關於《金銀島》500字讀後感 篇1
今天我讀了羅伯特·路易斯·史蒂文森寫的《金銀島》，從中學到了許多做人的道理。
這本書主要講了一個叫吉姆·霍金斯的少年和他的朋友李沃西大夫、特里勞尼先生一起航海尋寶。在未到達目的地之前，吉姆在蘋果桶里聽見西爾弗與他的同夥造反的計畫，他告訴了船長，船長用智慧讓西爾弗幫他把所有的武器運到了岸上。在這次尋寶中他們遇到了許多危難，但是每一次都用智慧與勇氣化險為夷。
我最喜歡這本書的主人公—吉姆，因為他這種敢作敢當的精神令我佩服，讓我想起了曾經犯過的錯誤。有一次，我去學樂器，看見宋海超同學吃著一種叫立爽的糖，我十分眼饞，下了課，我悄悄的走到他的桌子旁邊，拿走了一包糖。上課了，他發現少了一包糖，旁邊的同學對他說：“李家同在你桌子旁邊呆過，不知道乾什麼。”他去問我：“你偷我糖沒有?”我大聲地回答：“沒有!”此時他看見我露在口袋外面的包裝袋，我十分羞愧。現在想想這事要是發生在吉姆身上，他一定會勇敢得承認錯誤。
這本書蘊含了許多人生的道理，推薦大家看一看這本書。
關於《金銀島》500字讀後感 篇2
金銀島寫的是奇特而跌宕起伏的海上冒險故事。這個故事讓人如痴如醉，是那么優美。不僅如此，本書還寫了一個了不起的孩子——吉姆，他就是本書的主人公，他聰明靈敏，總是幫助大人化險為夷。
故事大概是這樣的，吉姆發現了一張藏寶圖。有錢的鄉紳買了一艘帆船，與一位醫生帶上小吉姆去茫茫大海的一個荒島上尋寶，他們還帶了自己忠實的奴僕。然後便去選水手了，殊不知幾位想得到寶藏的海盜假扮成水手，魚目混珠，也登上了帆船前往金銀島。他們在船上拉攏其他的人，讓鄉紳和醫生的奴僕成為他們的手下，船長很快就看出來其中的蹊蹺，可怎么說鄉紳他都不信。幸虧吉姆偷聽到了他們要造反的事，但如今木已成舟，只好先開到島上，再想辦法。到了島上，海盜和尋寶者，因為要爭奪70萬鎊的寶藏，開啟了一場生死搏鬥，由於尋寶者指揮有方，冷靜，果斷，還有小主人公吉姆的機智勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息戰亂，最終尋得寶藏，平安返航。
這使我明白，孩子用處也是很大的。俗話說的好，有志不在年高，無志空長百歲。說的不就是這個道理嗎?我也要像吉姆一樣，面對困難，不慌不亂，用智慧戰勝敵人!
關於《金銀島》500字讀後感 篇3
最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發生在十八世紀，傑夫。何金斯是一個小男孩，他渴望並且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。
讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁傑夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世後，他便開始了探險。在探險之旅中，初時傑夫只是一個船艙里的服務生，但他卻勇於與敵人搏鬥，後來更從海盜手中奪回大船，並自命為新任船長。雖然傑夫。何金斯經常易於衝動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。傑夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有傑夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
在故事結尾，傑夫返航後，並沒提到他分到多少財寶，他反而發誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令傑夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。
關於《金銀島》500字讀後感 篇4
法國思想家笛卡爾說：“閱讀優秀名著就像和高尚的人進行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧和思想。”暑假裡，我閱讀了英國作家羅·路·斯蒂文森的作品《金銀島》，深深地被這充滿異國情調的驚險故事所吸引，同時也被主人公的智慧和勇敢而折服。
書中主人公吉姆在偶然的機會下得到了金銀島的藏寶圖。於是，與其他人一起乘船開始了冒險之旅。但是以西爾弗為首的一群海盜也扮成水手前往金銀島。在島上，正義和邪惡展開了生死搏鬥。由於船長指揮有方，醫生冷靜、果斷地與海盜周旋，還有吉姆的機智、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂，最終，拿到寶藏，平安返航。
精彩的故事情節看得我如痴如醉，一邊看一邊替吉姆捏了一把汗，直到他終於安全地回到了英國，我才鬆了一口氣。我特別喜歡《金銀島》，這個故事告訴我們，人世間最寶貴的不是金銀財寶，而是愛心與友誼。從吉姆的身上，我學習到：做一個勇敢的人，要有勇氣，既能面對困難不退縮，又能面對自己的缺點不逃避，勇於正視自己。回想我平時在學習的過程中，遇到一些難解的題目，就直接請教老師、家長或同學，或者逃避困難，或者等著別人來幫自己想辦法;有時我做錯了事或者說錯了話，又不願承認自己的錯誤，總是找各種理由想把責任推給別人。看了《金銀島》我受益匪淺。
關於《金銀島》500字讀後感 篇5
假期里我讀了一本書，叫《金銀島》。
故事講述的是，少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以後，偶然從海盜的箱子裡發現了一張地圖，那是一張藏寶圖。吉姆和其他人準備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號，聘斯摩菜特船長和水手後，向金銀島出發了，其實這是個荒島。在航行中，吉姆和廚師——西爾弗關係親密，後來，吉姆知道西爾弗是海盜，正在預謀發動叛變，搶走寶藏。於是，吉姆他們制定了對付海盜的計畫。但令人意想不到的是，年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。原來，大船“西斯潘尼奧拉”號被海盜控制，吉姆他們無法離開荒島。吉姆趁海盜喝醉時，冒著被發現的危險劃著名小船割斷了大船的錨索，把大船藏到了島上一個隱蔽的地方，為後來他們逃離荒島做出了重大的貢獻。最後，吉姆他們打敗了海盜，並在已被放逐在荒島上三年的本·葛恩的幫助下，找到了寶藏，乘大船離開了荒島。
這本書告訴我們，做事情，永遠少不了聰明的頭腦和勇氣。我要向少年吉姆學習，學習他遇到困難不退縮、不害怕，用自己的智慧克服;學習他做事情，講方法和策略，不蠻幹。
關於《金銀島》500字讀後感 篇6
我們的幸福生活來之不易，那么是誰給了我們幸福的生活?是他們，是他們用自己的鮮血和付出生命的代價為我們換來的。他們是誰?他們就是偉大的中國共產黨。
今天是7月1日，是中國共產黨成立90周年，可誰又能想到90年前的中國是什麼樣子的呢?1840年的鴉片戰爭，從英國走私到中國的鴉片就有40多萬箱，並從中國掠奪走了大量的白銀1860年的火燒圓明園，英法聯軍，闖入圓明園的英法聯軍驚嘆道：“過去我們只能夠想像天堂是什麼樣的，今天我們真的見到天堂了!”但是，他們還是按照強盜的邏輯把它燒毀了。1894年的甲午戰爭;八國聯軍侵華;辛亥革命，都使中國簽訂了一些不平等條約。比如：1942年的《南京條約》使中國割讓香港給英國，並賠款2100萬元……;1895年的《馬關條約》讓中國割讓遼東半島、中國台灣和澎湖列島給日本，並賠款2億兩白銀……;《辛亥條約》使中國賠款4。5億兩白銀，分39年還清年息4，本息合計白銀9。8億兩……，一幕幕喪權辱國的歷史，至今令我們想起來還痛心疾首、義憤填膺。
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農的心，黨的光輝照光代……”。隨著這歌聲，不禁讓我想起來許多為了新中國的勝利，拋頭顱，灑熱血不顧一切的人，潘東子是一位在20世紀。30年代艱難困苦環境中成長起來的少年英雄，他不畏艱險、機智勇敢、足智多謀，多次為游擊隊打擊敵人立下了汗馬功勞。
中國共產黨領導中國人民將一個積貧積弱的舊中國建設成了繁榮富強的社會主義新中國，取得了輝煌的成就。20xx年的北京奧運會成功舉辦後，20xx年的夏天，全世界的人們又把目光向上海看齊，因為在這個火熱的季節里，第41屆世博會在上海舉行，自從開園以來，最多的中外客流量達到70萬人。90年後的今天，如同在黑暗裡閃出一道光明，新生的中國共產黨為我們點燃了希望的火炬。
90年來的風風雨雨，90年的奮鬥不息，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民的自由幸福，在歷次鬥爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!天安門廣場莊嚴肅穆的人民英雄紀念碑象徵著人民英雄的偉大精神萬古長存，為民族獨立和人民解放事業獻身的人民英雄們，在這裡接受共和國和全國人民的莊嚴敬禮。
緬懷革命的豐功偉績，我們掌握本領，爭當熱愛祖國，勤奮學習的好少年，爭當品德優秀，團結友愛的好少年。向革命先烈鞠躬致謝。我們今天的好日子是你們拋頭顱灑熱血換來的，你們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣。中國共產黨萬歲，我愛你，中國共產黨!
關於《金銀島》500字讀後感 篇7
宋詞是我們祖先留下的寶貴遺產之一，宋詞以完美的藝術形式與唐詩和元曲相互輝映，同為我國古代文苑中的三株奇葩。幾百年來一直吸引著廣大的讀者，我爸爸就是一個宋詞迷，不僅自己喜歡，還要薰陶我，也給我買了一本《宋詞三百首》，要我試著背誦。一開始我不怎么喜歡，但是後來我發現電視上有人朗誦蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，那么鏗鏘有力，那么引人奮進，簡直太美啦!於是便也拿起書本試著誦讀。
之後，在爸爸的誇讚中，感覺確實不錯，讀完之後也受益匪淺。
我非常喜歡岳飛寫的《滿江紅》，我很崇拜岳飛。這個暑假電視上正在熱播的《精忠岳飛》，講的就是岳飛精忠報國的事。岳飛是一個膽大、心細、智勇雙全、待兵如子、對待士兵不拋棄、不放棄，充滿正義感的人。我從那怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇和“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中好像看到了岳飛要收復中原的堅強決心。岳飛為了保護天下人民的太平，不怕犧牲，英勇作戰。但是皇帝趙構和姦相秦檜怕岳飛功高蓋主，就以莫須有的罪名斬了他。但岳飛強烈的愛國精神激勵著千百萬人奮起，該詞寫得慷慨悲壯，壯懷激烈，很多年來一直被世人所稱讚。岳飛死後，他的後代為了紀念他，都在家中掛上一面“還我河山”的錦旗。
還有好多的詩詞寫得都很棒，在誦讀的過程中，我還了解了不少人物的各種故事，學到了好多知識。
古人的知識是豐富的，宋詞的博大精深遠遠不止這些，希望同學們以後多讀書，讀好書，好讀書，以發揚光大我國優秀的傳統文化。長大成為國家的棟樑之才。
關於《金銀島》500字讀後感 篇8
偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好心的阿姨幫奶奶推開了沉重的大門，當奶奶感謝她時，她說她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴，護士是個實習生，扎了兩針也沒扎進去，在母親的鼓勵下，第三針終於成功了。
我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的母親希望護士能把針一次扎進去，而護士也希望自己能快點扎進血管里啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對別人多一份理解，少一些責怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多么難能可貴，寬容謙讓，世界將會多么美好!
在生活中，我也有深刻的體會，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地打開了電視看了起來，由此耽誤了時間，作業沒有寫完，媽媽回家後問我為什麼沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏後，教育起我來，可我就是不理解，現在我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽誤了時間耽誤了學習，這樣下去就無法在社會立足，我的遠大理想又從何實現啊!換位思考，我理解了媽媽!
將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!
將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!
關於《金銀島》500字讀後感 篇9
哈利·波特!就是那個誰誰寫的大魔法師哈利·波特嗎!瞧見這個題目，你一定有很多感想，而這個故事，卻沒有想像中的那么神奇。
哈利·波特是霍格沃茨魔法學院的一年級的學生。他原先是在他的姨父費農·徳思禮家受著冷酷、僕人般的待遇，因為徳思禮一家讓他幹著乾那，還常常填飽不飽肚子，而哈利的“房間”則是一個靠近廚房的破破爛爛的碗櫃。直到一天，一隻貓頭鷹給哈利送信來，說要是送他去魔法學院裡面讀書，這讓哈利興奮不已。在學院，他知道了自己不平凡的身世，從他已故父親那繼承了一件隱身衣，還騎著光輪20xx的飛行掃帚打魁地奇。哈利並不是不在學院裡惹是生非的，還冒著被學院開除的可能——晚上經常不睡覺，而是在格蘭芬多學院裡閒逛。也常常被巡邏的費爾奇與他的洛麗絲夫人【貓】抓住、然後囚禁。而哈利的出名也不是浪得虛名的，他發現，教魔藥課的老師斯內普與殺害他父母的兇手伏地魔有瓜葛，結果不是，確是一個看上去為人正直的結結巴巴的奇洛教授，他幫助伏地魔得到傳說中的魔法石，可是哈利挺身而出，冒著生命危險奪回了魔法石……
看到這裡，我把眼睛瞪得更大了，我敬佩哈利這種“違反校規”和奮不顧身的精神，哈利是因為在伏地魔手下大難不死而在魔法世界裡出名的嗎?!不!不是!她是靠著自己超人的本領和令人敬畏的精神而出名!哈利·波特雖然在魔法學院裡常常違反校規，被麥格教授抓起來禁閉，還要冒著被開除的可能，可他不怕，披著隱身衣去圖書館禁書室里偷看資料，在聖誕節那天對付了一巨怪，跟蹤斯內普老師尋找線索，還在一個地方發現了一面魔鏡，這些，是一年級新生可以做到的嗎?不!不是!哈利·波特也不是因為在伏地魔手下大難不死而出名，他陪同著他的夥伴羅恩和赫敏探索著魔法石的奧秘，又一次還讓格蘭芬多學院丟失了一百五十分【霍格沃茨魔法學校分為四個學院，其中一個是格蘭芬多，而哈利就是在格蘭芬多】，我敬佩哈利的精神與勇敢，他不但讓他們學校獲得了第一名，還解開了魔法石的奧秘。
關於《金銀島》500字讀後感 篇10
《彷徨》，透過舊社會的人，物，事編織出11個短篇小說，蘊涵著中國的傳統文化及其陋習，是一本由字組成的20年代的相集，細閱下能從字裡行間找出作者愁緒的蹤跡，愁如書名，正是彷徨。人都有彷徨的時候，孤獨無依，進退失據，謂之彷徨。無論故事情節有多精彩，文筆有多流暢，也掩飾不了其中心總是圍繞著彷徨一詞，在不同的情景中體現出這種與猶豫不決或後悔聯繫在一起的心情。
彷徨二字足以總結全書，每一個人都一樣，是生為起點，繞了一個小圈子，然後回到名為死的終點。不同的只是所繞的圈子的大小，這路上便是沿著彷徨去前進。
關於《金銀島》500字讀後感 篇11
每個人都有自己的國家，祖國是我們的依靠。如果祖國貧窮落後的話，會被人侮辱。只有國家強大了，人民才能過上幸福的日子。
前幾天，我看了《林則徐傳》一書後，心情久久不能平靜。19世紀初，英國不斷向我國偷運鴉片，從每年4000多籍增加到千萬多箱，嚴重影響了社會生產和人民的健康。1838年年底，道光皇帝派林則徐去廣東禁菸。1839年3月，林則徐到廣州後，他一面加緊整頓海防，一面限令外國煙上交出鴉片，不然就處死刑。他還在乎們進行了有名的“虎門銷煙”，取得了顯著效果。但是，就在這大快人心的時候，腐敗無能的道光皇帝聽信奸的讒言，把林則學撤職，流放到了新疆。
對於林則徐的遭遇，我深感不平，又為中國有這么一個昏庸無能的皇帝而感到氣憤。我十分崇拜林則徐那高昂的愛國熱情，還有他那不顧個人安危，敢於和帝國主義的精神，我為祖國有這么一個愛國鬥志而感到無比驕傲。啊!林則徐，你不愧是一位偉大的民族英雄。
1840年，鴉片戰爭爆發了，清政府妥協投降，與英帝國主義簽訂了中國歷史上第一個不平等的條約——《中英南京條約》。從此，將我們偉大而神聖的祖國，推向了半封建半殖民地的深淵。
讀完這本書後，我想了許多許多。我深深感到：要想建設一個繁華富強的國家，不僅要有優越的社會制度和真誠為人民服務的政府，而且還要有一批忠心報國的好官員。
新中國已經成立60周年了，特別是20__年，10月1日的國慶大閱兵，讓我們看到了祖國的繁榮昌盛，偉大的中華民族，已經昂首挺胸，屹立於世界民族之林。人民的生活越來越富裕。還有誰敢踐踏我們的祖國呢?還有誰敢欺侮我們中國人呢?我為我是一個中國人而感到自豪。
關於《金銀島》500字讀後感 篇12
我最近讀了一篇文章叫《母親的純淨水》。故事主要講了一個女孩子，家裡很窮。在她的學校里每一個同學幾乎都喝一元到三元的純淨水。女孩怕被別人笑話，於是也要求母親去買。每次母親把純淨水拿出來，遞給她的時候，心裡總有些不安。可是她更多的感覺卻是幸福和滿足，因為母親畢竟在這件事上給足了她面子。也許是女孩沒喝過純淨水的緣故吧，她就一如既往地喝下去。
直到有一天，她的同桌沒帶純淨水，她很自然地把自我的水遞了過去，同桌一喝說：“喂，你這不像純淨水呀!”同學們圍攏了過來，其中一位同學嘗了一口說：“像是涼白開。”大家靜了一下，都笑了，此時的女孩早已心急如焚。女孩一進家門，就問母親：“你給我的純淨水是不是涼白開!”外面的假純淨水太多了，我怕你會喝壞肚子。”母親認真地說道。女孩心裡暗暗地想著，母親真虛偽，明明是為了省錢，還說是為了我好。母親似乎看透了女孩的心思，就和女孩說了許多話，女孩聽後發覺母親是對的。之後，女孩也不管什麼榮華富貴，只要好好學習將來報答父母就行。以後，她每次去上體育課，依然拿著母親給她的涼白開，也有人故意問她，裡面是涼白開嗎她沉靜的回答“是。”
讀了這篇文章，我發現這位女孩和我有相似之處，也有不一樣之處。
就談談我的筆吧!我有一大桶各種各樣筆，十分多，並且每支筆幾乎都是新的。就因為我喜新厭舊的性格，所以願意再去用了。看到班級里的女同學都有新的、貴而漂亮的筆，我就十分羨慕。於是我一放學就奔跑回家，一進家門我就去問媽媽要錢，說是要買筆。媽媽不允許，我就淘氣地向媽媽撒嬌，媽媽指著那一大桶筆說：“你的筆還不夠多嗎你難道是專門吃筆的傢伙呀!不允許。”我翹著嘴生氣地問道：“為什麼不許買媽媽真小氣，我要買就要買。”媽媽走過來認真地和我說了許多爸爸、媽媽小時候的艱苦生活，沒有像我們這樣好的條件，少買一支筆，既環保又省錢，有的用就夠了，不要再挑三揀四了。”我聽後覺得媽媽說的很對，就沒有再強求了。
當然，有的時候我也不會這么愛慕虛榮。
我的爸爸很愛喝酒，可是酒性呢!又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看著爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起來：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果這20元給我買……”我和爸爸說了好多，媽媽也在一旁指責，爸爸聽後也有些小小的觸動。
讀了這個故事，我很佩服故事中的母親，她不只是在教女兒，也是在教我們每一個人。
關於《金銀島》500字讀後感 篇13
今天，何老師為我們講了《登上地球之巔》這篇課文——
《登上地球之巔》講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉岩，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那么到底是什麼使他們成功的呢?就是強烈的團隊精神觀念和崇高的獻身精神!在這海拔8500米以上的冰雪世界裡，無數的困難險阻就如一隻只兇猛的“老鷹”，時時刻刻威脅著“雁群”，但是每隻“雁”都齊心協力，不怕犧牲，共同抵禦入侵之敵。
在這篇文章中，我最欣賞的人劉連滿，因為他不僅有頑強的意志，更重要的是他有捨己為人的精神。在極度缺氧的“死亡地帶”，劉連滿深知生存希望渺茫，但他渴望活下去，活著就是幸福，就是勝利，就是一切，可是，在這一時刻，他竟選擇把氧氣留給隊友，這是多么的不可思議!在他的眼裡，戰友的安全勝於一切，甚至連自己的安危都可以不顧，他是多么令人敬佩啊!儘管他最終並沒有登上珠峰，但他的名字卻永遠留在了我的心中!我們活著，就是要做這樣的人，面對困難毫不畏懼，在生死攸關的情況下，可以置個人生死於不顧，將國家與他人的利益放在首位，如果人人都能這樣做，那我們的國家該有多強盛，我們的民族該有多團結!
還記得，上學期的趣味運動會，我們班每一個人都積極參與，大家共同努力，面對成功，我們露出了燦爛的微笑;面對失敗，我們一起哭泣。拔河比賽時，大家一個個繃緊了臉，鼓足了勁，隨著哨子聲的響起，吶喊助威的聲音也響起了，儘管我並沒有參加拔河比賽，但是我的心與同學們的心緊緊揪在了一起，我盯著繩子，當繩子被對方拖走時，我有股想上場的衝動;當繩子被我們順利拉過來的時候，我又不由得興奮得一蹦三尺高，同學們擁抱在一起，留下了激動的眼淚……終於，在大家的共同努力下，我們取得了年級段第二名的好成績，這與我們同學之間團結的精神是分不開的。
集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時候，集體的溫暖都是我們所嚮往的，為集體多出一份力也是我們應盡的義務。我們應該向大雁學習，人人都獻出一點愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。
關於《金銀島》500字讀後感 篇14
《哈利·波特與魔法石》這本書，我剛開始看的時候覺得一點意思也沒有，曾經產生過放棄的念頭，但最後還是堅持看下去了，而且越看越覺得有意思，其中的故事情節深深的吸引了我，有種愛不釋手的感覺，現在看完了，很慶幸當時沒有放棄，否則我將會錯過一本很好的書，嘿嘿!
故事情節概要
本書主要講述了一個失去父母的一歲男孩哈利在海格的幫助下，神秘的來到了他姨父姨母家，從此開始了在他姨父姨母家艱難的生活。姨夫和姨母對他非常不友好，經常對他大吼大叫，因為他犯了一點點錯誤就一直被關在樓梯下的碗櫥里，他姨夫和姨母還有一個兒子叫達力，達利是一個心眼非常壞的孩子，經常對瘦弱的哈利拳打腳踢，他們總是讓哈利吃剩飯菜，穿達力的舊衣服，生活過的很悲慘。
就這樣十年過去了，哈利不知道受了多少苦，住在姨夫姨母家的他從來沒有過過生日。可是在他十一歲生日那天，一隻貓頭鷹送來了一封信：信中讓他去一個神奇地方—— 霍格沃茨魔法學校—— 去上學，從此哈利的命運發生了改變。
開學了，哈利來到魔法學校，學校里所有的一切都充滿著神奇的魔法：大禮堂的天花板上閃爍著耀眼的星星，白色的幽靈在學生們的頭頂上飄蕩，寬大的餐桌上憑空出現了美味佳肴，會說話的肖像需要學生說出口令才能通行…… 這裡的一切讓哈利波特都感到特別的新奇和高興，但最讓他高興的還是，他在這裡認識兩個好朋友—— 羅恩和赫敏。
哈利在魔法學校開始學習魔法，他學會了空中飛行，學會了使用咒語，還學會了騎著掃帚打魁地奇球，他還得到了一件可以讓他隨時從別人眼中消失的隱形衣，這讓他可以想去哪裡就能去哪裡。
上面這一切神奇的魔法，都是因為一塊神秘的“魔法石”，並和那個殺害了哈利父母的兇手，一個叫‘ 伏地魔' 的邪惡巫師有關，從此哈利開始了他在魔法世界中快樂的生活……
感受
通過讀這本書，讓我認識了一個堅強勇敢又聰明機智的哈利：他不怕困難，勇於吃苦，從不向壞人低頭，他堅信只要堅持不懈的努力，就一定能戰勝強大的敵人;他學習勤奮認真，遇到不會的問題，就會虛心向老師和同學們請教，從來不不懂裝懂;他心胸寬廣，不斤斤計較，與同學和朋友和睦相處;他心底善良，樂於助人，當朋友們遇到困難時，他都會無私的伸出援助之手……
我以後也要像哈利那樣，做一個不怕吃苦、堅強勇敢、努力學習、樂於助人的好學生，嘻嘻!
關於《金銀島》500字讀後感 篇15
《偷影子的人》是法國作家馬克.李維創作的一部小說，也是其第10部作品，一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說。
這本書的封面是一個可愛的小男孩在親吻自己的影子，這個畫面讓我感到很溫暖也很好奇。這本書以一個小男孩的成長經歷為主線，以一種溫馨的情感路線，從小男孩的青澀懵懂寫到長大成熟感受親情、友情和愛情的無限力量。
《偷影子的人》講述了一個在班上經常被欺凌的男孩有一天發現自己擁有別人所不具備的特殊功能----偷別人的影子，當它的影子和別人的影子重疊的時候，男孩就知道他人心中的真實想法。當他發現自己有這樣的一種奇異功能後，他慢慢變成了幫助身邊的人的心靈夥伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點點光芒，這種能力從童年伴隨他到長大成人，在這個過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動容，媽媽的老去也令人流淚。最後，男孩在蘇菲和克蕾兒的愛情選擇告訴了我，選擇心中最放不下的那個，不要被暫時的假象的愛迷惑了自己的心，而這種選擇付出的代價是痛心的，慶幸的是最後的故事是個美好的結局。
當看完整本書的時候，感覺很溫暖。作者仿佛也偷走了我的影子，向我訴說著自己的童年。我想，每個人的童年或多或少都會與偷影子的人裡頭的小男孩的童年會有相似之處吧。透過一頁頁紙張我仿佛也看見了我自己那個小小的童年。有時候，靜靜地坐著，我會想起屬於我的那個美好童年，小小的童年越走越遠，有時候回想它依然那么美好。
讓我感觸最深的是濃濃的親情，文中的母親為自己的孩子付出很多，在男孩身邊默默的支持他，直到自己老去。現實生活中的我們，又何嘗不時時刻刻享受著父母給我們的關心和疼愛，他們潤物無聲的陪伴、呵護與鼓勵，讓我們健康成長，而他們卻早生白髮。對父母，對長輩，對這份親情，我們要好好珍惜，感恩是最好的回報。
關於《金銀島》500字讀後感 篇16
《誰動了我的乳酪》講的是在一個很大的迷宮裡，兩隻老鼠和兩個小人的故事。兩隻老鼠一個叫嗅嗅，一個叫匆匆，還有叫哼哼和唧唧的兩個小人。它們在迷宮中一個很大的乳酪站悠閒地生活，可是一天巨大的乳酪不見了，匆匆迅速地開始行動，走向迷宮深處去尋找其它的乳酪，接著嗅嗅也去找乳酪，可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨，他們等著乳酪再變回來，在飢餓和疲勞的等待中，唧唧終於意識到只有去找其它的乳酪才是更好的選擇，只有哼哼依然害怕離開熟悉的環境而拒絕變化。
我覺得故事中虛構的四個角色，可以代表我們不同的方面。有時我們的行為像匆匆和嗅嗅，能迅速展開行動;有時像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧，當看到事情能變得更好時，能及時調整自己去適應變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有一個共同點，那就是要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功!
關於《金銀島》500字讀後感 篇17
培根是英國著名的學者，作家、思想家和科學家。《培根隨筆》這本書對我有很大的感觸和收穫，他的人生哲理啟發了我，他所說的論是我們人生上的缺點和優點以及人生觀。
在這本《培根隨筆》中，培根寫到了政治，宗教、友誼、藝術、性格、教育等話題，以及觸及到人類生活的方方面面。他談及的問題有發人深省的見解的獨特方式，那些發人深思的語句是培根的思想精髓，內容應有盡有，大到國家，小到個人內心世界問題。這些篇章中也處處閃爍著智慧的光輝。
就比如說文中的”論嫉妒“，每個人都會有小小的嫉妒心，培根所寫的嫉妒基本包含了大多數人以及所有人的嫉妒心。什麼樣的人容易招致嫉妒，什麼樣的人容易嫉妒別人。我也經常會有嫉妒之心。比如考試成績發下來，沒有其他人好，會悶悶不樂。而培根所說的：”從而刺激了他們，耿耿於懷“我會奮發圖強，更加努力，爭取下一次超過其他人。
比如文章中的”論美“，每個人都有不同的美，心靈美、外表美。她就像花一樣，蓮花的清高高潔，菊花的高尚，牡丹的富貴等等不要因為自己的醜陋而斷定自己是個一無是處的人，並不是那樣，也許外表醜陋但內心並不醜陋，有所長必有所短，上天是公平的，天底下沒有哪個人是十全十美的。那些容貌雖美的人多半是胸無大志平庸一生，但這些結論也不一定完全正確，也有許多容貌美麗且德才雙優的人存在。除了人之美之外，還有自然之美和心靈之美。世界上的萬物都有她美麗的存在，只是每個人的審美角度和方式大不相同罷了。就算是人類再鬼斧神工也達不到自然創造本身的境界。每一次晚霞、每一次雨過天晴、每一次白皚皚的大雪等等，對於我們它們是千變萬化的。保護自然界的生態環境是最重要的。
《培根隨筆》這本書讓我感觸很深，讓我懂得了，學到了如何去看待去面對人生的各個方面，是坦然面對是勇敢面對，不要以自己的一點小脾氣去看待去面對每一件事情。
關於《金銀島》500字讀後感 篇18
放寒假後徹底自由了的我，像是受了什麼刺激一樣，三毛的書一本一本地下單，一本一本地狼吞虎咽地讀下去。因為她的浪漫、真性情和勇敢瀟灑，我牢牢地記住了這個愛讀書、愛旅行的她——三毛。
我讀過很多她的書——例如《雨季不再來》、《流星雨》、《我的寶貝》等很多中，我還是最喜歡她的《撒哈拉的故事》。在這本書里，我看到了一個灑脫隨性，有夢想，執著的三毛。
這本書講的都是三毛與她的丈夫荷西一起在沙漠中生活時的所見所聞。整本書里的么一個故事，無不充滿了浪漫、濃情的異域情調。字裡行間，“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠地貌和當地特有的風土人情。(其實煙不是直的，也沒有長河。)
這本書里的每一個故事都能顯出作者對生活的熱愛。書中所寫的故事並不所有都完全是幸福和溫馨的，在沙漠裡，有許多苦難需要度過。
在這本書里，我最記憶深刻的一篇文章就是《啞奴》。當地人思想落後而迷信，總是十分驕傲，以自己的利益為重。然，善良者有之，啞奴一家就是個很好的例子。因為是奴隸，啞奴生來就必須為財主做事，聽憑財主任意差遣，為財主賺錢做事。三毛看不慣當地人踐踏人權，與善良有禮的啞奴成為好友，常常給予啞奴幫助。正如啞奴用手語所說，“我的身體雖是不自由的，但我的心是自由的。”儘管他有一身本領，他終究脫離不去奴隸的身份。被財主賣走的那天，三毛哭著送給他一條毛毯，眼睜睜看著他被綁在車上運走，漸漸變成天邊的一個小黑點。
三毛很嚮往自由，她不會讓自己被束縛在一片狹小的天地，她喜歡我行我素，所以才會有撒哈拉的故事，才會有在她裝點下異常美麗的沙漠。擺脫塵世的束縛、只做自己，沒有一顆堅定的心和非凡的勇氣，是萬萬不能做到的，縱使做到了，亦很難堅持下去。但三毛做到了，也堅持了了。從她的身上我開始感受也感悟到了對生活的執著、追求和熱愛。我學會了無論生活中有多大的困難，我也要抱著樂觀的心態去面對自己的人生，過著自己想要的生活和自由。
關於《金銀島》500字讀後感 篇19
一直以來就認為有了愛和教育經驗就可以教育孩子，讀了這本書，才讓我真正明白了只擁有愛是不夠的，掌握大量的教育經驗也是不夠的。愛是需要技巧的。這本書寫的就是如何實現與孩子真正有效溝通的方法和技巧。在生活中家長、教師和孩子該怎么相處。
讓我感觸最大的是，對於孩子的感受我們應該做出怎樣的反應。書中有這樣一個故事：一個九歲的男孩，怒氣衝天地回到家裡，他的班級本來打算去野餐，但是下雨了。以前他的父親總是說一些讓事情變得更遭的話”天氣不好，哭是沒有用的。以後會有玩的時候。“”又不是我讓它下雨的，你為什麼要衝我發火?“然而這次這位父親打算用一種新的方法，他想：我的兒子對錯過野餐反應很強烈，他很失望，他用怒氣向我表現他的失望，我可以幫助他，只要對他的感受表示理解和尊重。於是他對兒子說：”你看上去很失望。“”我當然很失望。“”你已經準備好了一切，該死的卻下雨了。“”是呀!“通過這樣的談話，孩子慢慢的冷靜了下來。是啊，當孩子處於強烈的情感中，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何批評。他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。因而我們應該針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為做出不恰當的評價。
回過頭來反思一下自己，作為老師，平時對犯了錯誤的學生，調皮的學生，有犟脾氣的學生，我原來的做法是：冷處理，把他放一邊，或是馬上強制他不準發火，卻沒有理會他自己內心的想法。現在，我們也不仿換一種方式，說一些理解他的話，如：”這件事的確讓你受委屈了，你的心情很難受吧!“我想這些理解的話，立即能讓孩子感受到我們的心和他在一起，我們理解他，這樣學生心情得到理解，情緒也會緩和，師生的情感關係自然會提升很多。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，並且會產生距離和怨恨，因此我們需要學習用關心的方式和孩子交談，做到尊重和理解孩子。
讀書的過程中，我一直在反省自己平日對學生的教育，當發生問題時，有時真的是沒有控制住自己的情緒，不僅影響了自己的身體，更傷害到了孩子，真的應該心平氣和的對待。今後我們應該真正的尊重理解我們的學生，把握一定的技巧，才能讓我們的孩子健康快樂的成長。
關於《金銀島》500字讀後感 篇20
卡夫卡在《變形記》里給我們講述了一個離奇的故事：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經濟來源，每天過著繁忙、壓抑的生活;父母和妹妹都很疼愛他。結果他在一夜好夢結束之後，發現自己變成了一隻大甲蟲。全家都因此惶恐。並且格里高爾也因為這一奇怪的遭遇，經歷了家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩的現實，雖然他的母親和妹妹都試圖用剩餘的一絲對他的愛來照顧他，但是還是被他那可怕的樣子所疏遠，而他父親更是對他深惡痛絕，屢次攻擊他，傷害他，並在最終直接導致了他的死亡。我想，也許格里高爾的離去對他來說是一件好事，否則，生活在這個被異化了的世界，留給他的也只會是無盡的寂寞與孤獨，被社會壓的喘不過氣的他，在這個恐怖的社會只會承受更多的折磨。
也許你會說這個故事實在是太過荒誕，但是荒誕的背後是社會的現實，現在，人們都被物質世界沖昏了頭腦，為了追求利益，不擇手段地破壞我們的世界，沙塵暴的侵襲，荒漠化的逐漸擴大，濫砍濫伐，毀林開荒，人類正用自己的行動一次又一次的將這種卡夫卡式的無奈、痛苦、憂鬱延續，這種感覺並沒有因為文明的日趨完善，反而愈加嚴重。
我們應該感謝卡夫卡，他為我們敲響了警鐘，要是這種對利益的追逐在這樣擴張下去，或許故事真的有可能變成現實，這樣，我們的家園會變成什麼樣子，醒悟吧，人們，讓我們重新呼喚我們的精神世界，人與自然只有和諧相處，我們才能夠可持續發展。希望卡夫卡的《變形記》可以呼喚起我們的心靈，喚起我們的良知……
關於《金銀島》500字讀後感 篇21
這個寒假，我讀了著名科學家史蒂夫霍金的《時間簡史》。
讀完了全書之後，我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經是一個無限小的點?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最後會坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對論正不正確?人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來?人類最遠能到達宇宙的什麼地方?黑洞到底是什麼樣的?物質的最小部分又是什麼?……
可能這一切一切的問題，你或許現在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢 可能僅僅在當時的情境下被人們所認可，但是隨著科技的發展和人類的進步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來宇宙真的並不像你想像中的那樣，此時你可能會有所迷惑，到底什麼才是真理，沒有人能給你一個滿意的答案，一切都要交給時間。
最後，從這本著作中，我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危險才，提出的理論。首先我們應該慶幸自己趕上了這樣一個好的時代，有這樣好的環境來學習，拓展自己的知識，開闊自己的眼界，培養自己的能力。其次我們應該充分利用這樣的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目聽從課本上的條條框框，而是應該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應該多多向老師請教，畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會，感受社會，了解社會，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。
身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言佳句：“頭腦是他自己的住所，他在其中可製造地獄的天空，也可製造天堂的地獄。”
讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。