教師讀書筆記300字

教師讀書筆記300字：《做幸福的教師》

以前我們常說這樣一句話“要給學生一碗水，老師得有一桶水”。我想現在這句話恐怕就很不恰當了。一則現在的孩子知識面之廣甚至已經超過我們老師了，也就是說人家的碗比你的桶還大呢，你說這怎么行?二則社會的發展要求孩子越來越全面，家長對孩子的期望也越來越高，孩子不是需要一碗水，而是需要兩碗水，甚至更多的水，你說光有一桶水夠嗎?三則世界越來越小，都成為一個地球村了，知識的需求日新月異，你桶里的水都臭了，還怎么給學生?所以，當代的教師你得有源源不斷的活水才行，而這活水從何而來?從書中來。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊。想一想我們熟知的那些特級教師，哪一個不是博覽群書，學富五車?又有哪一個是死摳教科書而終有所成?所以從教師這份職業的需要來說，教師離不開讀書。

教師讀書筆記300字：《愛的教育》

最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內心感受很深。

《愛的教育》講述的是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個國小生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學、朋友之間的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不衝擊著我的心靈，觸發我的思想。

這部書的作者認為，素質教育就是愛的教育，愛是做人的根本，只有學會愛才有學會其他素質的基礎。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，怎么才能在社會立足，怎么可能接受素質教育呢?

讀完了這本書，我深刻體會到了愛是什麼。愛是做一切事物的基礎。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人!才能為社會做出更多的貢獻!

教師讀書筆記300字：《孩子，你慢慢來》

讀《孩子，你慢慢來》，總會產生種錯覺：龍應台明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多時候卻像極了一個旁觀者，讓誤以為在描寫別人的故事。

有關青春的記憶總會多於有關童年的記憶，雖然從出生那刻後的每一時，我們都在長大，但我們都會經歷不記事的幾年光陰。當我們學會了用多種方式去記錄和儲存信息時，有沒有問過自己——我的童年在哪裡?誰又能說對自己童年的生疏和完全陌生不是種損失和遺憾呢?這本書里的故事，我覺得可以多多少少彌補我們對童年記憶缺乏的遺憾。你也許和故事中的人物一樣，更何況它不是杜撰的虛構小說，而是對兩代人自交融那刻起生命的實景寫生。如果你信任自己的感覺，大可放心地認為這是所有媽媽送給她們孩子們的禮物，並不過分。

書名為《孩子，你慢慢來》，但這簡單的一句話，質樸的幾個字，卻是以媽媽的口吻深情說出，不是別人。這本書應該擁有不特定的讀者群，因為每個人都是或曾經是過孩子，其中會有人當著或有一天要當媽媽。或許書中的故事密度遠不能包攬母-子最初幾年之間所有可能的相處情節，但蘊藏的情感濃度卻足以讓你以此為起點，無限放射與回味這般偉大交集的味道。並記得，將之發揚光大。

看了多種角色的人對該書的評價，他們中絕大部分不是專業的評論者，所以“為了評論而閱讀”這一命題可以忽略。也許閱讀的目的越單純，所得的感受會越自然。他們喜歡這本書的理由各異，從中學到的東西也不盡相同。但有一點應該可以確定，它確實觸動了很多讀者的心，而作為讀者接下來就是要體驗和反思從中得到的感覺罷了。

好想讓龍應台當我幾天“媽媽”，儘管我擁有心目中最最偉大和親近的生母。也許所有母親都擁有相似的情感濃度，只不過在現實的場域裡，所處環境不同，表達方式有異。

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