讀書主題活動總結格式 篇1
為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，本學期繼續開展讀書活動，努力營書香型校園，創建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
1、本學期，我校能充分發揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面牆壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。並在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園裡呈現出了「德馨綠滿園，詩書香滿樓」的景象。
2、利用紅領巾廣播這一天地，開闢「好書推薦」等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經典讀物，分享讀書的經驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能繼續向學生徵集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。
4、校閱覽室全面開放。採用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。並發揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發學生的讀書熱情。
讀書主題活動總結格式 篇2
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為「知識就是力量」的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計畫；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收穫和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收穫
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計畫進行了選擇性閱讀。
有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。還有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
讀書主題活動總結格式 篇3
為期一個月的學校讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書節活動付出辛勤勞動的領導、教師們表示深深的感激，向在讀書節期間進取參與各項讀書活動的教師們、同學們表示衷心的感激，向在讀書活動中取得優異成績的教師、同學以及班團體表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節以「我讀書，我健康，我歡樂」為主題。在校領導的關懷和指導下，教務處擬定了詳細的讀書節活動方案，並對讀書節各個階段的活動都進行了精心的組織和安排，並組織全校教師對方案進行了學習。少先隊在三月初向全校師生髮出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用學校廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳，並製作了讀書節橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900餘生按照學校的統一部署，認真落實，進取參與了讀書節各項主題活動。
舉行讀書節活動以來，我們每個星期開展一個主題讀書活動：第五周：在三至六年級舉行了作文競賽；第六周：在17個班舉行了全體學生參與的朗誦比賽；第七周：開展了讀書主題黑板報展評活動；第八周：舉行了「書香浸潤人生」教師演講朗誦比賽。從讀書節活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進行了評比，對進取參與晨讀的班級進行了表彰和宣傳。
經過本屆讀書節活動，大家與文學大師對話，與經典為友，與博覽同行，筆墨藍天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識，在背誦中積累底蘊，在寫作中體驗成功。
在本屆讀書節活動中，湧現了一批進取參與讀書活動的學生。經各班主任推薦，學校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學被授予讀書之星稱號。
本屆讀書節雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情並沒有減退。在此，期望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿學校，讓書香陪伴我們成長！讓我們一齊感受讀書的歡樂！
讀書主題活動總結格式 篇4
我校的第xx屆「讀書節」勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學校為主陣地，以教師、家長、學生為主體，我們進行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結構的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節系列活動中，呈現了四大特點：
一、全員重視，思想統一
本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過「網上家長學校」向家長傳送簡訊，請家長協助督促。
校園裡因為有老師、同學們的精心布置而書香瀰漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節活動中的作品，有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精緻，震撼人心。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。
二、重感情渲染，體會讀書的快樂
讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環節，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語文素養展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發孩子。書籤的製作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。
讀書主題活動總結格式 篇5
為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為「讀書月」，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：
一、領導高度重視。
在教研室提出「讀書月」構想時，王朝興校長就充分給予肯定，並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，並且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責教師開會，了解各自活動的進程，並且督促完成。4月28日，為展示會作最終的準備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動—名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師
負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。
讀書主題活動總結格式 篇6
本學期，我們學校積極回響教研室的讀書要求，將「閱讀融入語文教學」為教研主題，以「讓讀書成為習慣」為活動基點，以爭當「讀書小明星」為評價載體，通過校園廣播和班級各種欄目為展示平台，開展了一系列讀書活動，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，真正讓讀書成為學生的一種習慣，一種需求，一種樂趣。現將開學以來開展的讀書活動情況總結如下：
一、統一認識，激發讀書熱情
開學至今，為使讀書活動紮實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：
1、學期初立即召開會議，確定了誦讀內容、閱讀時間以及閱讀要求。分級部為學生選擇適合學生閱讀的書目配置到學生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。
2、立足我校實際，制定切實可行的讀書活動方案、班級活動計畫，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等。在學期初的計畫中提出各階段的讀書活動要求，做到期初有「碰頭」，平時有「交流」，階段有小結，期末有「總結」。
3、召開寒假讀書活動匯報交流會，總結和推廣各班的成功經驗和具體做法，張貼在各級部室外看板中，供學生相互學習、交流、借鑑，推進讀書活動向縱深開展。同時，通過校訊通、主題班隊、板報宣傳等活動，促使教師、家長、學生達成共識，積極、主動地投入到各種讀書活動中去。
二、拓寬渠道，營造讀書氛圍
讀書不是「運動」，而是一項長期性和長效性並行的工作。因此針對學生特點，我們將且行且思，使之臻於完善、完美。故將在取得成效的基礎上做出這樣的調整：
1、搭建展示平台。本學期，學校統一在教室門口的一角設立展示台，專門展示學生積累的「好詞、佳句」、讀後感、手抄報等讀書成果。在黑板報的一角開設讀書專欄，向學生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收穫。學校還將設定三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊、優秀閱讀作品（手抄報和手工製作）、閱讀之星等。因為學生讀書成果的展示，既讓學生體驗到成功的喜悅，又達到與同學分享快樂，互相學習、互相借鑑、能極大地鼓舞學生參與的積極性高，有力地推進讀書活動向縱深發展。
2、開通「未來之星校園廣播」。「未來之星」廣播站將為廣大學生提供了一個展示特長的舞台，是激發學生積極向上的一種「催化劑」，也是文化傳播的一道視窗。本站將設定「學海拾貝」、「閱讀衝浪」、「佳作欣賞」、「新聞點擊」等欄目，利用課間10分鐘向學生傳遞好書篇目、讀書方法、讀後感等信息，激發學生閱讀興趣，開闊學生視野，進一步提高學生閱讀意識，培養學生朗讀、寫作等各種能力。
讀書主題活動總結格式 篇7
為了深入貫徹落實黨的十_屆五中全會和省委_屆七次全會精神，以「新知識、新觀念、新發展」為主題，以農家(社區)書屋等公共閱讀服務場所為主要陣地，廣泛開展內容豐富、形式多樣、農民喜愛的閱讀活動，形成全社會關心幫助農民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍，根據上級檔案精神，我鎮積極組織開展了系列農民讀書活動。
一、開展關愛農村留守學生(兒童)活動。
推進農家(社區)書屋對農村留守學生(兒童)全面開放工作，有針對性地在光榮村、普和社區、大理社區組織了課餘讀書活動和讀書講座，使其成為農村留守學生(兒童)的第二課堂，讓書屋真正成為農村留守學生(兒童)的樂園。
二、落實示範農家書屋創建相關工作。
圍繞建立農家書屋長效發展機制，推動兼職書屋管理員選配、培訓和考核獎勵措施的落實，繼續做好市級示範農家書屋創建和冠英社區中心書屋建設工作。
三、組織開展了好書評選、送書下鄉活動。
開展農民喜愛的好書評選活動，本著農民需求，定期向農民推薦一批好書。在英明、安明、北平精準扶貧村開展了贈送圖書、報刊到農家書屋活動。
四、舉辦農民讀書徵文評選活動。
開展了以「農家書屋·實現夢想」為主題的讀書徵文，評選出了反映農家書屋給農民思想觀念、生產生活帶來積極影響和變化的好文章並給予表彰。
五、開展了各類培訓活動。
我們開展了農業科技下鄉等科普活動，舉辦了農業科技講座;開展了健康進農家活動，以家庭為主體舉辦「母親課堂」培訓班、開展了創「學習型家庭」讀書活動，提升家庭成員的綜合素質和文明素養。向農民傳授新知識、新技術、新理念，培養新型農民，全力打造社會主義新農村。
讀書主題活動總結格式 篇8
為進一步推進閱讀活動在幼稚園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，___年4月21日，我園「大手牽小手，快樂閱讀」讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊。
1.讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內容，各班幼兒家長自願報名，進課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。
2.布置親子閱讀作業，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養，又感受到了閱讀帶來的幸福，並讓他一生愛書。
相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達能力。
讀書主題活動總結格式 篇9
為了貫徹我校第三屆讀書節活動方案，在學生中倡導「與書交朋友」，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小於20__年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。
此次評比活動由學校教導處組織實施，2-6年級各班先在班級內初次評選，然後各選20份優秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評審，對作品進行了仔細、公平的評比。此次評比活動中，湧現出了一大批優秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現了二國小子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的興趣。最後，分級組評出一、二、三等獎並展出獲獎作品。
此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞台，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。
讀書主題活動總結格式 篇10
為了提升我團黨員和廣大職工民眾的文化修養，創建良好的讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我團機關黨支部按照師「親近閱讀」活動實施方案的部署要求制訂了切合實際的實施方案，組織黨員帶頭認真開展「親近閱讀」讀書活動，目的是激發黨員和廣大職工民眾的學習意識，培養讀書的興趣與熱情，營造讀書的氛圍。現將一年來我團「親近閱讀」讀書活動開展情況總結如下：
一、加強領導抓落實
根據團黨支部「親近閱讀」讀書活動的統一部署，我團機關黨支部成立了由機關黨員為主的讀書活動領導小組，對讀書學習活動的開展進行動員和布置，組織開展各類讀書學習活動，並開展讀書學習活動講座和座談。
二、深入宣傳營造良好氛圍
在團黨委的領導和支持下，我團制定了讀書活動的具體方案。按照活動方案，我們在黨員和積極分子進行了「親近閱讀」讀書活動的通知。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為落實讀書活動方案奠定了堅實的基礎。第一次開展讀書活動，我們統一購買了書籍，為大家讀書創造了條件。
二、此次活動涉及範圍較廣
從本次讀書的範圍看，黨員所讀書籍不僅限於《管理成就生活》，也涉及其他管理書籍。讀書，可以提高自己的知識水平和管理水平，加強自己的能力，這對於今後的學習和生活大有裨益;讀文學書籍，可以提高思想素質;讀專業書籍，修煉自己的內功。
從活動對象和時間安排上看，機關支部所有黨員及積極分子都參加了本次活動，並且寫了讀書心得和讀後感。把黨員的讀書心得(大部分)放到公司區域網上，一方面方便交流心得體會，另一方面迫使少數人參加這項活動。這次我們支部讀書活動分成兩個階段，第一階段規定7-8月份為讀書時間，讓大家有充分的讀書、學習時間。第二階段為提交心得時間：9月底支部黨員領導幹部和管理人員的讀書心得帶頭提交心得體會，10月底前普通黨員提交讀書心得，11月底積極分子提交讀書心得。本支部21名黨員，其中12名黨員領導幹部及管理人員均帶頭提交了讀書心得，9名普通黨員不管心得體會深刻與否，長短與否，均提交了讀書心得;1名積極分子也提交了讀書心得。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。
三、活動效果較理想
通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強信心，提高素養，初步培養黨員及積極分子良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身工作實際，認真吸取書中的精華、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質。通過讀書活動，引發了我們機關管理人員的管理思考和管理提升。