產品調查報告

產品調查報告 篇1

機電產品貿易增幅略低於總體貿易,1-6月進出口總值達到8577.9億美元,占全商品貿易總額的50.3%,同比增長19.2%,低於全商品增幅6.6個百分點;其中出口4981.6億美元,占全商品出口額的57%,同比增長19.5%,比全商品出口低4.5個百分點;進口3596.3億美元,占全商品進口額的43.4%,同比增長18.9%,比全商品低8.7個百分點。機電產品順差1385.3億美元,比上年同期增長21.2%。

(一)國際市場需求尚未明顯恢復當期歐美經濟復甦前景變數較大,國際市場不利訊息頻頻發出,不論是實際需求還是信心都較前段時間有所下降。

而且隨著歐美市場補庫存周期逐漸結束,在前景不明的情況下採購商有可能進入下一輪消化庫存階段,採購需求大幅下降。在廣交會期間,我會調研顯示多數企業訂單增長20%左右,但進入6、7月份以來,部分企業訂單數量下降明顯,採購商觀望態度增強。

(二)原材料價格大幅上漲、人民幣匯率變動對機電企業影響很大。

上半年銅、玻纖布價格上漲拉動印刷電路價格持續上漲並帶動電子信息產品的多數部件價格上漲。液晶屏、鋼材等價格上漲造成家電生產成本上揚。從20xx年下半年到20xx年上半年,人民幣一直處於單邊升值行情中,升值幅度超過了5%。成套工程項目一般建設周期較長,人民幣升值給境外在執行項目造成了較大的匯損。同時,人民幣升值還導致我企業新接洽海外項目的報價水平較以前有所提高,與歐美競爭對手的價格差距正不斷縮小。

(三)勞動力成本上升對機電出口企業影響不容小視。

20xx年我國30個省份上漲了最低工資標準,今年又有18個省份上漲了工資。據我會調研,年初以來多數企業一線勞動力成本上升10%-20%,而且,管理人員、市場人員、研發人員、設計人員等在內的企業綜合人員成本也呈上升態勢。另外,企業招工難的問題仍舊存在,尤其是東部地區部分企業因勞動力短缺致使生產線開工不足。

產品市場調查報告優秀範文社會實踐報告(四)融資問題對企業影響巨大。

去年底以來,央行為控制通脹連續加息,進一步加大了企業的融資成本,中小出口企業的融資難問題更加突出。銀行貸款難推動了江浙的地下錢莊快速發展,但其利息很高,中小企業壓力巨大。融資成本上升對大型成套企業影響尤其明顯,國內銀行的美元和人民幣貸款利率比金融危機時已大幅上升,企業融資成本居高不下。有些項目,承擔出口信貸的信保公司儘管承擔了風險,但由於保費偏高,最終業主不願意承擔。

(五)電力供需矛盾突出。

持續了較長時間的電力供應緊張問題未得到緩解,部分企業因電力緊張無法開工、難以完成訂單的現象也十分突出;電價上漲同時給企業出口帶來了較大成本壓力。

(六)物流、倉儲逐漸成為影響企業成本的重要因素。

如對我汽車行業來說,物流成本的影響尤其明顯,汽車物流成本占整車成本的10%左右,而國際先進水平是4%-5%,不少企業也反映近期倉儲成本在上升,此外,日本強震造成部分精密零部件價格上漲也加大了汽車、電子企業的成本壓力。

(七)我機電產品遭遇的國際貿易摩擦仍處於多發階段。

由於各國經濟形勢並未根本好轉,國際金融態勢也不容樂觀,國際貿易領域的競爭仍將保持較激烈水平。為保護本國相關產業利益,各國很有可能在下半年對我發起更多貿易救濟調查,20xx年仍將是我機電產品遭受貿易救濟調查的重災之年。

產品調查報告 篇2

為了全面了解我市民辦幼稚園目前的辦園狀況,我們於20xx年組成專題調研組,分別對全市128所成型民辦幼稚園進行了調查研究。調查研究採取聽取介紹、實地察看、查看資料、檢查賬目、個別走訪、問卷調查等方法,重點從依法辦園、辦園條件、園務管理、保教工作等四個方面加以調研,每所幼稚園調研結束時均把有關情況與被調研幼稚園的負責人作了交換,並對其中的19所辦園較差的幼稚園提出了整改意見。

一、主要成績

1、辦園理念不斷更新。農村幼稚園改制後,廣大辦園業主的辦園理念在教育實踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業,更作為一種事業。他們普遍認識到幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,因而把全面貫徹幼兒教育方針,全面提高保教質量作為辦園的指導思想,認真貫徹《民辦教育促進法》、《幼稚園管理條件》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要(試行)》,自覺接受當地政府和教育行政部門的統籌規劃和監督管理,接受教育主管部門的教育管理和業務指導。

2、辦園條件不斷改善。改制前我市幼稚園的辦園條件普遍較差,改制後廣大業主積極籌措資金建造園舍,添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書資料等,辦園條件得到較快改善。目前各鎮中心幼稚園的教學、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位。各幼稚園的廚房設施能嚴格按照市衛生監督所的要求改造、添置。與此同時,不少幼稚園重視了幼稚園環境的淨化、綠化、美化工作,努力使幼稚園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標,園內環境逐步最佳化。

3、辦園行為不斷規範。總體上說,廣大辦園業主的法制意識逐步增強。一是依法保障教職工人員工資、社會保險和福利,按政策規定發放教職工的工資。二是制定了一系列規章制度,規範辦園行為。三是按類別、按政策收費,財務、會計制度逐步建立,代辦費和一伙食費能按時結清並公示,辦園所需經費和發展資金基本有保證。四是在多數幼稚園實際擬訂了辦園的目標和發展規劃並組織實施。五是加強了幼稚園的安全管理、建立了安全長效機制,尤其是幼兒接送等制度,基本消除了“幼兒接送車”現象。六是大多數幼稚園能按年齡限班額編班。

4、辦園質量不斷提高。各幼稚園都把提高保教質量放在重要的位置。一是提高保教隊伍的思想素質,主動派送教師和保育員外出學習培訓交流。二是制訂園務、教研、衛生保健與保育、一日活動安排等計畫,並按計畫實施、檢查、總結,保證教學有序進行。三是加強了家園聯繫活動,重視幼兒個性發展和良好行為養成教育。四是科學安排一日活動,以遊戲為幼兒的基本活動內容,激發興趣,開發智力。五是重視健康教育,建立了幼兒健康檢查制度和健康檔案。

二、主要問題

1、法規意識比較淡薄。一些幼稚園沒有辦園許可證照樣在辦園;有個別幼稚園仍違規使用幼兒接送車;有個別幼稚園違規收費;一些規模小、設施差的村小幼稚園為搶生源惡性、壓價收費競爭、缺乏規範管理;一些幼稚園不按年齡、超規定人數編班,不按編制規定配備保教人員;多數幼稚園沒有為教職工辦理社會養老保險,部分幼稚園教職工缺少健康證件。

2、辦園理念存有偏差。一些法人投資幼稚園的目的就是贏利賺錢,在這樣的辦園理念支配下,幼稚園缺乏先進的辦園宗旨,缺乏明確的辦園目標和發展規劃,缺乏科學的管理措施,由此造成幼稚園改革和發展的速度不快,水平不高,阻礙了幼稚園的健康發展。

3、師資隊伍不夠穩定。農村幼稚園普遍工資低、福利差,導致隊伍不穩定。在市場競爭形勢下,不少幼稚園靠壓縮編制、增加班額、降低工資等方式維持生存,致使一些不合格人員進入幼教隊伍。因此農村幼兒教師學歷低,文化底蘊較薄、專業合格率較差,整體素質明顯下滑。

4、辦園經費不能到位。除匯龍鎮部分幼稚園經費投入較多外,許多幼稚園沒有按照有關規定提取發展基金用於改善辦園條件,不少村幼稚園設備簡陋,有的放在民宅和倉庫中辦園,缺少電教設備和大型玩具,尤其是用於教育研究、師資培訓、教育活動的經費嚴重不足。

5、管理水平參差不齊。目前我市128所成型幼稚園中,主辦者來自方方面面,除一部分畢業幼教專業外,一半以上的幼稚園辦園者沒有受過專業學習培訓,也沒有保教及管理經驗。這些辦園者的管理水平較低,往往違背教育教學規律辦事。

6、幼兒教育“國小化”現象仍然存在。一些幼稚園,尤其是村小幼稚園,為了爭取生源或向家長展示其所謂的教學質量,熱衷於幼兒識字、拼音、寫字、算術教學,這種錯誤做法嚴重違背幼兒教育和幼兒成長的規律,危害了幼兒身心健康發展。

7、布局設定不太合理。部分鄉鎮農村幼稚園規模小,條件差,生源少,布局分散,如有的鄉鎮一個鎮範圍內就有21所幼稚園,大部分村級幼稚園只有四、五十個幼兒,由於規模小,管理措施跟不上,辦園質量差。

三、建議意見

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分。發展幼兒教育,對於兒童的後繼學習和終身發展,高質量高水平普及九年義務教育,提高國民整體素質,實現“兩個率先”,具有重要意義。為此,建議如下:

1、規範辦園行為,提高法人素質。要進一步加強對民辦幼稚園的監督與指導,規範辦園行為,對持有辦園許可證但條件較差的幼稚園要限期整改;對尚未辦理辦園許可證的符合辦學條件的要督促其迅速辦理民辦幼稚園辦園許可證;對非法舉辦的幼稚園要堅決取締。要進一步加強幼稚園園長的培訓力度,尤其是要更新法人的辦園理念,使其取得任職資格證書,要進行資格考核制度,對其經營理念、辦園水平進行經常性考核,提高管理水平。

2、穩定教師隊伍,提高教師水平。要依據《教師資格條例》的有關規定,實行幼兒教師資格準入制度和註冊管理制度。民辦幼稚園教師的聘任和錄用儘量在教育部門註冊的合格教師中選拔,逐步辭退不合格人員。要依法保障幼兒教師在進修培訓、評選先進、專業技術、職務評聘、工資、社會保險等方面的合法權益。要切實加強對幼兒教師的培訓,一是經過園本培訓,使全體教師與時俱進,確立正確的教育思想、教育理念,不斷改進教育方法;二是繼續建立持證上崗制度,構築教師入口關;三是幼兒教師培訓交流,展示才能創造良好的外部環境。同時要鼓勵、甚至強制要求各鎮中心幼稚園和市區幼稚園吸收錄用正規師範畢業的幼兒教師,為幼教隊伍增添新鮮血液。

3、加強園務管理,提高保教質量。要進一步貫徹原國家教委《幼稚園工作規程》和教育部《幼稚園指導綱要(試行)》,重視幼稚園教育和科研工作,加強幼稚園教育教學的常規管理,促進德智體美等全面發展。要建立幼稚園安全長效管理機制,明確職責,落實到位;隨時消除各種事故隱患,防患於未然,加強綜合治理,整治幼稚園周邊環境,要採取多種方式對教師、家長和幼兒進行安全常識教育,切實做好幼稚園安全工作。要尊重兒童的人格尊嚴和基本權利,為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足兒童多方面的要求;尊重兒童身心發展的特點和規律,關注個體差異,使兒童身心健康成長。要加快建立社區和家長參與幼稚園管理和監督機制,建立科學的評價體系;加強幼稚園與家庭、社區的合作,充分利用幼稚園和社區的資源優勢,不斷提高保教質量。

4、增加經費投入,提升辦園條件。要進一步明晰幼稚園資產,依法提取發展基金,要確保每年毛收入總額的20%用於改善辦園條件。要進一步加強園舍硬體建設,尤其是專用活動室的建設。要大力添置教育現代化電教設施、電教玩具、大型玩具、圖書資料、音像資料等硬體設備。要進一步開闢草坪、沙地、小土坡、飼養場、種植園地、嬉水池等活動場地,增加幼兒活動空間。要進一步淨化、綠化、美化園內環境,加強校園文化建設,營造充滿童趣的健康樂園。

5、完善管理體制,強化督查指導。要切實加強對民辦幼稚園的組織領導,完善幼教管理體制,認真履行行政職責。市教育局和教育督導室、各鄉鎮人民政府、聯校要定期對幼兒教育事業發展、經費籌措與投入、幼稚園的保教質量和管理水平、依法辦園等情況進行督查指導,並將檢查結果向社會公示,接受社會和家長的監督,著力提高辦園質量。要合理調整幼稚園布局設定,鼓勵聯合辦園,規模辦園,遏制非法幼稚園和惡性競爭。要積極推進幼稚園的特色教育,引導幼稚園認真開展特色幼稚園的創建活動,走特色發展、內涵發展之路。在教育思想、辦園目標,園務管理,保教質量,師資培訓等方面形成獨樹一幟的辦園特色。要督促民辦幼稚園做好創建升類工作,有計畫地推動省現代化、示範性幼稚園建設,發揮其示範、輻射作用,全力推進幼兒教育協調、健康、持續發展。

產品調查報告 篇3

一、調查人員:陳鳴陽和表哥

二、調查的時間和對象

20xx年7月1日至7月8日上午,驕陽似火,天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店裡使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實地調查。在調查的過程中,我增長了不少見識,同時也發現了一些急需解決的問題。

三. 調查的發現:

在調查的過程中,我收穫了許多,同時也發現了一些存在的問題:

(一)五花八門,種類繁多

這一點不用多說,現在的一次性用品已經是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產品,這些產品從大到小,應有盡有。

(二)使用方便,價格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便[biàn],所以有許多人都喜歡使用。又由於這些一次性的物品材料都是塑膠[sù]和紙,因而價位都不高,5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發商店裡,很多一次性筷子、塑膠[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆,批發價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元,這低廉的價格吸引著許多餐飲業的小老闆。這也就是我們在小飯店裡用餐,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

(三)浪費嚴重,質量參差

據有關資料顯示,中國市場每年消化一次性筷子450億雙,耗費木材166萬立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克,29200萬雙筷子總重1606噸,折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量,這樣觸目驚心 。 收起的數字,最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據統計,上海一年所有丟棄的賓館 六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品) 總重量達1814噸,每年為了處置[chǔ]這些 六小件 要投入近百萬元。這說明,這些物品不僅僅對生態、資源有著很大的破壞,也浪費了很多人力、物力、財力。而且,這些物品質量參差[cēn cī]不齊。

(四)回收困難,難以利用 一次性用品帶來了巨大浪費,但卻很少有生產廠家會直接回收用過的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節約的角度看,這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無用處的廢品,被隨意丟棄,對環境造成極大污染。由於它們大多以塑膠[sù]為原料,被填埋後,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看,一次性用品是弊大於利。所以現在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。 像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會每天更換床單、毛巾,也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始,韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了,馬來西亞的大多數酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[。當然,顧客如果有需要也可以到服務台去領取這些物品。但是想要徹底改變人們的習慣,也是很困難的。(留守兒童教育調查報告)

通過這次自我 調查報告,我深入了解了環保知識,增長了社會見識,鍛鍊了社會實踐的能力。