小學生入學年齡調查報告

一、社會調查過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特徵。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計畫性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而小學生作為祖國的花朵更應該受到更多的關注。小學生入學年齡及其包學習班情況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調查我主要採用了問卷調查法和訪談法。

3、調查程式:

(1)準備時間：XX年xx月xx日，上網收集我國近年來精神文明建設資料。

(2)調查過程：

xx月20日，在xx市二街國小向教務人員及學生做問卷調查。

xx月21日，在xx市南關國小向教務人員及學生做問卷調查。

xx月22日，在xx市東關國小向教務人員及學生做問卷調查。

(3)調查匯總：XX年xx月25日至XX年xx月26日，將收集的問卷整理並統計，整理採訪記錄。

(4)撰寫報告：XX年xx月27日至31日，根據調查所得資料和網路資料撰寫報告。　

二、結果統計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望。說實話我們的孩子現在是什麼樣，我們的祖國將來就是什麼樣!家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子，認真的對待自己的孩子。認真的對待孩子就是認真的對待我們自己的將來，認真對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培養成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調查發現開發中國家國小教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。

鞏固率不高,輟學現象嚴重。許多兒童難以適應學校的學習,不能按照教學計畫大綱的要求掌握基本的技能,學業成績達不到基本的標準。這種教育上的浪費和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應該相處處理問題的對策，尤其是外來人口對小學生入學造成的許多不便。人們更應該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調查體現出xx的國小教育仍有待提高，但是通過上網查資料我發現xx的國小已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人高興的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我相信，在未來的日子裡，我們的社會肯定會越來越和諧，越來越美好!