5％
調查結果分析：
大部分學生都認為數學對生活是很很有幫助的，並且有一定的興趣，願意學習數學。從調查結果來看，數學作業的量不是很大，學生認為還比較適中。但學生完成作業的時間還是比較長的，一個小時以上的占到59％，說明學生的課業負擔不是只來自一門學科，而是學習的科目很多，每一科都有作業，這樣做作業時間就會很長，學習壓力就會增大。64％的同學都曾經有偶爾抄作業現象，看來抄作業現象還是比較普遍，要想辦法讓學生主動學習，主動探索。41％的同學是能夠按時完成作業，其餘的偶爾沒完成或經常不完成，這樣就不能保證作業的效率，通過對學生進行進一步的調查，發現學生不能完成作業的原因很多，其中很重要的原因就是課外輔導班，42％的學生現在正在上輔導班，54％的學生曾經報過輔導班，只有4％的學生沒有報過，學生在學校從早學到晚，放學之後還要去上課外輔導班，根本沒有時間完成老師布置的作業，數據顯示47％的學生都是父母強迫報的課外班，可見父母是學生課業負擔增重的很重要的原因，60％的學生都認為課外班對自己完成老師布置的作業有一定影響。大部分學生現在學習還是有壓力的，怎樣才能讓我們的學生健康快樂的成長，高興的學習，是我們教育工作者面臨的很重要的任務呀！60％的學生每天鍛鍊時間在30分鐘以內，35％的學生每天鍛鍊時間在30分鐘至一個小時，只有5％的學生每天鍛鍊在一個小時以上，身體是革命的本錢，學習時間過長，鍛鍊時間太少，導致國民身體素質普遍下降，我們一定要減輕學生負擔，讓他們有足夠的時間鍛鍊，有很強壯的身體。
四道簡答題的分析:
22. 你寫數學作業過程當中有什麼苦惱和困惑？
學生在做作業時最大的困惑還是遇到不會的題，麻煩的題，所以我們可以在布置或設計作業時，給這些題以適當的提示或思路的引領，引導幫助學生完成作業。
23.你寫數學作業過程當中有什麼經驗和心得？
大部分學生的經驗是要認真思考，舉一反三，這是作業的特點，可以給學生作業習題適當的問題，引導他們靈活思考，舉一反三。
24.你覺得數學課後作業如何布置，才能提高自己？
大部分學生都認為要布置有效適量的作業，看來老師們在布置作業時一定要精挑細選，精心設計作業，才能使學生感到學習的快樂，使學生感到輕鬆。
25.如果你有很多課餘時間，你最想幹的事情是什麼？
很多學生表示願意乾自己想幹的事，看看書、彈鋼琴、聽音樂、練書法、鍛鍊身體等，下午放學後學生奔跑在綠茵場上玩耍或在家乾自己想幹的事是多么愜意的事，作為老師和家長一定要想辦法減輕學生的課業負擔。
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