(4)要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網路，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計畫落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。學校要及時掌握教師的家訪情況。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
(5)為繼續強化班級管理。學校環節幹部和有關教師要聯繫一個年級或一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
(6)加強學生的心理健康教育，增學生的自信心。要有計畫地積極組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。平時，教師一定要深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作。
(7)繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級學習園地要定期更換，要保證質量;校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛;