關注大學生求職網路調查報告
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師範學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網進行了一次女大學生求職及擇偶意向網上調查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調查。
調查顯示，女大學生在就業上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對於女大學生就業為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質不夠強”占24.6%，“社會關係不多”占8.2%。
山東人才網人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視是隱性存在。
3月30日，山東人才網聯合當地都市女報舉辦了一場女性專場網路視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業分別是信息技術與網際網路、電子技術、貿易行業，熱招職位主要為銷售、生產／營運／工程、計算機／網際網路／通訊、人事／行政／後勤、公關／廣告等。
新聞專業的白雪峰今年本科畢業，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班裡20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也註明只要男性，“可能覺得女生比較麻煩吧”。據了解，她們班有三分之一的女生已經找到工作，但大多是靠家裡的關係。
對於性別歧視，去年畢業的王寶卻有不同看法。她說她並沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功後在參加單位新員工培訓時，她發現200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利於找工作。
此外，調查還顯示，“穩定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調查女生贊同“幹得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調查和招聘現場看，女大學生對薪酬的關注度有所降低，在求職最關心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位，而“晉升深造機會”位列第一。劉謙分析認為，這說明女大學生更加注重自己的職業生涯長遠規劃，說明她們對待就業更理性了。
一、調查研究背景
1.調查研究的目的和意義
在上學期的就業指導課中，我了解到大學生必須要有自己的職業生涯規劃，由此我意識到我們更要規劃好自己的人生，想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出並立於不敗之地，必須事先規劃好自己的生涯。先做好人生規劃，有了清晰的認識和明確的目標之後再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學。即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。而剛剛成為大學生的我卻時常感到迷茫，對自己的未來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。於是利用假期實踐的機會，我對身邊的大學生做了一個簡單的問卷調查，以此來了解其他同學的想法與狀態，從而找出問題的所在。
2.調查主要內容
未來發展規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃、素質提升規劃。
二、對象與方式
調查對象：大學生方式：網上問卷調查人數：100人
三、調查結果分析
1.缺乏規劃意識，思想準備不足，缺少長遠目光
在調查中，對未來發展明確的大學生僅占10%。有80%的同學目標模糊，對未來考慮欠缺。
在回答“是否滿意現在所學的專業”時，回答“滿意”的大學生僅有12%，而我認為，對自己專業產生興趣，熱愛關係到我們的職業發展，也更關係到我們的未來。2.學習能力需要提高，計畫、執行是關鍵
學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質、聯繫實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規劃。在“學習自主性”問題上，仍有為數不少的同學缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學占20%，有70%的同學有自己的安排但並不行之有效、科學合理，剩餘的10%同學沒有學習興趣。
缺乏學習計畫及執行力始終是我們學生的普遍問題。
3沒有健康觀念，大學生健康值得關注
身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰。而80%的同學的健康狀況則並不良好。
4.生活不夠科學，沒有條理
走進大學，猶如步入一個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。遊刃有餘的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關係是我們大學生必需的素質。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅占5%。
而在消費問題上，40%的學生都能做到月有盈餘，能合理儲蓄的占20%，
20%的同學剛好夠用，還有20%的同學常常透支。
5自我提高意識薄弱，素質觀念不強
面對日益激烈的競爭，不斷充實自我，提高自身個方面素質，是我們唯一的出路。素質的提高很大程度上需要我們根據自身情況進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。但是，現在許多學生對素質拓展並沒有清晰的認識，更談不上合理的規劃，各式各樣的素質實踐活動，調查表明大多數學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今後發展、走向社會的重要性。有80%的同學表示有一些提高自身素質的意向但對社會實踐並不積極，20%的同學表示厭煩和應付。
四、結論
調查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因為聯考結束便將重心放在上網娛樂購物上。在我進行這次調查的過程中，許多大學生因不願耽誤網上遊戲時間而拒絕接受調查。在國外大學生已經開始打工賺錢實現夢想的時候，國內大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不願意見到卻不得不承認的。
一直以來，許多學生對我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會後被埋沒人海，陷於計較柴米的市井生活的人們並不應該把過錯推給教育制度，而是應該責問自己，如果有一份明確的規劃，有為追逐夢想無所不能的毅力，那么，人生絕不會是這樣。
人生規劃則是實現成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認識到了這一點，你的人生規劃才有存在的意義。規劃是一種方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，再好的規劃也是紙上談兵。
美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。缺乏一個明確的夢想，即是對人生沒有一種設計，人生規劃即是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。為我們的人生做一個成功的定位。
通過這一次調查，我對我們大學生的心裡和生活狀態都有了明確的了解，也為自己敲響了警鐘，希望大家都有自己明確的夢想與飛翔的方向，一步步實現自己美滿的人生。
關於大學生開餐館的調查報告
當前，教育部官員稱大學生應定位為普通勞動者。由此我對我校在校大學生進行了一次問卷調查。針對大學生如何適應開餐館這種職業，以及提出一些這方面的建議。
一.選擇自主創業
首先我們來看看這樣一個現實，大學生就業現狀：高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。大學生就業問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業生就業的主力軍：企業，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業，徵詢企業對畢業生的看法或總結企業的聘人之道。事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向，這方面高校作為培養大學生的主體，並沒有起到積極的作用。高校在指導大學生就業上遠遠滯後於大學生及企業的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業生順利就業。
我們再來看下面一篇報導
麥當勞前掌門人吉姆·坎塔盧波說:“美國任何一個鄉村老太太都會做漢堡，但她們做的漢堡只能自己吃，而我做的漢堡能賣遍全球！”在河南南陽市，也有一個普通的下崗女工，她不僅把中國家庭主婦都會做的餛飩，做成了像麥當勞的“漢堡”賣遍全市、全省、全國，還要到聯合國介紹賣餛飩的經驗。
她，就是南陽市巧味餛飩食品有限公司總經理、33歲的徐曉恩。
這不是在調查這個成功的下崗女工，也不是在鼓勵大家都去賣餛飩。是建議大學生自主創業，包括開餐館之類的普通職業。我做的問卷調查，第一個問題是：為什麼大多大學生不願意自主創業？答案主要有下面幾點
（一）.大學生剛畢業，那裡來資本自主創業？
（二）.要是自主創業，那我們學那么多知識幹嘛，不用讀書也可以去開個私營企業什麼的，現在身邊不是很多小老闆什麼書都沒讀嗎？
（三）.自主創業的風險太大，父母投入的教育資本何時能收回？
（四）.特別是一些女生會有這樣的問題，只想安安穩穩的找份工作。
等等。
其實這樣的答案很現實，也是蠻符合大部分大學生的心理的。
二.選擇開餐館
再來看下面的材料：據統計xx年至xx年，我國高校畢業生人數分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、xx年各類高校畢業生的人數將高達410萬，xx年大學生畢業人數已經是5年前的三倍，而從我們調查的企業xx年招聘大學生的人數來看，並沒有和大學畢業生的人數增長同步，在調查的企業中，只有35.39%的企業表示xx年招聘的大學畢業生人數有所增加，而且還有28.03%的企業表示xx年招聘的大學生人數有所減少，所以從用人單位來看，xx年招聘大學生人數只是有小幅增長，遠遠落後大學生人數的增長。
其實大學生就業苦難的原因是多方面的，看看網上關於大學生的熱門職業，可以看到
（一）大學生的就業心態還沒調整好，都一味的往外企、國企、政府機關擠，就象是大熱天裡擠火車，結果是可想而知了。
（二）對工作的要求過高，以為自己是天之嬌子，瞧不起一些看似低微的職業。
我所調查的一些在校大學生，包括和自己一起的同學，結果顯示
1．40人當中有35人都表示既然讀了大學，就要選擇有利於自己前途的工作，即那些看來風光的職業，讀會計學的就去企業當會計，學工程管理的就想去城市管理局工作。
2.33人沒有明示瞧不起某些職業，自己沒有擺大學生架子，但也不想將來就從事餐飲之類的職業。
3.有10 人表示自己以後可能考慮開酒店，但沒人選擇從開小餐館開始。
接下來再看下面的材料
趙明晨，一個23歲的青年，當他的名第一次出現在各大媒體上時，他的身份還只是個大學生，他現在的身份是“八零年代”主題餐廳的總經理。xx年6月26日，北京聯合大學套用文理學院對一家校園餐廳的經營權進行公開招標，即將畢業的該校學生趙明晨和他的7名同窗一起聯合參加競標，在和另外兩名來自校外的個體經營者的角逐中，憑藉文化理念的優勢，趙明晨最終奪得了餐廳的經營權。他的創業舉動，在當時和他一同走出校門的280萬大學畢業生中，成為大學生自主創業的一大亮點。
三．用管理學開餐館
毛主席說過，理論要聯繫實踐，要服務於實踐的。我相信這是真理的。所以大學生也要下鄉，要把自己學到的東西付諸實踐。即使當時的情況和現在不同，下鄉的做法到現在幾乎是反面的了。但是這個想法從根本上說是正確的。方式是可以改的。到現在還有大學生同志說開餐館是浪費自己的才學嗎？
如果說真的講才學，開餐館，你這點學識也是不夠的。麥當勞，肯德基，這些跨國公司，說到底就是餐館。別人可是有大學問，有自己的文化。當你想開第二家餐館的時候，你會突然發現，我想翻翻大學裡的那本管理學。繼續，到後來，你會覺得自己太淺，會找個專業的mba（誇張了）。
現在有很多用餐飲化語言來寫管理學的書，象《麻辣三國》，《水煮三國》等，難道我們不能用管理學來開餐館嗎？
所以我們大學生包括大部分中國人的思維里還是固化的，以為大學生讀過書的就一定是文職，上班族。也許是高等教育的成本過高，也許是時代進步太快，我們還沒有接受教育普及化的浪潮。
關於大學生理想與信念的調查報告
少年強，則中國強；少年智，則中國智。大學生是祖國建設的未來，是中國社會發展的預備軍。大學生是一個特殊的群體，知識水平相對較高，社會經驗嚴重不足，處在從象牙塔到現實社會的過渡時期，處在世界觀人生觀價值觀的形成與修正時期。近年來，大學生的健康成長越來越成為熱點話題，而大學生的理想與信念則決定著大學生的行為方式及奮鬥理念。那么針對這一課題，我們做了一次深入調查。具體情況如下：
調查目的：了解大學生對於自身理想與信念的看法，掌握大學生對就業奮鬥的普遍認識。
調查對象：年齡在二十歲左右的當代在校大學生，其一般狀況為精神正常的各級普通學生。
調查地點：安陽工學院。
調查方式：本次調查採取隨機問卷方式，被調查者當即認真填完問卷，回收率好。
調查時間：我不清楚，自己寫吧。
調查內容：把你們調查表內的東西大致說一下。
調查結果：對於就業問題，一半的學生選擇了先就業再擇業。這是一個比較樂觀的數據表現，近年來隨著大學持續擴招，大學生數量顯著增加，就業壓力陡然增大，畢業生就業市場十年之內逐漸由賣方市場轉變為買方市場。而一半的大學生選擇先就業再擇業無疑是適應了社會經濟的發展，較好的完成了大學生就業觀念的逐步轉變。對於畢業後幾年成就事業的調查顯示，百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。這說明大部分大學生對自己成就事業的時間設定都不是特別短，具有較為理性的認識，這種正確的觀念與大學生和社會競爭環境之間的良性接觸是分不開的，但仍存在急功近利的思想偏差現象，遏待調整。以有利於大學生畢業後就業時樹立正確的心態和提高承受挫折的能力。在談到什麼因素對自己大學學習產生影響最大時，有一半的學生認為是自己的堅定意志，百分之三十認為是周圍環境，百分之十五認為是他人對自己的看法。可見，有近一半的學生肯定了自我的主觀意識對學業的絕對作用，但也有百分之四十五的過於在意外在環境的影響以及別人的看法，所以說，大學生還是存在一些不盡正確的觀念的，解決這一問題不盡需要學生對自我能動作用的充分肯定，也需要學校打造良好的學習氛圍。在大學生奮鬥動力方面，百分之六十認為是來自個人對理想的追逐，百分之三十的認為是家人的期待，還有百分之十認為是社會逼迫。在這一項中，絕大多數大學生選擇了追求個人理想與報答家人，其實二者是可以統一的，努力奮鬥與報答家人都是中華民族優秀傳統文化，有利於個人個人發展與社會進步，是值得肯定的，但認為是社會逼迫的則是一種亞健康的心態，它意味著一部分大學生消極被動地應對社會競爭壓力，是不利於大學生身心健康發展的，如不轉變，走向社會後極易成為社會不安定因素。總而言之，現代大學生關於理想與信念的狀況總體向好，大部分學生能夠擁有正確的學習心態與正確的就業觀念以及健康向上的奮鬥動力，這些反映了當代大學生理想與信念方面日益成熟、理性、穩健。這對社會發展及個人進步都是有積極意義的。但也有一部分大學生存在著一些錯誤或不盡正確的觀念，這部分人相對比例不大，絕對數量不小。他們需要自我調整及學校的積極引導。根據這一調查結果特提出一下具體建議：
一：學校應該多舉辦一些關於大學生樹立正確理想與信念的講座，以指引同學們健康成長。讓大學生在關於理想與信念方面有更理性的認識。
二：大學生應該多閱讀、觀看有關正確理想與信念樹立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。
三：學校和學生組織應該積極舉辦有關學生間的關於理想與信念的交流活動，使同學們相互了解，互促進步。
四：學校應該多組織學生進行社會實踐活動，讓學生多與社會接觸，還應提供通暢的社會就業方面的信息，讓同學們對就業方面的問題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀念。
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