二年級上學期德育工作總結範文 篇1
德育是學校教育的重要組成部分，新課改下的德育工作更是學校教育的一項重要任務。為此，我們應力求創設一種和諧，自然而又富有活力的德育新課堂。
一.人文自我——德育的前提
人文教育並不是一句空話，它擔負著培養大寫的人，舒展的人，使人的品格經教育而更加情意悠長，光明磊落的責任。在很長時期內，由於我國的一些歷史事實，使教育體系缺失了“人文”這一重要環節，而致使教育的形式古板，生硬，缺乏“人氣”。
人，是世界的精靈，萬物的靈長，個體的人，有他獨立的思維意識和價值取向，不要以為他們小，只是些孩子。孩子有孩子的世界，作為教育者就更不能以成人的自我束縛他們。放開他們的手腳，讓他們撐一片自己的藍天，引導他們張揚個性，感悟生活，健康成長。所以，作為教師，轉變自己的“人文”觀念，使孩子們意識“自我”，是創設德育新課堂的前提！
二.愛心長城——行動的保證
每個老師都很愛自己的學生，只是愛的方式不同，恰恰是這不同方式的愛，使老師和學生的關係發生了天壤之變。不要以為打他，罵他是對他的愛，在孩子們看來，卻只是老師的手段而已。沒有愛，談什麼教育？只要我們對學生多一點了解，多一點理解，多一點鼓勵，一個信任的目光，或者一個善意的微笑，她都會使我們的教育像春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化的影響學生的人格。要知道，愛是教育的基礎，是連線學生和老師的紐帶，更是打開學生心扉的鑰匙。我們應力求用愛心築起一座長城，讓德育工作可以在無聲無息中走進孩子的世界！
三.多方滲透——內容形式的充實
通常情況下，學校會把德育工作劃分出來，通過德育活動，思想品德課來實施這個過程。可是，單純的靠幾堂課，幾次活動就可以了嗎？
在新課改下，德育工作應該是滲透在各個學科，各個階段，各種活動的教育與開展當中的。例如：利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育。自然，這是大家都在做的。也可以擴大德育陣地，組織班務建設，櫥窗建設，國旗下演講等等，但在更多時候，把德育工作滲透於各個學科教學，在教給學生知識的同時，培養他們的價值觀和人生觀，使德育工作無所不在，無處不活！這大概要成為學校德育工作實施最主要的形式吧！
創設德育新課堂，是一種觀念，是一種理想，更是一種境界。它需要作為教育者的我們，具有寬廣的心胸和氣質，具有關心，愛護學生的情懷和氣度，更需要我們具有一種質樸高雅的人生追求和理想，只有這樣，我們才能讓德育工作在孩子們身邊生根發芽，也只有這樣，我們才具有實施德育的條件！
讓我們為培養身心兩健的接班人和建設者共同努力吧！
二年級上學期德育工作總結範文 篇2
歲月如流，轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多於忙碌。這學期，我根據學校德育處和針對低年級學生特點，我年級積極開展以“好習慣助成長”為主線，培養學生良好的習慣，收到顯著成效，現總結如下：
一、強化日常行為規範教育。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。學習“規範”，讓“規範”深入人心。從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行系統的“規範”學習後，要讓學生真正掌握“規範“的內容，運用“規範”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
二、重視與家長的聯繫。
教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職並互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務民眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協調各種教育力量，下面談幾點體會：
第一、認識到位。
教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學校的信任度。
第二、由家訪工作中反饋回的信息：
（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養成才的強烈願望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。
（2）消極的.：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，態度、教育帶來諸多的難處。本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了親職教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。
三、管理中的不足。
由於是低段的學生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以後的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。
二年級上學期德育工作總結範文 篇3
一、師生加強互動，互相了解，共同
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，正式處於青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽，就是要跟你對著幹。所以我就總結出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學生自己來管!
在這一個分好班後，基本情況穩定下來後，教學正式開始後，我就找一個一個的談話，不是跟他們說什麼達到了，而是相互溝通，加強對學生的了解，也讓學生對我有一個了解。然後再根據他們每一個人的不同的特點、學習態度和學習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就讓他們更願意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那裡，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上，我就進行了班幹部的選拔，經過我對學生的了解，提名了一批比較有責任的學生，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班幹部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班裡面紀律的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學工具上面，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩餘，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試裡面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費裡面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的都能夠拿到，這樣就調動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學期，會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放鬆自己。因此在下一個學期，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個學期總的來說，成功還是比不足要多的。