國小親職教育調查報告
一、導言：
1、調查的目的：
親職教育是學校教育的基礎。學校教育和親職教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環節，都會對孩子產生不良的影響。因此，
我們想通過調查，研究有關親職教育的一些問題，以便更有針對性指導親職教育，使我們的下一代健康成長。
2、調查的對象：
此次調查的對象為國小四年級，共發放調查問卷176份，回收有效問卷113份。調查對象中，離婚、喪偶、再婚及其他家庭占8.8%。被調查的家庭成員中，在黨政機關、企事業單位有固定工作的約占62.83%，從事個體經營、務農及工人的約占69.91%。
3、調查的方法：
採取問卷調查。
學生問卷採取封閉式問答方式。家長問卷以封閉式問答為主，在關於對學校教育有的意見建議方面，採用開放式徵詢。
二、調查結果分析：
（一）家庭的一般情況：
１、從家庭的經濟收入來看：
由於各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調查的105個核心家庭為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數的0.8%；在1000～3000元之間的占其總數的26.5%；在500～1000元之間的占其總數的30.9%；在300～500元之間的占其總數的17.69%；在200～300元者占其總數的12.38%；在200元以下的占總數的5%。
總的看，延慶縣地處邊遠山區，地理位置相對北京地區較差，三面環山，西臨官廳水庫，經濟發展受其制約，就業機會少。為此，絕大多數家長非常重視其子女的教育，以便將來能“飛上枝頭”“魚躍龍門”。而延慶鎮在延慶縣屬中上等之列，我校隸屬於延慶鎮，家庭的這種經濟收入，加上99%的家長認為學校指導親職教育非常重要，為家長開展家教提供了一定的物質基礎。
２、從家長的學歷及職業來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著親職教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調查表明，我校四年級學生父母親的學歷情況是：父母親是大專文化以上學歷的約占其總數28.31%；父母親是國中以下文化學歷的約占其總數45.13%。
父母親的職業概況也是家庭環境的一個基本要素。結果表明，父母親是工人、農民或個體勞動者的比例約占其學生父母親總數的63.27%；其次是一般職員，是其父母親總數的14.6%；而機關幹部及企業管理人員占5.4%。這個比例大致同上述父母親的學歷層次一致，說明了父母親的學歷同其職業相對應。
由於家長一般都在本鎮範圍內上班，不用花費很多上下班的時間，且，有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說：家長是有能力、有時間進行親職教育的。
（二）親職教育觀念：
從現狀調查中我們發現：
目前絕大多數家長對子女的學業期望值很高，“望子成龍”，希望孩子儘快成才仍然是當今親職教育的主鏇律。調查結果顯示，希望子女將來做學有專長的知識分子的占48.67%， “當國家公務員”的占10.62%，“參軍或當警察”的占9.7%, “當技術工人或做當代農民”的0%，“聽其自然”的占22.12%。