保先教育活動第一階段，我校立足於“黨員真受教育、民眾真感滿意、各項工作得到促進”的要求，緊密聯繫學校和黨員隊伍的實際情況，努力做到“規定動作細化到位不落死角，自選動作大膽創新重在實效”，使保先教育活動生機勃勃的開展，各項工作都取得了一定的成效。
一、領導有力，動員充分，深刻認識活動的重要意義
我校成立了以黨總支書記任組長，總支委員、文理科支部書記和校團委書記組成的“保持共產黨員先進性教育活動”領導小組，緊緊依靠上級黨委的正確領導，嚴格按照統一部署和要求，有領導、有組織、有方案、有重點地實施教育活動。我們認為，搞好保先教育活動的基礎是認真學習，提高認識，使全體黨員明確教育活動的意義；關鍵是真抓實幹、落實各項措施，使教育活動的成果看得見、摸得著；核心是通過教育活動，使黨員的黨性修養、宗旨意識、精神狀態和師德師風有顯著的改善和提高，為學軍中學的可持續發展提供堅強的組織保證。
黨總支認真組織黨員學習中央下發的《保持黨員先進性教育讀本》和《杭州市優秀共產黨員事跡彙編》，重點放在十六大報告和新黨章的學習上，努力做到“三個一”的要求，即每位黨員必須將必讀篇目通讀一遍，聯繫實際書面完成一篇學習心得體會，參加一次以黨小組為單位的《新黨章》和《保持黨員先進性教育讀本》的知識競賽。為了讓學習形式多樣化，總支還組織全體黨員去上海參觀黨的“一大”會址和上海科技博物館，重溫入黨誓詞，堅定共產主義信念，並採取黨課、專家講座、網路輔導等多種形式，宣傳和學習黨的基礎知識和基本理論。
通過理論學習，黨員的思想認識有了普遍的提高，黨總支再趁熱打鐵組織他們進行認真的討論。我們感到討論要取得實際效果，首先要為討論工作做好思想和輿論方面的鋪墊，使討論內容能夠切合黨員的思想實際，從而增強針對性。我們多次召開黨員大會進行思想動員，從黨的光輝歷程和面臨的歷史使命入手，提高廣大黨員對保先教育的認識，同時我們還精心設計和組織討論過程，如開展“三看三要” 活動，使黨員能夠看到存在的問題，帶著問題自覺學習；我們開展“三助一強化”活動，讓黨員在作用發揮過程中，深刻體會黨章賦予黨員的義務；提出學習心得“四聯繫”的要求，即，聯繫理論學習的心得，聯繫先進性標準的討論，聯繫抗“非典”、“三助一強化”活動的表現，以及聯繫個別談心徵求到的意見如何整改的思考，強化黨員理論聯繫實際，勇於解剖思想的良好學風；組織青年黨員“防非”自願者突擊隊，讓他們在這場沒有硝煙的戰場上，去體會黨員先進性的要求。通過以上過程，黨員普遍感到有話想說、有話要說、有話能說、有話肯說，進而消除顧慮、敞開思想、端正認識，達到提高主動參與教育活動自覺性的目的。
本學期，學校工作特別繁忙，面臨中考和高考的壓力，學習階段遇上防非典的特殊任務，我校還作為全省唯一的學校單位，擔負了國務院督察組檢查“非典”防控工作的艱巨任務，我們堅持“兩手抓、兩不誤”的原則，克服了種種困難落實學習任務。根據黨員隊伍和學校的實際情況，我們制定了 “學習帶問題，討論有主題，過程有檢查，結果有評價”的學習要求，以黨員平時自學為主，雙休日和晚上組織黨員集中學習，並通過校園網、講座等形式的輔助學習，收到了較好的效果。
二、以學促改，邊學邊改，使先進性發揮貫穿整個學習過程
在第一階段，為了增強教育內容和教育方式的針對性，使教育效果變無形為有形，我們在全體黨員中開展了“三看三助”的活動，並已經取得了一些實際效果。
“三看”，即“民眾怎么想、怎么看，學生怎么想、怎么看，家長怎么想、怎么看”。為了落實“三看”的要求，我們通過全體黨員佩戴黨徽、辦公桌上放牌和名單上網的形式，在全體黨員中開展 “共產黨員亮身份”的活動，使全體教師和學生知道在自己的身邊有哪些人是共產黨員，將黨員置於民眾的視線下，接受民眾的審視與監督；設計了一份問卷，從思想素質、敬業精神、黨員形象、組織紀律、帶頭作用、教育業務、民眾關係等七個方面，讓全校教工對我校黨員和黨員幹部在體現先進性方面進行總體評價，同時在全校教職員工中舉行了“我心目中的共產黨員”一句話徵集活動，徵得80幾條贈言；分教師、學生和家長三個群體，通過召開座談會、家長電子信箱、網上向書記說心裡話等形式，對黨員先進性的標準，以及我校黨員在先進性方面存在的問題，廣泛聽取各方面的意見，並將這一過程概括為“一亮牌、二摸底、三溝通”。“三助”就是採用“思想上幫助、經濟上資助、學業上輔助”的方式，幫助哪些家庭經濟或學習、思想上有問題的學生，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨意識，讓黨員在全員德育上發揮先鋒模範帶頭作用，體現邊學習邊整改的思路。黨總支將所有特困學生的名單理出來，以黨小組為單位按比例進行分配，要求黨小組專題討論如何不留名地幫助這些學生。同時，要求非班主任黨員都要與兩到三個學生結對子，開展家訪、談心和個別學習輔導，讓民眾實實在在地看到黨員的帶頭作用。