社會調查實習報告 篇1
今年的暑假社會實踐活動日子早已過去了，回顧起來，仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中我們不斷經受鍛鍊，在短短的幾天日子裡，我們有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。
從6月1日起，我們廣大消費者習以為常的免費購物塑膠袋將開始有償使用。按照國務院辦公廳下發的《關於限制生產銷售使用塑膠購物袋的通知》，6月1日起，在全國範圍內禁止生產、銷售、使用厚度小於0.025毫米的塑膠購物袋;所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑膠購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑膠購物袋。為了讓我們的政府了解到人民的最真實的想法，掌握人民心中最基本的信息，了解人民的意願。使我們的政府能更有效地實施國家政策。我們實踐小隊進行了關於“限塑令“的調查。
第一次走上社會，去向社會上的人交談，我感覺到了一種無名的緊張感。因為語言上的差異，我遲遲不敢上前向過人做調查，怕語言不通，聽不懂人家講什麼，需向路人詢問多道，所以畏畏縮縮。古語說得好：“千里之行，始於足下”。在隊友的支持鼓勵下，我鼓足了勇氣上前向一位過人詢問關於限塑令的幾個問題。結果我順利得完成了一張調查任務。這次我找到了自信。以後向其他人調查時，我越做越順，發現成都話也不是那么難!
當然，我們在社會實踐的過程中遇到的困難不止這點點。在商場我們受到過管理人員阻擾，在街頭我們一些行人的冷漠... .然而我覺得這就是社會實踐!在向過人進行調查的過程中，我們遇到了不少的阻力，有的人是對我們調查的懷疑，有的是不屑一顧，有的則是以沒空為由斷然拒絕……由於我們是大學生，本身就比較驕傲，一開始被拒，我們還能保持較高的熱情，不氣餒，知難而進。但時間一長，次數一多，遇到這樣傷自尊的事，原有的工作熱情被耗盡，面對困難就變的膽怯起來，成果可想而知。在經過和其他組員交流探討之後，信心、熱情又失而復得，決定拋下面子，放低姿態，始終保持著笑容，和民眾們進行委婉、耐心的溝通。這樣我們的調查問卷也越來越少，我們也順利的完成了任務。通過這樣的活動不僅鍛鍊了我們的交際能力，也是對我們在遭受挫折之後如何處理的一個重要考驗。事實證明，我們是最棒的。三天的調查採訪，忙碌地奔波，緊張的工作，我們每天都有不同的感想和收穫，體驗與思索中我們也不斷充實了自己，體會到了其中的快樂。在成都的諸多的所見、所聞、所感，在我心裡久久迴蕩，另外，我也嘗到了四川的美味佳肴。
三天的社會調查充實而短暫，我們在勞累中也總算有了自己的調查結果。從對社會各階層各年齡段的調查來看，絕大多數人對國家頒布的“限塑令“還是比較了解的。國家頒布法令之後，塑膠袋的使用數明顯減少。有將近一半的人會自帶塑膠袋或者使用布袋去購物。可見這一法令對社會，對環保還是很有效的!目前最明顯的好處：從很大程度上增加了人們的環保意識，讓的人通過這個舉措知道為什麼要環保，怎樣環保。法令頒布以後，原來非常平常的塑膠袋現在也受到了極大的重視!儘管如此，但仍有很多人還是認為使用有償塑膠袋對減輕白色污染沒有多大的效果。他們認為，限制使用塑膠袋，還是要用塑膠袋，以前是超市免費提供，現在要自己掏錢買了，倒是省了超市，費了自己的錢了。限塑令變成了有償使用塑膠袋，你肯花錢買東西，誰還會去省下那幾毛錢的方便袋錢.受益的是商鋪,對環保意義不大。我想這就是人民民眾內心的真實想法吧。
另外，我到家後，由於做了這次調查的關係，我對塑膠袋的問題也經常關注。現在在菜市場任然繼續在無償使用塑膠袋，有些地方還真的沒這個塑膠袋不行。比如說賣豆腐的地方，一塊豆腐你拎個環保袋，提個菜籃子，怎么裝?這也確實是一個問題。那么現在塑膠袋都停止生產了，他們哪來這么多塑膠袋呢?我問了我媽，原來他們知道國家六月一號要限塑了，先前早已經儲備了大量塑膠袋。不過再多也有用完的時候，我想到時如何解決也是一個頭疼的問題。
我覺得要徹底解決塑膠袋的白色污染問題，根本出路是要找到適合的代替品，比如可降解的塑膠袋，但由於現在可降解塑膠袋的造價偏高，所以廣泛使用市民可能無法接受，但從長遠來看，可降解塑膠袋會是一種發展趨勢。其次，應該減少塑膠袋的生產廠家，這才是根源。還有就是國家應多多宣傳， 讓市民購物自帶菜籃子。國家現在先規定了塑膠袋的厚度，並且通過有償使用這個經濟槓桿進行調節,這些可視為一種過渡和進步。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，我們用自己的行動驕傲的說，我們是有社會責任感，有吃苦耐勞的能力和決心的優秀大學生，我們不是陶瓷娃娃。這次活動的整個過程還是比較的辛苦，但我們在一起相處得也非常的開心，正是由於我們的團結，我們的集體精神讓我們比較成功地完成這次的實踐。雖然辛苦，但是有收穫所以也非常的開心。通過本次社會實踐活動，一方面，自己可以學到很多自己之前還沒有接觸過的東西，也認識了很多很優秀的朋友，我也鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長。另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻。但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
社會調查實習報告 篇2
通過在幼稚園的二次實習，深化了在發展心理學課上老師教授的有關幼兒心理發展的相關理論知識，也對其中涉及的理論學說有了新的認識。也許源於發展心理學這門學科的內容更多的涉及了我們自己成長的過程和心理發展變化，或者是老師在課上放映從受精卵發育到形成胎兒這段不平凡的經歷，驚奇、震撼更多是有了探索的欲望，想知道自己在媽媽肚子裡的神奇歷史，也想知道那段只能從長輩口中說出的自己完全不記得的嬰幼兒時期。在這樣動力的驅使下，我對幼稚園的實習更充滿了期待，也許還能看到自己小時候的縮影呢!
在分配班級的時候，我選擇了中班的孩子，在後來與孩子們的交談中我了解到他們的年齡在3到4歲，在埃里克森的心理發展觀中，兒童早期的年齡大約在2到4歲，中班孩子處於這一階段的特徵在我觀察看來並不是很明顯。
在我所在的中班，一共有43名小朋友，有兩位帶班老師，一位幼教的實習生。我記錄了上午的作息時間表，即：
1.老師談一段鋼琴(所有的小朋友聽到音樂都會習慣的安靜下來，坐在自己的位置上)2.戶外做早操(之前老師會先分男女孩上廁所，不上廁所的小朋友自己玩)3.會教師聽課(小老鼠和打老虎的故事，老師從中引導並伴隨一些問題)4.外出玩遊戲(滑滑梯、相互嬉戲)5.會教師聽故事之後吃飯從上午的整個進行的活動來看，小朋友主要以遊戲為主。在我與小朋友的接觸過程中，我觀察到有以下幾種現象：
1.中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節奏。
2.小朋友互相間會時有摩擦，具有攻擊性，但在老師的調節下，都比較聽話的向對方道歉再握手言和。
3.情緒變化可能比較大，但很不穩定，來得快去得也快。
4.聽老師講故事的過程中，注意力會慢慢被各種其他的事物所吸引，注意力擊中的時間不長。
5.在表達自己的想法時，經常要用手勢、表情一起幫助表達與創造同時也比較容易害羞。
在課間休息的時候，我向中班的實習老師詢問了一些有關幼兒的問題，並交流了一下心得。結合當時談話的內容和我之後的整理，對我印象最深的幼兒遊戲活動說一些我的想法和感受。
從作息表來看，幼兒的活動主要以遊戲為主，其他的活動也是圍繞遊戲展開的。在當代的遊戲理論中，有佛洛伊德在精神分析理論中提到的，他認為遊戲也有潛意識的成分，遊戲是補償現實生活中不能滿足的願望和克服創傷性事件的手段。遊戲使兒童能逃脫現實的強制和約束，發泄在現實中不被接受的危險衝動，緩和心理緊張，發展自我力量以應付現實的環境。他的這一說法在我短暫的觀察中並沒有意識到。
埃里克森從新精神分析的角度也解釋過遊戲，認為遊戲是情感和思想的一種健康的發泄方式。在遊戲中，兒童可以“復活”他們的快樂經驗，也能修復自己的精神創傷。這一說法我有所體會，有的小朋友犯了錯老師教育了幾句就一直在哭，但在過一會的戶外活動中卻玩得很開心，事後也不記得自己的不高興。
但是我體會更深的是有關皮亞傑在認知動力說中有關遊戲的觀點。他認為遊戲是兒童認識新的複雜客體和事件的方法，是鞏固和擴大概念、技能的方法，是使思維和行動結合起來的方法。兒童通過身體運動和擺弄、操作具體事物來進行遊戲。小朋友在遊戲中學習，在遊戲中成長。通過各種遊戲活動，幼兒不但練習各種基本動作，比如在課堂上老師啟發小朋友學企鵝用不同的方式走路。這樣可以促使運動器官得到很好的發展，而且認知和社會交往能力也能夠更快、更好地發展起來。遊戲還幫助兒童學會表達和控制情緒，學會處理焦慮和內心衝突，對培養良好的個性品質有著重要的作用。
也許是小朋友的熱情感染了我，或者想起了自己小時候的種種情形，我也參與了部分的活動。也小小的體會了幼兒遊戲的快樂。
國小的實習心得在國小學校實習時，選擇了五年級的班級。班級共有48人，年齡大多在9到11歲之間，正好第一節課是英語課，第一節課的上課時間是8:40-9:05，一節課的上課時間為25分鐘，可以充分的調動學生的積極性和注意力，但是我發現在上課15分鐘後，學生的注意力明顯開始渙散，和身邊的同學交頭接耳或者沒有認真聽老師的問題。老師出聲阻止才有片刻的安靜，一會混亂的場面又出現了。因為老師臨時有事，所以上午只上了一節課，其餘的課都改成自習。沒能有更多的機會觀察到處於少年期學生的特點，但是我想通過在幼稚園和國小的實習經歷，已經讓我有所收穫有所感悟。
我希望以後會有更多的機會可以實踐，可以親身去感受書本以外的東西。謝謝老師在課堂上言簡意賅的講解，讓我們能明白的同時又能清楚的記得。也謝謝老師用小組分組的形式，在同學通俗易懂的講解中記住理論知識，也讓我們動手查閱資料加深印象。對我來說，發展心理學更多的是門工具學科，我相信以後我也會受益匪淺的!
社會調查實習報告 篇3
編輯工作需要激情，耐心和細心。
編輯部的工作者悶每天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要經常加班，有時每天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身於自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。
激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標而奮鬥;耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節;細心讓我們嚴把每一份稿件，做到精益求精。
編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論嚴寒酷暑，他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。如果沒有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細心同樣很重要，因為這關係到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標點符號，都會影響到新聞播出的質量。所以，即便他們再累也得提起精神，仔細檢查，寧可多看幾遍，也不願意放過一個錯誤。如果細心。他們不可能做出如此高質量的新聞節目。
在編輯部工作也有很閒的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜誌和報紙打發時間，或是聊聊天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地抓緊時間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學習和總結一些常見的稿件錯誤。
總之，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學習和拓展知識面的地方。
實習讓我收穫了很多，無論是理論上的知識，還是實際生活中的知識，這些知識都讓我受益非淺。我認識到在學校學好本專業知識的同時，還應該多參加些社會實踐，拓展自己知識面，提高自己的綜合素質，不斷學習，多思考，多練習，多聽多看。同時要學會與人相處和溝通，處理好人際關係。
任何事情都要對自己有信心。相信在我們的努力下,“有志者事竟成”