商鋪調查報告 篇1
總公司領導：
為進一步掌握當前市場租賃信息，更好地開展下階段的租賃工作，資產管理部於20__年5-6月份對公司現有租賃用房的周邊及市區內主要路段的商鋪及部分寫字樓租賃情況進行了摸底調查，調查主要以實地調查為主，結合其他調查方式，現將調查分析匯總如下：
七、下半年租金調整分析 (一)租金調整重點區域
通過公司現有租賃資產租金水平對比，結合年初以來各處租賃戶經營及租金調整狀況，下半年部門租金重點調整區域計畫為苗莊四路沿街和三合園東西沿街。
四路沿街二層出租房屋與周邊市場租金有30-40%的差額，還有較大差距，需在契約到期後作出調整;三合園東沿街當前二層價格與周邊三層結構的價格相當，有10-20%的上調空間;三合園西沿街以往以不空置為租賃目標，
造成其租賃價格相對偏低，而隨著周邊環境的逐步改善，今後租金，特別是三層結構房屋平均可以有30%以上的上調空間。
(二)其他區域
陵園前街、太子湖、河畔等下半年租金按年初計畫執行，預期租金調整幅度在8-15%;濱河、東方紅等處租金近年來調整幅度較大，下半年隨行就市適度調整;銀鳳花園、蒙山大道等處沿街租價保持穩定，避免空置。
八、趨勢分析 (一)商鋪租賃
當前價格與2020__年末相比，小型房屋租賃表現相對活躍，大部分地段租金有所上漲，但漲幅差距較大。其中苗莊、三合園附近有部分租戶租金同比上漲幅度10-20%左右，而豪情家園附近租金則無明顯變化;通達路、沂蒙路段租金漲幅也有一定漲幅，平均租金水平已達到較高水平;而受高架橋施工影響，蒙山大道周邊沿街的空置房和轉租戶增加，租金有下降趨勢;大中型商鋪契約期限較長，租金價格基本變化不明顯。
隨著城區大面積的拆遷改造，未來市區內以商業綜合體形式投入使用的商業地產將大大增加，這部分商業地產大都定位相似，而大量同質化的產品同時推入市場，勢必造成大型物業招租招商量大，競爭激烈和空置率的不斷上升。同時，臨沂西郊商圈的專業市場建設已近飽和，而巨觀經濟表現低迷，許多傳統行業的商戶或企業都表示盈利水平下降，甚至虧損，一些市場客戶已經流失或轉行。而與之對應的是，臨街中小型商鋪因適合大部分商業業態，轉行靈活，今後將相對稀缺，更容易受到租賃客戶的青睞，租價有望保持穩定增長。
(二)城區寫字樓
與20__年四季度的寫字樓市場租賃價格調查對比，受市區整體寫字樓供求變化不大的影響，城區租賃價格整體表現平穩，但空置率有所上升，主要原因是建成的公寓項目及北城新區的寫字樓對部分需求進行了分流，在當前總體經濟環境和企業辦公觀念沒有大的變化的背景下，今年下半年，城區寫字樓租賃價格將依然保持這種不溫不火的“穩定”。
特此報告
資產管理部
商鋪調查報告 篇2
5月26日~28日，東方今報社聯手河南圓點市場諮詢有限公司在首屆鋪王大會現場對投資者進行了鄭州商業地產需求調查，調查共投放樣本230份，收回樣本為230份。最終確定有效樣本為228份，問卷的有效率為99%，符合本次調查的有效性和代表性。
本期我們特把本次調查結果予以公布，希望通過對有明確投資意向的投資者進行的抽樣調查，重點了解他們對商鋪的具體投資需求，以及他們對鄭州商業地產市場的看法。
一、投資者 具體需求分析
○商鋪面積需求分析
調查結果顯示，超過半數的投資者實際需求的商鋪面積為21～40平方米，需求面積在41～60平方米的比例占19%，需求面積為61～80平方米和80平方米以上的比例分別是12%和13%，而選擇20平方米以下的僅占4%。
商鋪面積對投資者而言比較重要，面積太大不僅投資金額和投資成本高，而且不易出手，接盤的投資者相對較少;而面積太小會對商鋪經營者有所限制，不利於商鋪的租賃和經營。從開發商的角度來講，了解到投資者對商鋪面積的真實需求，根據他們的需求推出面積適合的商鋪，在商業地產的競爭中將處於有利地位。
○商鋪接受最高總價分析
通過調查發現，投資者能夠接受的商鋪最高總價為20萬元以下的比例為29%，在20萬～30萬元之間的為39%，投資者能夠接受的總價為30萬～40萬元和41萬～50萬元的比例分別為10%和6%，在50萬元以上的比例為16%。
通過對投資者能夠接受的最高總價分析，可以了解到廣大投資者真實的投資能力和資金實力。而開發商在進行項目開發和銷售時，就要充分考慮到這一方面的因素，這樣才能開發出適銷對路的商鋪，因此這方面的信息是不可或缺的。
二、投資者 背景資料分析
○投資者實際年齡分析
通過調查發現，商鋪投資者的年齡構成主要集中在31~40歲，所占比例為62%，其中36~40歲的比例為33%，31~35歲的比例為29%;41~45歲年齡段所占的比例是16%;25~30歲也有10%;46~55歲的比例合計為12%。
研究結果顯示，31~40歲這一年齡層的人群是目前鄭州市商業地
產市場商鋪投資的主力軍，這部分人群社會經驗豐富，具備較強的資金實力，在目前投資渠道較少而商鋪投資前景看好的情況下自然被商鋪投資吸引。在此也建議開發商將這一部分人作為重點目標客戶群，研究他們的投資習慣、價值取向和具體的投資需求，這樣才能獲取最大的市場份額。
○受訪者職業類別分析
調查結果顯示，受訪者主要集中的職業類別分別是自由職業者和個體商戶，所占比例分別是28%和25%，企業中高級管理人員占的比例為13%，醫生、教師、律師、科研人員等占的比例是12%，企業一般職員的比例為10%，公務員的比例為8%，另有4%的人從事的是其他職業。
○受訪者家庭月收入分析
通過對受訪者的家庭月收入調查顯示，受訪者的家庭月收入主要集中在3000~5000元，所占比例為44%，有19%的受訪者的家庭月收入在3000元以下，有17%的受訪者為5001~7000元，家庭月收入為7001~9000元的比例是10%，9000元以上的比例合計也有10%。
由於鄭州是一個內陸城市，在全國範圍內屬於二線城市，經濟發展水平不高，居民收入水平相對較低。雖然鄭州的投資者投資商鋪的意願很強，但總的收入水平比起沿海發達地區還有很大差距，這對他們的投資能力和投資金額有一定的影響，因此也值得開發商注意。
三、投資者選擇意向分析
○購買商鋪目的分析——商鋪投資成為主旋律
調查結果顯示，受訪者購買商鋪的主要目的為投資的比例最高，達到58%，購買商鋪進行投資已經成為目前鄭州商業地產市場的主旋律。購買商鋪自己經營的比例有38%，這部分購買者主要是正在經商和準備經商的人群。而選擇其他的比例僅為4%。
通過與河南圓點市場諮詢有限公司20__年商業地產的調查數據對比分析發現，購買商鋪自用的比例下降了5個百分點(20__年該項數據為43%)，而購買商鋪投資的比例上升了3個百分點，雖然上升幅度不大，但商業地產市場啟動的跡象開始顯現。商業地產憑藉自身的優勢，如受巨觀調控的影響較小、投資回報穩定等，正逐步被廣大投資者接受和追捧。
○選擇區域分析——首選中心區，關注其他區域
從商鋪購買者對商鋪所在區域的選擇情況可以看出，中心區仍是商鋪購買者的首選，所占比例為32%，中心區二七商圈的大上海·銅鑼灣廣場和二七旺角、火車站商圈的世貿商城M區，以及清華園SOHO廣場·紅場等，都對投資者產生了巨大的吸引力。商鋪購買者選擇東區和鄭東新區的比例分別為18%和16%，他們比較看重的是區域發展前景，鄭州市對該區域發展的支持力度較大，是未來鄭州市的經濟商貿中心，因此提前布局錯不了。而選擇西區和北區的比例也分別有15%和13%，是因為這兩個區域出現了幾個大型的專業批發市場，如大廚房、元通紡織城、水岸花木城、鄭州調味廚具商貿廣場等，這些市場在鄭州商業地產領域表現不俗，也受到投資者的追捧。商鋪購買者選擇南區的比例只有6%，這一區域的商業地產市場發展相對緩慢。
○選擇商鋪種類分析——商業街商鋪和住宅底層商鋪最受青睞
調查分析顯示，購買者在商鋪種類選擇方面主要傾向於商業街商鋪和住宅底層商鋪，選擇比例均為25%;專業市場商鋪所占的比例為
21%，說明購買者也很看好這類商鋪;社區商鋪的選擇比例為15%，隨著各個住宅社區居民的入住，社區商業逐漸得到發展，社區類型商鋪也就被投資者考慮和選擇了;百貨商場、購物中心商鋪由於受商場整體經營的影響較大，不可控因素較多，選擇的比例為12%;而商務樓、寫字樓商鋪的選擇比例僅為2%。
○選擇商鋪考慮因素分析——選擇商鋪首看位置地段
調查結果顯示，投資者選擇商鋪時首先看的是位置地段，選擇比例高達40%;其次是商鋪的增值潛力和商鋪周邊環境，投資者選擇的比例分別是19%和17%;投資者還考慮的因素主要有租售價格，商業氛圍，商鋪周邊交通，開發商實力、信譽等。
一直以來，位置地段是商業地產中最重要的因素，開發商和投資者對此非常看重，在商圈中心的旺鋪更是價值千金，一鋪難求。主要原因在於商圈中心的土地和商鋪的雙重稀缺性，造成商鋪的供應量較小，供求極不平衡，價格自然不菲了。
○購買目的與選擇區域交叉分析——投資者看重區域發展潛力
通過對購買目的與選擇區域的交叉分析發現，以投資為主要目的的商鋪購買者，所選擇的區域主要是東區、鄭東新區和北區，選擇比例分別為60%、75%和87.5%，而這些區域正是未來鄭州市市區的主要發展方向，可見商鋪投資者是非常理性的，他們比較看好這些區域，認為該區域的商鋪有比較大的增值潛力。而以自用為主的購買者，所選擇的區域主要是中心區和西區，所占比例分別是50%和71.4%。
○購買目的與選擇商鋪種類交叉分析——投資者多選擇商業街商鋪和專業市場商鋪
調查分析結果顯示，以投資為主的購買者主要選擇的商鋪種類集中在商業街商鋪，專業市場商鋪，百貨商場、購物中心商鋪等，這些商鋪商業氛圍濃厚，投資價值比較明顯;而社區商鋪和住宅底層商鋪由於受周圍環境限制，有些還沒有發展成熟，需要耐心培育市場，因此自用比較合適。
商鋪調查報告 篇3
摘要：
《語文課程標準》對小學生課外閱讀非常重視，不僅作了量的規定，而且對學生的閱讀取向、閱讀習慣和閱讀方法也作出了指導性的規定。著名教育家贊可夫認為：從某種意義上來說，課內閱讀教學只是教個閱讀方法而已。因此，他特彆強調課外閱讀的重要性，認為閱讀教學的重點是課外閱讀，這是促進學生全面發展的主要手段之一。學習語文，如果僅僅局限於學好語文書上的有限的幾十篇文章，是遠遠不能形成較強的語文能力的。因此課外閱讀不僅是語文課外活動的主要內容之一，而且也是課內閱讀的補充和延伸。
一、調查時間：
20____年9月5日——12月10日
二、調查方法：
問卷、學生談話、家長談話。
三、調查對象：
四、調查目的：
這次調查旨在了解四個方面的問題：
1、學生根據什麼選擇閱讀書籍。
2、書籍的來源。
3、學生對於閱讀的興趣及閱讀興趣的形成原因，以尋求培養學生課外閱讀興趣的良策。
4、學生是否養成良好的課外閱讀習慣。從而為改革閱讀教學盡點微力，提高小學生的閱讀能力。
五、調查情況分析。
1、調查中有82%的小學生認為自己對閱讀感興趣，但問及你課餘最喜歡做什麼時，只有34%的學生選擇了看書，66%的學生依次選擇了看電視、上網、參加文體活動等。這說明小學生雖然對閱讀有一定的興趣，但遊戲、網路、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發展的今天，書與電視、電影、電腦和遊戲機相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學生在空閒時間容易沉迷於電視影碟、電子遊戲。
2、學生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。
3、學生所閱讀的書籍來自那裡?據統計63%是家裡的，25%是班級圖書角借的，12%是從同學處借閱及學校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學生課外書籍的主要來源，而學校圖書館這一資源有待於進一步地開發和利用，使其在學生的課外閱讀中發揮其應有的作用。
4、學生課外閱讀與寫作能力有著密切關係。據統計，六年級學生中，閱讀書籍超過50本的學生中，80%認為喜歡寫作，75%認為自己的寫作成績優秀。而閱讀量不滿10本的學生只有12%認為自己喜歡寫作，認為自己作文優秀的是0。
5、藏書量在400冊以上的家庭占5%，但這部分家庭的孩子認為自己喜愛閱讀的占100%，90%的孩子閱讀書籍超過了50本。認為喜愛寫作的占60%，認為自己作文良好、優秀的占100%，而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大於讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，家長切不可將自己的偏愛強加於孩子，束縛孩子的課外閱讀。
6、在“請你寫出你讀過的書的題目”一欄中，我發現許多學生閱讀了以下書籍：《十萬個為什麼》《西遊記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學》《小學生作文》《藍貓淘氣3000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里·波特》……調查同時表明，在推薦讀物方面，學校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負著向學生推薦優秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經典的兒童文學仍為現代兒童所喜愛。而學生對《哈里·波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實，我國近年也出版了許多優秀的兒童文學作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等，欣喜的是有些老師已經把它們介紹給學生讀了。
7、興趣是最好的老師，調查發現學生閱讀興趣的形成與以下因素有關：家長喜愛閱讀，有一個良好的家庭氛圍;老師重視，有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
8、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養成良好的閱讀習慣卻不容易。調查發現學生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經算較多的，並且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
六、針對當前國小課外閱讀現狀的思考。
1、轉變教學觀念，要正確認識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域裡。著名教育家張志公說：“從我自己學習語文的經驗來看，將課內與課外三七開”。並且“為學之道在於厚積而薄發”，“積”即吸收、積累，“發”即傾吐、表達。因此，我們應轉變觀念，衝破阻力，改革教學方法，從應試教育觀中掙脫出來，走向素質教育。
2、培養閱讀興趣。興趣是學生學習的動力。教學的藝術在於激勵、喚醒、鼓舞。在這裡我們可以從兩個維度進行。一方面，從情感上激發。在教師自身素質較高的情況下，教師的人格魅力和文學修養是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。而課外閱讀就是老師魅力產生的根源，這便會使學生髮自內心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創作故事、通過設疑惑造懸念、簡介主要內容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發學生的興趣和求知慾，對於一些知識面廣的學生應多予以肯定和表揚。這樣，既激發他們努力向上的信心，也為同學樹立榜樣，增強學生閱讀課外書籍的興趣。
3、注意方法指導。課堂上教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。應樹立一種“以讀為本”的`思想。注意保證學生閱讀主體的地位。學生閱讀能力的提高，往往是“得法於課內，受益於課外。”因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法：使學生處理好精讀與粗讀的關係。注意讀書既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4、給足讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業要精，要針對學生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念。可通過家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學習的社會性，認識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，並且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5、推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環境和氛圍。幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報。首先，為了讓學生有選擇的餘地，注意配合教學進度大力介紹有益讀物。其次，隨著現代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現代社會文化市場對學生存在著較大的負面影響，教師應有責任相機誘導，提高學生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現的“偏食”現象。教師可通過設讀書角，教師帶頭捐書、買書，學生踴躍獻書，並發揮學校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環境。
6、開展讀書活動。繼續要求學生做讀書筆記，調查發現，許多學生是因為老師要求做摘記才去讀書的。要讓學生樹立“不動筆墨不讀書”的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎上，認真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環節有機地結合起來，最大限度地激發學生的閱讀興趣和熱情。開展學科知識競賽、讀書演講、讀書徵文比賽、講故事比賽及小發明、小製作活動，培養學生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學習習慣。使學生的注意力、想像力、語言表達能力、動手操作能力都能得以發展。當然不同年齡年級學生的要求是不盡相同的。可視具體情況來採用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨遊，讓越來越多的孩子養成愛讀書的好習慣，體驗到閱讀的快樂。