學校開展德育工作總結範文 篇1
本月是開學的第一個月，今年的九月意義不同尋常，今年是抗日戰爭勝利七十周年大慶的特殊年份，九月份又是弘揚民族精神月和習慣養成教育月，經歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀念活動的洗禮，對德育工作既是一個促動，也是一次教育，從活動中以及開學一個月的校榮校貌和精神面貌上看，表現出了良好的狀態，雖然事物繁雜，但開學這一個月學校的教育管理工作也有條不紊的開展，下面我就開學一個月的工作總結如下：
一、習慣養成方面
以學生的習慣培養和班主任常規工作為重點的養成教育工作，在本學期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準確，使班主任和學生們有章可循，有據可依，我們先後修改完善了學年主任、班主任考核方案，進一步細化了日常行為和常規工作，使每月的考核更加精細，大大規範了班主任日常工作，促進了常規管理的穩步開展。一個月里，學年主任、班主任在忙碌和充實中渡過，也讓我們欣喜的看到，細化常規，明確日常工作的細節並形成習慣，使學年管理具有了自己的特色，也使班主任們的工作充滿活力。如初一學年從新生入學起，就開始充分了解學生，建立班規，抓日常行為，養成良好習慣，尤其四位班主任老師從入樓、放學排隊、跑操都親力親為，使“習慣養成”成為了這個學年的主旋律和特色。初二學年一直是學校穩定的學年，這是一個用心認真在做事情的學年，四位班主任互相較勁，使這個學年各個班之間始終有一種競爭氛圍。初三學年是一個處於“分水嶺”的學年，也是這學期變動最多的學年，賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個學年緊緊地凝聚在一起，奠定了初三學年開學的穩定和各項工作的有序開展。初四學年是全校公認的最累最忙的學年，在郭紅老師的帶領下班主任們忙而充實著，所有科任老師早早地自覺上早課，有效地完成了初四畢業班開學第一個月的工作。
二、校園文化方面
1、今年是抗戰勝利70周年，為不斷弘揚民族精神，培養全校師生的愛國情感，我們按照上級有關要求，結合學校實際，九月份相繼組織開展了以抗戰勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事匯、知識競賽、9.18國恥日紀念等系列活動。這些活動的相繼開展不僅豐富了校園文化生活，更培養了全校師生銘記歷史、勿忘國恥和勇於奉獻的精神。
2、按照上級要求，本月我校進行了體質健康檢測工作，在4位體育老師與班主任緊密配合下，在學年老師大力支持下，已初步完成檢測工作。
3、9月28日還利用第四節課開展了學生會的競聘工作，學生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵支持，學校團委緊鑼密鼓地選出學校新一任的學生會成員，真正使學生自我管理落到實處、發揮作用。
4、各班對班級文化牆都有了新的布置，班主任們的設計水平有了質的飛躍。班級牆越來越能體現學生的心聲和班主任的智慧。
5、二課活動從開學第一周啟動以來，初一學生表現積極、踴躍參加，各學年的活動小組有序的展開，已進入正軌。
這些活動的開展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個良好的心態，健康的體魂，全身心地投入學習和工作。
三、班主任專業發展方面
繼續堅持我校的教育敘事撰寫和班主任手冊的書寫工作，開學初班主任手冊大部分老師都能認真填寫，內容詳實，書寫規範，政教處重點檢查了班會課中的課後反思，手冊完成較好的有：楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀銳。楊柳老師除了完成我們要求的班會課記錄還單獨記錄了一節安全班會課，其實安全工作和學生管理工作我們每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的記錄，張寧老師的教育隨筆中記錄了開學第一天班級獲得標兵班級後學生的狀態、老師的心情，這就是工作中的火花，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機，去教育學生，這都是我們在教育工作中可遇不可求的。
一個月的工作在忙碌中渡過，許多的細節還未細細品味，但工作中存在的問題仔細梳理一下，還存在以下的不足：
一、常規管理的細節還沒有落到實處、小處、細處，常規工作沒有學生做不到的，只有老師管理不到的，比如說：
1、分擔區內還是常有垃圾產生，清檢還不能形成全校師生的行為，負責的班級出現慢的現象，室內衛生清掃時間長，有時影響上早讀和午讀。
2、課間吃零食現象時有發生。
3、進入校園還不能右側行走，沒有真正形成兩人成排、三人成隊的自覺行為。
4、在樓內行走時有跑動的現象，或上下樓梯跑的現象明顯，個別女生罵人，說髒話。
5、晨誦和午讀：個別班級晨誦聲音不夠宏亮，午讀個別班仍有老師在輔導或寫作業，今後希望科任老師午讀時間不要進班。
6、課間值周教師巡視工作缺乏責任意識，今後要加大考核力度。
二、校園文化建設還存在於口號上，各項工作有待於深入研究。如：特色班級的創建理念還沒有深入到腦中，沒有根植在心裡，自己班級的班徽、班訓、班歌還流於形式，班規還沒有真正落實，等等這些工作還需我們進一步研究、深化。
三、班主任專業化研究工作仍需探索，我們應抓住十二五德育科研結題這個空檔期，開展讀教育原著心得體會與教育敘事相結合的班主任閱讀活動，讓教育名家和專家指導我們班主任的工作，以此來提高班主任的專業化發展水平，同時也為我們的十三五課題研究工作提前做準備。
四、安全工作還需警鐘長鳴，各學年在學生問題的處理上應首先從安全的角度認識、處理。舍務和校警的安全責任意識不強，值勤監護工作仍有漏洞，政教處對值勤情況的督查仍有不到位的現象，要進一步完善制度並加大督查力度。
十月份工作重點：
1、十月份常規管理中檢查的重點：儀表、眼操、入樓排隊、大課間等常規工作，具體檢查項目參照《291中學班主任一日常規工作守則》，下周一發給大家，對照守則，做好自己的每日常規工作。
2、結合大課間活動和體質健康監測工作，針對暴漏出的問題，查漏補缺，並且將繼續深化陽光體育運動，不僅把體育當作一項運動，更當作一種文化，不僅把操場當作學生體育競技水平的檢閱場，更把操場當作班風班貌的展示台、學生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開展跑操評比活動，希望通過比賽，來促進大課間，並形成一種習慣和能力，更要通過比賽增強學生的體魄、文明其精神。
3、力爭做到文化育德有聲有色。突出班級文化建設，尤其做好初一特色班集體的創建工作，不斷加強學校以生活教育為特色的校園文化建設，在物質文化、精神文化和制度文化三個方面加強管理和評比。就是：物質文化抓“實”，充分利用教室的牆壁，打造班級文化，使班級的特色得到充分展示，也使班級的班歌、班徽、班訓等方面彰顯特色。制度文化抓“改”，使各項規章制度產生更好的導向作用、示範作用、約束力和執行力。精神文化抓“新”，我們以前面提到的物質文化、制度文化等直觀可視的文化為載體，以社會主義核心價值觀為載體，亮出我們學校的主旋律和核心文化。
4、做實、做細安全工作，尤其在交通、上放學、學生矛盾等方面加強正確引導，政教處做好督促檢查工作，學年主任、班主任做好問題學生的處理、教育和幫扶，要及時化解學生的心理問題，可以以學年為單位進行問題學生研討，採用全員參與，通過碰撞，產生集體智慧，穩定校園秩序。政教處還將加強值周檢查和抽查，重點檢查監管學生中的不穩定因素和問題學生的教育工作。
5、進一步加強舍務、校警和更夫的管理，加大檢查考核力度，保證宿舍和校園穩定。
學校開展德育工作總結範文 篇2
為進一步加強國小中學生思想道德教育，弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，我鎮中心學校主動回響_區婦聯關於開展“倡揚孝道，感恩母親”系列活動的號召，開展了一系列“母親節”紀念活動，現將有關活動情況總結如下：
一、統一安排，廣泛宣傳。
為把“倡揚孝道，感恩母親”的系列活動落到實處，鎮中心學校統一安排，要求各學校通過召開主題班會、開展講座、張貼標語、發放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博大胸懷和不求回報的奉獻精神，歌頌母親對家庭、對社會所做出的偉大貢獻，引導學生樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、孝敬母親的優良風尚，讓同學們了解母親節的由來，知道母親的不易，教會學生學會感恩，要求學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。通過活動使學生了解了母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，進一步弘揚、繼承中華民族的傳統美德。
二、主動組織感恩活動。
1、“母親節”期間，全鎮各學校主動組織學生開展了寫一封感恩祝福母親的信，為母親承擔一天家務，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手製作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動。
2、各學校組織學生創辦了一期歌頌母親的手抄報，使學生體會母愛的偉大，培養熱愛並孝敬母親的感情。學生用適當的方法向母親表達了感情，感悟到“愛”的內涵。
3、進行了讚頌母親的徵文比賽和詩歌朗誦比賽，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用詩歌來表達對母親的感恩。
三、活動效果。
此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方法表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，加深了對母親的理解，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感恩與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代學生感恩的心。
這次活動，得到學生和家長的一致讚揚，同學們也感到收穫很大。一是同學們的語言交流能力得到鍛鍊。對於義賣活動，不少同學一開始有畏難情緒，不敢講、不敢賣，經過家長和同學們的幫助，後來大方交流、大聲叫賣;有的同學最初口齒不清、講不明白，經過鍛鍊，能夠很好地與別人交流，能夠讀懂對方的眼神。從賣不出去到賣花小能手，增強了自信心。二是學會認知錢幣，增長了知識。同學們自己買賣、找零，鞏固了課堂上有關錢幣的知識。三是雨中賣花，有苦有樂，大家體會到了幸福生活來之不易，體會到了父母的艱辛;對樸實節儉有了更深的認識，辛苦勞動的來的幾十塊錢，份量沉重，耐人尋味。四是通過宣傳，讓更多的人知道母親節，喚起他們對媽媽的思念，通過自己的微薄力量，傳遞感恩母親、感恩社會的良好道德風尚。
學校開展德育工作總結範文 篇3
動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，並且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲望
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢遊書海，校園裡洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢遊書海。
在x月xx日——x月xx日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然後各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、經典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情並茂地朗誦數篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！
三、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學。
生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。
各班布置好了班級環境，宣傳讀書名言佳句、出版宣傳板報等，營造寬鬆溫馨的讀書氛圍。
3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言佳句警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。已拍攝並精選十張優秀板報圖片上傳至學校實驗貼。
4、開展了徵集學生優秀書法作品集、讀書筆記集、優秀作文集、讀書手抄報集、美術作品集，教師部落格文集活動。
四、活動圓滿結束，現將活動總結如下：
1、收到高年級“我與經典同行”徵文。同學們認真撰寫閱讀經典名著的讀後感，全文語言優美，敘述流暢，情節安排詳略得當，對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節描寫有機結合，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發一讀的念頭，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優雅，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優美的領悟……同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼。
2、收到師生優秀書法作品1000餘件，已上傳部分師生優秀書法作品至學校實驗貼。
3、收到學生讀書小報1800張，同學們精心設計讀書小報，圖文並茂，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學校實驗貼。
4、學生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀後感，讀寫繪。
學校開展德育工作總結範文 篇4
清明節是“我的中國夢”教育活動的重要節點。為引導廣大未成年人繼承先烈優秀品質，增強愛黨愛國情感，濟源市認真組織中小學生開展清明節紀念教育活動，取得了良好效果。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，認真部署
濟源市文明辦、市教育局領導對清明節紀念教育活動高度重視，於3月20日召開清明節活動籌備協調會，確定20xx年活動的主題是：“愛學習，愛勞動，愛祖國，踐行核心價值觀”。3月26日聯合下發了《關於在全市中國小組織開展“清明祭英烈”活動的通知》（濟文明辦[20xx]4號），對清明祭英烈系列活動做了具體安排。
二、形式多樣，內容豐富
1、組織掃墓獻花活動。3月31日至4月2日，由教育局牽頭組織，城區部分學校分為高中、國中、國小三個組，有秩序地來到市烈士陵園，緬懷革命先烈，祭奠民族英魂，接受革命傳統教育。市關工委老領導賈善忠、宋功臣、徐戰雲、黃存傑輪流為7000餘名師生做了8場“愛學習，愛勞動，愛祖國，踐行核心價值觀”的主題報告，使參與師生深受教育。一些學生在烈士紀念碑前莊嚴承諾，一定會認真學習革命先烈追求真理、不怕犧牲的革命精神，愛黨愛國，忠心報國，頑強拼搏，奮發有為，用實際行動奉獻社會，讓祖國明天更加美好。農村不少學校也自行組織學生到學校周邊烈士陵園、革命烈士紀念館、愛國主義教育基地開展紀念教育活動，寄託對革命先烈的緬懷崇敬之情。
2、組織“網上祭英烈”活動。4月1日至4月7日，市文明辦、教育局組織全市中小師生登入中國文明網、濟源文明網，積極參與“網上祭英烈”活動。同學們在網上鞠躬、獻花、留言，以樸素簡約的方式寄託對革命先烈的崇敬與哀思，表達了。據統計，約有7萬名中小學生參加了此項活動。
3、閱讀《清明小報》。3月，市關工委、教育局、黨史辦聯合編印了10000份《清明小報》，刊登有革命傳統教育報告講稿、濟源市4個抗日根據地相關情況、12篇學生清明節徵文、10篇《玉川烽火》讀後感。教育局於3月30日前分發給全市學生（每班4份），由學校組織學生認真閱讀，並撰寫讀後感，對學生起到了較好的教育作用。
4、開展國旗下講話。一些學校在清明節前的升旗儀式上舉行國旗下講話，安排學生髮言，回顧革命歷史，緬懷先烈的英魂，銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程，讓學生不忘黨恩，知恩圖報，倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。
三、成效明顯，影響良好
一系列的`清明節主題紀念活動，使我市中小學生進一步了解了先烈們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。同學們紛紛表示，要向英烈們學習，繼承先烈遺志，弘揚愛國精神，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起振興中華的歷史重任，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。
學校開展德育工作總結範文 篇5
6月6日是全國“愛眼日”。為全面提高我國居民眼健康水平，為降低學生的視力不良率、控制新發病率，根據教育部、衛生部、中國殘聯有關要求和上級部門布置得有關內容，我校認真開展愛眼宣傳周活動，具體總結如下：
一、加大愛眼、護眼宣傳
我校在5月31日全校集體朝會啟動了“20xx年愛眼護眼宣傳周”活動並向學生大力宣傳愛眼活動，讓學生真正掌握保護眼睛的方法，正確保護好眼睛。在一年級學生進行了“愛眼護眼專題知識講座”，並利用健康教育課向學生播放了“愛眼護眼VCD知識片”。同時在學校衛生宣傳欄刊出了“心靈的窗戶，我的眼睛”宣傳專刊。我校利用多渠道宣傳愛眼護眼的重要性，使每一個學生都知道6月6日是“國際愛眼日”，明確保護眼睛的重要性。
二、落實愛眼、護眼實效性
為了讓愛眼、護眼更有實效性，我校德育處組織開展了豐富多彩的活動，讓學生真實體驗眼睛的重要性，引起師生對眼睛保護的重視。
愛眼周期間對學生讀寫姿勢、眼操動作進行檢查，對學生不良的讀寫姿勢和做操動作及時糾正不規範的姿勢，還對班主任進行了眼保健和眼操的再次指導，以更好的規範學生的動作。
三、構建平台、全員協助
積極與家庭、社會溝通協調，通過家長會、網際網路、家長告知書等形式，傳播眼保健知識，特別是兒童青少年視力保護知識，提高青少年的防盲治盲意識。學校教育與親職教育的同步進行、緊密配合是各種健康教育的重要環節。
發揮學校健康教育陣地的作用。建立了一支學生健康教育宣傳隊伍，在學生及家長中展開更為廣泛的宣傳活動。組織開展新的.眼保健操學生高低年級學習互助活動等。
總之，我校認真貫徹上級指示精神，加強愛眼周教育，通過多種形式，採取多種措施，切實做好了國小各年級學生的愛眼工作，為學生的全面發展打好堅實的基礎。
學校開展德育工作總結範文 篇6
為切實做好《中華人民共和國民法典》學習宣傳貫徹工作，增強廣大師生的法治意識和法治信仰，學校近日在全校開展了民法典宣傳周普法活動。在民法典頒布二周年之際，學校制定並發布了《關於組織開展“美好生活·民法典相伴”主題普法宣傳活動的通知》，編制了《南陽理工學院20__年度民法典宣傳周普法學習材料》，要求校內各單位積極開展宣傳活動，結合工作實際和師生需求，廣泛普及民法典相關法律法規。
宣傳周期間，依法治校辦公室、學生處、計算機與軟體學院部分師生代表在東南校區法治文化廣場開展了主題普法宣傳活動。通過設定宣傳展板、派發普法手冊、進行法治宣講等形式宣傳《民法典》出台的意義及基本原則，並結合師生關注點，通過以案釋法、條文解讀方式詮釋民法典相關內容。同時，校內各單位紛紛開展了專題學習和研討，通過開展法治講座、主題班會等形式組織廣大師生就民法典的內容、意義展開學習討論，在全校掀起學習宣傳《民法典》的熱潮，引導廣大師生不斷增強法治意識，同時學會用法律武器維護自身合法權益，營造和諧法治校園的濃厚氛圍。
學校開展德育工作總結範文 篇7
對外經貿大學國際經貿學院黨委注重發揮學科專業優勢和結合師生特點，念好“學”“講”“行”三字訣，深挖“黨史”資源，講活“黨史”故事，在傳承紅色基因中增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，紮實推進史學習教育入腦入心。
一、注重上下互動、內外聯動，聚焦理論武裝學“黨史”
為深化學習效果，強化理論武裝，學院黨委注重分層分類，創新形式，打造多維度、全覆蓋的學習體系。黨委班子依託每周黨委會和理論學習中心組開展專題學習，還牽頭學校“黨史”精品黨課xx項目，並參與講授改革開放史，切實做到先學一步、學深一層。強化頂層設計，建立了黨委理論學習中心組、理論學習大講堂、黨支部專題研討、團支部學習小組和黨員自學的“五學聯動”機制，在上下互動中營造學習氛圍。
學院黨委堅持“請進來”與“走出去”相結合，搭建互動聯動平台。在邀請xx省委講師團“黨史”專家宣講團成員、行業內專家學者、全國抗“疫”先進個人等為師生講授黨課的基礎上，還與工程技術大學城市軌道交通學院開展“聚焦高質量黨建發展、助力學院中心工作”黨委中心組聯組學習，圍繞黨學習教育特色舉措、學院黨建工作與辦學特色、全國和樣板黨支部創建等內容開展深入交流研討。
二、發揮學科優勢、專業特點，聚焦偉大實踐講“黨史”
學院充分發揮學科優勢，打造品牌項目，建立了以教授、科研骨幹為主的師資團隊，結合校史，開發“中國改革開放史”系列精品黨課，以此來講述學校辦學60年來，圍繞國家改革開放偉大事業，特別是在“復關”“入世”、自貿試驗區等領域主動服務國家戰略和地方需求、助力貿易強國和xx城市高質量發展的生動故事。
成立以學科骨幹黨員教師為導師、以學生黨員為主體的“改革開放史”宣講團，其中3名成員以開發開放30周年作為切入點，分別圍繞“改革開放之‘五個中心’”“xx新區，不‘特’而特”和“改革開放之制度創新——土地財政”三個視角進行講述並製作微黨課視頻。宣講團積極為校內各學生黨支部和團支部以及校外xx街道、x鎮團委等單位開展宣講，做到“送黨課上門”，講好發生在“春天的故事”。
三、突出思政育人、服務社會，聚焦責任擔當行“黨史”
作為xx省“課程思政重點改革領航學院”，學院重點包括《國際貿易實務》“xx省教育先鋒號”、《電子商務》“黨建引領專業實踐”和《國際貿易理論》特色改革3個課程團隊和18門課程的立體化思政課程體系。學院因時而進，因勢而新，將對外開放進程中“課程思政改革創新”與電子商務課程團隊服務於“精準扶貧、鄉村振興”等育人元素融入課堂教學之中，在潤物無聲中引領青年學子成長，增強育人針對性。
xx省高校黨組織“攀登”計畫樣板黨支部——國際經貿學院教工第五黨支部積極發揮黨建引領作用，將專業教學與紅色資源相結合，在革命老區精準扶貧中主動擔當，積極作為。支部教師黨員帶領學生前往福建古田、江西井岡山等革命老區，實地探訪十餘個村莊，依託電子商務，實施智力扶貧，發展線上產業，助力脫貧攻堅。
此外，學院黨委依託豐富的紅色資源優勢，引導師生深入探訪、用心感悟，追尋紅色足跡，重走“黨史”紅色路線，相繼走訪了中共一大會址、思南公館、周公館和復興坊等紅色場館。學生黨員開展“讀經典、尋足跡，明史以致用”——黨學習教育活動，結合線上讀經典和線下“尋足跡”的活動主線，足跡遍布全國11個省市，不斷在“行走的課堂”中感悟祖國歷史巨變，提升黨學習質效。
學校開展德育工作總結範文 篇8
非常高興，大家只用了短短几分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校於今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20__年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。
由於平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部衝到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率並不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程式。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恆不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恆不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的'時間內撤離到安全的地方。
學校開展德育工作總結範文 篇9
根據縣黨委的統一部署，我校黨總支的紀律教育學習月活動，從8月30日至9月30日，歷時一個月。經過層層動員，提高認識，學習市第十一次精神、縣第十二次精神等相關檔案，提高思想覺悟，緊扣以黨的宗旨主要內容的黨性教育，突出重點，教育活動形式多樣，落實整改，達到了預期目的，現總結我校黨總支的具體做法和體會有如下幾點：
一、主要做法
(一)黨總支制定學習計畫，各支部做好動員，有計畫、有組織開展活動
為使今年的紀律教育學習月能有個良好的開局，我校黨總支收到縣局黨委辦“轉發《關於--年我縣開展紀律教育學習月活動的意見》的通知檔案後，黨總支召開擴大會議，專題研究搞好紀律教育學習月活動的安排，落實責任，明確黨員帶頭幹部，認真分析我校需要解決的問題，統一班子成員的認識，及時制定了《--一中--年紀律教育學習月活動安排表》分發到每位幹部。在掌握思想動態的情況下，於7月30日，在黨總支的組織下召開了紀律教育學習月活動動員大會，由黨總支書記--、副書記就開展紀律教育學習的活動和意義、指導思想、方法、步驟，以及著重解決的.問題等作了動員講話。強調開展紀律教育學習月的重要性和必要性。要求全校黨員幹部必須把思想認識統一到縣黨委關於紀律教育學習月活動的實施意見上來，端正態度，認真參與，確保取得明顯紮實的效果;要把搞好紀律教育學習與貫徹落實市十一次和縣十二次精神結合起來，開展以黨的宗旨為主要內容的黨性教育，深入開展理想信念和黨章學習，引導黨員幹部自覺加強黨性修養，增強黨性觀念，保持黨的純潔性，為懷集一中創建省一級學校提供有力保障;要把搞好紀律教育學習與慶祝建黨92周年活動結合起來，認真觀看中央紀委拍攝的電影《忠誠與背叛》，開展討論並結合身邊實際情況寫《忠誠與背叛》觀後感。始終牢記“兩個務必”，發揚黨的優良傳統和作風。
(二)學好檔案，武裝思想，提高執政能力，保持黨的純潔性
在整個紀律教育學習月期間，按照縣黨委辦的《通知》要求，我們始終堅持學好理論武裝思想，作為搞好紀律教育學習月的前提,並採取以支部為單位，採取集中學習與個人自學的形式落實學習內容，學習了市第十一次、縣十二次精神，學習《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等相關檔案及精神。在學習方法上，注重實際效果，組織觀看了中央紀委拍攝的電影《忠誠與背叛》的專題教育片。組織全體黨員到縣烈士陵園參觀，接受先烈事跡的教育，以史為榮，進一步堅定理想信念。
(三)狠抓教育學習效果，確保每月學習課題有組織、有計畫地實施
為保證學習效果，我們在整個學習教育過程認真落實，一是把紀律教育學習月與縣紀委十二屆二次全會精神結合起來，堅定全面建設新懷集理想信念，為懷集一中全體師生創造良好的教育教學環境。二是把紀律教育學習月與學習領導重要講話結合起來，要求全校黨員幹部、職工切實做好保持黨的純潔性各項工作，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。三是把紀律教育學習月與學習市紀委十一屆二次全會精神結合起來，加強黨風廉政建設，保持黨的純潔性。
二、主要特點和體會
我校黨總支的紀律教育學習月活動，之所能達到預期目的，我們的體會是：
(一)加強領導，精心組織。整個教育學習過程，都是在黨總支的統一部署和安排下進行。制訂學習計畫，又具體地組織實施，根據少數同志存在的厭煩情緒，在反覆啟發動員的同時，還親自找個別同志談心，幫助同志們提高思想認識，使個別有模糊認識的同志思想得到了澄清，全體黨員同志都能積極參與，保證了人員、時間、內容、效果的落實。
(二)突出重點，注重實效。紀律教育學習月期間，我們狠抓二個重點：一是抓好學校領導班子的教育學習，組織全體黨員參加黨總支組織觀看電影的教育活動，同時還組織各支部書記學習討論查找存在問題，促使領導幹部對“艱苦奮鬥，廉潔從政”有較深的認識。
總之搞好紀律教育學習月是增強黨員幹部黨紀、政紀、法紀觀念的重要手段，是保持共產黨人的蓬勃朝氣，昂揚銳氣，浩然正氣的有效途徑。進一步明確了紀律教育學習月活動的主題，受到了一次艱苦奮鬥的深刻教育。
學校開展德育工作總結範文 篇10
今年的5月20日是第XX個“全國助殘日”，為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，讓更多的人了解特殊教育，按照昌邑區教育局的決定，我園開展了相關活動。現總結如下：
一、殘疾兒童入學情況
我園目前有9個教學班在園幼兒270人，沒有殘障兒童隨班就讀。雖然我園沒有殘障兒童隨班就讀，但我們仍希望通過此次活動，能夠培養幼兒熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操；同時也希望幼兒能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。
二、活動開展情況
幼稚園領導在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。
1、幼稚園多方收集相關資料，並組織全體師生觀看殘疾人自強不息、努力拚搏的視頻，以便讓幼兒了解殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人那種身殘志不殘的精神，宣傳活動在師生中引起極大反響。
2、為特殊教育學校的殘疾兒童獻愛心。在第XX個全國助殘日即將到來之際，我校領導向特教學校送去慰問金200元，並於20xx年5月23日，將我區特教學校的小朋友及家長請到幼稚園來，同我園的小朋友一道上了一節別開生面的體能活動課，幼稚園還為特教的小朋友準備小食品和禮物，合計人民幣200餘元。我們用行動支持特教學校的發展，把愛心奉獻給殘疾兒童。
通過此次活動,不僅向師生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。使我園的師生更多地了解弱勢群體，了解殘疾兒童的狀況和要求，加強廣大教職工和小朋友對殘疾人的尊重意識和助殘意識，努力為幼兒營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使幼兒自發、自願地關心、幫助身邊的殘疾人。
學校開展德育工作總結範文 篇11
為切實做好未成年人保護工作，加強民法典普法宣傳力度，在校園內營造學習、宣傳和推動民法典實施的濃厚氛圍。5月24日下午，浙江省杭州市富陽新桐司法所所長王朝國走進新桐鄉中心國小課堂，開展了“美好生活·民法典相伴”主題講座活動。
“同學們，民法典與每個人的生活息息相關，而未成年人又因其身份的特殊性，成為民法典編纂過程中備受關注的部分。今天，我們一起來看看，法律與我們的年齡之間的關係，民法典又怎么保護我們小學生呢?”隨著王朝國聲情並茂地講解，全班小學生聽得聚精會神。王朝國緊緊圍繞“美好生活·民法典相伴”主題，向學生講解了民法典基本內容、民事責任年齡，以案釋法闡述了民法典中與青少年相關的法條，並呼籲學生從我做起、從現在做起，通過“小手拉大手”，讓孩子們健康成長的同時，讓普法的觸角延伸到每個家庭、每名公民。他鼓勵學生們多學習法律知識，系好人生第一顆“扣子”，將法治精神入於心、正於身、踐於行，讓青春與法治同行。
活動現場，新桐鄉綜合信息指揮室工作人員還為師生們發放了民法典宣傳冊，並通過有獎問答的方式，既活躍了課堂氣氛，豐富學生的法律知識，增強學生的法律意識。
通過此次普法宣傳活動，極大地提升了同學們學習法律知識的積極性。同學們紛紛表示作為青少年，要從自己做起，全面學習、理解、運用民法典，大力弘揚法治精神，將遵法、學法、守法、用法的理念貫穿到日常學習生活中，從而為維護良好的校園安全環境和教學秩序提供助力，為構建法治社會作出自己的努力。
學校開展德育工作總結範文 篇12
為加強當代大學生對黨的認識，在學生中深入宣講黨的光榮歷史，近日，我系團總支積極回響校團委號召，根據系黨總支指導安排，舉辦了一系列支部團日活動，以此紀念偉大的中國共產黨建立100周年。
此次系列活動各班團支部圍繞“學黨史、知黨情、跟黨走”的主題，立足我系實際，相繼開展了形式多樣、內容豐富的主題團日活動，充分發揮廣大團員青年的主動性和創造性，用模擬歷史情景劇、話劇、詩朗誦、“黨史我來講”主題班會等形式生動形象地向同學們講述了黨史中最感動的故事和人物，藉此進一步激發同學們的愛國、愛黨熱情，深入學習黨的光輝歷史和寶貴經驗，進一步堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念。
在活動過程中同學們紛紛表示通過此次系列活動加強了自己對中國共產黨先進思想的感悟，在今後的學習和生活中一定會努力向黨組織靠攏，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風。
在以後的一段時間內，系團總支在總結前段工作經驗的基礎上，將繼續開展紅色經典電影放映、愛國愛黨演講賽等一系列活動，將慶祝建黨100周年系列活動與共青團創先爭優有機結合、深入推進。
學校開展德育工作總結範文 篇13
今年5月20日是我國第xx次法定“全國助殘日”。根據我校關於開展第xx次“全國助殘日”活動的通知精神，結合我校實際，現就我校開展第xx次“全國助殘日”活動情況總結如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知後，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，並及時上報學校。經過調查，統計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，並對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心國小充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報導等形式，宣傳扶殘助殘思想，並對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報導。具體內容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報導等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報導殘疾人事跡，團結和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業的老師和同學們，營造有利於殘疾人事業可持續發展的輿論氛圍和社會環境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨幹教師與殘疾學生“幫扶結對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小夥伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關於自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放並觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。
學校開展德育工作總結範文 篇14
為進一步落實國家“雙減”政策，紮實推進“五項管理”要求，確保學生每天鍛鍊一小時，增強學生身體素質，雙峰縣荷葉中學陽光體育大課間活動蓬勃開展，大課間活動中的中華經典誦讀、手語舞、廣播體操、跑操等多種形式，內容豐富，特色鮮明，富有創意，並且師生同參與、同運動。
當《運動員進行曲》響起，各班學生迅速排好隊伍，井然有序的進入操場。師生齊讀中華經典誦讀《少年中國說》，鏗鏘有力，氣勢恢弘。手勢舞的融入讓學生們精神面貌煥然一新，手勢舞《國家》不僅舞動了身體，更是一次特殊的愛國主義教育。在動感有節奏的音樂引領下，廣播體操動作規範、整齊準確，跑操方陣和著明快有力的口號，讓孩子們跑出健康，跑出自信。並且進行了花樣跑操，學生們跑出了“100”圖案，以此慶祝建黨100周年，富有創意的隊形、整齊的步伐、響亮的口號展示了荷中學子團結協作、奮發向上的精神面貌。課間大活動在全校師生齊讀校訓“獎善、敦德、篤學、致遠”中結束。
一位觀摩大課間活動的家長感嘆：“孩子們朝氣蓬勃，精神抖擻，穿著統一的服裝，踏著一致的步伐，喊著響亮的口號，盡情展現著“雙減”政策下學生青春活力、陽光自信的精神氣，這絕對是荷葉中學一道靚麗的風景線！”
豐富多彩的陽光體育大課間，成為了荷葉中學藝體工作的重要組成部分，是學校素質教育的靚麗風景，有力推動了學校全面發展。讓孩子們“雙減”進行時，快樂常相伴！
學校開展德育工作總結範文 篇15
20xx年5月XX日是第XX個法定“全國助殘日”，主題是“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”。為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，讓更多的人了解特殊教育，按照瀋陽市教育局的決定，我校開展了相關活動。現總結如下。
一、殘疾學生入學情況
我校目前有殘疾學生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人（佩戴人工耳蝸）。兩人均隨班就讀。
二、活動開展情況
我校在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。
1、召開一次主題班隊會。在第XX個法定“全國助殘日”前後，我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的班會，內容包括介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發展的背景。在活動形式和措辭上體現對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。
2、點擊瀋陽特殊教育網。在助殘日前後組織學生300人登入瀋陽特殊教育網（我校無大規模上網條件），了解了身邊殘疾學生的生活和學習，同時也全面了解了瀋陽特殊教育的發展狀況。
3、懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護殘疾學生的自尊心，我校懸掛的條幅內容為“知識改變命運，教育改善人生”。
因條件限制，校際互動和網上捐助活動沒有參加。
學校開展德育工作總結範文 篇16
近日，六安市城北國小組織開展了“美好生活·民法典相伴”主題宣傳教育活動，普及民法典知識，增強師生法治意識，培育法治信仰，弘揚法治精神。
學校積極宣傳，張貼宣傳海報，擴大了民法典學習宣傳的覆蓋面、影響力;同時，充分發揮課堂教學在思想政治工作的主陣地作用，深化《民法典》宣傳進校園，通過晨會等形式向學生講解民法典的概念、誕生過程和重要意義。
各中隊召開了以“學習民法典”為主題的隊會。隊會課上，輔導員老師用生動形象的語言，深入淺出地向同學們講解了《民法典》的立法背景和重大意義，帶領全體少先隊員學習民法典與未成年人保護法相關知識，引導他們從生活中點滴做起，遵守學校各項規章制度和班級公約，節約資源、保護環境，做知法、守法的小公民。
此次活動增強了隊員們的法律意識和辨別是非的能力，引導他們從小自覺學法、知法、守法，爭做新時代知法守法的好隊員，進一步促進了平安校園創建。
學校開展德育工作總結範文 篇17
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過我不斷的學習，我受益良多;師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德?通過學校組織師德師風教育學習，我對師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。我將繼續做到以下幾點：
一、更新教育觀念
當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發學生的潛能，要求我們每一位教師儘快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關係”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的.學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身於教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養
我學習了《教師職業道德規範》等提高教師政治素質的檔案和書籍，同時還聽取了教育專家師德報告，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。
四、愛學生
在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善於發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
學校開展德育工作總結範文 篇18
為更好的開展愛國主義和全民國防主題教育月活動，我社區提出以下活動方案：
一、指導思想
，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十八大、*黨的民眾路線教育精神，緊緊圍繞我社區工作大局，從歷史和現實、理論和實踐、成就和經驗相結合的高度，在廣大幹部民眾中深入開展愛國主義教育，在全社區上下唱響共產黨好、好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵廣大幹部職工繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧不懈奮鬥。
二、組織領導
組長：郭載林
副組長：徐高泉
成員：朱建林 石紅燕 張淑萍 郭正宏
三、時間安排
活動從9月1日開始，到9月30日結束，分三個階段進行。第一階段：9月1日至9月5日，宣傳發動、全面部署，形成各級整體聯動、廣大民眾積極參與的良好局面。第二階段：9月6日至9月25日，圍繞慶祝新中國成立65周年的主題，緊密結合社區實際，深入
開展民眾性愛國主義教育活動，積極開展富有社區自身特點的活動，形成濃厚的迎國慶氛圍。第三階段：9月26日至9月30日，認真總結活動的有效做法和成功經驗，形成民眾性愛國主義教育活動的長效機制。
四、主要內容
（一）廣泛開展面對面的宣講活動。
1、認真開展以社情宣傳為主要內容的形勢政策教育活動。結合我社學習實踐科學發展觀活動，通過廣播、宣傳圖片等形式，進行深入淺出、通俗易懂的宣傳闡釋。組織社區黨員到居民小組，有針對性地開展形勢政策教育和社情宣講。
2、組織社區老幹部、老黨員、老戰士等，到民眾中，宣講革命歷史和光榮傳統。
（二）深入開展有特色的民眾性活動。
1、觀看革命教育電影
2、組織愛國主義教育知識競賽
3、組織未成年人愛國主義教育活動
4、開展唱紅歌比賽
（三）大力開展學習先進典型活動。
開展社區系統道德模範評選表彰工作。社評選一名道德模範，用身邊人的事跡教育民眾，激勵黨員崇尚先進、學習先進。廣泛開展緬懷革命先烈活動，組織開展對新中國成立前參加革命工作的老幹部、老黨員、老模範等人員的走訪慰問活動。
四、工作要求
（一）突出思想內涵
開展愛國主義教育活動，要圍繞建設，著力深化和拓展思想教育內容，引導幹部民眾深刻認識歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了、選擇了改革開放，深刻理解只有共產黨才能領導中國，只有才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展、發展馬克思主義，不斷增強對中國共產黨領導、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。
（二）吸引民眾參與
開展愛國主義教育活動，要堅持面向基層、面向民眾，多運用民眾喜聞樂見的方式，多搭建民眾便於參與的平台，多開闢民眾樂於接受的渠道，使教育活動滲透到基層一線，貫穿於人們工作、學習、生活的各個方面，讓教育活動的過程成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
（三）注重實際效果
開展愛國主義教育活動，要緊密聯繫當前改革發展穩定的實際，要聯繫社區黨員民眾的思想實際，用事實說話、用典型說話、用數字說話，努力增強吸引力、感染力、說服力。要在出實招、求實效上下功夫，堅決防止形式主義，力戒鋪張浪費。
學校開展德育工作總結範文 篇19
學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員幹部的一門必修課。
歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，記載著社會發展軌跡，凝聚了前人的知識、經驗和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的優良傳統和政治優勢。“四史”告訴我們，中國特色社會主義是在中國的社會土壤中生長起來的，是由中國的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的，是經過革命、建設、改革長期實踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是理論創新、實踐創新、制度創新相統一的成果，凝結著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認識虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
只有修好“四史”這門必修課，實現“三個汲取”，共產黨人才能堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創新，堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進。