以下提供一篇個人工作總結給大家參考！
xx年年秋學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯繫民眾，全校黨員帶頭參加學校組織的“為困難學生捐衣物活動”全校共捐衣物268件、學習用品48件，獻上了自己的一片愛心。在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生及品德不良的學生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。黨員每人聯繫1名學生進行資助、輔導，經常利用休息時間到負責資助的學生班級去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，使這些學生感受到了黨的溫暖。
2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《延邊州中國小教師十不準》、《教師職業道德規範》新《義務教育法》、xx6.26重要講話精神，及市委書記劉友林重要講話精神，黨的xx大會議精神等並通過新《義務教育法》每人撰寫一篇學習體會，在教師節期間組織觀看師德典範光碟、影視節目，學習典型事跡，並撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。
3、繼續開展學習馬憲華活動，在教師中開展“五比，五看”活動。通過活動湧現出很多先進典型:趙丹老師被評為市優秀班主任，王慶華被評為市優秀共產黨員，趙敏老師為我校師德標兵，為七小教師樹立了身邊的學習榜樣。在深化改革的今天，。我校結合“一學兩創”活動組織開展評選優質課、學科帶頭人、立足崗位，爭創一流業績活動。今年的教學質量年評比中王慶華老師被評為州級優秀工作者，張洪波老師被評為市級優秀班主任，在學校組織的優質課評選中趙丹老師的課評為一等獎、喬慶梅老師的課評為二等、范永愛的課評為三等獎，參加進修學校組織的學科競賽活動中趙丹老師獲一等獎、曹娜、穆仁波獲二等獎。范菊花、丁芳、張微薇等教師撰寫的論文分別獲國家、省、市級獎。學期末，通過開展“塑形象，展風采”師德研討活動，進一步增強廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻的光榮感、自豪感和使命感。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求並按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學期末，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過學期初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內容符合學生年齡特點，
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如趙敏執教的語文課《坐井觀天》、張微薇執教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑑賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。學期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。
三、創設活動載體，寓教育於活動之中
1、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“八一”節組織學生到馬川子邊防大隊慰問，進行愛軍和國防教育；“九九”重陽節組織孝敬老人活動；“十一”國慶節組織愛國主義手抄報競賽；十月十三日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。
3、 環保教育 ，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和村民一起清掃村屯衛生死角，組織參加的“生態環境杯”徵文競賽，分別獲市級一、二等獎，參加的“希望林杯”書畫大賽分別獲銀獎和銅獎，同時通過愛鳥周、世界環保日、無菸日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。
4、繼續開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進駐學生心田》系列活動。結合感恩教育，少先大隊開展 “護蛋”活動，教師節組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，陽節組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。並通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。
5、繼續發揮紅領巾小記者站、洪進校廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
6、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育， 本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養成教育。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
7、心理健康教育
加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中國小生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。我校來本市打工的子女較多，大多數學生無人照顧，為使他們提高自理能力養成良好的生活習慣，我校組織了“今天我當家”主題實踐活動，通過活動鍛鍊了學生的“五自”能力，為父母分擔了一定的家務，懂得了父母的疾苦，成為了父母的得力助手。
四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網路功能
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以親職教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯繫，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見， 大大地增加教育效益。 全年開展“與家長攜手培養雙合格學生”班主任走訪活動，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，同關工委保持密切聯繫，組織開展 “書香伴我成長”讀書活動，並開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，在組織參加的全國第四小超人“杯書畫大賽中獲國家級一等獎，成立學校關愛團組織機構，充分發揮老同志老教師餘熱，繼續開展警校共建活動，進一步完善法制俘虜校長、校外輔導員、家長委員會和家校聯繫制度 ，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今後，我沒要講哪一部結合國小德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。