期通過網路予以公布。各條線要多發布“理想的新聞稿，即文字要簡潔明了符合新聞規範，圖片要JPG格式、大小不要超過550*550dpi最好還能附上相關的深度背景材料。
通過論壇可及時發布討論話題或條線公告，作為簡易的校園辦公平台的石梅苑論壇”各討論區的版主”由部門主管領導和教研組長擔任。老師們通過它可即時上交業務考核材料（要求教學反思或教學故事不少於10篇）討論教育教學問題。上傳數量也將由分管領導定期通過網路予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區。要與個人主頁、班級主頁的建設聯繫起來，對師生部落格的使用。強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，家庭、學校溝通聯繫的紐帶。石梅網”中辟出“班級電子信箱專頁”為所有教師申請一個免費的電子信箱；借鑑專家的經驗，利用班級主頁中部落格的互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施；利用教師的主題站進行研究性學習，五年級可利用網路活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師（綜合實踐、科技、藝術等）牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯絡我國南部和西部地區的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化（藝術）比較的研究”
3.繼續建設好教學資源庫。通過培訓。並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
國小德育計畫 篇5
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。
3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，構想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、辭彙積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設
根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計畫地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
國小德育計畫 篇6
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，最佳化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。
二、工作目標
1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。
3、狠抓規範養成教育，培養良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。
5、搭建家校溝通平台 ， 創建人民滿意的學校。
三、 主要措施
(一)狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強班主任隊伍建設。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。
3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。
(二)紮實開展德育活動。
1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。
2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。 新學期國小德育工作計畫
5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。
6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
(三)加強校園文化建設。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
(四)加強少先隊工作。
少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
國小德育計畫 篇7
一、指導思想：
本學期，我校德育工作將繼續深化養成教育，樹立人人都是德育工作者的教育理念，認真落實教育常規工作，持之以恆地抓好學生良好習慣的養成，抓好班級管理，想方設法做好弱勢群體的幫扶工作，同心協力創建平安、和諧的校園。
二、工作重點：
全體教師踐行“教師職業道德規範”，認真落實教育教學常規工作，合力抓好學生良好學習習慣、言行習慣的培養。通過各種形式提高德育隊伍班級管理和“心育”的能力。推進有特色的班級文化建設，社會實踐活動，豐富學校及師生的內涵。加強“三結合”育人網路的管理，促進學生、學校全面和諧的發展。
三、主要工作目標：
1、加強學習，舉行班級管理、學困生幫扶工作、家校有效溝通的專題交流，取長補短，共同提高。
2、繼續深化“養成教育”和“心育”工作。任課教師合力提高班級管理的實效。
3、夯實教育常規，抓好學生習慣的培養(衛生習慣、學習習慣、言行習慣、生活習慣)，落實安全教育，力促優良班風、學風的形成。
4、繼續最佳化校園文化，師生齊行動營造班級文化亮點，共建“書香校園”、“書香班級”。
5、專職音樂教師、各班組織好慶“六一”的文藝節目。舉行校園“十佳學生”演講競選活動，社會實踐體驗活動，促進學生綜合素質的提高。
6、積極配合社區開展“螢火蟲行動”。建立健全校內特殊學生檔案(特殊家庭、學困、後進等)，紮實做好行為偏差生的轉化、學困生的幫扶和高年級學生的法制教育。
7、加強“三結合”育人網路管理，落實“一普訪，五多訪”的家訪制度。整合校內外資源，繼續發揮“優秀親職教育講師”的作用，舉行分級分類以及班級家長會，協力提高家長育兒水平。
四、主要工作措施：
結合市鎮工作要求和學校德育實際情況，重點做好以下五大方面的工作：
(一)加強德育隊伍建設。
1、加強學習，提高管理水平。全體教師認真踐行“教師職業道德規範”，開展師德學習、討論，定期召開德育組、班主任工作例會，德育組成員對級組學生的存在問題及時進行研討、幫教、解決;定期開展班級管理、學困生幫扶工作交流，取長補短，共同提高。
2、進一步加強學生幹部培養。通過各種培訓，使學生幹部學習、掌握自我管理的方法，培養和提高他們的管理技能，發揮學生參與學校管理的積極性。
(二)夯實常規，抓好“養成”。
本學期在養成教育中，以行為規範作為切入口，重點抓值日教師、值日生的管理，加強對學生的良好學習習慣、儀表儀容、文明禮儀等落實情況的檢查，促進優良的班風、校風。
1、抓好良好學習習慣的培養。全體教師要高度重視，以身作則，培養學生良好的學習習慣，為學生的發展而教。各任課教師在平時的教學活動中要下功夫培養學生寫好字、讀好書、認真思考、依時完成作業、認真審題、認真答題等學習習慣，促進教學質量的提高。德育組、教學組、班級定期對學生良好學習習慣(握筆、坐姿、課前三分鐘、課前準備、到各功能室上課的集隊等)進行檢查、評比、反饋、表揚。
2、落實學生的常規管理。
德育組、各班級切實抓好學生“一日常規”，“安全常規”，貫徹落實“守則”、“規範”、“校規”; 正副班主任通力合作，抓好班容班貌，學生儀容儀表(特別是校服、紅領巾的整潔)、文明禮貌以及紀律管理(課間活動、兩操、集體舞、課堂常規)。結合班級學生存在問題，深入開展“一事一議”，提升學生明辨是非的能力。通過反覆抓，抓反覆，共創優良的班風、校風。
3、講求實效，認真開展隊工作。
大隊部認真組織好升旗儀式(開展升旗班輪值)，加強訓練，提高新鼓號隊演奏水平。各中隊唱好“三歌”，抓好隊禮、紅領巾的佩戴。結合重大節日開展少先隊主題教育活動。組織社會實踐活動、春遊，讓學生走進大自然、社區企業體驗社會、體驗生活，不斷提高隊員的綜合素質。各中隊在大隊部的帶領下教學積極開展爭當“校園之星”活動，落實“輪值班乾”。推進“全員激勵”，“親子義工服務”;加強檢查、評比，促進校紀、校風的建設。
4、營造良好的育人環境。各正副班主任緊扣學校創建“書香校園”主題，師生合力營造班級文化亮點，齊行動最佳化班容班貌(以淨化、美化班級環境為重點，創設文明、和諧的育人環境)：班級黑板報要圖文並茂、主題鮮明、書寫工整規範;班級展示欄的學生作品定期更換，裝裱精美;圖書角課外書充實，做好閱覽登記;每天做好班級的衛生保潔，每月定期進行大掃除。
(三)幫扶弱勢，持之以恆。
本學期，要繼續做好特殊學生(行為偏差、學習困難、家庭困難、心理障礙、智障殘疾、單親家庭等)的幫扶工作。全體教師對特殊學生要思想上接納、行為引導、心理疏導、學習輔導，耐心細緻地做好跟蹤幫教轉化工作並建立檔案做好資料的記錄、整理。
本學期將繼續積極配合社區深化“螢火蟲行動”。整合資源(學校室場、輔導教師)利用假日和晚上對學困生進行學業幫扶、思想跟進。
(四)繼續抓實體育衛生工作。
繼續推進陽光體育活動，提高“兩課兩操”和“大課間”的質量，開展“三球”、“三棋”活動(在中年級段推廣毽球)。做好傳染病的預防宣傳工作;各班堅持晨午檢制度,堅持每周三為校園清潔日。
(五)安全工作，齊抓共管。
師生安全是學校的頭等大事。全體教師必須齊抓共管，想方設法落實安全工作，防微杜漸，消除安全隱患。各班必須認真貫徹學校的“安全常規”，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網。凡是上學、放學時間變動和放假，班主任要提前切實通知家長。各班抓好歸程隊，經常教育學生不要太早到校，上學、放學不在路上、店鋪逗留，不玩危險性遊戲等。正副班主任、值日教師下班前切實做好清場工作(班主任與家長溝通好接送的時間)。
(六)三位一體，落實管理。
1、班主任繼續落實“一普訪，五多訪”的家訪制度並做好家訪記錄。
2、利用校外教育基地，組織學生開展社會實踐活動;開展“螢火蟲行動”，幫扶社區內的弱勢群體。
3、定期召開形式多樣的(分級分類、班級)家長會，協力提高家長育兒水平。
4、進一步搞好共建工作，爭取社區派出所的支持，加強對校園周邊的巡查管理工作(放學前後加強校園安全，發現問題及時解決)，確保校園安全。
(七)重視心理健康教育、法制教育。
班主任要注意做好問題學生的心理疏導;發揮學校的聊天苑、已取得心理健康B證教師的作用，對問題學生進行心理輔導。邀請專業人士到校進行高年級學生青春期教育，幫助學生順利過渡青春初期。邀請法制警官到校為學生上法制安全教育課，提高學生的法制安全意識。
(八)各月份主要工作：
二、三月：
1、開學典禮，升旗儀式;學生儀容儀表、班容班貌檢查。
2、通過學校德育計畫;各班制定班級工作計畫、班級公約。
3、各中隊利用班隊會課開展專題系列教育: 常規教育、安全教育、節約教育。
4、學生幹部、升旗班培訓;新鼓號隊員訓練。
5、各班進行班級文化的更新或最佳化布置。
6、開展“學雷鋒、樹新風”活動(各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄、開展服務社區活動)。“母親節賀卡”製作比賽。
7、 “安全教育日”活動(安全演練)。
8、德育組、班主任工作例會;。
9、召開一——四年級家長會。
10、舉行廣播操、集體舞、眼保健操的檢查評比，迎接教學展示日。
11、舉行班級管理、學困生幫扶、家校溝通工作交流。(翁、芳、銳華、菲、漢)
12、各年級學生上課常規檢查、評比及表彰。
四 月：
1、高年級學生春遊、社會實踐活動。
2、第一期先進班評選;期中總結表彰。
3、學生儀容儀表、班容班貌檢查。
4、五、六年級學生家長會;各年級特殊學生會議。
5、校園“十佳學生”演講競選活動。
6、學生幹部、升旗班培訓;新鼓號隊員訓練。
7、各年級學生書寫檢查、評比及表彰。
8、教育常規資料檢查(《小欖鎮班主任工作手冊》、《家校聯繫表》)。
五 月：
1、“感恩教育”主題班隊會(曉嬌)。
2、各班準備好文藝節目，舉行全校慶祝“六一”活動。
3、德育組、班主任工作例會。
4、學困生會議、學困生家長會。
5、推選小欖鎮“十佳學生”候選人。
6、新鼓號隊合奏展示。
六、七 月：
1、期終複習考試動員及考紀考風教育。
2、班主任做好期終學生評語，填寫好有關資料及撰寫班級總結。
3、《給家長的一封信》，做好暑假有關安全教育工作。
4、籌備暑期學生各項活動。
5、第二期先進班評選;期末總結表彰。
國小德育計畫 篇8
一、德育課程的設定與整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創為魂”的辦學理念，為實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，構建以“規則意識”為基礎，以“習慣養成”和“誠信教育”為核心內容的德育實踐課程體系。包括養成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便於系統地形成教育合力，做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。
二、營造全員德育氛圍。
學校德育首先應從教師開始抓德育。
1、開學所有教師在師德承諾書上籤字，內容包括嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師職業行為規範》和《教師職業道德“十要十不準”》等各級各類關於教師職業道德、教育行風建設的相關規定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業道德，塑造良好的教師形象，當然也具體到尊重學生，不體罰學生、侮辱學生、不違反三亂規定等內容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學行為的作用。
2、實行德育導師制。德育導師制是按照教育局德育處相關檔案開展的活動，做法是代課教師與班內個別問題學生結成對子，導師採用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進行人文關懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關心、監督糾正其行為的談心、輔導課業，為問題學生的轉變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學生個性的前提下與學生溝通，以談心形式關注學生的整體生活，使師生間的關係更加融洽，感情更加深厚。
3、學期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評審為學生和家長。促進教師自我成長和發展。
三、加強班主任的培訓、學習和管理，不斷提高班主任的育人水平。
愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。
1、班主任在班級管理中必須學會智慧之愛。本學期除去教育局安排的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達到整體提高。
2、班主任工作室工作。
上學期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示範校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎上，開始正式運行。本學期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到積極作用。
3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學期班主任工作計畫和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。
4、建立班主任微信群。
四、發揮家教聯合會作用，家校共建，形成教育合力。
1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。
2、學校邀請專家對家長進行分年級培訓，做講座，期間邀請優秀家長發言，家長教育家長，家長培訓家長。
3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、親職教育存在問題家庭必訪。
4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發展。
五、加強常規管理，全面鞏固規則教育。
1、利用升旗儀式進行德育主題教育。
升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學生自我申報，然後各班主任推薦1-2名，然後由大隊部聯評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由），其餘人為護旗班。國旗隊擔任開學典禮及重大節日活動升旗。
本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結協作、感恩之心等，讓學生樹立崇高理想，爭當一名文明的小學生！國旗下講話主講成員：由學校部分行政領導、優秀教師代表、優秀家長及優秀學生代表（升旗班級推薦）組成。
2、衛生清掃及熱愛勞動教育。
校園環境衛生依舊實行每周輪班負責制，班級衛生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結合，評比結果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播及其他專題活動對學生進行熱愛勞動規範行為的思想教育。
3、全面鞏固規則教育。
在上學期運行規則教育的基礎上，本學期進行全面鞏固。具體內容為：
（一）、成對即齊
（二）、實行“2.4”規則，踐行靠右行走
（三）、“陽光大課間”
（四）、“體育活動課”
（五）、課間操管理流程
（六）、“入樓即靜，入室即學”規定
（七）、學校大門口管理規定
六、繼續開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動。
（一）、校長笑臉制。
為了激發學生自覺踐行規則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學生上下學安全，我校上學期開始實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學生路隊的規範。本學期繼續穩定推進這項活動，並和誠信超市掛鈎，形成系列活動，規範學生路隊，改變四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯合家教聯合會合力，共同監督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。
（二）、校園之星活動。
以此項活動為契機，使“認星爭優•做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設立7種類別：
自理之星守紀自律之星文明禮儀之星
低碳環保之星閱讀明理之星才藝魅力之星
明日科技之星
上學期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學參與爭星的積極性，發揮了學校的正能量。本學期將繼續深入規範的開展這項活動。
七、注重校園、班級文化建設。
1、走廊、樓梯文化。
利用樓道樓梯等公共區域選取具有代表性的傳統文化故事、圖文，由學校美術老師規劃繪製，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。
2、班級教室外牆共性區域建設與班級內部個性區域建設相結合。
外牆的共性區域建設包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風采展示五塊內容。班牌內容統一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結合，活動剪影和風采展示根據學校活動主題每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內部的個性區域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。
3、班級制度文化、管理文化建設。
每班設立班規，在遵守學校統一規章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，並有記載材料，包括衛生、行為規範的評比。
八、學校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規管理。
堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。
（按月安排）
1、一年級新生入學教育專項活動。
2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產主題活動教育。
3、傳統節日、重大節日活動。
4、文明禮儀專項活動。
國小德育計畫 篇9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，明確德育工作以人格教育為核心，加強公民道德建設，促進青少年的健康成長，將道德教育作為德育的基本內容，將培養良好行為習慣作為德育教育入手，融入愛國主義、團隊精神、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。努力培養學生的合作精神、負責精神、進取精神、自律精神、人際交往能力。
二、工作目標：
面向未來，造就新人。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發展為重，抓好學生的德育工作。
2、將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、團隊精神、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。
3、注重學科教育，在生物教學中培養學生的愛國主義精神，熱愛大自然、熱愛生命的精神。
四、具體工作：
1、加強德育學習，加強自身建設。
2、努力提高德育意識，提倡學科、活動、領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合。
3、班主任素質的提高是德育成功的基礎，努力使自己成為學生成長的引路人，親職教育的指導者。
4、抓住愛國主義教育這個永恆的主題。
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
拓寬愛國主義教育的途徑。例如:在講我國珍稀植物時，闡述我國是裸子植物的故鄉等內容，樹立學生的民族自豪感，培養愛國主義熱情。
國小德育計畫 篇10
一、指導思想：
以學校計畫為指導思想，各種德育活動為抓手，繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義的思想教育，從“小事”做起、據“實際”而行、務“有效”之為，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中小學生行為規範》、《小學生守則》，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，進一步提升我校少先隊的品位和特色。
二、工作重點：
(一)注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。
1.提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規範》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2.加強少先隊工作，努力發揮少先隊組織在學校德育工作中的重要作用。進一步細化常規管理要求，認真實施《阿恰鄉中心國小德育活動”工作方案》;加強行為規範檢查考評工作，通過常態化管理，促進學生良好行為習慣的養成。
具體抓好：
(1)“把地掃好”、“把物放好”。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。做到人人會掃地、抹桌、擦窗、拖地，方法得當。要著力清除衛生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作。教室內外一定要保持全天的乾淨、整潔。
(2)“把話說好”、“把飯吃好”。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規範、有教養。教育學生在就餐時不大聲喧譁，不浪費糧食。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。
(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。結合文明班級(中隊)的考評，繼續進行以養成教育為核心的流動紅旗的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、早操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查，紅領巾監督崗督察，不定期抽查等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。
(5)深化“養成教育系列訓練活動”。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣”養成教育系列訓練活動。
(二)加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。
1.抓好少先隊自身建設。
(1)健全少先隊組織，培養少先隊幹部。
期初，進行大隊委員選拔。通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小幹部，讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊幹部的培養，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。利用好少先隊隊室、板報、廣播室、文化長廊等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，不斷提高陣地建設的品位。
(2)加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規範管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，增強少先隊員的光榮感和責任感。充分發揮隊旗、隊徽、標誌、隊禮、呼號、禮儀等在少先隊文化建設中的獨特作用。
(3)強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。
重視希望來吧、少先隊隊室、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、紅領巾廣播台等媒介的作用。更好地發揮“紅領巾文明監督崗”等組織的作用。
2.抓好少先隊輔導員隊伍建設。
建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。
(三)以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、庫爾邦節、國慶節、以及讀書節等各類節日，有計畫地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如國慶節對學生進行愛國主義教育，爭做國家的新主人，對廣大隊員進行愛國主義、團隊精神和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。
三、具體工作安排：
九月份：教育主題：感恩老師
1.制定政教，德育，少先隊工作計畫 。
2.制定各中隊工作計畫。
3.布置教室，出好第一期板報。
4.各中隊開展班隊幹部競爭上崗活動 。
5.大隊委培訓工作及分工工作。
6.布置本學期行為習慣養成教育工作：做到“把地掃好”“把物放好”“把話說好”“把飯吃好”。
7.開展“慶祝教師節”、“民族精神月”活動。
8.“感恩老師”演講比賽。
9.每月之星評比。
十月： 教育主題：愛國
1.慶“國慶”手抄報比賽 、演講比賽、徵文比賽。 經典詩文朗誦及寫字比賽。
2.慶祝建隊節。
3.開展“微笑行動”系列活動。
4.每月之星評比。
十一月： 教育主題：安全，感恩
1. 11月9日消防安全日，了解消防知識。
2. 11月第四個星期日是感恩節，組織開展“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”系列活動。
3.強化學生的常規管理，並加強少先隊常規禮儀管理。
4.每月之星評比。
十二月： 教育主題：健康
1.結合“12.4”開展青少年思想教育活動。(法制講座等)
2.舉行踢毽子、跳繩、拔河比賽。
3.準備“元旦”文藝活動。
4.每月之星評比。
一月： 教育主題：創新
1.1月1日元旦，慶“元旦”系列活動。
2.評選和表彰“優秀少先隊員”、“紅旗中隊”、“優秀督導員”、“優秀廣播員”。
3.收集資料，總結匯報少先隊工作。
4.指導少先隊員的寒假生活。
國小德育計畫 篇11
一、工作目標：
全面推進素質教育，以學生為本，把立德樹人、幸福成長作為根本任務，積極開展社會主義核心價值觀、習慣養成和文明禮儀教育，堅持理論育人、文化育人、活動育人、實踐育人，促進學生健康成長。
二、工作思路：
1.加強德育隊伍，配備好、培訓好、實施好。德育即為人育，我們將把德
育隊伍建設作為德育的先行工作、重點工作、核心工作來抓。
2.建設德育平台，建設好、管理好、使用好。
3.開展德育活動，抓規範、抓重點、抓特色。
三、工作重點：
1.提升德育隊伍素質。努力打造一支專業優、規範好、能力強的德育隊伍。
把提升理論水平和實踐能力緊密結合，積極探索和研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，提高德育工作水平。
2.夯實常規德育平台。進一步建設利用好學生心語小屋、學校社團、道德
講堂等德育平台，突出活動開展的課程化、校本化、特色化，使德育過程漸漸滲透於學生平時的學習、生活中，做到潤物無聲，實現全程育人。
3.打造三位一體合作平台。進一步推進“家長學校”建設，完善家校合
作制度，創新家校合作模式，充分發揮好家長的作用。加強教師與學生家長面對面的溝通與交流。逐步完善學校、社會、家庭三位一體網路教育體系工作機制，營造學校、社會、家庭共同關愛學生幸福成長的良好氛圍，形成多方合力，共同推動學生的健康成長，實現全方位育人。
4.拓寬德育宣傳平台。一是充分利用好傳統宣傳平台，藉助黑板報、櫥窗、
文化牆、校園廣播、校園網等平台，宣傳學校德育特色文化建設的成果。二是拓展新媒體宣傳渠道，利用微信、QQ、微博等新媒體傳播平台，拓寬宣傳陣地，加強宣傳力度，加強對學校德育特色工作的宣傳報導，彰顯學校德育品牌。
5.切實加強理想信念教育。根據學生具體情況，從學生的身心特點、發展需求入手，大力開展理想信念教育。繼續開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育實踐活動，以實實在在的活動為載體和途徑，不斷打造活動平台，創新活動形式，提升活動效果，讓廣大青少年在活動中體驗、感悟、升華，樹立理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成誠實守信、自強自立、積極進取、勇於擔當的良好思想品質。
6.積極推進文明禮儀教育和養成教育。努力貫徹落實省文明委《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》等檔案精神，以“學校、班級道德講堂”建設為平台，以入學儀式、成長儀式、等儀式教育、“陽光表情集贊卡”及社會實踐活動為載體，深入開展文明禮儀教育和養成教育，讓“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範成為師生的行為準則，成為內化的品質和外化的行為。
7.深入推進生命教育。引導學生熱愛生命，構建生命與自我、與自然、與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，爭做合格公民，提高生命質量，促進學生人格的健全發展，提高學生的自我保護和互助能力。
四、月度工作：
九月份：
1.召開期始班主任會議，布置新學期工作，聽取工作建議。
2.舉行開學典禮。（主題：快樂成長，幸福同行）
3.組織觀看CCTV1開學第一課。主題：先輩的旗幟。（9月1日晚8:00）
4.安排並啟動新學期學生社團活動。
十月份：
1.“陽光表情集贊卡”印製、發放、使用。
2.“班級道德講堂”活動1。主題：祖國是什麼？（3-6年級）
3.學校德育宣傳牆設計、更新。
4.一年級家長開放日活動。
十一月份：
1.“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
2.“父母成長班”活動。（1-3年級）
3.召開班主任會議。優秀班主任工作交流。
十二月份：
1.“班級道德講堂”活動2。主題：生命的價值。（3-6年級）
2.校十佳、百佳美德少年評比。
3.“陽光表情集贊卡”獎品兌換。
一月份：
總結、評優。
國小德育計畫 篇12
為加強德育工作，培養德智體全面發展的四有新人，特制定德育工作條例如下：
1、成立以校長為核心的德育領導小組，加強德育工作的領導，開學初制訂工作計畫，並認真組織實施，期末總結評比。
2、建立班主任、少先隊、思品課三位一體的教育體系，各班要根據學校德育工作計畫，少先隊工作計畫和思品教育計畫，結合本班情況，制訂出班級工作計畫，並認真貫徹實施。
3、所有教師都要重視德育工作，做到教書育人，管理育人要在各自不同的崗位上擔負起育人職責，做到嚴格要求，各科教學要結合學科特點，對學生進行政治思想教育。
4、認真上好思品課，根據教學大綱的要求，加強思品教學研究，改進教學方法，做到有計畫、有備課、有考核、有檢查、有總結。
5、加強對少先隊工作的領導，充分發揮大、中隊輔導員和幹部的作用，積極組織學生開展豐富多采的少先隊活動，一個月組織一次中隊教育活動，兩周組織一次小隊教育活動，以愛國主義教育為中心開展五愛活動。
6、認真貫徹執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，加強常規訓練和文明禮貌教育，學校和班級要定期進行檢查評比，每月進行一次思想品德評定。
7、建立學校、家庭、社會三結合的教育網，成立三結合領導小組，定期召開三結合領導小組會議，研討德育工作內容形式、方法，定期召開家長會議，使家庭、社會形成合力，齊抓共管，做好德育工作。
8、加強師德修養，認真貫徹落實《教師職業道德規範》和政治理論學習，加強自身修養、處處為人師表，學期末學校進行教師職業道德評比總結。
9、班主任和任課教師要緊密配合，共同做好學生的思想工作。
國小德育計畫 篇13
一、指導思想：
認真開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，通過“學先進、比創新、看實效”活動提高教師隊伍的專業水平，以行為習慣養成教育為重點，力求在德育實效性方面有所突破，努力構建具有趙莊國小特點的德育。
二、德育工作總目標：
1、加強學生日常行為規範教育，保持學生行為合格率為100%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
2、加強學校德育常規工作的管理，調動學校各條戰線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。
三、主要工作：
（一）加強理論學習
1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，開學初進入查擺階段，九月中下旬整改提高階段，十月份鞏固成果階段，通過大討論活動達到以“新解放”促“學先進”，以“新跨越”促“比創新”，以“新崛起”促“看實效”的目標。
2、堅持雙周二下午的政治理論學習時間，認真做好學習記錄，學校不定期檢查，將檢查效果記錄在個人檔案中。
（二）加強班主任隊伍建設
堅持每月班主任例會制度，通過班主任工作例會，檢查班主任落實學校工作計畫在學期完成情況，並及時布置下段工作，通過培訓、研討、交流、設計班會方案等手段提高班主任工作管理水平。
（三）密切學校與社會、家庭的聯繫
1、成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網路，加強班主任與家長之間的聯繫，準確及時了解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。
2、聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育及安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全知識。
（四）抓好抓實各種主題教育活動
1、愛國主義教育
抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。
2、行為習慣養成教育
a、開學初開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動,號召同學們愛護公物,保護環境。
b、平時加大對學生道德修養的教育,要經常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。
3、法制教育
健全學校、社會、家庭法制教育網路，落實層層幫教制度，對一些學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。
4、安全教育
（1）加強安全知識教育，用好《小學生安全教育讀本》提高安全意識。
（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂了有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。
（3）加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的`有益活動，積極創建“平安校園”。
5、重視學生心理健康教育
在大隊部設定“心理諮詢室”和“悄悄話信箱”，並請校外心理健康教育人員到校進行心理健康專題講座，一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二是經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
（五）開展豐富多彩的教育活動
國小德育計畫 篇14
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為宗旨，以區教育工作會議精神為指導，在“育人教書，德育為先”理念的引領下，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合學校實際，努力做好德育工作的規劃設計，使德育工作更加科學化、規範化、系列化，努力構建高效德育、活力德育、魅力德育，紮實推進我校德育工作。
二、主要工作目標
1.努力構建德育課程體系。做好校本德育課程的思考和探索，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計畫性、系統性、實效性。
2.傾力打造德育隊伍。加強青年骨幹班主任、新班主任的培養與使用。結合今年區德育帶頭人的評選工作，引領德育工作者走專業化發展的道路。
3.大力提升班主任基本功。以區班主任基本功大賽為契機，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實踐能力和工作水平。
4.協力推進家校合作。按照《江寧區中國小家長委員會建設標準》等相關要求，創造性地開展家校合作、班家合作工作。
5.著力做好“德心融合”。落實“德心融合”理念，加強德育與心理健康教育融合的實踐。
三、主要工作措施
（一）構建校本德育體系，推進德育課程化
為了發揮課程建設在學校德育中的功能，結合自身實際和發展需要，確立“德育課程化”的發展思路，通過頂層設計，積極構建校本德育課程體系。
1.規劃並實施校本德育課程。
德育課程目標是學校德育課程體系建設的靈魂和方向。校本德育課程目標是基於學校辦學理念和育人目標而確立的。本學期將結合我校辦學特色和實際，通過深入挖掘辦學經驗和文化內涵的基礎上，確立我校校本德育課程總體目標，並通過德育課程的分級、分類設定與實施，逐步構建學校德育課程體系。積極參與江寧區校本德育課程評比活動，在活動的參與中積極提升校本德育課程的建構水平。
2.強化德育課程意識。繼續開展好師生同參與話成長的“相約星期一”活動；落實晨會課，本學期開始班主任切實有效地做好周二本周目標教育、周三禮儀教育、周四健康教育、周五安全教育等專題教育，德育處將做好晨會課的調研工作。開展好“社區志願者”活動；儘快完成“杏花深處秣陵關”的德育校本教材，讓孩子了解家鄉，愛我家鄉；繼續開展好學生的“四每”系列活動，即“每周一歌、每周一文、每周一畫、每周一字”，讓校園充滿活力。
3.加強師德建設，規範教師自身的教學行為，努力做到修身修心修業，書德書志書人。開學初，組織各年級組教師廣泛討論“好學校”、“好校長”、“好教師”、“好團隊”、“好課程”、“好課堂”應當具備哪些特質？並在此基礎上形成標準，自行對照，逐步完善達成。
4.繼續抓好學生的養成教育。結合我校德育工作實際，把“吃好飯、走好路、寫好字、唱好歌、做好操、讀好書”的“六好”習慣教育抓實抓細並進行檢查評比。每一位教師要用“尊重、平等、欣賞、融合”的理念關愛外來民工子女，引導外來民工抓好孩子的文明教育、養成教育、學習習慣等。
5.發揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行升旗、開學、畢業等儀式教育，開展讓學生終身難忘的活動，力求有一個體面地見面，一段美好的回憶，一次有尊嚴的告別。積極開展讀書節、體育節、藝術節等文化教育實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。
6.加強學校少先隊組織建設，充分發揮少先隊組織的作用，積極支持學生群團組織開展活動，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。探索優秀學生的評價模式，搞好“每周一星”的評比和展示活動。
（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業化
1.加強德育隊伍培訓。繼續組織班主任教師參加區青年骨幹班主任培訓班、新班主任上崗培訓班等，做到培養與使用相結合，努力建設一支德藝雙馨的德育隊伍，引領德育隊伍走專業發展的道路。
2.加強班主任管理與培訓。每月召開一次班主任工作例會，建立班主任工作檔案，認真做好年輕班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，細化班主任工作的考核；發動班主任開展班級特色建設，努力做到一班一特色；結合上級要求，學年末評選秣小“首席班主任”。
（三）強化班集體建設，打造特色班集體
1.加強班級文化建設。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，讓班級文化成為一首詩，一幅畫，一首歌。
2.推進特色班集體建設。在開展好班集體建設的基礎上，進一步創新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發揮一個優秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。
3.上好主題班隊課。班隊課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班隊課要講究計畫性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班隊課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。本學期繼續開展主題班隊會評選活動。
(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性
努力構建親職教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高親職教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使親職教育工作日益走上科學化、規範化、社會化、法制化的軌道。以《江寧區家長學校規範化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高親職教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規範化。將聯合教導處開展家長開放日活動和“非工作日”家長接待日活動。積極推行家訪活動，把家訪活動制度化，常態化，親近孩子，貼近百姓。積極參加區年度優秀家長學校評選表彰活動。
（五）推進心育德育融合，助推學生健康成長
德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。
1.“以心育德”，提升學校德育實效。
以積極心理學理論為引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值著眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。
2.“以德養心”，促進學生和諧發展。
在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙藉助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。
3.開展系列心理健康培訓活動。
繼續參加教師進修學校等部門開展新一期學校心理健康教師、學校心理諮詢員培訓活動，努力實現學校實現持心理健康教師證的教師數應達學校班主任總數的30%”，每校有一名心理諮詢員的相關要求。
國小德育計畫 篇15
一、指導思想
秉承"為每個孩子創造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作計畫的總要求，結合我校實際情景，增設德育架構，創新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規範學生行為，提升師生德育素養。以指導少先大隊委的監察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數。
二、現狀分析：
優勢：
1、學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分班主任教師開始從專業學科素養或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念；另一方面學校進取鼓勵推薦班主任教師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。
2、在"三學段五模組"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監查，學生的自主管理水平大有提高。
3、在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創設了溫馨優雅整潔有序的育人環境。
4、家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。
不足：
1、班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關係僵化，家長滿意度較低。
2、仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。
3、學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規範時有反覆，一是缺乏班主任持久的重視和關注，二是各類檢查員的職責意識、榜樣作用缺乏指導培訓。
三、工作目標：
1、做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創造性開展工作；圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動；開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導學校正能量。
2、開展德育"五講五養"月度主題活動：9月份——講規則，養習慣；10月份——講誠信，養品行；11月份——講自主，養自信；12月份——講合作，養思想；20xx年1月——講反思，養內涵。
3、落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。
4、加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯繫，助力學校教育。
四、主要措施和要求：
1、引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創造性的開展工作。
①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，併科學制定本學期工作計畫。
②心理教研組長充分發揮我校心理諮詢師的現有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設定心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。
③結合"五講五養"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，並構成完整的心理健康德育課程。
④各學段德育教研組長每一天對學段所屬班級進行師生常規檢查，並反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化並上報德育處。
⑤學段德育教研組長結合"五講五養"德育月度主題活動，藉助周一班會時間、周四教師團體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，並構成完整的學段德育課程。
2、圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動。
①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，藉助電影、演講、晨誦、徵文等多種形式，帶領學生走進"孔子"，了解"孔子"，進而倡導"孔子文化"。
②藉助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞台，
3、開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導學校正能量。
①經過每一天的巡查或德育教研組長的推薦，發現學校內我們身邊某一方面具有"榜樣示範"作用的班主任或科任教師，我們將經過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優宣傳，一方面讓受表彰的教師感受到自身的價值感、榮譽感；另一方面樹典範、學榜樣、倡導學校正能量。
②協助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位教師"的演講比賽、組織一次教師們"我眼中的班主任"徵文活動。
③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優秀班級"開放周活動，分別從班級常規管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養成的優秀做法，以期引領班主任隊伍向更優發展。
4、按計畫、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。
①以新學期學生入學後的常規教育為主要資料，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛生、紀律等學校和班級的規章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，藉助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規則，養習慣"月活動；
②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛生的堅持、國慶節放假期間在家的禮儀等為主要資料，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養品行"月活動；
③以學校歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等資料，在11月份開展"講自主，養自信"月活動；
④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要資料，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養思想"月活動；
⑤以期末學生評優和社區表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要資料，以主題班會、總結性的徵文為形式，20__年1月份開展"講反思，養內涵"月活動。
德育月度主題活動根據學生年齡的不一樣，採取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，並根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情景考核評價到學段。
5、落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。
①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。
②班委成員對接，可有效提升班幹部的管理本事，而學困生的幫扶對接則最大化的培優輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫忙下，做好對接幫扶學生的動員工作，並進行榜樣帶動示範作用的激勵評價。
③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現的問題。
6、借力學校家長委員會，使其參與學校管理，了解師生工作，並對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。
①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計畫。
②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體資料，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。
③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創新家長交流會活動形式。
④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優秀家長專題報告活動。
⑤務實開展好優秀家長的評選工作，加強親職教育和學校教育的協調統一。
7、加大常規監查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。
①本學期加大學生每日常規的監查力度，協同德育教研組長，從學生的規範佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放鬆操的規範、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛生監查等。
②協調溝通公寓、餐廳管理科，經過評選優秀宿舍、優秀舍員、優秀餐桌、禮貌就餐小標兵、就餐優秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。
③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞台的"的`師生展示周活動。
④協同教導處組織一次"我的讀書生活"匯報交流，引領班主任讀書習慣的養成。
我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇於擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福！
國小德育計畫 篇16
一、指導思想
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念， 以“三有三講” (做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動; 進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔淨、平安、和諧、文明、綠色校園。
二、工作原則
1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生髮展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。
3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨幹工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路，形成育人合力。
三、工作要點
(一)堅持一個發展
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網路建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。
(二)建設兩個重點工程
1 .安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以 “食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。紮實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重於泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
(三)落實三個學習
(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。
(2)各班要認真組織學習《中國小德育大綱》、教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
國小德育計畫 篇17
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的'訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
（四）加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故；
3.嚴格保全管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份：濃濃尊師情
1.組織好開學第一次升國旗。
2.慶祝第31個教師節。
3.學習XX年修訂版的《中小學生守則》。
4.開展“國語推廣周”系列活動。
5.組織開展第十三個“公民道德宣傳日”系列活動。
6.開展班級文化建設活動。
7.開展“我們的節日.中秋”主題教育活動。
十月份：深深愛國情
1.開展慶祝國慶節活動，各班出一期以“國慶”為主題的黑板報並進行評比。
2.開展“我們的節日.重陽”尊老敬老志願服務活動。
3.開展第66個建隊節活動，接受“兩歌一隊禮”及新版的《中小學生守則》的落實情況。
4.組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上籤名寄語活動。
十一月：拳拳感恩心
1.開展感恩系列活動。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.舉行文明禮儀知識競賽活動。
4.組織參加xx鎮“十佳少先隊員”評選活動。
十二月份：切切遵法情
1.紀念“12.4”全國法制宣傳日、“12.9”愛國運動、“12.18”晉江慈善日，開展有針對性的主題教育活動。
2.組織參加“十佳輔導員”評選活動。
3.參加xx鎮第八屆德育論壇。
一月份
1.慶祝元旦活動。
2.評選文明禮儀小標兵。
3.總結XX年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。
國小德育計畫 篇18
一、工作現狀分析
在工作中，班主任對德育工作沒有給予充分的認識、高度的重視，並沒有把德育工作完全放在首位，尤其在學期末，重智育輕德育的現象尤為突出。致使德育工作有停留在表面的現象，一些實質性工作效果不明顯。
二、工作任務
1、做好學年優秀班主任評選工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。
4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。
5、做好間操檢查、監督管理工作。
6、普九材料歸檔。
7、認真貫徹落實《守則》、《規範》、《__市中小學生文明習慣細則》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處
8、認真落實我校的《新三好實施方案》，加強學生問題首問制的落實、實施。
9、加強學生心理健康教育。
10、加強校園環境衛生的管理。本學期兩周進行一次大清掃，其它時間為小範圍清掃。
11、完善、健全各項管理制度。
三、工作思路
本學期政教處將加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。
四、工作目標
1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀、為世博勝利召開做出我們應盡的義務。
4、參加教育局的各項活動、各種比賽取得前三名。
5、結合學生自身行為，把《守則》、《規範》、《__市中小學生文明習慣細則》貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。
6、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
五、工作措施及工作安排
(一)、加強安全意識
1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。年部主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，並定期召開班會、校會，安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班主任工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護/為您整理的防範措施，讓安全事故為0。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
(二)做好對班主任的培訓工作
1、利用單周業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。
2、以“十不準”規範班主任的道德行為，貫徹落實兩個《規範》、兩個《規定》。
3、繼續執行我校師德考核方案和班主任考核細則。
4、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。
5、繼續開展“規範班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括(晨會、班隊會情況;班主任的各項計畫、總結、工作手冊完成情況;值周扣分情況;流動紅旗情況;表揚情況;升旗情況;板報情況;各項競賽情況;大課間評比情況)。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。學期末，在“規範班級”的班主任中評選出40%的優秀班主任，進行表彰。
6、學年末在全校班主任中評選出10個優秀班主任進行表彰。
7、班主任要經常與家長聯繫，通知家長學生在校的表現;了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄(每學期教師家訪不少於20次)。對學困生、劣跡生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。
8、按照要求認真填寫班主任工作手冊，項目要填全、內容要寫完整，本學期每班每周增加一次班級內的安全教育(交通、防火、飲食、課堂行為等)，對學生評語要多用鼓勵性話語，不能千篇一律。
9、班主任要做好三好學生、規範生、優秀學生幹部、校園之星的評選工作，對學生進行量化考核，以使評選的結果公正。
10、強化班主任老師的送排制度。
(三)加強養成教育
1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規範》的學習，以及班級常規工作，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值周力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。《守則、規範》定期進行抽測，並貫穿到平時學生的一言一行中來。
2、我國是一個“禮儀之邦”，講文明、學禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。政教處通過每月一個主題將公德教育貫穿整個學期。從第一周校長的國旗下講話開始，為我們學校的公德教育拉開了序幕。學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
活動(一)
一言一行見公德：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。通過組織社會實踐活動，到公園撿白色垃圾，使學生樹立公德意識。本學年學校還將評出40名公德小標兵，每月10名。另外，結合3月份安全月，在全校範圍內舉辦“森林防火、感恩自然”啟動儀式。把公德教育在全校範圍內掀起高潮。
活動(二)
做雷鋒式的好少年：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。並把他的這種精神滲透到學習生活里，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，說文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。學校還將聘請少工委老黨員、老幹部做革命傳統教育。教育/為您整理學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
活動(三)
我與節約同行教育活動：同學們通過調查、收集平時在我們身邊的一些浪費現象，通過班會、展開討論。尤其是我校吃小飯桌的同學相當多，每天浪費糧食的現象很嚴重。同學們通過糧食播種與收穫過程。結合自己身邊實例，養成勤儉節約的良好品質。
活動(四)
與愛同行教育活動：號召學生用實際行動感恩父母、老師、學校、社會、並號召高年級學生積極主動關心、愛護低年級的小同學，幫助打掃衛生等活動。解決低年級小同學的實際困難。活動(五)迎世博、講禮儀、陽光少年在行動：結合教育局工作重點，學校將公德教育與迎世博相結合。舉辦“迎世博、陽光少年在行動”趣味運動會、“同一個世界、同一個夢想”世博長卷繪畫比賽。倡導學生在校園、在家庭、在社會，遵守禮儀規則，為世博勝利召開做出自己的貢獻。活動(六)“向陋習宣戰、與文明同行”誠信活動：通過班會，號召學生廣泛收集自己身上缺點與不足，寫出改正措施，交給老師，請老師幫助監督。對進步快的同學學期作為評選“校園之星”一項條件。另外，還將舉辦“誠信漫畫”比賽，把誠信教育紮實開展起來。
3、政教主任、幹事、值周教師加強巡視，強化中午，下午放學送排制度，發現違紀情況，及時處理，並反饋給班主任。班主任對違紀學生要進行教育和處罰。杜絕類似事件的發生。
(四)、加強學生的思想教育
1、開展“七個一”活動，制定活動方案，並將此項活動與《新三好評價》聯繫在一起。
利用班會這個德育的主渠道對學生進行思想教育。圍繞“新三好”，召開主題班會。(1)新學期新打算(各年級主題不同);(2)文明禮儀知多少;(3)踏英雄足跡，做文明少年;(4)我與節約同行(5)與愛同行(6)與世博牽手，與公德同行;(7)向陋習宣戰、與文明同行(8)爭當誠信好少年。要求班主任認真準備，有班會教案和記錄。
2、利用每周一的升旗活動對學生進行愛國主義教育，並開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動，並積極推動“三有三為”、和“紅色旅遊”活動。
3、加強學科德育滲透工作。要求上課教案中有體現。每名科任教師都要寫一份學科德育滲透計畫，並按照計畫在教學中對學生進行德育滲透。
(五)、做好值周工作
1、將繼續加強值周隊伍建設，開學初召開值周教師工作會議。進一步規範值周教師崗位職責和值周學生行為職責，每天定期檢查四次衛生;每節課課間檢查紀律;放學後做好淨校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理，並向政教主任匯報。
2、值周統計及時、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達到警示他人、教育本人的作用。
3、加強對值周學生的教育、培訓，使他們首先是一名合格學生，是學生的榜樣。發現值周生違紀，加重處罰。
4、值周生在做好值周工作的同時，負責督促本班值日生的掃除工作。
5、為了調動值周生的工作積極性，本學期將評選出優秀值周生進行表彰。
(六)落實《新三好》
1、加強《新三好》評比的公開性、實效性。
2、細化評比項目，堅持評比的經常性。
3、拓寬評比的途徑和方法，採取師評、家長評、自評和互評。做好和社區人員的溝通，把“好公民”一項評比作實。
4、提高學生對《新三好》的認識，並把新三好與公德教育活動緊密結合起來。學期末做好《新三好》評比工作，加大獎勵面，調動學生的積極性。
(七)辦好家長學校。
定期與家長委員會成員聯繫，了解家長對我校的意見和建議，找出我們工作中的不足，並加以改正。
(八)心理健康教育
1、繼續開辦心理諮詢室，認真解答學生的心理問題。本學期重點對教師、學生抗挫折能力等幾方面進行教育。六月份面向六年畢業生集中一次考前心理輔導。
2、本學期在3---5年部舉辦一次心理健康手抄報展。
(九)體、衛、藝工作
1、參加教育局男子排球賽、太極拳比賽。
2、定期對學生進行衛生知識講座、宣傳。
3、迎接學生體質健康標準驗收。
4、繼續加強三隊建設、管理。
5、加強食堂及飲用水的衛生管理工作。
本學期，德育工作的重點是以“傳統美德教育為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引少先隊員。以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。
國小德育計畫 篇19
一、指導思想
秉承"為每個孩子創造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作計畫的總要求，結合我校實際情景，增設德育架構，創新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規範學生行為，提升師生德育素養。以指導少先大隊委的監察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數。
二、現狀分析：
優勢：
1、學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分班主任教師開始從專業學科素養或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念；另一方面學校進取鼓勵推薦班主任教師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。
2、在"三學段五模組"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監查，學生的自主管理水平大有提高。
3、在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創設了溫馨優雅整潔有序的育人環境。
4、家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。
不足：
1、班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關係僵化，家長滿意度較低。
2、仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。
3、學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規範時有反覆，一是缺乏班主任持久的重視和關注，二是各類檢查員的職責意識、榜樣作用缺乏指導培訓。
三、工作目標：
1、做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創造性開展工作；圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動；開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導學校正能量。
2、開展德育"五講五養"月度主題活動：9月份——講規則，養習慣；10月份——講誠信，養品行；11月份——講自主，養自信；12月份——講合作，養思想；20xx年1月——講反思，養內涵。
3、落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。
4、加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯繫，助力學校教育。
四、主要措施和要求：
1、引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創造性的開展工作。
①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，併科學制定本學期工作計畫。
②心理教研組長充分發揮我校心理諮詢師的現有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設定心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。
③結合"五講五養"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，並構成完整的心理健康德育課程。
④各學段德育教研組長每一天對學段所屬班級進行師生常規檢查，並反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化並上報德育處。
⑤學段德育教研組長結合"五講五養"德育月度主題活動，藉助周一班會時間、周四教師團體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，並構成完整的學段德育課程。
2、圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動。
①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，藉助電影、演講、晨誦、徵文等多種形式，帶領學生走進"孔子"，了解"孔子"，進而倡導"孔子文化"。
②藉助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞台，
3、開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導學校正能量。
①經過每一天的巡查或德育教研組長的推薦，發現學校內我們身邊某一方面具有"榜樣示範"作用的班主任或科任教師，我們將經過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優宣傳，一方面讓受表彰的教師感受到自身的價值感、榮譽感；另一方面樹典範、學榜樣、倡導學校正能量。
②協助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位教師"的演講比賽、組織一次教師們"我眼中的班主任"徵文活動。
③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優秀班級"開放周活動，分別從班級常規管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養成的優秀做法，以期引領班主任隊伍向更優發展。
4、按計畫、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。
①以新學期學生入學後的常規教育為主要資料，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛生、紀律等學校和班級的規章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，藉助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規則，養習慣"月活動；
②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛生的堅持、國慶節放假期間在家的禮儀等為主要資料，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養品行"月活動；
③以學校歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等資料，在11月份開展"講自主，養自信"月活動；
④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要資料，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養思想"月活動；
⑤以期末學生評優和社區表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要資料，以主題班會、總結性的徵文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養內涵"月活動。
德育月度主題活動根據學生年齡的不一樣，採取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，並根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情景考核評價到學段。
5、落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。
①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。
②班委成員對接，可有效提升班幹部的管理本事，而學困生的幫扶對接則最大化的培優輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫忙下，做好對接幫扶學生的動員工作，並進行榜樣帶動示範作用的激勵評價。
③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現的問題。
6、借力學校家長委員會，使其參與學校管理，了解師生工作，並對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。
①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計畫。
②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體資料，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。
③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創新家長交流會活動形式。
④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優秀家長專題報告活動。
⑤務實開展好優秀家長的評選工作，加強親職教育和學校教育的協調統一。
7、加大常規監查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。
①本學期加大學生每日常規的監查力度，協同德育教研組長，從學生的規範佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放鬆操的規範、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛生監查等。
②協調溝通公寓、餐廳管理科，經過評選優秀宿舍、優秀舍員、優秀餐桌、禮貌就餐小標兵、就餐優秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。
③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞台的"的師生展示周活動。
④協同教導處組織一次"我的.讀書生活"匯報交流，引領班主任讀書習慣的養成。
我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇於擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福！
五、本學期程式化德育工作：
1、每周一次班會。
2、每周一次衛生大掃除。
3、每兩周一次升旗儀式。
4、每兩周一次班主任培訓。
5、每兩周一次大隊幹部培訓。
6、每月一次流動紅旗評比。
7、每月一次團隊心理輔導。
8、每月一期德育主題活動班級展板展評。
9、每月一次《班主任工作日誌》展評。
10、每學期一次特色班級評選。
11、每學期一次班主任讀書匯報交流。
國小德育計畫 篇20
一、班級目標規劃：
1、抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，作業不能按時完成或不完成現象加以糾正，加強習慣的養成教育。
2、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍。
4、組織好每節晨會及班隊會。
5、加強學校與家庭之間的聯繫。
6、培養學生愛護公物，自覺保護公共財產的意識。
二、具體措施：
1、抓緊40分鐘課堂質量，積極開發學生動腦、動手的能力，養成上課認真聽講，課後按時完成作業的良好習慣。針對上學期作業質量、及完成率不高的情況，制定作業收發負責制度。由小組長負責催收作業，監督作業情況，統計未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業未交者都將做記錄，展示在作業完成情況表格內。並扣除相應的五角星作為警告，讓學生明白按時完成作業的重要。並要求作業完成上的認真、工整。
2、利用班隊會，升旗等時間，深化文明禮貌教育，同時與各科教學相結合，促進學生文明，講禮貌習慣的養成。
3、每周進行一次個人衛生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。
4、經常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學生養成良好的思想品德及學習習慣。
5、利用課餘開展有益活動，培養學生課間文明休息的良好習慣。
6、培養一批有能力的小幹部，能做老師的小幫手，並在班級開展“值日班長”。給學生體驗自主管理班級的辛苦，增強自己的責任心。
三、活動安排：
1、文明禮儀宣傳教育：著重對學生進行以“講衛生、懂禮貌、守紀律、關心人”的文明禮儀等養成習慣進行教育，誦記《小學生日常行為規範》，通過小組背誦評比等形式進行。
2、 對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養學生誠實守信，勤學守紀的道德情操。
3、對學生們制定出法制教育工作計畫，對學生進行法制教育，內容有《新義務教育法》、《未成年保護法》《預防未成年犯罪法》，提高學生法律意識，懂得如何守法。
4、安全，理想教育：
(1)對學生進行安全教育，主要內容有：在校內、校外及外出時應如何注意安全，形式有牆報，講解等。
(2)珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養學生珍惜時間，努力學習，共創美好未來的思想。
5、複習考試假期安全教育
(1)考前如何複習，合理利用時間，做到勞逸結合，輕鬆考試，愉快度假期。
(2)假期安全教育，主要有對人生安全教育，合理安排假期學習和生活，做父母的好幫手，對學生進行片區規劃管理。
國小德育計畫 篇21
一、指導思想
以促進學生全面發展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，努力培養“道德合范、基礎紮實、身心健康、個性鮮明”的學生。
二、工作目標
以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規範教育，深化少先隊活動，以活動促發展，在活動中培養和提高學生的素質;加強德育常規管理和德育隊伍建設，調動校內育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發展，努力開創我校德育工作新局面。
三、工作措施
(一)加強隊伍建設，強化德育意識。
1、加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要健全完善制度，不斷充實師德教育內容，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘於奉獻、廉潔從教”的優良作風。
2、加強師資隊伍建設，提高管理工作水平。繼續健全業務學習制度，倡導教師在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。切實做到在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長;繼續組織參加成功教育案例和德育論文評選。
(二)加強常規教育，提高德育水平。
1、開展“五小行動”系列教育活動。
持續推進“五小行動”主題教育活動，“光碟、尊長、整理、守序、遵時”每月一主題，結合文明禮儀月、體育節、藝術節等活動，低重心、嚴要求，認真貫徹到每一個學生，從小處著眼、從細節入手，把行規教育推向深入，通過人人做到做好小行動再擴化到大行動，修成大品德，讓每一位學生從意識到行為有提升。
2、開展心理健康教育提升行動
加強學校心理健康教育工作規範化、制度化建設。充分發揮心理健康心理諮詢室的作用，雙周周三開展心理健康集體晨會教育，積極實施心理疏導工作，減輕學生過重的心理負擔，學會心理調適，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育教師隊伍建設，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。
3、開展課堂育人提升行動
加強和改進德育課程教學。嚴格執行課程計畫，開足開齊品德與生活(社會)課課程，要求思品老師要備好課，寫好教案，指導教師挖掘學科課程中的德育資源，利用好學科課程的教育價值，使教學過程成為促進學生樹立正確價值觀的過程。加強學生品德教育、國情教育、傳統教育、道德教育、法制教育、文明禮儀教育、行為習慣教育、安全與防範教育、生活與常識教育等方面的內容。
(三)豐富活動形式，完善育人機制。
1、開展好少先隊常規活動。
少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在體驗、感悟、內化、踐行中提升自己的道德素養。利用清明節、勞動節、端午節、六一兒童節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，三到六年級每個年級進行班隊活動展示，全體班主任進行觀摩。
2、加強校園文化育人提升行動。
開展豐富多彩校園文化活動。抓住重大契機開展主題教育，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列活動。積極推進學校體育藝術教育，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動。加強校園網路道德教育，培養學生良好的網路道德行為習慣。
3、充分利用大課間活動對學生加強教育。
抓好大課間活動。繼續開展好陽光體育活動，切實上好每節體育課，保證學生每天鍛鍊1小時，每個學生都能擅長一項活動項目，每個學生都有一種運動器械(跳繩、毽子)，增強學生的體質，本學期學校結合體育節將舉行全校田徑運動會、武術操比賽等活動。
(四)加強陣地建設，最佳化育人環境。
1、最佳化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯繫，力求同學生的思想實際緊密結合。
2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播站單周廣播，雙周電視。要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的'校園生活。在內容的選擇、組織上，要儘可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
3、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。繼續開展“五小行動”評比活動，明確五小行動具體要求，每月在“秀我風采”欄目中更新“光碟之星”、“尊長之星”、“整理之星”、“守序之星”和“遵時之星”，樹立榜樣示範作用。
(五)拓寬育人渠道，發揮校外育人功能
德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期系統工程，在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素為德育建言出力，形成以學校教育為中心，親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路，促進全社會齊抓共管格局的局面。
完善學校、家庭、社會三結合教育體系，構建開放辦學環境。健全學校理事會制度，成立家長委員會，落實《江陰市中國小、幼稚園家長學校標準化建設實施意見》，每學期舉辦家長開放日和親職教育講座1次以上，加大社會參與學校德育的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網路。
國小德育計畫 篇22
一、指導思想
在“三個代表”重要思想指導下，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，結合貫徹執行《讓每一位學生成為學習的主人——20xx年海門市義務教育工作思路》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神聖使命。
二、主要工作和目標
(一)強化規範每月一事活動，促進學生良好習慣的形成
1、以每月一事為抓手，組織好每月主題教育活動，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實行“活動中育德，習慣中育人”，追求習慣教育實效。以愛國主義、民族精神為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，以國慶六十一周年為契機，抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成，同時將教育範圍逐步由校內向家庭延伸，以“三結合”教育為載體，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育觀。
2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“文明中隊”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每天將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。
3、完善制度，不斷總結反思。每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期，學校將成立班主任學習小組，採用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長;各負責人與班主任要在每一次的主題活動過程中，去摸索、思考活動中存在哪些問題，還有哪些不足，有哪些成功之處。每一個責任人都要將活動中的優缺點進行總結反思，以便在下一次活動中揚長避短。
4、積極推進少先隊工作的信息化、網路化和科學化，充分重視網際網路在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級少先隊工作網路平台，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。
5、注重細節，文明禮儀細處抓起。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持“導堵結合，以導為主”的思想，發揚“早、嚴、細、實、恆”的常規管理優良傳統，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇蹟。
6、進一步弘揚民族精神，以民族精神宣傳月為載體，加強學生對中華民族精神的領悟與傳承，學習革命先輩身先士卒為祖國的無私精神;學習民族英雄捨生取義為祖國的獻身精神。通過多元化、多方位的活動形式，表達對中華民族的敬仰與自豪之情。
7、周周反思，實踐與反思相結合：每周一節主題教育實踐課(與品德與生活或綜合實踐活動結合);每周兩節主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。
(二)推進少先隊陣地建設，促進隊組織自身發展
1、聘請新一屆大隊、中隊輔導員和校外輔導員，抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。
2、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，本著公開、公正、公平的原則，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和願意鍛鍊自己的優秀的學生幹部，組織成一支優秀的少先隊幹部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊幹部的選拔與培養，實行競選任期制。
3、建好隊校，利用這一陣地開展一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊幹部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。
4、加強少先隊陣地建設，充分發揮苗苗電視台、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。本學期苗苗電視台欄目，將結合每月一事活動切實開展有效可行的各項活動。苗苗電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。
(三)堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發展提供有力的保證。
開展德育工作，要緊跟時代的脈搏，充分利用鮮活而豐富的社會德育資源，使德育富有活力和魅力。新學期要繼續發揮好少先隊組織的功能，開展豐富多彩的節日文化主題教育活動。分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。要鼓勵和指導學生參與活動設計準備工作，積極引導學生自主開展活動，在活動實踐中培養能力，淨化心靈，升華認識，端正品行。少先隊部將對各班級的主題活動開展情況進行動態調研指導和記錄，期末評選優秀活動，並將其納入文明班級考核指標體系之中。
國小德育計畫 篇23
一、指導思想
以黨的及xx屆三中全會精神為指針，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2.營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。20xx--20xx年秋季第一學期國小德育工作計畫。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保全管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份
1.制定德育工作計畫。
2.召開期初家長會。
3.慶祝20個教師節。
4.開展“17個國語推廣周”系列活。
5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
6.參加安海鎮小學生田徑運動會。
十月份
1.慶祝國慶節系列活動。
2.開展建隊節65周年紀念活。
3.重陽節敬老活動
十一月
1.繼續開展讀好書活動。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.舉行寫字比賽活動。
十二月份
1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》情況檢查。
2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。
3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
20xx年一月份
1.慶祝元旦活動。
2.總結20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。
國小德育計畫 篇24
一、工作目標
依據學校德育的精神，本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創生態文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注重學生的品行培養，養成良好習慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。提高學生良好道德素質。與此同時，做好學校、家長、社會的橋樑溝通，為學生的成長創造健康寬鬆的環境。
二、班級現狀
經過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優秀班集體，本學期將注重培養學生良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計畫：
三、教育目標
班級培養目標：以正確的態度對待學習，對待生活。
教師形象目標：求真求實充滿愛心。
四、教育方法及措施
重點工作措施及要求：
(1)夯實常規管理基礎，從小事做起
1、重點加強學生日常行為規範的學習和實施，依據班規制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字，班乾監督個人落實情況，獎優罰劣，確保常規工作能有序開展。
2、利用主題班會，對學生進行德育教育。每周一節班會課，利用這節課向學生進行人生觀、道德價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。
3、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培養工作。
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力量。
5、抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準，動作做到位。
(2)加強安全教育
1、利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。
2、組織學生自辦一期有關安全知識的牆報，增強安全意識，提高自我防範能力。
3、制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全。
(3)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣。
3、對於行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和學生共同督促下改進。
4、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
本學期要做好家校聯繫工作：
1、電話聯繫：除了家長諮詢外，要主動與家長聯繫，把孩子的情況及時反饋給家長。
2、面談：基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
特色工作：
本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
國小德育計畫 篇25
一、指導思想
本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境薰陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。
二、工作目標
1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。
2、繼續落實衛生檢查常態化，採取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對於工作失誤者嚴格按照制度執行。
3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。
4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規範升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。
5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時採集各類活動照片，形成報導，定期上傳，不斷規範德育常規管理工作痕跡。
6、健全班幹部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛鍊，全面發展。
7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象，
8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規範升旗議程，值周用語，總結講話。
9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。
10、繼續做好省級文明校園創建後常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。
11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。
12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好匯總通報工作。
三、主要措施
(一)加強德育隊伍建設
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班幹部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。
(二)抓細抓實德育常規工作
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規範學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規範班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。
3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。
5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。
6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”和“路隊標兵”評選工作，並利用周一升旗儀式授予流動紅旗。
7、抓緊做好陽春三月學雷鋒、春季學生疾病預防、安全教育、文明教育鞏固工作。
8、做好德育檔案建設、網校上傳及各類活動圖片收集、整理與歸檔工作。
9、由少隊部具體負責，班主任配合，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理工作，定期開展活動，利用班隊會給學生滲透有關少隊知識，不斷充實規範少隊管理。
(三)開展豐富多彩的德育主題教育活動及常規教育工作
1、抓好當月主題教育。三月校園文化建設推廣月，重點做好以下工作，一是舉辦班級板報;二是以班為單位開展“校園文化我知曉”演講賽;三是三至六年級開展“校園文化伴我成長”為主題的徵文活動。四月勤儉節約教育月，一是開展“勤儉節約”演講賽，二是開展“勤儉節約”討論會;三是三至六年級以“勤儉節約”書寫一份周記或徵文;四是繼續開展節水節糧節電教育。五月行為規範提升月，重點做好夏季安全、食品安全、學生行為習慣督查工作和心理健康教育。六月文明禮儀教育月，重點做好文明禮儀宣傳教育工作。七月總結考核月，一是加強學末學生思想教育工作，二是做好學末考核工作。每個月都要確定好一個主題，並根據每月主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點，月末根據活動主題評選“校園之星”42名;“勤儉節約之星”42名;“行為規範標兵”42名;“文明禮儀標兵”42名，並要求全校學生學習他們的為人處事、行為習慣、思想意識和團隊精神，並落實到實際行動之中，使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2、適時開展節日活動。如：陽春三月學雷鋒、植樹節、清明節、勞動節等節日開展活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國家、愛家鄉、愛生活的良好意識。
3、利用主題班隊會，各班每月舉辦一期主題板報，充分挖掘學生的個性特長，提高學生髮現美、欣賞美、表現美和創造美的能力。
4、重點做好月主題活動中的行為習慣教育、規範教育和文明守紀教育，以此來規範學生的日常行為。
5、開展好我們的節日(學雷鋒、清明節、端午節、勞動節、六一兒童節、建黨節)安排落實工作，並將活動及時上傳省文明網。
6、加強班級管理，規範過程與細節，三月下旬召開班幹部會議，四月下旬召開班主任會議，進一步明確、落實常規工作。
7、四月底到五月初配合學校做好家長會的籌備召開工作，如班開展社會主義核心價值觀落實情況，
8、三月中旬開展社會實踐活動，三月底開展學生安全教育工作和緊急疏散演練。
(四)安全教育狠抓不懈
1、充分利用國旗下演講、晨會、班隊會、緊急疏散演練、法制教育報告等渠道和方式，增強學生的自護自救意識和法制觀念。
2、通過學生自我教育、自我管理，樹立學生的安全意識，教育和引導學生不涉及有害身心健康的電子遊戲、網路影像，健康上網，加強交通安全教育，增強學生的防範意識。
3、嚴格執行安全包保一對一責任落實，由包級領導不定期進行檢抽查，並做好登記簽字工作。
4、繼續落實值周領導、安保值班和門衛帶班安全管理，加強學生早晨、中午到校和課間活動在草坪上玩耍安全監管，做到安全工作全覆蓋。
5、規範班級安全排查常態化，重點做好春夏季安全教育工作，嚴禁學生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進校園，為師生營造安全的學習環境。
(五)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境薰陶等方式，做好學生的心理疏導，保證學生的心理健康，並抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點，重點做好離異家庭、貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。
(六)抓實常規工作，促進學生良好品行的形成
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。 開學初各中隊繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建文明班級為載體，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。
2、抓好學校常規，創建積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，做到每周一總結，及時反饋教育。
(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、並督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的乾淨、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規範、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，杜絕課間追逐打鬧、做危險性遊戲、損壞學校公共設施等。
3、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平台讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。
4、加強六年級畢業班思想教育工作，採取有效措施，提前做好宣傳教育，不定期深入班級調查了解班級工作，積極調動班幹部在班級中的管理職能，配合班主任做好班級管理工作。
(七)、三位一體，發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長委員會、家長會、告家長書、校訊通等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務工家庭及留守兒童等的教育、管理及建檔工作，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
(八)加強校園文化建設，鞏固學校德育特色
通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規範學生行為，陶冶學生的道德情操，促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、LED顯示屏、板報、文化長廊等宣傳陣地，充分營造濃厚的德育氛圍。
國小德育計畫 篇26
一、指導思想：
根據學校工作計畫，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以班團隊活動，國旗下講話，九月民族精神月為載體，以文明禮儀教育為重點，積極地以多種形式、多種渠道開展教育活動。不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新台階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，懂禮儀，養成良好的行為習慣。
2、引導並幫助學生樹立正確的人生目標。
3、著眼學生全面、均衡發展。
三、主要措施
1、狠抓隊伍 健全機構
建立德育管理隊伍，強化德育管理力度。學校建立德育兩隻隊伍：教育者隊伍，學習者隊伍。教育者隊伍由學校分管德育校長、政教主任、團隊負責人、班主任、教師組成的教育隊伍。學習者隊伍由各支部團支部書記、少先隊幹部、班幹部、校兩崗一站的示範監管隊伍。
2、兩崗一站 抓實常規
學校設立文明禮儀監督崗、衛生監督崗、紅領巾廣播站，營造育人良好氛圍，抵制假惡醜、崇尚真善美，感化規範學生言行。
禮儀監督崗由責任老師負責指導、培訓、管理，定中心責任
學生管理、執行，做到周內早上校門專人（2人）值班，監督和考核通食生校牌的佩戴、髮型髮飾以及相應標識的佩帶，要求值班學生儀態端莊、表情規範、態度謙和，公正對事，公平對人，進入工作狀態；
衛生監督崗由責任老師負責指導、培訓、管理，做到各班派專人負責，學校組建環衛巡查隊，於課間操時段佩戴標識巡查、清理、記錄。紅領巾廣播站由團隊選拔、培訓。
紅領巾廣播站要修繕配備好器材（電腦話筒專用），選配好負責的、有能力的主播，實行輪流值班制度，負責當天的器材使用、清潔衛生的打掃。堅持每天早：8：00——8:20（新聞）、中12:30——12：50（自主播音）、下:17:10——17:30（音樂）三次播放。在自主播音環節設定片頭曲、開場白、家國新聞、校園點歌台、佳作欣賞、好人好事播報、主題宣傳、結束語。對高質量稿件給予XX元獎勵到班主任。
分管德育的兩位領導在每周例會上給予要求通報。
3、養成、禮儀 注重活動
校級活動：
書畫比賽 禮儀教育主題活動 第三屆體育節 網路宣傳 班級活動：
常規訓練：開學後，各班要開展常規訓練活動，結合《中、小學生守則》《中、小學生一日行為規範》要求學生了解、學習（背誦）、對照、整改、總結。
主題班隊會：結合教師節進行感恩教育，九月文明禮貌月進行民
族精神教育，十月國慶節進行愛國主義教育;
主題黑板報：各班要根據實際情況至少每兩周更換一次黑板報（可參考學校提供的周主題），分管德育領導偶周星期五班會課實地查看、指導，並於下周例會進行通報，力求德育工作有起色。修整學校文化長廊黑板，由國中班間周結合形勢義務出板報。
德育工作記錄簿:各班在進行德育教育過程中，理論事例學習、活動開展、獎優罰劣要詳細記錄，並於期末上交學校打分評比量化， 各班在德育活動開展過程中要有計畫有組織有預期目標，積極聯繫張紅平老師攝影、宣傳，學校給予一定的表彰獎勵。
4、強化藝體 全面發展
把德育工作和學生的全面發展現結合，發現特長，培養專長，提高學生的綜合素質。
（1）、協同教務處繼續做好課外活動的安排與組織，設立多種形式的興趣小組，定負責老師，定活動時間（一周一次活動），定活動內容，學校要給予一定補助，讓師生願組織、樂活動。重點強化校級學生合唱團和學生桌球隊，由XX老師、XX老師生中選良，良中選優，出形式、出精品。
（2）、配合政教處做好體育節活動
今秋學校體育節除進行各項傳統項目外，還將進行體操比賽和開展大課間片段比賽，讓XX國小的大課間特色項目逐漸品牌化。
（3）、開展豐富多彩的教育活動
通過活動、評比，讓不同學生特長得到展示，個性得到張揚。最
大限度發揮每個人的潛能，真正做到“生無全才，生生有才”。實踐“生命花朵放 育人成棟樑：的教育理想。
5、關注留守 健康成長
根據一帶的實際情況，留守學生占有相當大的比率。因此，學校決定吸收國小四年級住校，對其學習、生活有一個更全面的了解與幫助。
（1）、用心關注留守學生，建立留守兒童個人檔案。學生入校時，班主任要建立學生的個人檔案，實行動態管理，並用愛心建立留守兒童個人檔案，留守兒童的家庭住址、打工地點、目前監護人和聯繫電話登記造冊，掌握留守兒童的身心發展動態，加強與家長的'聯繫，給予留守兒童更多生活上和心理上的關注。
（2）、舉辦講座 開啟留守學生的心扉
留守學生問題多，學校、老師可針對存在的問題進行某一方面的講解、開導。如舉辦心理健康講座，人生觀規劃的講座，禮儀教育講座等等。
（3）用活動感受學習的樂趣。學校組織豐富多彩的活動，學生容易找到存在感，感受集體的溫暖，多給予鼓勵和表揚，既要培養他們的自信心，又要輔以良好的行為指導和訓練
（4）、多同其親人溝通，教會他們怎樣教育和管理孩子
德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以創建市級校風示範校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建活力校園而不懈努力！
秋德育活動安排：
九月份（民族精神月）：
1、開學典禮評選星級學生；
2、讀黨史書籍；
3、“感恩”主題班會；
十月份：
1、心理健康教育；
2、慶國慶書畫比賽；
十一月：
1、體育節
十二月份：
1、禮儀教育主題活動；
2、體育節；
一月份：
1、學生評教；2、總結工作、資料歸檔；
附：各月主題教育活動安排：
九月：尊師重教月 文明禮儀活動月
十月：弘揚民族文化、我愛讀書活動月
十一月：行為習慣養成活動月
十二月：陽光體育活動月 法制宣傳活動月
一月：弘揚傳統文化月
國小德育計畫 篇27
在新的學年裡，全體德育工作者要振奮精神，提高認識、加強管理、密切配合，圍繞學校德育奮鬥目標，從身邊抓起，從小事抓起，不斷提高德育工作的針對性和實效性，在德育工作中創造新成績，實現新突破。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，樹立“社會主義榮辱觀”，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞學校“深入課程改革，提高生命質量”的工作中心，以少先隊工作為龍頭，加強班級管理，從基礎德育入手，重視學生行為規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、總體目標
要全面貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。結合教育局和我校20__年的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。確立一種意識：以學生為主體;抓住兩條主線：養成教育、班級管理;轉變三個觀念：變灌輸為活動滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸取。全體教師必須重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、主要工作任務和措施
(一)明確德育工作目標和工作重點
國小德育工作目標內容很多，簡單一句話就是“教學生學會做人”。因此，我們將組織教師認真學習、領會其精神實質。同時，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育做為德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“做文明小公民”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育。
(二)切實加強和提高德育工作的針對性和實效性
繼續認真貫徹執行《國小德育綱要》，全面建立“一個堅持、兩個健全、三個寓於”的德育工作模式，全面改進和加強德育工作：
1、堅持把德育工作放在學校工作的首位。
2、(1)建立健全德育工作隊伍，增強德育工作實效
①加強德育工作領導。上學期末，學校成立德育領導小組，真正把德育放在學校工作的主導地位。組長是林明校長，副組長是謝文霞校長、陳璐主任、王靜老師，成員有唐曉俐主任等。德育領導小組每月對各班和年級進行一次紅旗班和紅旗年級的評比。定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作紮實開展。
②要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點，強化師德建設。首先，將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，採取切實措施，大力加強教師職業道德建設。定期組織教師學習，通過持之以恆的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。要求教師在抓好理論學習，提高認識的基礎上，認真履行《中國小教師職業道德規範》。
③加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計畫;②期末要做好班級工作總結;③帶班要做到“三到位一跟班”(即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導);④班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風;⑤每學期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班、隊會;⑥要做好家訪工作，每學期至少與家長聯繫一次以上，並做好記錄;⑦要做好後進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。
(2)健全德育制度，加強德育管理
形成融教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和學生自我育人為一體的、科學高效的德育工作運行機制。做到學校規劃，實施有措施，工作有行動，使整個德育工作出現“人人主動參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。
首先，對教師的管理。結合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學生”為突破口，落實好相應的管理制度，如班主任工作責任制、教師崗位職責等。並把評優、評先、晉級等與崗位業績掛鈎，優者上、劣者汰。學校將根據有關規定建立表彰制度，在每學年第一學期末開展“我心目中的好教師”評比表彰活動，對職業道德高尚的教師表彰獎勵，並宣傳他們的先進事跡。
其次，對學生的管理。以流動紅旗、示範生評比為突破口，本著“小處著眼，點滴入手”的原則，少先隊要進一步完善《學校一日常規檢查評比細則》，學校成立文明中隊評比小組，建立常規評比、督查制度。各班師生要充分認識流動紅旗評比對於加強學校德育工作的重要意義，並做好充分準備，從開學抓起，並做好記錄工作。做到學生學有方向，教師導有目標，學校查有依據。評比結果每月一公布，做到每月小結並舉行授旗儀式。
3、德育工作要寓於各學科教學之中、寓於課外活動及寓於校園文化之中，要貫穿於教育教學的各個環節。
(1)通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡青年教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及辯證唯物主義世界觀、人生觀教育。
(2)活動滲透。各班要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力開展各項活動。一要充分利用節日、紀念日，開展愛祖國、愛人民、團結友愛等方面教育。二要組織學生開展各種興趣小組活動。三要以少先隊主題活動為切入點，廣泛開展社會實踐活動，引導學生走向更廣闊的空間。社會實踐活動包括社會調查、春遊遠足、公益勞動、社區服務、科技文藝活動等多種形式。要把學生的社會實踐活動作為必修內容，列入教育教學計畫，切實予以保障。各班要有計畫的安排學生參加社區服務和社會實踐活動的措施。從實際出發，到德育基地開展活動，寓德育於活動之中。
(3)校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
(三)建立學校、家庭、社會三位一體教育網路，形成各方位、多渠道的工作格局
1、加強家校聯繫，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。並關心支持親職教育，要承擔組織和指導親職教育的責任。要開展豐富多彩的親職教育活動，通過多種教育方式，普及親職教育知識，幫助家長樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。辦好家長學校，班主任和任課老師實時向學生家長通告孩子家庭作業、在校表現、測驗成績等信息，做好與學生家長溝通工作，形成教育合力。
2、健全社區教育網路，把德育工作面做寬。繼續多方聯繫，發揮社區教育委員會的功能，加強社區教育工作，多組織學生到德育基地、實踐基地等地方參觀，充分發揮社區在學生思想教育和校外教育中的重要作用。
(四)把德育作為一個系統工程來抓
要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關係，尋找各育之間記憶體的聯繫和規律性的東西，然後相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學生入校到離校這一段時間統合起來考慮、安排，充分發揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。
國小德育計畫 篇28
根據上級有關部門要求，為做到“以學生髮展為中心，讓家長社會放心為目的”的辦學理念統領學校德育工作，以社會主義核心價值觀為根本，立德樹人，深化民族精神教育和生命教育，積極創建和諧校園，引導學生健康快樂成長;做到以素質教育為主題，以人為本，注重學生體驗感悟，促進學生德、智、體、美等諸育和諧發展，推進學生思想道德建設;特制訂20__年學期德育工作計畫，具體如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”，社會主義和諧社會建設重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，以“生態德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。
二、總體思路
德育工作計畫的總體思路是確立以學生為主體的意識，抓住養成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養成習慣培養、學校安全、衛生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作，創新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質。
三、工作內容
1.積極實施“書香德育”特色工程
積極實施“書香德育”工程做到三堅持：一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作。首先各年級老師積極向學生推薦好書，並及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要採取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書香園的建設。最後我們要積極營造書香文化校園氛圍，做好標語宣傳工作，發揮電視、廣播和校園網、校刊的作用(請根據貴校實際情況取捨)，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平台。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。
2.促進校園文化建設，舉行德育教育活動。
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現出學生能力培養。
3、日常行為規範養成教育
改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母、愛老師開始。
4、年級、班級工作
加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計畫”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。重視後進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現的不同特點，分別召開會議，既肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足並提出改進要求。各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續開展好習慣伴我行養成教育活動。成立了學校教師督查組，以“中學生日常行為規範”為中心，周周有主題，周周有重點。
5.深入開展“文明六在”主題教育活動
深入開展“文明六在”主題教育活動要根據新的《小學生守則》、《日常行為規範(修訂)》要求，培養學生良好的文明習慣，正確地引導學生認識真正的行為美，養成良好的生活、衛生習慣，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”、“文明學生”活動為載體，切實開展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下”的“文明六在”主題教育活動，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步”的要求，使文明在我校無時不在，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌。
6.深化“安全文明校園”的創建活動
深化“安全文明校園”的創建活動，
一要認真貫徹落實教育部等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》;
二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作;
三要加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯繫，履行好告知義務;
五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生戴好小黃帽，十二周歲以下的學生禁止騎車上學;
六要嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校;
七要加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規範住宿生的管理制度;
八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患於未然。
九是校醫室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識;
十是要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。
7.充分發揮少先隊組織的教育作用
充分發揮少先隊組織的教育作用，一是緊扣“人與自然協調發展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。二是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。
四、保障措施
1.切實加強領導
確立由學校德育副校長親自領導，政教處、少先隊具體負責，各班主任積極參與，要把做好德育工作作為學校的一項重要工作任務抓緊抓好，納入日常工作議事日程，確保德育工作取得實效。
2.明確目標，完善責任
學校各部門及班主任老師要根據本工作計畫的要求，明確目標，完善責任，做到人人發動，人人參與，保證德育工作計畫各項工作任務如期開展，如期完成。
3.廣泛發動，營造氛圍
我校要運用多種形式，廣泛宣傳開展德育工作的重大意義，提高全體師生的參與意識，增強搞好德育工作的緊迫感、責任感，營造濃厚德育工作的氛圍，為搞好德育工作打下紮實的基礎。
國小德育計畫 篇29
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不時增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。利用班隊課時間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊會，德育處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳和各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神和審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。辦好家長學校，形成教育合力。
四、主要工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍
1、加強學校德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果和時提出批評或褒揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
（二）常規教育常抓不懈
抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，少先隊組織要用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充沛發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育
1、通過舉行學校禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命保守教育、中華保守美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛家長，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自身關懷和協助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理布置活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭和誠信自立的意識。
（五）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充沛利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教學設計，多講身邊人，身邊事。利用主題班會、推門聽課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（六）提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充沛發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
（九）法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防範工作
充沛利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法；做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，充沛利用班會課，促進學生身心全面健康地發展。
（十）重視科技教育
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
（十一）繼續抓實誠信衛生工作。
堅持陽光誠信活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生打掃除，設定每周五為學校清潔日。
國小德育計畫 篇30
一、指導思想：
充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。在繼續紮實做好基礎性德育、常規性德育工作的同時，遵循“抓重點、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對性、實效性、主動性，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，堅持以生為本，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施，不斷最佳化其身心健康，提高綜合素養。繼續鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好雙困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恆心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標：
(一）加強學生日常行為規範教育，強化學生文明禮儀的養成。
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（四）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。
（五）進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。
2、嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。
3、繼續進行班級量化評比，每周公布一次。
(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育、交通安全知識教育主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。
5.積極開展針對性強的親職教育。充分利用並發揮好家長學校的作用，教育並引導廣大家長樹立正確的育人觀、價值觀。杜絕將家庭學校功能單一化，授課內容要增加心理健康教育課程，切實推動學校、家庭、社會“三位一體”育人體系的構建，達到共同育人的目的。
6.高度重視並切實做好“留守”子女和外來工子弟的教育工作。各班要多渠道與留守孩子的臨時監護人保持聯繫，通報孩子的學習等情況，加強與家庭、社會的溝通、聯繫和配合，爭取得到他們的支持，努力形成教育合力。
國小德育計畫 篇31
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大曆屆全會和習近平總書記系列講話精神，以縣委政府提出的創教育名縣的目標為動力，以學校“律”文化為主線，堅守“以律為本，德業並進”的辦學理念，緊緊圍繞“落實一項根本任務——立德樹人;打造兩支隊伍——團結、務實、廉潔、高效的管理隊伍和敬業、勤業、精業的教師隊伍;突出三項工作重點——保全全、抓質量、揚正氣;實施四大辦學要略——質量立校、依法治校、文化興校、創新強校”為內容的“1234”工作總思路，進一步強化行為規範和習慣養成教育，重抓師德師風建設和學生思想道德建設，不斷增強德育工作主動性、實效性和針對性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，打造學校德育工作新特色。
二、工作要點
1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支高素質的德育隊伍，踐行“嚴於律己、以文育人”的教風。
2.貫穿一個主旋律：在“韻律同行、和諧發展”辦學思路引領下，發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育，倡導“知行共律、樂學善思”的學風。
3.強化一項工作：加強學生日常規範教育，培養學生良好的行為習慣，全面實施《好習慣?好人生》校本課程,培育“守律正身，求實創新”的校風。
4.重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷，銘記“自律自尊，自主自覺”的校訓。
5.開展一系列活動：即班隊活動、校園科技、文體藝術活動、書香校園活動、社會實踐活動及書畫、誦讀、演講等比賽，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
6.營造一個環境：緊緊圍繞“律”文化，加強班級、辦公室、校園文化建設，最佳化育人環境。
7.樹立一批典型：評選表彰一批文明班級、愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀新教師、優秀共產黨員、好家長、優秀班隊幹部、新三好學生、各類積極分子、好習慣標兵、美德少年、孝心少年和蘇區好少年。
8.達到一個目標：創建“縣示範、市一流、省有名的集法治、綠色、書香、人文於一體”的品牌學校。
三、工作措施
(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
1.強化師德和法制學習。通過教師例會、專題報告及教師自學等多種形式，組織全體教職員工認真學習黨的十八大曆屆全會、黨的十九大及習近平總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀及《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《江西省中國小教師職業道德“八不準”》、《江西省教育系統“紅包”治理十不準》、《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》等國家、省市相關政策法規，學習市政府《關於進一步加強教師隊伍建設的實施意見》、《大余縣教育局關於嚴格規範義務教育辦學行為的若干規定》等相關檔案。
2.強化師德師風建設。全面實施《東門國小教職工綜合考評方案》和《東門國小教職工師德考核方案》，進一步打造“敬業、勤業、精業”的教師隊伍：一方面，以活動為載體弘揚“以律為先、德業並進”的辦學理念和“嚴於律己、以文育人”的教風，繼續組織開展“東小大講壇”“師德和法制學習”“萬師訪萬家”“師德承諾”“教職工集體宣誓”“黨員示範崗”“班子示範崗”“規範辦學行為督查”“‘我愛東小’師德演講賽”等系列師德師風主題教育活動。另一方面，繼續開展以“愛生模範、師德標兵、教學能手、優秀班主任、優秀共產黨員、優秀新教師”等為內容的評選活動，營造“講師德、樹師表、比奉獻”的良好氛圍。
3.建立健全德育網路。進一步強化一崗雙責意識，讓全體課任教師參與到德育工作中，形成以校長為核心，德育組、教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任教師合作管理的德育格局，不斷創新活動形式，積極構建學校德育工作體系，全面營造學生健康成長環境，切實推進學生思想道德建設，提升德育實效。
4.完善班主任工作考核細則。將班務考評納入到專業技術職務崗位競聘、績效工資考評等範疇，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行考核，激勵教師狠抓班風、學風和校風建設。
5.推進精細化管理。貫徹落實縣教育局《關於實施學校精細化管理的指導意見》，努力朝著“校園環境賞心悅目、師生行為文明禮貌、課堂教學精彩高效、管理制度科學有序”的目標，繼續紮實推行層級管理責任制、隨堂巡課制、定期抽查制、定期巡查制、班子隨記制、值日記載制、課間巡視制、學生值周管理及安全小衛士等精細化管理措施，並繼續實施規範辦學行為專項督查、教職工綜合考評和師德考核，切實加強對教育教學工作和安全紀律及環境衛生的巡查監管力度，力求在細微處發現問題，及時處理問題。為進一步改進和完善“東小精細化管理”模式，本學年，學校將擴大教師志願護學崗的範圍，讓更多的教師參與到護學崗位的志願報務，為學生安全保駕護航。為加大校園環境的整治力度，本學年，學校在劃分班級包乾區的基礎上，劃分班子成員衛生責任區域，形成學生、教師和班子對環境衛生齊抓共管的良好格局。
6.加強家校聯繫，強化德育實效。一是定期召開家長會，全面開展家訪活動，並繼續設立學校開放日和校長接待日，加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫，形成教育合力，強化德育實效。二是創新激勵機制，繼續在學生家長中全面鋪開“好家長”評選活動，引領廣大學生家長支持學校工作，關心孩子成長，激起全社會尊師重教、愛生促學的正能量。
(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
1.落實立德樹人根本任務
(1)加強日常檢查和評比。以紅領巾監督崗為平台，通過制定詳細的紅領巾監督崗評比細則，成立學生幹部值日組，採用“一天一公布、一周一評比、一期一考核”的方式，加強日常檢查，從排隊放學、在校活動、文明禮儀、紀律衛生、兩操等方面對全校班級進行綜合考核，每周評選一次文明班級，以此促進學生養成良好的行為習慣。本學年，大隊部和各班要繼續培訓指導安全小衛士，並對安全小衛士作出具體布置和安排，利用安全小衛士維持樓道紀律，保證樓道的暢通和安全。為提升學校管理水平，從本學年開始，學校將啟用學生綜合素質評價與管理雲平台，促進學生養成良好習慣。為進一步提升學生自律意識，本學年將對不自律的班級從升旗、做操、集會、課間紀律、路隊紀律、教室及包乾區衛生等方面加強督促，建立通報批評警示平台。
(2)深入開展德育活動。充分利用紅領巾廣播站、學校電視台、校園網、學校科技館、錄播室、標準化隊室、宣傳欄等多種渠道，通過班隊會、主題活動、升旗儀式、主題報告會等形式，廣泛開展以“校情校史、校風校訓、理想信念、感恩勵志、誠信守法、文明禮儀、民族精神、安全防護、社會主義核心價值觀、中國夢、‘三愛’(愛學習、愛勞動、愛祖國)和‘三史’(黨史、國史、家鄉史)”為內容的德育活動，提升學生文明素養。本學年，要貫徹落實贛州市教育局《關於深入推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作的通知》，認真開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
(3)實施《好習慣?好人生》校本課程，促進學生養成良好習慣。本學年，由語文教師承擔《好習慣?好人生》校本課程教學任務。語文教師要認真研讀《好習慣?好人生》校本課程，並認真備課上課。《好習慣?好人生》校本課程內容納入期末考試語文試卷，分值2分。為充分發揮《好習慣?好人生》校本課程育人功效，學校將把《好習慣?好人生》獲獎優秀教學案例編輯成冊，作為共享教學案例資源提供給擔任校本課程的語文教師。本學年，學校繼續組織開展“好習慣標兵”“美德少年”“蘇區好少年”“最美孝心少年”“新三好學生”及各類積極分子評選。我們要充分利用推薦、評選、表彰各類優秀學生等工作宣傳典型，樹立榜樣，激勵學生學習先進、爭做標兵，促進學生養成良好習慣。
(4)精心組織開展“鄉風文明進校園”活動。根據縣委政府相關要求和《大余縣教育局創建全國文明城市工作實施方案》及縣教育局《關於進一步開展“鄉風文明進校園”活動的通知》要求繼續將文明城市創建融入學校工作，精心組織開展豐富多彩的活動，並通過學生帶動家長，從“養成良好的衛生和環保習慣、遵守交通規則、遵守公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮儀、樹立新風尚”等方面，全面開展“除陋習?樹新風”為主題的“小手拉大手”系列教育活動。
2.全面實施學生關愛活動
(1)實施留守孩關愛工程。根據江西省教育廳《加強家、校、社協同育人，關愛保護農村留守兒童的實施意見》的通知要求，繼續認真做好留守兒童關愛工作。在教師中倡導“溫馨”、“賞識”教育，讓留守兒童感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍;安排班子成員及教師與留守孩談心、交心，到留守兒童家中噓寒問暖;各班組織同齡優秀學生與留守孩結對子，開展生活、學習互動互幫活動……力求通過這一系列措施促進關愛留守孩活動持續深入開展。
(2)關心貧困生和進城務工子女。認真做好貧困生和進城務工子女的調查摸底和登記造冊工作，關心他們的學習和生活，爭取各類資金扶助。
(3)落實“雙萬”工程。啟動“大手拉小手，聽黨話、跟黨走‘雙萬’工程”，讓留守孩、貧困生、特殊學生感受學校和社會的溫暖。針對部分學生沉緬於網咖、違紀嚴重、存在心理障礙等現象，要通過特殊學生及家長座談會和結對幫教等形式，明確提出對特殊學生採取的教育和監管措施，爭取明顯成效。
3.營造健康向上的校園文化氛圍
(1)抓實制度文化建設。本學年，我們要進一步修訂完善教育教學、人事管理、財務管理、學生管理、教師管理、後勤保障、安全管理等各項管理制度，各項管理制度、檢查評比方案和各項考核方案納入學生綜合素質評價與管理雲平台，強化教育教學管理工作，推進數位化校園建設。
(2)抓實物質文化建設。為最佳化育人環境，本學年，要切實按照學校文化建設方案，繼續以“律”文化為核心”，豐富載體，打造校本特色的個性文化。班級文化建設和教師辦公室文化建設都要緊緊圍繞“律”文化自主設計，形成特色，學校將於九月份組織評比。
(3)抓實精神文化建設。緊緊圍繞“律”文化主題，讓師生通過形式多樣的活動學習“律”文化、踐行“律”文化、展示“律”文化、宣傳“律”文化，著力引領師生堅守“以律為先，德業並進”的辦學理念，在“韻律同行、和諧發展”辦學思路指引下，努力踐行“自律自尊、自主自覺”的校訓，“守律正身、求實創新”的校風，“嚴於律己、以文育人”的教風和“知行共律、樂學善思”的學風，凸現“以書入律、立德樹人”的辦學特色。
(4)開展豐富多彩的文體活動。在學生中成立籃球隊、田徑隊、文藝隊、鼓號隊、銅管樂隊和腰鼓隊，精心舉辦體育節和藝術節，精心辦好學校電視台，積極組隊參加各級各類文體競賽，進行教室、辦公室布置評比，開展書法、徵文及演講比賽，開設形式多樣的學生興趣班，開設東小大講壇，促進師生的身心健康和學生個性特長發展，營造健康向上的校園文化氛圍。為強化師生閱讀工作，構建“書香校園”，本學年學校繼續實施教師閱讀“211”工程，並舉辦讀書節。要充分發揮學校圖書館、走廊書吧、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動，形成借閱圖書的常態化和長效化機制，大力營造讀書氛圍。尤其是教師要認真指導學生讀書，提升學生朗讀水平，本學年，學校將開展朗讀比賽，並評選“東小最美朗讀者”。
(三)建章立制，依法管理，努力打造和諧校園。
堅持依法治校的辦學方向，自覺規範辦學行為,密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極穩妥地推進依法治校進程，促進學校教育事業健康、協調發展。依法制定學校章程，依法制定各項管理制度，讓學校所有職責制度內容合法、公正、公開，並得到切實有效執行。學校管理遵章依規，依法辦學;教職工教書育人，團結協作;學生自律自為，積極向上。積極落實陽光政務，健全教代會，建立民主評議及辦學行為專項督查制度，執行校務公開制度，讓師生的知情權、參與權、表決權和監督權得到充分體現。學校開源節流，堅持有利公務、務實節儉、杜絕浪費的原則，認真做好公務接待工作，學校推進政府採購制度，加強節約型學校管理，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本。學校繼續通過組織教職工體檢、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難、創建“教工之家”等途徑，為教職工辦實事辦好事。學校牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，樹立科學管理和超前服務意識，全面改進後勤服務工作，提高后勤服務質量。加強綜治安全工作。一方面，通過定期進行安全隱患排查與整改，強化宣傳教育，增強安全意識，加強“四防”(人防、物防、技防、心防)建設等措施強化校園內部安全管理工作。要繼續實行值日領導、值日教師、安全小衛士和教師課間巡視制度，尤其要嚴格落實省教育廳關於安全教育提醒“兩個5分鐘”的規定，使安全教育天天講，反覆講，並且做到有內容、有記錄，以實際案例警示學生注意安全。各班教師要認真做好每天的晨午檢工作，對因病缺勤、疑似傳染病的學生進行排查登記，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。另一方面，要結合季節特點，以家訪、校訊通、校園網及發放學生假期生活要求和致學生家長一封信等形式，經常與學生家長溝通與聯繫，掌握動態，搞好群防群治工作。要繼續與縣關工委、南安派出所、文化局、衛生局、市場管理局、交警大隊、消防大隊等部門和單位密切配合，對校園周邊飲食攤點、網咖、商店等進行不定期檢查，保證校園周邊良好的環境秩序。要在強力推進依法治校進程中，形成學法、用法、守法、依法辦事、照章辦事的良好風氣，使管理更加規範高效，構建創安工作和諧有序，校園環境和諧優美，師生關係和諧融洽，德育活動和諧有趣，師德師風和諧純正的和諧平安校園。
國小德育計畫 篇32
德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。中央，國務院下發了關於全民學習抗震救災活動，在中國小中開展了關於進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。
一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。
深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。
1、組織學習《教師職業道德規範》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。
2、觀看中國教育電視台台播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。
3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鑽研的精神。
二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。
1、把德育貫穿於課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。
2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛鍊，樹立信心。結合上級下發的“關於中國小弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。
3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。
4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平。
5、做好後進生的轉化工作，要有計畫、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。
三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。
首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。
對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。
四、抓好德育的常規教育
1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。
2、教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。
3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。
4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生髮揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模範作用，培養學生集體榮譽感。
5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的團隊精神的和諧精神。
6、藝術文化活動
為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生髮揮自已的特長和想像，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到薰陶。
我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規範，健康地成長起來。
國小德育計畫 篇33
一、活動領導小組：
組長：李偉強副組長：李水瑩、郭春霞、時艷芳、張勝普。
組員：各班班主任老師
二、評審組成員：
李偉強、郭春霞、李水瑩、張勝普、時艷芳、郭陽陽、劉保梅、張俊傑。
三、活動安排及要求
1、參加對象：各班學生。
2、各班級必須準備2個以上節目，（一個節目必須圍繞小學生日常行為規範。）
3、節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節目，師生同台演出。
4、節目道具、服裝等各班級負責準備，節目伴奏帶一律採用碟片。
5、活動進程12月25日對各班級準備的節目進行驗收。
6、活動要求
（1）各班要高度重視，充分調動學生積極參與活動。
（2）嚴格按照活動進程，確保節目的初評和會演的順利進行。
四、演出時間安排：
XX年12月31日下午2：00正式開始
五、節目初審小組：
郭陽陽、郭春霞（負責文藝節目的編排、前期檢查、演出順序編排）
六、安全領導小組組長：
張俊傑組員：龍曉洋、王建芳、尹亞萍、劉琳琳、汪賽、王亞紅、張太山。
七、主持人培訓：
郭陽陽
八、文娛會演現場工作小組：
（1）舞檯布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生
（2）照相：李水瑩九、獎項設定：一等獎2個二等獎3個三等獎4個
20xx年元旦活動方案的延伸閱讀——“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新曆年”“陽曆年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功後，孫中山為了“行夏正，所以順農時，從西曆”，定農曆正月初一為春節，而以西曆的1月1日為新年。有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政於民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“[元旦]元旦你今後一定要把帝位傳交好，待我死後也可安心瞑目了。”後來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。後來人們把堯死後，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。
國小德育計畫 篇34
堅持建設“品質”的辦學理念，根據XX學年學校工作思路，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點和發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化規範養成教育為重點，以打造平安、和諧、文明有序的校園育人環境為突破口，以班主任隊伍建設為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。
一、抓好三支隊伍建設，提升德育幹部素質
1.建立健全德育工作領導小組，充實力量，注入新鮮的血液，通過培訓、綁帶、指導等方式培養德育幹部，提高德育幹部的責任意識和德育隊伍的整體作戰能力。
2.加強班主任隊伍建設，切實轉變育人理念，尤其重視轉變國小低段班主任唯分數論的育人理念。通過班主任培訓，班主任工作月例會制度、班集體考核制等方式真正提高德育實效，為學生終身發展打下堅實的基礎。繼續開展班主任和班主任工作研討會，展示優秀育人經驗和成果。積極探索積極探索班主任與課任教師的德育合作方式，發揮德育教育的整合功能，努力營造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛圍。
3.加強學生幹部隊伍建設，提升學生幹部素質。聯合團隊、少先隊對學生幹部進行深入、全面的培訓，建立一支自身素質高、責任意識強、服務態度好的學生幹部隊伍，
二、以規範管理為手段，全面落實德育常規
1.研究和完善各項德育制度，如月主題活動制度、班隊課制度、周二集會制度、月大掃除制度、三項競賽制度、班集體年級組考核制度、全員德育制度、值周制度，努力使各項工作做細做精。
2.抓好學生的養成教育，圍繞培養具有健康的身心、良好的習慣和優良的學業成績這三大目標，積極開展行為規範教育的系列活動，強化監督和引導，培養學生自我約束、自我管理、自我完善的能力，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。值周領導，值周教師和值周班級要做好常規檢查的落實和反饋，要充分利用集會、主題班會、校園廣播、黑板報、學科德育滲透等多種渠道積極營造校園正能量。
3.抓好每月主題教育活動，結合學校發展性項目和德育課題研究創建學校特色德育，打造德育品牌，積極探索和創新三結合教育的途徑和方式，充分發揮親職教育在學生健康人格和良好行為形成中的重要作用，從而營造有利於學生健康成長的立體德育氛圍。
4.抓好校園衛生，杜絕亂扔亂丟，告別不文明習慣，嚴查校園環境的髒、亂、差。定期開展全校大掃除工作，消滅衛生死角，德育處要加強檢查和監督，適時反饋，及時整改，把工作真正落到實處。
三、拓展德育教育陣地，提升校園文化品位
1.充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，辦好“聞風之聲”校園廣播站，通過這些平台發揮德育宣傳功能。
2.以校園文化建設為契機，強化對學生人文科學精神的培育，提升和豐富德育內涵。加強班級文化建設，規範教室環境布置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。努力營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3.關注節日教育，挖掘重大節慶日、傳統節日和重要儀式的文化內涵，以環境布置和班級文化建設為切入點，組織學生積極參加科技創新活動、節慶活動等活動。
4.以活動為載體，通過開展豐富多彩的德育活動，營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，使學生的身心得到全面發展，如運動會、藝術節、徵文活動、主題班會、慶國慶迎元旦等，挖掘學生潛力，培養各種技能能，增強合作、參與、協調、責任、道德等素養。
5.充分發揮少先隊、團隊的作用，組建優秀社團。要定期對團員、隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。要搞好學生會少隊委換屆選舉工作，把表現突出，熱心學生工作的先進學生推選到學生中，發揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。
6.配合上級部門做好文明指數測評工作，努力做到少扣分、不扣分。
7.加強德育課題化研究，配合學校做好第二輪發展性項目。
四、抓好安全法制教育，打造平安和諧校園
1.認真落實有關安全責任，簽訂安全責任狀，層層落實，目標到人。進一步加強安全設施建設，強化安全巡視，及時排除各種安全隱患，完善各類安全應急預案。
2.及時處理個別學生不安全的行為，繼續推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助，關注特殊群體。
3.繼續強化一、二年級的小黃帽路隊制和組建新一屆家長護苗隊；繼續實行家長規範停車與學生德育考核掛鈎德育制度。整頓和規範師生車輛停放，確保校園安全有序。
4.及時開展緊急疏散演練，提高學生應急逃生能力。
5.開展法制主題教育月活動，提高學生法律意識。
五、重視心理健康教育，發揮團輔室真正作用
1.建立以德育處、團委、少先隊、班主任為主體、兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。
2.各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，關注學生日常生活學習中的心理變化，及時上報並處理各種心理隱患。
3.班主任要利用每月第三周的班會課，舉行心理健康教育方面的活動，上好一堂心理輔導課，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。心裡輔導老師要做好個體輔導和團體輔導課，幫助學生緩解心裡壓力。
六、落實親職教育空間，書寫三結合教育名片
充分發揮我校家長的教育資源，成立家長護苗隊和學校、年級、班級家委會，辦好家長學校，定期召開家長會和大家訪活動。做好家教論文案例的徵集和評比活動；管好、用好家長學校網站。
xx學校德育處
XX年9月8日