（2）日常組織以班級為單位採取孩子們喜聞樂見的形式設計有自己班級特色的活動載體（二維圖片、三維立體模型；奪紅旗、爬樓梯、建長城、金字塔、豐收園；巧妙製作明星標誌——五角星上貼照片、不乾膠胸貼、個人光榮簿、積分卡）結合月主題工作激勵和評價學生日常表現。學期末，學校對班級和學生個人進行總結、表彰等。
幾點要求：
（1）班主任老師要重視、工作要落實。可以充分利用每周一的班會時間。可以鼓勵孩子們發揮聰明才智自己組織（制定規則、自我或相互評價、具體操作展示媒介等），尤其要利用好小幹部，充分發揮其自我管理能力。教師主要做好輔導、指導作用。
（2）做到與日常工作相結合：如“五知曉”及月主題教育內容。
（3）做好宣傳動員工作，贏得全員積極參與，爭取家長支持與配合。
2、抓好每個月的主題教育。
三月暢想2011行為規範再學習月——學習規範、暢想新學期，細化“八榮八恥”以“踐行文明在社會”為側重點，圍繞“講文明、做主人、強素質、做貢獻”開展班隊活動(所有班會都要有方案、記錄、主持稿、發言稿)，充分發揮小主人作用，為創城出力，為奧運加油；
（1）狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“養成行為好習慣”常規訓練活動，結合《國小生守則》、《國小生日常行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草等，培養學生良好的行為習慣。完成分層次目標要求。
（2）繼續推行行政領導承包制和紅領巾監督崗制度（大隊委、值周生），對各班的安全、衛生、文明禮儀、紀律等情況進行考核，每周進行總結。確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
（3）發揮德育陣地作用。要充分利用好班會、晨會時間，內容要精選，形式要活潑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，保證質量並及時記錄好小樣，上交德育處。
四月健康月——上旬之前落實大課間、校園舞教授和比賽，上旬組織心理健康“陽光夥伴”小品、課本劇評比活動，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、和熱愛生命；完成第七屆“保護生態環境、建設綠色家園”為主題的“以紙換樹”活動；
五月培養和弘揚民族精神月——開展“和諧校園”創建活動。用先進的文化引導人的校園文化、傳統節慶活動、文明禮儀行動等；結合各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。組織參加區運動會。
六月安全環保教育月——結合“創星”活動、進行節能減排小竅門徵集、安全教育等。
大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，禁止在教室、走廊等非活動場所奔跑、吵鬧，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
進一步重視學生的法制教育。我們要主動會同法制副校長，制定好學生法制教育的工作重點、具體內容以及實施辦法，要更多地採用學生樂於接受的形式，開張豐富多彩的活動，強化法制教育的作用。本學期，主要運作“五個一”活動：組織一次以未成年人保護法為內容的升旗儀式、每班召開一次法制主題班會、3-6年級學生撰寫一篇法制類作文、每班出一期主題板報、學校聘請律師為家長組織一次法制專題講座。加強校園周邊治理工作。
班主任要根據每月主題確定每個月的晨會、班會要點，制定班會方案將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。積極準備，參加上級組織的有關活動。讓全體學生在各項活動中得到實實在在的德