一、指導思想：
深入落實《****中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（xx～2020），以《xx區中國小效能評估(德育管理部分)》和《xx年度xx區中國小德育工作指導意見》為指導,堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，推進德育創新，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。努力改變學校德育工作者被動開展德育活動的現狀，指導學校德育工作者學習先進德育理念，主動地開展德育工作,力爭擴大xx小德育影響，形成xx小德育特色，更好地為提升xx小辦學質量服務。
二、工作安排：
（一）重點工作：
1.行為習慣養成教育；
2.特色班集體建設；
（二）常規工作：
3.班主任隊伍建設；
4.學生隊伍建設；
5. 節日與主題活動；
6. 學生社團活動；
7. 家校聯繫；
8. 衛生與心理健康教育；
9.安全教育與安全工作。
三、具體措施：
1. 行為習慣養成教育：
（1）建輿論，群策群力；
通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學生大會使全校師生共同明確行為習慣養成教育的重要性，以及學校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協力，共同為培養全校學生良好的行為習慣而努力。
（2）定途徑，找準抓手；
將以“xx國小一日常規檢查評估”為學生行為習慣養成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結果使用兩方面做重大調整，希望以此促進全校學生良好行為習慣培養，改變全校學生整體精神風貌。
（3）抓程式，環環相扣；
將“xx國小一日常規檢查評估”中十項內容分別作出細緻要求，並分別賦予權重，要求師生明確，並加以訓練，藉此逐漸改變學生行為習慣；對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋；德育領導小組及時匯總，認真分析，並對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出具體指導；開展行為習慣養成教育經驗研討活動，推廣經驗，解決問題。
(4)多展示，深入人心；
以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會、宣傳欄向全體同學展示學生行為習慣方面的個例，樹立榜樣，引導學生向他們學習；指出不足，引導學生規範言行。通過宣傳、展示，逐漸提高學生在行為養成方面的專注力，端正態度，同時在細節上給大家指導，提高行為能力。
2.特色班集體建設：
繼續發展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設”“班家結合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成xx小獨特的班集體，並以此為依託，在本校內推廣、建設，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。
（1）班級輿論；
突出集體育人功效。從一開學各班師生共同研討，確定本班發展方向及班級工作總目標，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設特色班集體而共同奮鬥。
以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現出來，全班同學心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。
（2）班級環境布置；
突出環境育人功效。班級昆蟲角、衛生角、圖書角、誦讀角、黑板報、學習園地以及班級牆面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設特色。德育處每月選擇優秀現場，組織全體班主任參觀學習，每月進行班級文化布置的評比活動。
（3）班級崗位設定與管理；
突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養全體學生的責任意識，人人做好自己的分內工作。落實崗位責任制，努力實現“五分鐘大掃除”目標。
（4）班級活動；
突出活動育人功效。結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，紮實開展各項活動，活動目標明確，措施得當，爭取良好的育人效果。
3.班主任隊伍建設：
（1）專題學習；
新學期，我們將繼續加強班主任基本功學習與培訓，對《班主任專業基本功》（齊學紅主編）中的“班級制度建設”和《中國小德育管理操作實務》（朱洪秋主編）中的“學生部委建設”兩個內容進行集中深入學習、研討、實踐，以此促進班集體建設、班委會建設，推動行為習慣養成教育工作。
深入開展班主任例會學習，通過文獻學習、班級現場會和發放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想。
通過學習研討，在德育管理與實施中處理好三個關係：1、主導與主體關係：注重學生自主管理，自行設計，自我教育；2、放手與放任關係：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育；3、指揮與指導關係：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。
指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。2、課程意識：重視並認真上好每一門（班隊課、品德課、晨會課等），每一節課，要有教育效果。3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規章制度，以法規範行為。4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
對新班主任開展專題培訓工作，幫助他們更快、更好地熟悉班主任工作，學習掌握班主任工作方法與技巧，請優秀班主任一對一結對幫助他們成長，以儘快做好班主任工作。
（2）交流研討；
我們結合培養與實踐主題每月安排一個班主任學習研討主題（9月：行為習慣養成教育、10月：學生崗位設定、11月：班委會建設、12月：班級執行力、1月：班主任工作規範），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。
（3）內引外聯；
我們還將採用“請進來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學或組織班主任外出參觀學習、網上學習等途徑提升育人理念。
本學期，將組織四至六名班主任參加南京市心理健康教師培訓活動，組織一名班主任參加南京市心理諮詢員培訓，解決他們學習期間的後顧之憂，督促他們搞好學習、複習及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康教師、心理諮詢員資格證。本學期學校力爭承辦一次片德育交流研討活動，帶領優秀班主任和新班主任參加每次片德育研討活動，向兄弟學校取經。
4．節日與主題活動：
（1）思路清晰、主題明確；
圍繞主題月和重要紀念日開展活動。本學期初定九月為行為習慣養成月；十月為愛國主義教育月；十一月為藝術教育月；十二月為法制教育月；一月為理想教育月。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育活動緊密結合。
（2）程式規範，追求高效；
全校性的活動，德育處要先拿出活動方案，指導、督促各班級按要求開展活動；班級開展各項活動時要求活動前有目標有計畫，活動中有措施有反思，活動後有總結有成果。教室里的牆報或園地要能直接反映各項活動的過程和成果，不流於形式，不走過場（特別對於高年級）。
（3）精心策劃，真情體驗。
繼續加強體驗式德育活動的開展，每學期各班要有六次及以上的體驗式活動，要求以各年級為單位，集思廣益，共同設計好活動方案，精心策劃，追求實效。並且，每個年級都要推選一個班級將本年級的一次體驗德育活動向全校展示，以此促進全校體驗式德育活動研究的深入開展。
本學期舉行一年級入學禮和四年級成長禮儀式，開展紀念建校1xx年慶祝活動，均需進行周密謀劃，發揮群體的團結協作功能，給學生留下終身難忘的印象。
5.學生隊伍建設
組建好校少先隊大隊委員會、校紅領巾監督崗、校小小志願者團隊、各班級班委會，對學生隊伍進行系統、細緻的培訓，及時對學生隊伍活動成效進行宣傳，表揚先進，樹立榜樣，不斷發展、更新、充實學生隊伍，讓的學生在參與校級、班級管理與服務工作中成長。
結合校慶活動，大力開展志願服務團隊建設，努力讓xx國小的志願服務團隊凸顯特色，成為xx國小生嚮往的團隊，成為xx國小生成長的基地。
6學生社團活動；
以“快樂星期三”活動為載體，加強學生社團建設，做到各社團有章程、有組織、活動正常、有成果、記錄完整。
根據教育教學活動的需要，組織、組建臨時性團隊，按照學生社團建設標準，規範開展活動、參加競賽，力爭好成績。
7.家校聯繫：
（1）用好“家校通”平台；
繼續保持我校“家校通”使用的良好態勢，按要求完成信息、成績、評語的傳送工作，本學期還要加大個性化評語的傳送力度，更大限度地將學生在校的特別表現及時地反饋給家長，搞好和家長的溝通工作，對親職教育提出針對性的指導和幫助。
（2）規範班級家長qq群和班級主頁建設；
班主任積極參加班級家長qq群討論，積極引導家長開展親職教育研討，加強家校溝通聯繫、家庭之間的交流，呈現孩子在校學習、生活狀況，有針對性地開展宣傳活動與教育指導工作。有條件的班級做好班級主頁建設，給學生、家長創造一個交流、展示的平台，促進家庭、學校之間溝通。
（3）開好家長會、辦好家長學校；
開學和期中都要召開一次家長會，各年級要統一思想，認真組織，全校協調好時間與場地，家長會材料要及時報德育處備案。
本學期將組織一年級家長學校活動，認真按照家長學校新教學大綱和新教材，結合學校實際，認真準備，紮實授課、及時總結。發揮好校務委員會、各班家長委員會的作用，組織好校委會、家委會研討活動，促進家校聯繫，共同提高親職教育和學校教育水平。
（4）家訪和校訪；
繼續堅持集中家訪和自由家訪相結合的原則，鼓勵班主任老師和科任老師多開展家訪工作，學校提供好交通、物資等服務；同時，加強校訪工作的接待、服務工作，鼓勵家長到學校和老師們溝通、交流。
8.衛生與心理健康教育：
根據學校衛生室工作計畫，利用班會、晨會進行對學生進行衛生知識的宣傳和教育，培養學生良好的學習、生活、鍛鍊的衛生習慣。
以衛生室牽頭，結合每學期學校衛生活動安排，認真組織各項專題衛生教育活動，活動前通知學校衛生室湯老師和學校相關人員前去觀摩，採集活動影像資料，及時上報活動信息。
學校心理諮詢室正常開始心理諮詢活動，做好諮詢記錄，保護好諮詢學生隱私，幫助學生解決心理障礙；根據學生心理發展規律和學校現狀，對特定群體開展團輔活動，或開展心理健康專題講座。
加強心理諮詢教師和心理諮詢員的培養，推薦參加市級的學習與考證。
9、安全教育與安全工作。
利用網路、櫥窗、展板和班、晨會等形式對學生進行安全知識的宣傳和教育，尤其要充分利用網路安全授課平台，按進度授課，指導學生完成作業，積極參加各項安全教育活動，增強學生安全意識，提高學生自護、自救能力。
做好學生交通安全檔案，每月會同安全保衛辦公室進行一次全校安全工作檢查，消除安全隱患，保證學校教育教學和各項活動的安全。
重點做好一二年級學生上、放學工作的組織和實施工作，確保孩子安全上、放學，家長接送到位；對乘車學生加強候車與乘車安全教育，和帶車人員保持良好的聯繫，共同做好學生乘車安全工作。
四、每月工作安排
九月份：
主題：行為習慣養成教育
1．學校、班級德育工作計畫；
2．班級環境布置；
3．舉行一年級新生培訓活動；
4．組建新一屆紅領巾監督崗，並於第一周正式開始各項常規檢查；
5．進行班委選舉，組建班委會，做好培訓工作，積極開展班級管理與服務工作。
6.做好設崗育人工作；
7．45期家長學校開學、授課、家委會會議；
8．“國慶節”慶祝活動；
9． 讀書節活動（相關競賽）；
10. 行為習慣養成檢測、檢查、評比、總結活動；
11. 做好一年級學生的隊前教育。
十月份：
主題：愛國主義教育
1．建隊日活動，吸收一批新隊員；
2．班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；
3．兩個學生管理小隊例會；
4．校園、班級文化建設；
5. 讀書節活動總結表彰。
十一月份：
主題：藝術教育
1． “藝術節”系列活動；
2. 召開1～6年級學生家長會；
3．班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；
4．開展社會實踐活動；
5．大隊委改選。
6. 參加心理健康教師培訓；
7. 貧困生扶助活動。
十二月份：
主題：法制教育
1．開展“強身健體”快樂體育活動（冬季三項賽）；
2．安全法制主題活動；
3. 慶祝新年活動準備；
4．班主任專題培訓；
5. 班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；；
6. 心理健康專題講座；
一月份：
主題：理想教育
1．做好各類評優活動；
2．做好德育領導小組、班主任期末各類工作總結；
3．班主任工作考評；
4．寒假活動布置；
5．班主任工作經驗交流。
（具體活動以每月工作備忘錄和通知為準）
xx.8