三、具體措施
1、努力加強專業技能的練習，尤其對於彈，可以去請教一些能力比較強、有經驗的老師。並且在剛開始的時候可以通過臨摹的方式來練習，比如對於一首歌曲可以先請她來配好伴奏，然後時間長了之後相信自己也會“熟能生巧”的，對於其他的技能也需要多加練習。
2、首先一個措施可以是一個一個遊戲來加以指導，每天為幼兒講解一個遊戲的玩法，有時也可以親自參與到遊戲活動中，然後在活動評講的時候把問題提出讓大家來幫忙想辦法，再加以指導。其次我們也可以請教老教師，因為有經驗的老師經歷的多了，往往對於一些問題的處理方法也有自己獨特的見解。
3、在活動實施的過程中，要高度重視計畫的完整性。就像在上面說過的在備課的過程中我們要將發生在活動中的每個環節考慮到，要將活動中說的每句話，提的每個問題，甚至是每個教師小結等都事先考慮好。還有在活動實施的過程中要有吸引幼兒的活動材料，因為幼兒的思想還是比較簡單的，只要是有趣的、好玩的都能引起他們的興趣，只要他們產生了興趣就能提高活動的質量，效果也會有所提升了。
4、對於家長溝通方面還是需要來借鑑老教師們的經驗，當有問題的時候就可以去請教他們，時間長了之後可以將他們的經驗加以提升變身為自己的經驗。另外對於這個方面不能因為不會溝通就覺得有點膽怯從而總是不敢與家長主動溝通，其實越是不會溝通越是要與家長多接觸，這樣在聊的過程中也會慢慢增強溝通能力。
總之，《實施意見》不僅更新了保教理念，還為我們的工作提供了一個參照與對比的依據，相信在《實施意見》的帶領下我們一定能規範保教工作、提高保教質量。