3、本學期要開展體育節、讀書節活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規範內化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質的發展，培養學生的社會責任意識和奉獻精神。
4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，並內化為自主行為。學校要制訂切實可行的安全管理制度，按照《暨陽實驗國小防止學生傷害事故的管理規則》要求，與班主任簽訂《安全責任書》，努力避免安全事故的發生。
5、加強學校、社會、家庭三位一體的教育網路建設，形成獨具特色的開放型德育新機制。完善家長委員會制度，發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用，在“部落格”網站設立“校長熱線”，開展“教學開放周”活動，進行教育諮詢，溝通教師和家長、學校和社會的聯繫。加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，最佳化校外活動環境，整合社會資源，形成教育合力，發揮以熱心於教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，力求每班至少一個校外輔導員，一個校內雛鷹行動實踐(學雷鋒)基地，每月至少開展2次活動。充分發揮各方面的優勢，營造良好的外部育人氛圍。
6、大力開展公民道德建設活動。以“暨陽實驗國小師生承諾誓詞”為抓手，紮實推進社會公德教育、五愛教育、社會生活和常識教育的深入開展。本學期，各中隊組織學生學習新的《國小生守則》《國小生日常行為規範（修訂）》，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。在學期結束前評選“行為規範示範班”。
7、按照《張家港市中國小心理健康教育實施意見（試行）》的要求，深入實施心理健康教育。制訂切實可行的學校心理健康教育計畫，充分發揮學校《馨園》心理諮詢室的作用，對特殊學生給予特別的關愛，積累個案，加以剖析，並結合課題研究的開展，創出我校心理健康教育的新思路，取得新實效。
（三）、嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度
1、進一步提高德育工作情況檢查的頻度和效度。學校要對班主任老師下班、師生談心、家訪、指導開展班級工作、班隊課的內容和質量、開展的各項教育活動要形成制度化的檢查和評比，經常了解和督促各條線各學科德育滲透教育的進展和實效。尤其對貫徹《新守則》《新規範》的情況進行日查、周報、月結，整體提高規程教育的實效。
2、嚴格執行德育工作月報制度、班主任例會制度、德育工作研討制度，使用好《班主任工作手冊》，每月批改和反饋，加強德育過程性資料的建設。
3、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。
4、進一步探索對班主任工作和德育工作進行考查、考核、評定的方法，在修訂班級常規工作檢查、考核、評比辦法的基礎上，本學期繼續實行班主任工作月考核，使評價工作有利於激發和調動廣大教師的熱情和積極性。
（四）、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作
1、繼續抓好校園常規管理和學生管理，促校園潔美有序，促文明規範，促養成自律。、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境。本學期要重點開展“環境教育”活動，創建“張家港市綠色學校”。
2、繼續加強師德師風建設、職業道德建設，不斷提高教師的思想道德素質。經常組織教師學習德育檔案和法規，進行學習體會交流和測試。努力抓好校外輔導員隊伍建設，切實抓好三結合教育，創新教育交流的形式，充分發揮家庭、社區教育的合力作用。
4、著力探索國小開展心理健康教育的新思路，大力建設專兼職隊伍，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。