關於閱讀心得的作文 篇1
一年有四季，四季不同天，每個季節都有自己的顏色。有人喜歡閱讀春天那生機勃勃(綠色)，有人喜歡閱讀夏天那烈日炎炎(紅色)，還有人喜歡閱讀秋天那果實纍纍(金色)。而我卻喜歡閱讀冬天那冰魂雪魄(白色)。
冬天是白色的，那鵝毛大雪給大地蓋上了厚厚的棉被。在美麗的冬天裡，大自然的一切都睡了，花兒凋謝了，向大地收回了紅衣綠裳;蝴蝶躲了，變成一個個蛹藏在地下;燕子也弱不禁風地飛到了溫暖的地方;楊柳收回柔軟的枝條，飄灑給大地一片冷漠。站在寒風刺骨的雪地上，向遠眺望四處一片雪白讓我想起了一句古詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。沒錯，冬天就像春天即將到來的使者，在這個潔白的世界裡，似乎每個人都變得純真。插上了純白的羽翼，搖身一變，就變成了純潔的天使到來。
白雪大片大片地覆蓋著大地，此時也將屋頂、樹梢侵略為自己的家。可孩子們卻可以在雪地上肆無忌憚地追逐嬉戲，唱啊，跳啊，飄下一陣陣清脆的笑聲。看啊!一個個白絨團似的炸彈來回飛過，在一位位小朋友身上綻開了美麗而又潔白個花朵。此時，那風鈴般響亮的笑聲便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒風的不但沒有吹悔孩子們的熱情與活力，反而激起了他們將歡聲笑語帶遍了每一個角落，讓樓上的小朋友聽了心裡也痒痒的
冬——是聖潔的象徵。當每次時間老人的腳步踏進這聖潔的冬天時，整個地方(包括每一個角落)都是純潔、晶瑩的冰雪。瞧!樹上的臘梅綻開了粉紅色的花朵，屋頂如同塗了一層層的白漆，道路如同明月的光輝輕灑在大地上。綿綿的(“柳絮”——柳條)在空中遊蕩，甜甜的(“白糖”——雪)從天而降。啊，整個家鄉仿佛踏進了冰川時代，整個心也似乎沉浸到晶瑩的雪世界中去了。冬天就像聖潔的象徵一樣照進心中。
雪，給我們帶來了無比的樂趣，白茫茫的大雪，代表了冬季的來臨，也代表了春天的到來。它是飄飄灑灑、晶瑩透亮的六角形，給我們帶來了無窮的快樂。它簡直還可以除去空氣里的細菌，是空氣的清新劑，(在心中)。雪，你是個潔白無暇的使者!我喜歡閱讀這美麗的冬天!
關於閱讀心得的作文 篇2
“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在閱讀，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
因為兒時對書的好奇，所以讓我和書結下了不解之緣，從兒時，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷於閱讀，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經想過，我為什麼會這樣痴迷於它?雖然，我知道，那永遠也不會有答案……
或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那裡沒有爭鬥，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心鬥角。那裡只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那麼清新，而且永遠都不會凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心弔膽的感受，情節峰迴路轉更使我始料不及。
它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書裡展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛閱讀時的快樂和輕鬆，所以，請讓我大聲說一句：“閱讀的感覺好!!”
關於閱讀心得的作文 篇3
大千世界，芸芸眾生，有人喜歡旅遊，有人喜歡沉迷於酒色之中，有人喜歡做好事而我卻對閱讀情有獨鍾。
在我年幼無知時，書把我領進了知識的海洋，讓我在那裡自由自在地邀游。從那以後，我便一直沉迷於書海之中，充分汲取書中的營養，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價值和意義;讀了《紅樓夢》，我為封建社會的黑暗腐朽而扼腕;讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷花開花落，春秋幾度，我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，進入了知識世界的無限空間。就這樣我領悟了生活中的真善美，假惡醜;知道了什麼叫艱難，什麼叫求索。啊，閱讀真好!
當我憂愁煩悶時，書淨化了我的心靈。捧起一本書靜靜地閱讀，看著那一個個整整齊齊的方快字，細細地體味那字裡行間的情味，作者深深蘊藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周圍的一切都拋到九霄雲外，心中的憂絲愁緒就會隨著手指翻動書頁而逝去。心情也就會漸漸變得愉悅豁達。這乃人生莫大的享受呀，我何樂而不為呢?啊，閱讀真好!
閱讀對我的學習也是大有裨益的。課堂上，我能正確地回答覆雜難解的問題;練習中，我能迅速地寫出準確無誤的結果;寫作文時，我能下筆如有神閱讀使我走向成功。啊，閱讀真好!
閱讀使人視野寬闊，閱讀使人知識淵博，閱讀使人品德高尚閱讀的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從閱讀中得到的實在是太多，太多了!難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。啊，我實在不能不高聲歡呼：閱讀真好!
關於閱讀心得的作文 篇4
打開書櫥，我的目光往每一排書掃過，竭力尋找那本影響我最深的書。可結果卻令我大失所望，我掃過所有書目，沒有一本，裡面的內容有深深影響我的。我有些喪氣，走回寫字桌旁，蔫蔫的用手撐起下巴，在腦海里盡力尋找。突然，我兩眼發亮，嘴角微微上揚。
起身徑直走向床邊，拿起了一本，封面已經“目不忍視”的書，像得到了個寶似的，捂在懷裡。
這本我把它當做寶的書，其實並不是什麼大文豪寫的，也不是什麼國外大作家著的，它僅僅是一本由北京大學的莘莘學子們把自己的學習經驗編成的一本書——《等你在北大》。然而，它卻把我從泥潭中拉了出來。
眾所周知，北京大學，是很好的大學，有許許多多的人夢想考到那裡，可是想要考到那裡卻並非易事。很多人問：那些考上北大的人，是不是天生腦袋就好使，要不然這麼難考的大學怎麼他們就考上了呢?而這本書正是疑問的答案。
它講述的，是一個個北大學子們的學習故事、學習習慣以及學習名言佳句。裡面有一則令我印象最深的，它大概是這樣講述的：勤奮是學習必不可少的東西，然而，勤奮不等同於整天坐在書桌前埋頭苦讀。汗水只有和正確的方法結合才能被稱作是勤奮，否則，只能算是盲幹，只有傻瓜才會選擇盲幹。其實，大家的智商都是相差無幾的。既然你現在還在和其他人坐在同一個教室里，那就說明你的智商和你身邊的人是大致在一個水平線的，你們之間的細微差別也都是經過你們的心理放大作用之後的結果。那麼，在這種相同的情況下，怎樣才能使自己脫穎而出呢?，答案只有一個——勤奮。
是啊，勤奮。在此之前，我常常聽到父親在我耳邊嘮叨，學習要勤奮要勤奮。但是，單單在耳邊講，而沒有實際事例，沒有理由，這個嘮叨也是白嘮叨。直至五年級上冊那時，我對自己的學習有所覺察的時候，我才知道，原來勤奮真是個好東西，只要你肯付出汗水，成績總歸是有的。
五年級，當我還在為自己語文全班前三名的成績而沾沾自喜時，我的數學成績卻最低谷，一個個鮮紅的數字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家給爸爸簽字，爸爸沒有說什麼。而正是這個態度，令我極其傷心。這時，我隨手拿起了父親給我買的書，想沉浸在書香里給自己解解悶。可是，好不湊巧，我拿到的正是這本《等你在北大》，裡面的一句句學習名言佳句，一個個勤奮事例，深深的在我心裡記上一拳。從此，我下定決心要勤奮，向爸爸討教學習方法，他告訴我，興趣是最好的老師，於是他先培養了我的學習興趣。
後來我依照勤奮二字的定義，學習可謂芝痲開花——節節高。
關於閱讀心得的作文 篇5
我有許許多多的愛好，比如繪畫、打羽毛球、騎腳踏車……但其中最能給我帶來快樂的還是課外閱讀。
課外書種類繁多，其中，我最愛看的要數科普歷史方面的書了，因為它不僅能給我帶來知識，還能給我帶來快樂與自豪。在一次家庭聚會上，通曉歷史的爸爸想要考驗一下我們對歷史的了解程度，我們欣然答應。爸爸立刻拋出了第一個問題：“在清朝的宣統時期，中國改名成了什麼國?”我立刻在腦子裡飛速地尋找這個知識點。突然，我靈機一動以前在一本書上，我不是看到過這道題的答案嗎?事不宜遲，我迅速站了起來，大聲報出了答案：“改名叫了滿洲國!”“回答正確!”爸爸興奮地說。接著，爸爸又問了許多難題，我也都一一解答了出來。全家人無不佩服我，還誇我是個“博覽群書的小才女”呢!我心裡美滋滋的，自豪和快樂油然而生。
各種各樣的書籍就像一座座寶庫，想百花盛開的大花園。我們正處在學知識，長才幹的年齡，應該像小蜜蜂一樣，“採得百花粉，才能釀佳蜜。”
閱讀帶給了我知識;帶給了我快樂;帶給了我自豪!
關於閱讀心得的作文 篇6
同學們，你們愛讀書嗎?你們知道什麼是財富嗎?對於農民來說，糧食是他的財富;對於商人來說，金錢是他的財富;而對於我來說，書，是我的財富。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫的話讓我感覺到讀書的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經足夠了，於是我拚命地讀書，翻書就像流水般快，也感覺不到讀書的樂趣，一提到書，我就談虎色變似的感覺怕怕的，讀過的書在腦海沒有一絲印跡，就像時間被流水沖走一般，一去不復返，我再度陷入困境——快樂雖已捨棄，但讀書也無所收穫。
但在正要我要絕望的時候，隨意拿了一本書，漫不經心地翻了一下，裡面的文字便像繩子一般把我從萬丈深淵拉了起來，把我引入了書的世界，我感受到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的美好，書中的內容像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。在書中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬里長城這些奇蹟的由來……合上書，眼前還縈繞著那些美麗的圖畫，還在想如果不是猿猴，世界會不會有人類出現?還有一絲懷疑金字塔和萬里長城是怎樣建起來的的?書讓我變得豐富多彩，書讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書真好。
小時候，家裡沒人時;沒人和我玩時;無聊時。總是書給了我快樂!莎士比亞說過：書是全世界的營養品。正是這個營養品，給了我快樂;給了我自信;給了我努力的目標;給了我動力。
書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西.曾經我讀過許多名著小說，如《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學.《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力;《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人;而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等.
我愛讀書!書帶給我了快樂，因此我愛讀書!同學們，讓我們愛讀書吧!書會把我們帶進知識的殿堂!書還會賜予我們無窮無盡的寶藏!
關於閱讀心得的作文 篇7
《稻草人》的故事，發生在農村夜間的田野里。
微風吹拂著大地，月亮對著我們微笑，花草樹木在酣睡。田間立著一個稻草人搖著蒲扇，他的骨架子是竹園裡的細竹枝，肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。田野里的一切情形他都盡收眼底。他看見老婦人的稻子被飛蛾吃得只剩下光桿，魚婦在寒冷的夜裡捕魚而無暇照顧自己病重的孩子，不禁心如刀割，可又無能為力。
通過稻草人的眼睛和心靈，葉聖陶描寫了一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了上個世紀二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態。老婦人和那條魚的悲慘遭遇，深刻描述了當時的黎民百姓，吃不飽、穿不暖饑寒交迫。而統治階級腐敗無能，社會風氣墮落，剝削老百姓的糧食財產，甚至將他們逼上絕路。
稻草人的故事也暗喻了像葉聖陶一樣，有心解救處於水深火熱之中的人民，但因為自己的力量微弱，只得眼看著人民受苦受難，卻心有餘而力不足。我慶幸自已生在新社會，長在紅旗下。過著豐衣足食的生活，在園林式的'校園裡讀書。
這本書裡的童話《小白船》，字裡行間顯現出天真活潑的感覺，我仿佛乘著那隻小白船在微波蕩漾的水面上航行。《芳兒的夢》、《新的表》和《花園外》等文章，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。
關於閱讀心得的作文 篇8
「滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味?」《紅樓夢》這部文學倉庫中熠熠閃光的藝術瑰寶，讀完後，一句「深解其中味」足矣……
《紅樓夢》中的人物多姿多彩，人物形象表現地淋漓盡致，每個人物的獨種韻味都深深回漾在腦海中，久久不逝。
賈母，一個養尊處優的王侯之女，嫁入賈家後，成為了一個享樂主義者。她沉迷玩樂、奢侈、浮華、揮霍，日積月累造成了最後的寶庫空虛，間接造成賈家衰亡。但她十分的慈愛，疼愛眾孫女，尤其黛玉，更溺愛寶玉。到最後迫使薛寶釵嫁給了寶玉，造成寶玉出家，黛玉淚盡而亡。正是因為她的傳統宗教俗禮，造成了悲劇的發生。
王熙鳳，「一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞」。她聰明能幹，精明漂亮，城府頗深，阿諛奉承，見利忘義，查顏觀色，見風使舵，有時又狠毒的她為了一已之利放高利貸，最後被查封。狠心使「掉包計」讓寶玉無奈出家，黛玉生病早亡。最後落了個「機關算盡，太聰明，反了了卿卿性命。」
賈寶玉，是個反禮俗宗教，追求個性解救的前衛者。機智、聰穎、可愛的他一直痴情黛玉，可最後由於家庭的壟斷婚姻，使他瘋瘋傻傻，最後出家做了和尚，落得個誤半生的悲劇下場。
林黛玉，一個多愁善感、情感細膩、天資聰穎、才貌雙全的多情才女。「花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐」一個無奈嘆息時世和無助的女子。「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知」，一個不受人重視，痛惜愛人的才女，她的痴情最後換來的是淚盡而亡，落得個枝木還淚的悲慘人生。
薛寶釵，她膚白貌美，心機頗深，城府頗重，才情豐富，繼承了傳統宗教理念。鼓勵寶玉從仕途，當朝為官，盡享富貴，可她從未了解寶玉的內心，固持已見，堅守封建禮教，自以為封建社會的腐朽虛偽才是正道。可後來強行嫁給寶玉，寶玉出家，她只能抱恨終生。
《紅樓夢》反映了古代的封建社會的醜惡、腐朽、具深刻意義於其中。紅樓一夢警世人，警醒世人，封建社會必將衰亡。安分守已，好自為知，正可謂：「說到辛酸處，荒唐亦可悲，由來同一夢，休笑世人痴」!
關於閱讀心得的作文 篇9
最近，我和媽媽一起讀了《逃家小兔》這本書。這本書講的是一隻想要離家出走的小兔和她媽媽的對話。他能想到的任何逃跑辦法，都被媽媽巧妙的解開，比如：「如果你來追我，」小兔說。「我就要變成溪里的`小鱒魚，游得遠遠的。」「如果你變成溪里的小鱒魚。」媽媽說，「我就變成捕魚的人去抓你。」就這樣，媽媽一次又一次得想出辦法抓回小兔，小兔聽著媽媽的這些辦法，最後終於說：「天哪！我不如就呆在這裡，當你的小寶貝吧。」他就這麼辦了。
最後，兔媽媽說：「來根紅蘿蔔吧！」這句話非常可愛，又透露出了兔媽媽對小兔的愛。讀完這本書，我和媽媽都明白了：我們要珍惜親人對我們的愛，好好的去愛親人。如果像小兔所希望的一樣離家出走，也許以後就再也不能和親人生活在一起了。
然後，我和媽媽緊緊的抱在一起。這一刻，我覺得我是這個世界上最幸福的兔子！
這本書除了風趣、可愛之外，卻又從字裡行間，透露出兔媽媽對小兔的愛，讓我好感動好感動。母愛是偉大的！媽媽是會永遠愛我的！
這真是一本好書，我喜歡它。
關於閱讀心得的作文 篇10
讀了龍應台所寫的《目送》以後，有一些感想，我覺得除了第一篇《目送》和最後一篇《魂歸》跟「目送」有些關係，其餘都很雜亂，幾乎與「目送」沒有關係，所以，大致內容我也概括不出來。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應台目送她的孩子——華安國小到大學，然後作者的父親住院還有火葬。「我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。」這段讓人心酸和感動的文字說了：年幼的孩子長大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎麼放手。和她父親的去世，在火葬場最後一次目送他——父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。
原來，龍應台的「落寞」與兒子、父親有關。兒子逐漸得長大，離「我」愈來愈遠，機場龍應台目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不願意回頭看「我」一眼，感到非常失落。當龍應台大學教授的那一天，父親開車送「我」，但是父親並沒有把「我」送到大學的大門口，而停在側門的巷邊，因為他認為，這種廉價的小貨車不是送大學教授的的車子。父親生病住院，「我」每個禮拜都去看父親。有一次，龍應台幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對「我」對我的愛和「我」對父親的愧歉都告訴了「我」：不必追。
在《目送》這本書的第八篇：《母親節》裡，有一段有趣兒的文字，是一些對話，我一邊看，一邊想，貌似我和母親也有過這類的的對話……
最讓人感動的是最後一篇文章《魂歸》，它說了龍應台的父親死了，村民們說，根據家鄉的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應台和她的母親卻說：「最後一次接觸父親的機會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。」這一天清晨，「父親」上山了，當司儀長長地唱「拜──」時，「我」和「我」的母親深深地跪下，眼淚決堤。
雖然我看得是「電子書」，有一些重複的，我不知道是故意重複還是無意重複的。但是，這「本」《目送》十分感人。雖然我還不是完全理解《目送》，可是，這裡面有些路我可能會走，我希望我以後也有一顆感恩和回報的心。
關於閱讀心得的作文 篇11
童年，是一個美好的回憶，它充滿歡笑，但也有悲傷。在高爾基的童年裡，是充滿悲傷的。
它講述的是阿廖莎(即高爾基)從三歲到十三歲這一時期的童年生活。小說從「我」隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去「人間」混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖莎可真是命苦，三歲便沒有了父親，而母親改嫁後，又因生病而死，這讓阿廖莎沒有了父母，所以他一直住在外祖父家，外祖父是一個吝嗇、貪婪，殘暴的人，他經常打外祖母，和孩子們，有時用樹枝抽的阿廖莎都失去了知覺。然而就是在這樣一個可怕的環境裡，也不乏溫暖與光明。他的外祖母，聰明能幹，熱愛生活，慈祥善良，有著聖徒一般的寬大胸懷。她對阿廖沙的影響，正想高爾基後來寫的那樣：「在她沒有來之前，，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但他一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。」
阿廖莎的童年在他母親去世時結束，他需要擔負著重大的責任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多麼的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。
阿廖莎在黑暗的環境中仍保持生活的勇氣和信心，並逐漸成為一個堅強、正直和有愛心的人。
在現實生活中，我們也應該和阿廖莎一樣，在困難面前仍保持勇氣和信心。這樣，必能戰勝黑暗，見到光明!
關於閱讀心得的作文 篇12
孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的視窗，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的_、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人並排坐著像同學。我聲情並茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。後來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，於是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想像，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閒暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家後，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裡學來的，他總是很自豪地說是從書裡。
不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：「潛移默化，自然似之。」閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉澱自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉於書的世界裡，享受讀書帶給我們的快樂吧!
關於閱讀心得的作文 篇13
假期爸爸給我買了一本漫畫《父與子》，我一看到書裡父親和兒子的樣子就很可笑。書裡有調皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大鬍子、善良、又經常被人嘲笑的父親，爸爸和兒子發生的每一個故事，看後都使我哈哈大笑。
比如說，爸爸會把夢與現實搞混，爸爸夢見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來後，發現兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實兒子是在玩普通的羽毛。一天兒子回家，發現家裡窗戶不停地冒煙，以為著火了。
於是二話不說就沖了一桶水進去，爸爸成了落湯雞。其實，是爸爸在抽菸。我最喜歡的是戰爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚得把兒子的船模放進水裡的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個又一個的扔進水裡，書裡的兒子是多麼聰明呀!
這樣的故事還有很多很多，看完了這本書，使我懂得了很多道理，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。雖然他們兩個都有缺點，但爸爸和兒子感情深厚，善良，可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。我要學習他們的優點，做一個善良樂於助人的人。
關於閱讀心得的作文 篇14
當我輕輕地翻開這本書的第一章，我就已被裡面的故事所吸引了，這本書就是冰心奶奶畢生心血的一小部分——《小橘燈》。
《小橘燈》本身也只是一篇短篇小說的標題而已，但是它的裡面的內容卻是冰心奶奶一點一滴的心血啊!而這個標題在這裡來作為書的題目，就更表明這篇小說的'廣泛程度。而我也是最喜歡冰心奶奶的這篇小說了。說實話，我看了這篇小說十分感動呢!文中的小姑娘很懂事，也很聽話。善良得處處為別人著想，可是他自己的父親因為參加革命貨到而失蹤不見，母親又因生病臥床不起，這對一個小姑娘的打擊真的很大，跟何況我的年齡和她相仿，都是12歲。更因為這樣就同時表現出她鎮定、勇敢、樂觀的精神。在這些種種的逼困下，還能夠為冰心奶奶製作出了如此溫暖人心的「小橘燈」，相信你也被文中的小姑娘所感動了呢!
除《小橘燈》以外，在這本書中，我就最喜歡冰心奶奶的散文《一隻小鳥》了。這篇散文是冰心奶奶的早期作品，主要寫了老鳥對小鳥的愛，小鳥每天歌唱，可孩子們還是用彈子傷害了它，使得老鳥失去了孩子，而那些孩子們，也再也聽不到小鳥那動聽的叫聲了。這篇散文雖然就只有區區一頁紙，但卻娓娓動聽地講述了冰心奶奶在庭樹下看到的一件事。這使我對冰心奶奶更是敬佩不已……
讀完這本書後，我對冰心奶奶也有了更深入的了解。從這本書中的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》中，我就明白了冰心奶奶非常的喜愛小孩子，深受人民敬仰。而她所寫的散文、小說、詩歌……都成為了永恆的經典，影響了一代又一代的小讀者。你也來讀讀這本充滿愛的《小橘燈》吧!相信你一定會有不小的收穫呢!
關於閱讀心得的作文 篇15
《老人與海》是海明威於1951年在古巴寫的一篇長篇小說，於1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普立茲獎和1954年諾貝爾文學獎。
該書出版僅48小時就銷量驚人，當年獲得了普利茲文學獎。1954年，因為海明威"精通於敘事藝術，突出地表現在他的近著《老人與海》之中；同時也因為他在當代風格中所發揮的影響"，海明威又獲諾貝爾文學獎。"每一句話和每一段落，都要儘量寫得簡潔。"這是海明威寫作的信條之一，這使得他的作品改編成電影的數量比任何其他一位獲獎者都多。當他被宣布為當年的普利茲文學獎得主時，評論界一致稱好。"人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。"海明威在《老人與海》裡所說的'話，不僅打動了讀者，也征服了評論者。
以上為此書的簡介，下來我談一下我對這本書的看法，文章時刻突出了強烈的對比，從馬林魚拖著船游開始。海上的背景和老人的內心就有了強烈的對比，時刻突顯了老人性格的堅強。而且背景大多呈灰暗性，像整張黑紙有一個亮點。
關於閱讀心得的作文 篇16
適逢春節。帶著這本磚頭一樣重的書到鄉下奶奶家過節，閒來無事便上閣樓讀上一時半會，或是早上伴著鴨子下塘的嘈雜，或是在鄉村冬夜特有的寂靜之下，七日之後最終讀完了這本大書。
《生死疲勞》從1950的高密縣講起，以千禧年為終點，莫言鄭重地將土地放在記憶的豐碑前，對半個世紀的土地做出重述。書中最吸引我的不是別的，卻是高密縣的一草一木，一山一水。那些在如今中國大地上以極快的速度褪去的別樣景色總是最容易喚起我懷舊的情緒。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村邊斑駁的老樹，家門前的溝渠…小時候在農村生活的我對這些懷著「濃得化不開」的情感，而今卻道時過境遷。我也曾回到我生長的小鎮上，可是找不到一條走過的路，住過的庭院，爬過的老牆，認識的墳墓，更看不到一叢似曾相識的野菊花。以前總是抱怨社會發展太慢，這個時候才覺得它的腳步太快了，現代城市的各種因素春風化雨般在不知不覺中已經把我的村莊改造得面目全非。那是一樣中規中矩的樓房，一樣「灰不溜秋」的馬路，一樣高聳的路燈，一樣的「千城一面」。
每一座村莊都是一個羅浮宮，裡面都有珍奇異寶，需要保留。請不要說這是我個人不切實際懷舊的毛病，你為什麼至今還保存著年少時夾在書頁里的銀杏樹葉?多年後的某一天，當枯乾的樹葉不經意地落下的哪一刻，難道你沒有對人生有什麼新的感悟?
一片銀杏樹葉就像一座村莊，一座村莊承載著無數份魂牽夢繞的鄉愁。以至於每次經過以往生活過而如今蓋頭換面的小鎮的時候，心裡總是空落落的。雖然我也期望牽著幼兒的手走下一階又一階的青石板，帶他去我以往嬉戲過得田野里拾起遺落的稻穗，雖然我也渴望老得走不動的時候依舊能聞見池塘邊飄過來的淡雅的金銀花香氣。
藍臉的碑文是這樣寫的：一切來自土地的都將回歸土地。生命就是這樣充滿著厚重感地輪迴，而我們對鄉村的記憶最終也只能隨著時間的流逝埋入黃土之中。我所能做的只是祈求這個過程越慢越好，越慢越好。
關於閱讀心得的作文 篇17
不得不說，這確是一部精彩的、有深度的、不可不讀的經典小說。
在看之前，我除了知道這部經典之作的名字和作者外，甚至連主要內容都摸不清楚。因為一種好奇與嚮往，在書櫃前捧起了它。每每去玩幾頁合上書後，心中便會升起一種掛念，對下一段的內容便會有無限的幻想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異的發現小說中的"圍城"竟是指--婚姻。"城外的人想進去，城裡的人想出來"。在當今這個流行"婚姻是愛情的墳墓"這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑藉作者對生活細微的觀察、豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。
整個故事的情節是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇--畢業、追求、失戀、任教、結婚…無疑不都是在"圍城"內外進進出出，這一切的目的也不過是要闡髮結婚就入深陷圍城一樣。但我想，方鴻漸到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美滿似乎還可以理解。而錢鍾書先生如果讓他與心上人唐小芙成為眷屬，結婚後再吵架鬧翻，那麼"如果娶了意中人也不過爾爾，結婚後發現自己娶的總不是意中人"的"圍城"，會不會更加牢不可破呢?不過，也許作者是偏愛唐小芙的，不願讓她嫁給方鴻漸。儘管這樣。其實《圍城》還是一樣的精彩。
事實上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鍾書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之鑿鑿其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當代社會，競爭激烈，高手如雲，存在的明爭暗鬥、勾心鬥角比書中更加激烈也更兇險。就那還算單純的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環境都是一座圍城，每一種行為都處於一個圍城。同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創造這座圍城裡的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城牆，因為只要我們有生活，那我們就永遠處於一座圍城之中。
《圍城》在人物塑造及語言的幽默上的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是"眼睛和眉毛彼此象是害了相思病"生動而活潑，讓人發笑，卻能達到更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是"局部的真理，因為真理總是赤__的"。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為得意的"考婿"方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發生著。
我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴於錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依託。而現在市面上的一些所謂的"幽默"，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的"幽默"，實在可鄙。《圍城》，錢鍾書，才是真正厚重的高雅的幽默。
關於閱讀心得的作文 篇18
在語文書的第一單元里，每一篇文章都含有深刻的含義，但是令我最難忘的是《匆匆》，《匆匆》是現代著名的散文家朱自清寫的。
這篇文章讓我明白了許多，讓我懂得要珍惜時間、珍惜光陰，不要虛度年華，好好過自己的日子。在文章里，作者說過一句：」洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。「通過這一句話，也讓我深刻的從日常生活中體會到時間正在一點一滴的過去了。國小六年一眨眼就過去了，猶如一個影子，」唰「的一下就那麼過去了;猶如一場夢，六年前的一切似乎就在眼前……
在文章里，作者十分的不甘心，幾十年就這樣過去了。在字句里，我也深深的體會到作者對時間逝去又無法挽留的無奈，對過去日子的留念。
我們應該珍惜時間，不要在虛度年華了。」一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰「，時間是寶貴的，這樣白白浪費了又有什麼意義呢?時間老人是最公平的，給予我們每一個人的時間都是一樣多的，不要嫌多，也不要嫌少，好好的利用時間，好好的把握時間，就是最好的。
關於閱讀心得的作文 篇19
為什麼要註明是列夫。托爾斯泰的《懺悔錄》，因為還有另外兩部《懺悔錄》，分別是盧梭和奧古斯丁所著。在我看來，本書內容可以分為兩部分，第一部分是描寫19世紀70年代末80年代初，在劇烈的社會變革衝擊下，托爾斯泰的內心矛盾更趨尖銳。這是他一生最艱苦的精神探索階段，正如他自己在書中所說，生命是毫無意義的，生命原本是徹底虛無，生命的真相是死亡。為了找到出路和答案，他廣泛接觸、考察現實生活，閱讀了大量有關社會、哲學、道德和宗教方面的書籍，經過緊張激烈的思想鬥爭，他的世界觀發生了根本性的轉變。
第二部分是說當他最後發現信仰才是生命的力量，一個人活著就必須有所信，如果他不相信有什麼讓他必須活著，他就不會繼續活著了。人生的目的在於拯救自己的靈魂，為了拯救自己的靈魂，人必須按照上帝的旨意生活。他的艦載宗教道德基礎上的為上帝、為靈魂而活著，愛一切人，「無以暴力抗惡」，通過「道德自我完善」擺脫罪惡。
托爾斯泰在書中所體現出來的思想矛盾，也是當時社會錯綜複雜矛盾的反映。他是一個富有正義感的貴族知識分子，他試圖毀滅自己，但都未成功。當他脫離思想的桎梏時，他決定徹底同貴族階級決裂，而站在了農民一方。宗教和信仰賦予了他新的生命，讓他找到了生活意義的答案。
關於閱讀心得的作文 篇20
在如今這個文壇花壇錦簇的作家圈內，好作家比比皆是。兒童文學又是現代文學中的一片純潔、永恆的淨土。兒童文學作家中，我特別喜愛以「純美小說」出名的作家：曹文軒。他膾炙人口的作品贏得了廣大兒童以及成人的青睞。在四五年級的時候，我曾讀過曹文軒的《草房子》，書中優美的文筆，曲折的情節，還有鄉村生活的純潔美麗，深深地吸引了我。最近，我又讀了他的《根鳥》、《野風車》、《青銅葵花》，使我感觸最深的，是那本《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的是一個城市女孩和一個鄉村男孩的故事。女孩葵花由於一個特殊的原因，成為了男孩青銅沒有血緣關係的「妹妹」。青銅一家是全村最善良的一戶，但也是全村最窮的。葵花來了之後，青銅一家真心地對她好，青銅將上學的機會讓給了葵花，奶奶為了給因為鬧饑荒而挨餓的葵花一口大米飯吃，將所有值錢的首飾都賣了，還不遠萬里地來到江南採棉花，最後積勞成疾，告別人世。青銅是個啞巴，但他更疼愛這個「天上掉下的妹妹」，上學放學都風雨無阻地接接送送，葵花受了欺負也由他來擺平。就這樣過了良久，城市又來召喚葵花，青銅一家心如刀絞，青銅也由此恢復了說話功能。
這樣的故事實在令人感動，城市與鄉村，有著千絲萬縷的關係。青銅和葵花純潔的兄妹之情，在金燦燦的鄉村的映襯下，閃閃發光，這就是曹文軒營造出的純美世界。故事寫難，大難，深入人心;寫愛，至愛，生動、活力;寫美，大美，美得那樣透徹。這又引起了一個反思：青銅、葵花這樣的人，真的存在嗎?或許早已銷聲匿跡了吧。為別人著想，是的，為別人著想，三分為別人，七分為自己，在現在，已經是好漢了，大部分或許只是九分為自己，一分為別人。誰不為自己?事實確實如此，不過季羨林先生說的好，一半想著自己，是好人;四分之三想著自己，不是壞人;百分之百想著自己，那純粹就是小人了。為什麼現在人際關係那麼複雜?中國人不像外國人，豪爽、大方?余秋雨先生有一段妙語：幾千年前，西方人(亞里斯多德一輩的)在考慮人與自然的關係;印度人(釋迦摩尼)在考慮人與天的關係;中國人(孔子、孟子)在考慮人與人的關係，所以今天的人際關係才會達到那麼複雜的地步……兒童在幼稚園時期，就被灌輸「不要相信陌生人，不要跟陌生人走。」之類的思想，甚至還編成兒歌傳唱，世界上還是好人多。青銅葵花間的純潔、樸實的兄妹之情在現今社會真的存在嗎?理想主義化了。
讀《青銅葵花》，至少淨化了我的心靈，使我呼喚人類最真實、最樸實的本性，少一些冷漠，少一些面具吧。這部書，給世人帶來多少影響，不得而知。
關於閱讀心得的作文 篇21
千年歷史滌盪，盡不了華夏盛世華衣上那托染出細節之美。一沙一草一世界，積土成山，積水成淵。於細節見大，微處見精華，磅礴大氣是塵土飛揚。
生於名門，有力拔山河之氣，雄姿英發，手握楚地之精兵，名震九州揚四海，號令天下，秦兵聞風喪膽，戰無不勝，所向披靡，帝王之屬;名不見經傳，出身卑賤，手無縛雞之力，浪蕩不堪，衣不著體，徒有崇高之志，惰懶極至。歷史嘲弄，登上帝王之座卻是他，為何如此，項羽生性豪爽，不拘細節，攻占鹹陽，犒賞士兵，導致民心所離，而劉邦在鹹陽與民約法三章，不動民一草一木。此細節在人民心深受感動，劉邦乃賢主，奠定劉邦帝業根基，也預兆項羽的敗北。細節處彰顯成功魅力。
一個辭彙、一個字詞，點綴在字裡行間。王維詩中「青白」二字用的甚好，含在口中竟如同含著幾千年重橄欖，品味一字一句何嘗不是這樣，賈島推敲典故，春風又綠江南岸的練字之精，單是馬致遠的「古藤老樹昏鴉」的蕭瑟細節，足以撥人心弦，為之三日而不絕。文人騷客細微之處心裁，凸顯文化宏大。
細節如同一塊磚，一片瓦，搭壘在中國建築上。蜀山兀，阿房出，阿房大氣，但最令人迷戀是彎曲飛檐轉角，故宮百里對稱，建築偉岸，令人興嘆是出水口的栩栩如生龍頭。天降大雨時，龍口吐出涓涓流水，象徵風調雨順，細微之處彰顯匠心，凸顯民族氣魄華美。
世上本沒有路，走的人多了也便成了路，他用他的熱情與執著尋找細節，開闢人生道路;朱自清筆下細節如同背影忽現忽明。亂花漸欲迷人眼，細節躲藏其中，親情在逢佳節倍思親中湧現，友情在細節里播種開花，愛情在細節中孕育。
不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄成功開端：要把握住細節，記錄在你日記中，翻開那裡有你辛勤汗水，有你酸甜苦辣，點燃你前進的希望。
於細節之處見華美，於細節之處見宏大，於細節之處見輝煌，於細節之處，必成就高山仰止，始於細流。
關於閱讀心得的作文 篇22
提起余秋雨，可能想說得太多，滿腔話語積壓於心底，隨時都有迸發出去的可能。但我還是願意只打開一個小口，讓那話語如涓涓細流一樣湧出，將自己再次滋潤。
讀余秋雨的第一篇散文，是他的《文化苦旅》的開篇之作——《道士塔》。當時，我第一遍讀，憤恨;第二遍讀，無奈;第三遍讀，就只有壓抑了。目睹的一個個驚人的流失數字，我的壓抑與它共存。王元祿是個罪人，沒有錯。但是，將敦煌文化的大量流失、出賣之罪完全歸咎於他——那樣一個20世紀國中國隨處可見的猥瑣、短目之人，更像是嘲笑自己。因為，他的卑微，實在不配承受這罪。他意識不到這份文明的偉大與燦爛，他只知道一百卷經卷值一個銅板，一車古畫值三塊大洋;他只知道如果在飛天甜美、神秘的微笑上刷一點白石灰，牆壁就乾淨了;他只知道本以強盜身份來這裡的斯坦因，是西方來東方「取經「的人。他的卑微，承受不起這罪!我的壓抑與這些恥辱共存。正像余先生喊出的：「我好恨!」
終於，《莫高窟》緊隨其後，讓我稍稍欣慰，余先生用敦煌壁畫上明快的、油彩一般的語言，從誕生曙光的時候起，描繪到飛天騰空撒花的唐初鼎盛之期。欣慰於畢竟我們厚重的土地，還以它三千年孕育出的魔力，留住、或是說吸引住了一部分文明，就算是文明的.碎片，也能使後人從中拾取精華，沐浴靈魂。唐後，風格一次次改變，風沙一次次動搖這裡，但是，風骨從未泯滅過。然後，飛天神秘的微笑朝向了日不落，這微笑後面是憤恨，是壓抑，是無奈……
關於閱讀心得的作文 篇23
11月25日，入冬以來氣溫最低的一天，晚上6時30分，大禹路國小五樓報告廳里卻沒有絲毫寒意，學校的老師和兩百餘位學生家長已早早就位，等待聆聽教育專家的專題報告。
家長會首先安排了浙江省特級教師黃黎明老師的講座——「讓孩子邁好入學第一步」。黃老師結合具體事例深入分析了親職教育中存在的問題，這些案例不由得讓我深深思考，孩子進入國小這三個月來，我做得夠嗎，做得對嗎，做得好嗎?接下來黃老師又給我們詳細分析了相應對策，報告廳里非常安靜，大家都在認真做著記錄，同時一定也在思考，我做到了多少，我還需要如何改進……
講座結束後，家長們來到了104班教室，數學、體育、語文老師分別介紹了本學科的學習情況，詳細分析了半學期以來所遇到的問題。重點指出在陪伴孩子預習、複習、閱讀、分析試卷等過程中，我們家長應該注意的一些事項。交流的時候，老師們提到最多的一個詞就是「習慣」，並且指出當前是培養孩子良好習慣的最重要的階段，好的習慣也將受益終身。通過期中家長會，我們更為系統的了解了孩子們的學習情況，同時也更能體會到老師們的辛勤付出。
感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個月的堅持，也感嘆於孩子們進入國小短短時間內脫胎換骨的變化!養育孩子是一場修行，有著良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我相信我們定能修得圓滿!
關於閱讀心得的作文 篇24
今天我讀了葉聖陶爺爺的一本童話集——《稻草人》，這裡面是由每篇小故事組成的，每一篇小故事都有一個大啟發。在這裡，我對《稻草人》這篇文章深受感觸。
在文中有這樣一句話，讓我深受感觸:「他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土裡，連半步也不能動。」這句話表現了稻草人恨自己無能，不能幫助他人，它「心有餘而力不足」。他富有同情心，不怕犧牲自己，一心想要幫助別人的好心人，它多想用自己的心去溫暖他人。這種樂於助人的品質值得我們學習。稻草人那有心無力的情況，在我的生活中就有這樣的經歷。
在一個晴空萬里的一天，我正往家裡趕，走著走著在馬路的斜對面有位老爺爺不知被什麼絆倒了，摔了一跤。我看見了這一幕時，恨不得飛過去把他扶起來，但是由於斑馬線離我太遠，我需要走很久很久，過了馬路才能到老爺爺那裡。我很無奈，只能眼巴巴地看著他痛苦的表情，我的心裡充滿了難堪和難過，總希望能夠幫助他。
讀完這本書，稻草人的品質多麼崇高啊!它時時為別人著想，如果它有能力改變這不幸的.一切，那該多好啊!我們應該學習他悲天憐憫的品質。如果我們每個人都奉獻一點愛，即使我們的力量很薄弱，匯聚起來也是一股巨大的力量，這樣，世界將變成美好的人間!
關於閱讀心得的作文 篇25
這是一篇令人潸然淚下的故事：青銅，是一個性格怪異的小男孩，他五歲時在一場大火之後，因為發高燒而成了一個不會說話的殘疾人。葵花，是一個美麗善良的小女孩，她五歲時母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。在一次偶然的機遇中，她的爸爸要去蘆葦盪中勞動，來自城裡的葵花不得不隨爸爸一同去鄉下生活。
有一天，痴迷於葵花的爸爸為了撿起他畫的一張葵花畫，不幸掉進了水中去世了，這個年僅7歲的小葵花失去雙親可謂是一個沉重的打擊。善良的青銅一家收養了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲，這五年中，青銅對她很好，為了讓她上學，不惜放棄自己的學業夢想，葵花每一天上下學他都騎著牛兒去接送。命運終歸是狠心的，它把青銅，葵花生命中最後的親人也奪走了。在葵花十二歲時，命運又一次把葵花召回了城，青銅得知後，不哭也不鬧，坐在稻草堆上眺望，這一種完全沒有結果的眺望。在青銅那吐字不清的「葵花……」中結束了，而那兩個字，迴旋在上空，變成了永久的思念。
這是一篇反映人間真情的小說，其實並不是每一個故事的結局都是幸福的、圓滿的，有許多事都會使我們難忘而痛苦，我想青銅和葵花在這命運無盡的摧殘下還可以如此樂觀，對他們敬佩不已。「吃得苦中苦，方為人上人」，我想他們總有一天會相見。
關於閱讀心得的作文 篇26
這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這麼一件小事。國小三年級的一天，語文老師發下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認認真真複習了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內心，有種一覽眾山小的感覺。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表揚呀。
自信滿滿地站起來，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見到我，老師的臉上浮現了陽光般燦爛的笑容，我的內心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時，老師的臉便晴轉多雲，又過了十秒鐘，便由多雲轉變為雷陣雨，過了一秒鐘，只見老師的臉陰沉沉的，我的心頓時一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：「你，給我出來!!」我望著老師看見她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開始酸澀，艱難地跨出教室，來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣沖沖的話語：「你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，幹嘛要寫成這樣……如果要學習就給我認真點!」接過自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的憤怒中恢復了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦乾了我的眼淚。
一會憤怒一會溫柔的老師讓我一時反應不過來，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進，總用反話來刺激我，什麼你這次一定退步，這次你一定跑不及格。
老師的發怒讓我下定決心：一定要好好練字，並且端正自己的態度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。
從此，每到星期天，我便認認真真地練起了字，而且時刻告訴自己：要端正態度。到了期末，我的字越來越漂亮了。
期末考試終於熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對我說:「你這段時間表現不錯，但還需努力!來這是我給你的禮物，繼續加油吧!」我激動得望著那一個包裝精美的盒子，迫不及待地拆開來，哇喔，那是一隻我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭乾淨，老師真像媽媽呀!
關懷孩子的大人總是這麼讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎麼去分辨一個人。如果有這麼一個能夠總是站在一個地方關注著你，在關鍵的時候安慰你鼓勵你，那這個人值得你永遠的銘記。
這樣的老師隨處可見，他們會責罵不認真的你，會讓你淚流不止，也會在你哭泣的時候拿出一張紙巾，會在你進步的時候，奉上真誠的鼓勵。如果你遇到了請你珍惜，因為有了他們我們才成長。
誰沒有被罵哭過，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨著我的成長!謝謝你老師!
關於閱讀心得的作文 篇27
前段時間，我看了一本好書，它的名字叫《綠山牆的安妮》，裡面的主人公安妮給我留下了一個深刻的印象。
披著紅頭髮的小姑娘安妮，本來是不會與馬修和瑪麗拉兩兄妹成為一家人的，因為年事已高的他們本想領一個男孩兒，可是由於孤兒院工作人員的陰差陽錯，給他們帶來了一個女孩安妮，但就是因為她，為這個綠山牆吹進了一股清新的風，給這個寂寞的農家增添了生活中的種種樂趣。她憑著自我堅持不懈的努力，以優秀的成績考上了夏洛科鎮「女王學院」，可是為了照顧她的養母——失去了馬修、又瞎了眼的孤身的`瑪麗拉，毅然放棄自我的大學夢。
我從安妮的身上讀出了許多讓我學習的地方：有自尊心，有職責感，不懈努力的勤奮，尤其是她那樂觀向上頭對現實生活的精神，讓我感慨不已。可是在現實生活中有許多人都是悲觀的，比如說碰到了一些困難、一些挫折，先是自我重複地弄幾遍，等還是得不出結論，就瀉氣了，就把這些困難、挫折忘掉或跳過，如果我們每次都這樣，那麼我們就會失去對自我的信心，甚至有人還會感嘆命運：「哎，我今日真倒霉啊，我運氣不好啊！」這樣，我們就會因悲觀而被一點點侵蝕自我，緩緩地倒下。
職責，對每一個人來說都是一項不可推卸的義務，安妮是一個答應別人就必須會做到的人。更讓我感動的是她以第一名的成績考上了大學，沒想到安妮居然放棄了，因為她要負起照顧為自我付出許多心血而如今影只形單的瑪麗拉的職責。
樂觀向上的精神讓每個人都充滿朝氣，而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山牆中的安妮一樣，從她的身上吸收閃光點，在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧，這個世界將會處處充滿愛心、充滿歡笑、充滿鳥語花香。
關於閱讀心得的作文 篇28
她是一隻渺小的蜘蛛，她卻用自己的力量在蛛網上
寫出了一個又一個的」奇蹟「，最終救出了自己的好友!她就是」夏洛「。
寒假期間，我讀了一本書。這本書的書名就是—《夏洛的網》。書中主要講述了一隻名叫」威爾伯「的落腳小豬，因為得不到別人的關心和愛護，所以覺得自己很孤獨。但是自從他結交了」夏洛「這個朋友時，一切便改變了!剛開始，威爾伯有些厭惡自己的朋友，因為夏洛是蜘蛛，她」嗜血「。所以威爾伯覺得她」兇狠「，」殘忍「，」狡詐「。可是他沒有想到，夏洛兇殘的外表下竟會有一顆忠誠，善良，友愛的心，幫助自己解決了許許多多的困難。其中書裡最能打動我的細節是：當威爾伯知道弗恩的舅舅想要殺掉他時，他哭得悲痛欲絕;夏洛卻說：」我來救你!「於是這個感人肺腑的」救人事件「開始了!夏洛先在威爾伯的豬圈門口結了一張大網，然後在網上寫下了」王牌豬「這三個大字，接著她又叫威爾伯站在網的旁邊，引起弗恩舅舅的注意。弗恩的舅舅覺的威爾伯很不同尋常，於是他帶著威爾伯去參加了評比，獲得了大獎!最終弗恩的舅舅決定不殺死威爾伯，夏洛卻因為身體太虛弱而離開了人世。這種可貴的友誼打動著我，夏洛竟然可以為了自己的朋友而不顧自己的生命危險!我們卻時常因為一點小事和自己的朋友發生矛盾。
我喜歡夏洛，喜歡她的機智，喜歡她的勇敢。更喜愛她
那顆對待朋友忠誠，善良的心。她用那一張張友誼的網挽回了威爾伯的性命，也給了威爾伯一份最真誠的愛!
關於閱讀心得的作文 篇29
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中「童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。「小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。」更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?「故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心弦。」那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我
內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
關於閱讀心得的作文 篇30
《水滸傳》這這本書大家並不陌生，它是四大名著之一，作者施耐庵根據歷史故事寫出來的一本小說。
這這本書反映了我國封建社會後期一場驚心動魄的農民起義的發生，發展直至失敗的全過程，作者充分暴露了封建社會統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和官逼的殘酷現實。
在《水滸傳》中，塑造了許多英雄好漢的形象，如：及時雨—宋江，智多星—吳用，花和尚—魯智深，豹子頭—林沖等108個英雄好漢。
在這這本書中，我最喜歡的人物是花和尚，魯智深。他原名魯達，本在渭州小種經略相公手下當差任經略府提轄。在渭州為救弱女子金翠蓮，他三拳將鎮關西打死，被官府追捕，無奈之下，他被介紹到五台山當和尚，智真長老賜他法號智深。讓他也有了安身之處，但他難守清規，於是大鬧五台山。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安身，於是他在大相寺看守菜園，收服了潑皮，又倒拔垂楊柳，與林沖結拜為兄弟，後來在野豬林救了刺配滄州的林沖，最後上了梁山。
魯智深的容貌和他的'性格完全不同，他長的凶神惡煞，但是卻有著愛憎分明，見義勇為、扶危濟困，嫉惡如仇，膽大心細的性格特點，這些特點，說明了魯智深充滿了正義感，讓人在黑的封建社會中看到了光明。
金聖歎曾經這樣評價過魯智深，魯達自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細處，他赤是精細。然不知何故，看來便有不及武松處。想魯達已是人中絕頂，若武松真是天神，有大段及不得處。說了魯達許多的好處，讓人敬佩魯達。
魯智深是我最敬佩的人物，他充滿了正義和能量，是照亮了封建社會的一盞明燈。
關於閱讀心得的作文 篇31
看完這篇文章我的心情久久不能平靜……愛有很多種，領導的關愛，師生情，同學的友愛和純潔的愛情，但自古以來被無數次歌頌的是偉大的母愛!
文中的母羊原本可以有逃生的機會，但因腹中小羊的安全它放棄了，它用自己的身體去換取腹中胎兒的生命，它在跪拜獵人眼裡流淚同時該是怎樣的心情呀!讀到這我心酸極了，媽媽與孩子的生死離別是多麼的無奈和悲哀啊!她怎能忍心離開未見面的孩子啊!
小時侯聽過一段故事，一隻調皮的小雞跑出家被兇殘的老鷹發現，就在那千鈞一髮，母雞媽媽奮不顧身的衝過來用翅膀護住它的孩子，一邊高叫著勇敢的和老鷹搏鬥，鷹最後被母雞的氣勢嚇跑了，雞媽媽渾身是血。我想每個媽媽在危機時刻都會用自己柔弱的肩膀為孩子撐起一片天的。哪怕丟失生命也在所不惜，母愛是溫暖的。
母愛不光是柔情似水也包含著嚴厲。居住在懸崖峭壁的老鷹在小鷹的翅膀剛豐潤便把它們帶到崖邊用嘴把小鷹推下去，看起來鷹媽媽很殘忍，但正是這種殘忍才使小鷹早日能飛翔在藍天上，才能在艱苦的環境裡生存下去。不論是嚴厲的還是溫暖的母愛都永遠是世上最寬容最溫暖最偉大的!「兒行千里母擔憂」孩子不論多大，走多遠都猶如高飛的風箏，母愛就是這維繫風箏的線。「慈母手中線，遊子身上衣」深深透露著母親的無限慈愛，兒女又怎能報答完慈母的養育之恩。我們像小草而偉大的母愛像一輪春日;我們從「哇哇「待哺的嬰兒到長成今天的有用之人……偉大母親該是傾注了多少心血!願天下媽媽都永遠幸福健康!