XX下學期德育工作計畫
一、領導機構:
組 長:劉蘇葉 肖光春 周木齊 曹正華
副組長:劉崇明 陳智民
組 員:全體班主任及其他行政人員
二、指導思想：
認真學習鄧小平理論及其教育理論，認真學習***“七一”講話和“三個代表”思想以及***總書記“八榮八恥”新型社會主義榮辱觀，認真學習貫徹縣教育局有關檔案，圍繞全面推進素質教育這箇中心，加強思想品德教育、加強育人管理，以達到全面提高師生素質之目的。
三、工作目標：
1.圍繞全面推進素質教育這箇中心，認真貫徹上級檔案精神各班級抓好幾個主題，扎紮實實地提高德育教學效果。
2.強化封閉式常規管理，完善各種常規檢查方法。
3.加強心理健康教育，努力營造學校心理健康氛圍，共造良好育人環境。
4.確保體育達標率達95％以上，學生近視率得到控制。
5.確保創強複查通過。
6.爭創先進德育教育基地。
四、工作要求：
(一)思想品德教育
1.要把思想品德教育融於日常生活之中，做到月月有主題，周周有安排。
2.堅持每周一次的國旗下講話，要有內容、有思想、有質量、有教育性。國旗下講話要落到實處，有專人輪流負責，講話資料入檔。
3.每月召開1－2次主題班會，並至少有一次別開生面的班會活動，由教務處、班主任命題，主題班會要有記錄，資料交教務處入檔。
4.法律、安全、衛生知識，加大宣傳力度，不定期請專人進行講座。
5.每二周出一期主題黑板報，每班設一名黑板報，總編輯、報樣上次教務處入檔，每二周評出六名優秀黑板報進行獎勵。
(二)學校日常管理
1.住宿生管理
①今年住校生達700多人，應加大重視程度， 將住校生管理作為重大事情來抓。
②制定住宿生管理制度、明文規定、每室張貼，進行寢室化建設，統一布置、統一建設。
③設住宿生專管人員二名(陳代武 何國科)，值周教師每天4人，專門從事管理。
④專職人員經常下寢室，多關心學生、多解決問題，教務處給以監督、支持。
⑤建立住校生考核制度，實行月評比，與班主任考核掛鈎。
3.食堂就餐管理
①制定食堂就餐管理制度，在教室、食堂張貼。新食堂投入使用，加大管理力度。
②以學生會生活部成立就餐管理小組，設組長、組員，輪流負責食堂的衛生、紀律等管理。
③由於班級太多，可分批就餐，值日學生提前就位，負責當日情況，可緩解食堂壓力。
（四）家校聯繫工作
利用處理好學校、家長、社會之間的關係十分重要，要加大家校聯繫工作，在本學期內做到“五個一”：召開一次全體學生家長會；進行一次全體學生家訪；進行一次重點學生的家訪；每個家長（不管用什麼方式）至少聯繫一次；期終寫一封致家長公開信。
五、工作要點：
（一）八月份：
主題：軍訓與師德教育 全體教師會議，師德教育
2、初一新生軍訓教育
3、全體學生家訪
（二）九月份
主題：行為規範教育月 開學工作
2、班主任對學生常規教育
3、開展一次行為規範大檢查評比
4、進行一次行為規範主題班會活動
（三）十月份
主題：安全教育月
這學期我繼續擔任七年級兩個班級的教育、教學工作，面對已經在中學生活半年的學生，他們已經熟悉了教師的工作性質和數學學科的特點，兩級分化的現象也在出現，為了避免這種情況的發生，應該及時的對學生進行學習目的教育，愛國主義教育、熱愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的教育，在日常生活中培養學生良好的學習習慣和獨立思考問題的能力、以及克服困難、團結合作的精神。根據學校的德育計畫結合我的實際情況制訂計畫如下：
一.聯繫實際，進行學習目的教育。
數學知識在日常生活、生產建設和科技等方面有著廣泛的套用。教學時根據學生的年齡特徵和接受能力，聯繫實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發學生的興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。
二.結合教學內容，對學生進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。
數學教材中有很多插圖和套用題，教學時選擇富有教育意義、形象生動的插圖，有說服力的數據和統計材料，以及數學史料等內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。
三.在日常生活中進行良好學習習慣的教育。
通過教師對學生的示範作用以及對學生的嚴格要求，來培養學生良好學習習慣。通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不苟的工作態度來影響學生。
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼稚園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼稚園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
一、指導思想：
為深入貫徹****中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新台階。
二、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。
2、將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、團隊精神、社會主義教育，增強學生的感恩和責任意識。
3、注重德育隊伍建設，教師通過完善自我、服務學生、關注細節、務求實績，展現“學為人師”、“行為世范”教師風采。
三、具體工作：
（一）狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養人的千秋大業。要在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學生的道德書籍”，老師要做學生的道德標尺。走進學生心裡，努力為學生服務。同時自覺地投入到德育實踐中，結合本學期學校工作重點，堅持正面教育，有機滲透德育，採取行之有效的方法保證德育工作順利開展。
1、加強師德建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期，我們將繼續教師的政治學習制度，組織教師深入學習“xx屆一中全會”精神，進行相關法規、德育檔案等的學習，開展“珍惜今天、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”為主題的調研、教育活動，強化團隊意識，使全體教師都能主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者、實施者。
落實xx的“四點希望”（愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠） “學為人師”、“行為世范”。努力踐行社會主義榮辱觀（學習、領會、踐行），從自身品德、行為和思想上做受學生愛戴的老師。工作中講師德、講責任、比水平、看實績，讓每個人都感受到敬業、誠信的高尚師德經歷，體驗成功付出後的幸福。
2、加強德育骨幹隊伍建設。
本學期，堅持班主任工作培訓和學習。希望通過班主任工作這一載體，把我校的德育工作抓細抓實，抓出成效。班主任要對一周內班會、晨會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處（我們缺乏實實在在的教育）。另外，要加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。不斷完善“班級常規”的落實、班主任評價制度等，進一步提高班主任工作的積極性。
工作中還要做到全員育人，讓學生得到全方位的關愛，全體教師都要珍惜機會，明確職責。班主任切實全面落實好學校工作，任科教師做到上課接，下課送，課上滲透教育，課間關注孩子。注重培養學生良好的習慣。全體教師勤走動、多觀察、悉心呵護，特別關注後三分之一的學生，為其成長助力，挖特長、挖潛能，讓孩子多體驗成功，獎勵各方面的孩子，做好成長記錄冊、袋的指導。加強班主任、輔導員的工作技能指導，進行上崗培訓（注重實效），交流、（網上進行http://blog.diyifanwen.com/bzr08）等。（文本、輔導、交流相結合）
工作具體操作中，要繼續落實“教育從關注細節開始”活動。爭取早日拿出成型經驗（做法、實效經驗）。在完成前兩輪“五知曉”的基礎上，繼續落實好：知曉學生的行為方式、情感渴盼、心路歷程、成長規律、及家長願望等內容。只有走進學生心裡，才能更好地為學生服務。
本學期，學校將進一步完善管理評價機制的改革和實施。並及時反饋、指導工作。保證工作穩步提高。
3、強化學科滲透。
各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑，教師在授課時必須做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。適當根據學生年齡特點確定目標、內容、和方法。
（二）注重創新，豐富活動形式，促進學生髮展。
1、全面展開“明日之星創造計畫”活動
活動目的：
通過活動落實“公平教育”給每個孩子同樣的發展機會，讓所有的孩子切實接受教育，體驗、感受成長快樂。制度化、課程化德育工作載體，使教師工作出發點、落腳點實現統一。切實保證德育工作出實效。
活動內容：評選學校小明星：愛國星(愛校星、愛班星)、文明星（守紀星、）、進步星（學習、紀律、禮貌等）、環保星（節約星）、管理星（小幹部）、感恩星（孝敬長輩、尊敬師長）、責任星、藝術星、體育星、自理星、勞動星。各班也可以根據自己的實際情況自設明星內容。
操作方法：
（1）根據個人情況自由申報，有進步就肯定，給機會改正和升級；每個人都要爭創的明星；全明星爭取更高層次（小組、班級、校級）。
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