國小二年級上學期少先隊中隊工作總結範文 篇1
一轉眼，緊張而又忙碌的一學期即將結束，下面就本學期所開展的少先隊中隊活動作一個總結。本學期以來，在以安全工作為首、以教學工作為中心的前提下；在大隊輔導員的支持與幫助下，我中隊開展了豐富多彩的活動。本學期為以來，我校的少先隊活動分為了大隊活動與中隊活動，其中，單周為大隊活動，雙周為中隊活動。大隊活動主要由魯老師主持，中隊活動主要由各班自行組織。
本學期的少先隊中隊活動主要開展了以下活動：
三月份
1、開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。
2、開展“我為媽媽做家務”活動。（3月x日）。
3、班報刊出。
4、開展“美化我們教室”活動。（3月x日）。
四月份
1、利用集會、黑板報等形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。
2、召開班幹部會議。
3、出一期黑板報。
4、利用評比台開展五項競賽活動：紅領巾、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生。
五月份
1、“五一”長假期間，組織引導隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動。
2、迎“五一”活動準備。
3、召開班幹部會議。評比“三好生”及各類積極分子
六月份
1、慶祝“六、一”國際兒童節。
2、我的課外閱讀。
3、查缺補漏、抓緊複習、迎接期末考。
總之，在本學期所開展的少先隊中隊活動中，我圍繞學校中心工作，發揮少先隊組織的育人作用，進一步深化“中國少年雛鷹行動”，推進學校素質教育發展。積極開展體驗教育活動，加強了少先隊組織建設。利用每周一的升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育，積極開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的`關係，積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“好孩子”，在社會做“小標兵”，在學校做“好學生”。
國小二年級上學期少先隊中隊工作總結範文 篇2
本學期，堅持我校有特色、教師有專長、學生有個性”的學校發展目標，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。為了更好地做好今後的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：
一、重視習慣養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
二、加強後進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
三、注重學情會商
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
四、培養班級幹部
及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
五、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
六、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。
學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。本學期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作幹得更出色。
國小二年級上學期少先隊中隊工作總結範文 篇3
轉眼間，一學期就要過去了，回顧自我一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下：
一、教學教學工作嚴謹紮實
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，調動學生學習的積極性和創造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。
3、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。
4、作業合理。根據減負的要求，我與同年級的老師經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學期注重教給學生蒐集資料的`方法，讓學生在生活中學語文，通過上網、詢問、圖書等方法，培養學生蒐集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
平時我比較重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
3、注重平時的積累與寫作。
本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇後語、名人名言佳句等等，內容很多樣，在積累的同時，特別是積極回響學校倡導的每天讀書半小時，扎紮實實用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關係。
4、用與家長的合作交流，創設和諧家校互動。
根據學生的表現，及時與家長聯繫，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，採取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的後盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，並運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。
2、培優補差工作有所欠缺。這學期，我注重抓牢學生的基礎知識，幫助學生打牢基礎。很多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽，但是接受慢的學生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優生的提前發展，也耽誤了差生的進步。
3、班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡，缺乏對學生說話和寫作的鍛鍊。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學生輸出的機會少。下學期要加大學生的寫作練習。
在本期的教學中，針對以上情況所採取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以後的語文學習打下了良好的基礎。我會在以後的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。