一、指導思想：
堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。
根據本班級學生的實際情況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人” 實驗中從細節入手，繼續抓好學生的日常行為習慣培養，重點抓好學生責任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和夥伴的教育。幫助學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。
二、教育主題: 自信自律、追求進取
三、教育重點：
(一)抓養成訓練，營造良好班風
1、學生的養成訓練用制度強化進行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學生儘快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。
2、小幹部責任落實，辛苦與獎勵並存。對每個小幹部進行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學生的自我管理為依據，結合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月一次小幹部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。
3、衛生關係健康，關係班級風貌的展示，也關係文明的程度，是民族素質體現的一個標誌。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學後普查，檢查結果納入考核。
4、日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。
(二)重視安全，落實措施
1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學生課間不到台階上玩耍，不往地上扔東西。
3、給學生增添一些活動用品，引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。
4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。我班學生排隊還存在相當多的孩子放學時不願意排隊，私自跑了的現象。這也是一個不安全的因素，要下工夫糾正。
(三)“固本鑄魂，整體育人”活動預設
1、組織學生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學生在讀書中學做人，在演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。
2、進行“做有責任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學生遇到問題主動解決，出現問題不推卸責任，關心集體，關愛他人，對自己和同學有責任感。
3、繼續開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步。學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收穫。使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。
一、指導思想：
以學校德育工作計畫為指導，圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育，結合本年級學生年齡特點，開展系列活動，促進學生身心健康快樂成長，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎。
二、主要工作：
1、加強教育、訓練學生日常行為規範。
2、圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育開展各種實踐活動。
三、具體工作：
1、加強各個班級的教育管理
班級是學校組成的“細胞”。加強班級管理，對於改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要重視每周的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。
2、加強少先隊的管理
少先隊是學生課餘活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。
本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到班級管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、抓學生的常規教育，養成良好習慣
加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們國小生教育工作的基礎。各任課老師要結合學科特點恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。
本學期將注重對學生個人衛生、教室環境衛生、文明休息、文明禮儀的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人，做一個真正具有童真的學生，做一個合格的國小畢業生。
4、重視家校聯繫工作
教師通過家校互動平台或其他方式，經常與家長互通電話、簡訊，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。
四、工作安排：
九月：
1、 年級組、各班制定工作計畫
2、 教師節慶祝活動
3、 班級布置
十月:
1、 慶祝國慶
2、 強化教育訓練《國小生日常行為規範》
3、 秋遊活動：國防教育。
十一月：
1、開展法制、毒品預防活動、反邪教等教育
2、“最美少年評選活動”
十二月份：
1、召開家長會
2、新一輪“行規之星”、“行為規範示範員”評選工作
一月份：
1、期末收尾工作
2、寒假工作指導
四年級組
XX年9
一、指導思想
以學校德育工作計畫為指導，圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育，結合本年級學生年齡特點，開展系列活動，促進學生身心健康快樂成長，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎。
二、主要工作
1、加強教育、訓練學生日常行為規範。
2、圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育開展各種實踐活動。
三、具體工作
1、加強各個班級的教育管理
班級是學校組成的“細胞”。加強班級管理，對於改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要重視每周的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。
2、加強少先隊的管理
少先隊是學生課餘活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。
本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓的隊員參與到班級管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、抓學生的常規教育，養成良好習慣
加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們國小生教育工作的基礎。各任課老師要結合學科特點恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。
本學期將注重對學生個人衛生、教室環境衛生、文明休息、文明禮儀的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人，做一個真正具有童真的學生，做一個合格的國小畢業生。
4、重視家校聯繫工作
教師通過家校互動平台或其他方式，經常與家長互通電話、簡訊，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。
四、工作安排
九月
1、 年級組、各班制定工作計畫
2、 教師節慶祝活動
3、 班級布置
十月:
1、 慶祝國慶
2、 強化教育訓練《國小生日常行為規範》
3、 秋遊活動：國防教育。
十一月
1、開展法制、毒品預防活動、反邪教等教育
2、“最美少年評選活動”
十二月份
1、召開家長會
2、新一輪“行規之星”、“行為規範示範員”評選工作
一月份
1、期末收尾工作
2、寒假工作指導
四年級組
xx年9
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；大力推進“兩綱”教育；進一步加強國小生行為規範養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。
二、重點工作：
（一）、行為規範工作：
1、工作目標
大力開展“百萬青少年學禮儀”、“百萬家庭學禮儀”實踐活動，進一步加強行為規範訓練，提升養成教育的質量。
2、工作重點
（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規範養成教育。
（2）、以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師樓面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規範自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
（4）、繼續組織學生參與“行規示範員”、“行規之星”、“行規示範班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規範水平。
（二）、親職教育指導工作計畫
1、工作目標
深化親職教育指導工作，不斷提高親職教育指導的質量。
2、工作重點：
（1）、開學初制定年級組親職教育指導工作計畫，，組織班主任對本年級組學生、家長開展親職教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展親職教育的積極性，對本班學生和家長開展親職教育指導工作。
（2）、紮實開展《上海市農村國小外來媳婦學生親職教育指導的研究》的實踐和總結，不斷豐富親職教育指導的內容和形式。各班組織開展一次親職教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。
（3）、不斷豐富親職教育指導的形式
A、配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。盡力幫助學生家長解決一些親職教育中的問題。
B、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
C、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發揮《學生成長手冊》的家校聯繫作用。
D、 深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）、弘揚和培育民族精神教育
1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。
1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。
2、根據四年級學生的年齡特點，發揮每個教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。
（五）、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規範教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
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四年級德育計畫