4、繼續開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進駐學生心田》系列活動。結合感恩教育，少先大隊開展 “護蛋”活動，教師節組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，陽節組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。並通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。
5、繼續發揮紅領巾小記者站、洪進校廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
6、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育， 本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養成教育。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同
時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
7、心理健康教育
加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。我校來本市打工的子女較多，大多數學生無人照顧，為使他們提高自理能力養成良好的生活習慣，我校組織了“今天我當家”主題實踐活動，通過活動鍛鍊了學生的“五自”能力，為父母分擔了一定的家務，懂得了父母的疾苦，成為了父母的得力助手。
四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網路功能
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以親職教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯繫，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見， 大大地增加教育效益。 全年開展“與家長攜手培養雙合格學生”班主任走訪活動，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，同關工委保持密切聯繫，組織開展 “書香伴我成長”讀書活動，並開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，在組織參加的全國第四小超人“杯書畫大賽中獲國家級一等獎，成立學校關愛團組織機構，充分發揮老同志老教師餘熱，繼續開展警校共建活動，進一步完善法制俘虜校長、校外輔導員、家長委員會和家校聯繫制度 ，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今後，我沒要講哪一部結合國小德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。