德育處少先隊工作總結 篇1
人類進入21世紀，經濟的全球化與文化的多元化向今天的少先隊工作提出了新的課題。面對新的挑戰，我校強化少先隊的德育功能，確立以人為本的時空化的德育觀念，採用動態、自主、內省的體驗式教育，培養少年兒童具有以真實化人格品質為特徵的基本道德素養，為我校今年少先隊工作的重要任務。
生活中的德育
在學生的成長經歷中，生活提供給他們的影響有時要超過教育本身。生動而豐富的生活空間提供給他們的就像一個“道德超市”，在這個“道德超市”里，有真也有假，有善也有惡，有美也有醜。學生在特定條件的制約下，必然會做出適合“我”的選擇。每一個學生都生活在屬於他自己的客觀世界中，他的世界為他提供了真實的生活情景，使他形成了具有鮮明個性特徵的道德價值觀。在教育環境的作用與影響下，學生的道德觀念與道德行為將逐漸顯性化，通過自己的道德判斷、道德選擇和道德實踐，構成自己的'道德價值取向，實踐著自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限於課堂上、書本中，而是在學生的真實生活中體現。
1、開學初，在全校掀起了背誦《小學生日常行為規範》和《小學生守則》的浪潮，學生能夠積極地將行為規範中的要求以喜聞樂見的形式加入生活情景排成小品、編成歌曲，使同學們對行為規範理解地更加深刻、更加透徹，提高了學生的規範意識，使學生形成了善於對自己行為做出正確的判斷、選擇與反省，善於及時調控自己不正確行為的習慣。使學生在日常生活中，逐漸養成熱愛環境、理解他人、關愛生活等優良品質。
2、我校繼續採用“托起希望”家校聯繫卡，對學生在校及在家的表現通過聯繫卡的形式進行家長與老師之間的交流。使家長、老師關注學生在生活、學習等各方面的自我道德意識和道德行為，及時引導孩子不正確的道德認識和道德行為。使德育還原於生活，實踐於生活，收穫於生活。
3、繼續以雛鷹爭章的方式來強化對學生的行為規範教育。如二年級：集體制定、提出了具體可行的年級文明公約，從“文明禮節”“文明語言”“文明行為”“文明禁區”四個方面提出了明確的在學校、在家庭、在社會中的講文明、講禮貌的規則，並分階段開展了“文明用語”“文明禮節”“我是家中小主人”“文明天使在行動”“為文明使者頒章”等一系列主題教育活動，真正在全年級範圍內營造出了“人人爭當文明先鋒”的良好氛圍，孩子們也在這樣不斷強化的訓練體驗中，學會了什麼是應該做的，什麼是不應該做的，最終達到了其預期的教育目標。
4、開展“家長學校”培訓工作，指導家長應如何教育孩子，使其健康地成長。同時，邀請家長進入課堂聽模式課，讓家長了解我校的“自主——創新”教學模式，並根據各自孩子的特點，提出了寶貴意見和建議。
學習中的德育
如果說生活中的德育強調的是德育的養成功能的話，那么，學習中的德育強調的是德育的陶冶功能和教化功能。少先隊是影響、改善和提升少年兒童綜合素養的學校。少先隊作為傳播文明和影響未來的組織，我校每一位教師都認真地做到文明的傳播者、影響者、實踐者和創造者，教師是少先隊員做人的“樣子”，一名教師就是一所學校。在教育實踐中，我們知道：沒有純粹的德育，也沒有純粹的智育，德育和智育是教育活動中的一個有機的整體。各科教師結合教學內容制定了德育滲透計畫，在課堂教學過程中，我校將少先隊意識和德育意識相結合，採取科學、有效、適時的方法，達到“潤物細無聲”的德育滲透。在課堂上、書本中，每一學科都蘊涵無限豐富的德育內容和德育資源，輔導員能與少年兒童共同去挖掘，共同去思考，共同去體驗、分享彼此心靈提升的美好感覺，讓他們在這美好的感覺中不斷提高自己的道德素養。
活動中的德育
豐富多彩的少先隊活動是德育的有效載體，它具有課堂教學所不及的生動與活潑，也具有現實生活所不及的凝練和精神。我校的少先隊活動解放了少年兒童的天性，還給他們比課堂上和生活中更令人感動和難以忘懷的快樂和自由。
改革升旗儀式將原來單調的出旗程式，改為出旗配以詩朗誦；國旗下講話也由原來的校領導講話改為班主任講話，講話內容可以是班級先進事跡介紹，也可以是國際、國內大事或歷史教育題材。結合國旗下講話的生動內容，使學生每周都受到愛國主義教育。
競選大隊委通過競選形式調整大隊委，學生在活動中能夠作出精彩的演講與今後工作的構想，既調動了學生的參與意識，也對學生的工作能力提出了更高的要求。促使全校的班長、中隊委努力工作，並經常為工作的活躍開展出謀劃策。
參加素質大賽10月份我校參加陽泉市首屆“新世紀我能行”素質技能大賽的活動，雖然我校取得了較好的成績，但學生沒有因此而驕傲，他們在比賽中體會到要想取得優異的成績必須相互團結，相互合作發揚團隊精神精神，才能取得成功。同時，由於他們的參賽，激發了身邊同學的學習熱情，使學生認識到必須全面發展，才能真正成為21世紀的合格人才。
舉辦歌詠比賽10月12日我校在建隊節前夕，組織了“校園藝術節暨入隊儀式”，在本次活動中，對學生進行了少先隊隊史的教育，陶冶了學生情操。開展了“愛國主義、愛少先隊生活”方面的合唱比賽，同學們在活動中不僅學會了許多優秀歌曲，更重要的是在這次活動中又一次受到了愛國主義教育。
德育處少先隊工作總結 篇2
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在校長室的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過20xx-20xx學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。一學期來，德育處根據學校工作計畫，以《中學生日常行為規範》教育為基礎，加強學生安全管理，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康的合格學生。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績，現將主要工作總結如下：
一、師德建設，最佳化過程管理
1、搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的教師隊伍，學校利用師德月活動，積極組織教師參加政治學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。在教學中做到“管理育人，教書育人，服務育人”的意識。用博大的愛，寬闊的心胸去對待學生，教誨學生，做到依法執教，循循善誘。
2、利用開學典禮和每月班主任例會召開班主任工作專題會議，認真學習本學期德育處工作計畫，進一步制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》。及時布置和落實德育工作，總結經驗，提出不足，合理安排下步工作計畫。為了提高班主任管理能力。給每位班主任分發了《中學班主任工作暫時規定》，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。
3、每周星期一時間、德育處對班主任工作抽查檢查，對班會記錄、安全教案、安全記錄進行一一簽字審閱。發現的問題及時得到解決。
二、常規教育，做好育人工作
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。
2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。德育處利用班會黑板報、框窗、宣傳欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，組織全體教師進行校園文化建設。開展了德育感恩主題活動“給父母的一封信”、幫父母、老師做一件有意義的事。在母親（父親）節來臨之際，指導學生製作“感恩賀卡”，表達自已感謝父母的養育之恩。
3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拚搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。
三、視規範教育
1、一學期來，德育處舉行兩次大型的學生規範教育，
一是四月份衛生專項整治，
二是五月份學生不良習慣的專項整治，同時利用班會和其他業餘時間對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。開展了“行為習慣的養成教育”系列教育活動。
2、重視後進生的轉化工作。針對不同年級的不同特點，表揚先進，鞭策激勵。提出不足並提出改進要求，加大對違紀學生的查處力度。
3、加強了學生宿舍的管理力度，尤其是宿舍衛生，檢查並督促學生清洗被套、床單等生活用品。
四、視安全教育，確保學生安全
1、開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事，學校安全教育工作應放在德育處工作的首位。做到大會、小會都部署，有要求和檢查，做到安全教育“人人有責，齊抓共管”。按時開展各項應急演練，增強了學生的安全意識，通過每周的安全課，提高了學生的自救能力。圓滿完成關於第十七個中國小安全教育日主題教育活動。
2、開展安全宣傳和教育；德育處利用多種途徑，開展對學生安全教育的宣傳，提高學生自我保護的能力。
3、制定校園周邊環境安全隱患排查整改方案、落實每周一次的安全隱患排查工作。開展了“校園隱患我發現”的專項活動。
五、開展多種形式活動，豐富學生業餘生活，增大學生的知識面。
本學期以來，德育處結合學校其他處室，開展了多種形式不同的活動，如開學典禮表彰大會，接受縣政府督導室德育評估驗收，法制專題報告，清明節緬懷先烈主題活動、開展愛國主義、進行革命傳統教育活動安全教育專項整治，“感恩我們在行動”大型主題演講會，進行了應急演練，開展安全工作檢查。安全隱患排查，寢室整治等。即豐富了學生的知識，又讓學生得到了鍛鍊。以“感恩我們在行動”大型主題演講會為鍥機，開展班主任工作交流：如何讓學生學會感恩。如期舉行了第十九屆田徑運動會，運動會期間組織學生觀看愛國主義電影。開展了“節能減排”系列活動，增強了學生的節約意識。
六、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“吸菸”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏恆常性。工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。
七、今後的工作構想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恆常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、學生的安全教育有待進一步加強。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
德育處少先隊工作總結 篇3
一學期來，在學校領導下，德育處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計畫，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。我想用平實而簡單的語言跟大家分享我的個人心得和工作心得。
1、教學基本功要精益求精
有句古話叫學無止境。這用在每個人身上非常合適。但身為教師，學的不僅是知識，更重要的是如何將自己學到的知識教會學生。這就需要我們不斷加強自身各方面的修養，而最基本的就是基本功。
地理是一門來源於生活實際的學科。讓學生學會生活中的地理知識，學終身有用的地理知識是我們畢生的追求。例如講解《世界的海陸分布》一節，如果教師能夠在黑板上畫出七大洲、四大洋的輪廓簡圖，學生便會由衷的佩服你，進而更加喜歡地理這門學科。因此加強畫圖基本功要精益求精，堅決不能偷懶。為了上好這節課，我一遍遍的在紙上畫，最終讓學生髮出了嘖嘖聲，也因此獲得銀川市優質課比賽一等獎。我得知訊息時非常坦然，付出了總會收穫滿意的答卷。
2、德育工作毫不放鬆
自工作以來，我在德育處工作已兩年半了。本學期在南校區德育處工作，更為我施展魔力提供了大舞台。本學期我們開展了豐富多彩的活動對學生進行德育教育。
（1）開展四次大型主題班隊會。分別是《安全伴我行》、《我的中國夢》、《消防安全》、《中學生日常文明用語》。每一次班隊會班主任都會精心安排，力求做到更好。其中，《消防安全》班會由初一8班王海燕老師指導，作為全校觀摩班會課呈現。這次班會調動了全班同學的積極性，全員都上台展現自己的才華，令家長和老師嘖嘖稱讚，收到了良好的教育效果。
（2）開展三次大型主題展板比賽。分別是《教師節》手繪小報、《追憶滅絕動物、保護瀕危物種》展板、《我的中國夢》手繪小報。在學生第一次製作展板過程中，他們遇到各種困難，經過班主任和兩位美術老師的悉心指導，各班最終描繪出本班特色的展板。
（3）開展三次大型安全教育主題活動。一是由自治區關工委李旭波教授主講的青少年法律知識講座，此次講座以青少年怎樣結交朋友為主題，引導中學生在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀；二是由金鳳區消防大隊在校園舉辦的冬季消防演練活動，全校師生觀看並親自使用滅火器，不僅增長了見識，還學會了逃生滅火的本領；三是由政治老師協助，在課上讓學生觀看禁毒宣傳教育片《黑白記憶》，該宣傳片對學生的影響特別大，他們寫出了自己的觀影感受，拒毒品於千里之外。
（4）開展兩次大型感恩教育活動。一是以感恩父母為主題的主題午課，課後很多學生在家能夠積極主動幫父母乾力所能及的事；二是組織全校師生觀看20xx最美十佳孝心少年頒獎典禮，在觀看過程中幾乎所有學生都流下了感動的淚水，繼而淚水化作動力，就學習而言，有些班進步很快。
（5）開展大型愛國主義教育活動。一是組織全校開展《紀念一二。九運動》主題隊會，宣傳愛國教育；二是組織全校學生進行紀念一二。九運動拔河比賽，拔河比賽不僅增進了本班同學的凝聚力，還加深了相鄰班級間的感情。同學們勁往一處使，高呼加油給鄰班吶喊助威，本次活動取得了良好的教育效果。
3、存在的不足：
（1）有些德育處的期初計畫沒有按時完成。
（2）對學生的教育處於被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些違紀的現象時有發生。
（3）學生的行為規範的養成沒有形成氛圍。
（4）對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作積極性。
（5）工作上缺乏創新精神，只是按部就班。
總之，這學期從我校實際出發，開展以上大量工作，雖取得一定的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。