1．召開民主生活會。召開黨員教師座談會、分發徵求意見表等形式，廣泛徵求黨員和教職工意見。對黨員教師的建議和意見進行分類、研究。查找發展思路、發展規劃、發展觀念等方面存在的突出問題。
召開教師、家長、學生等在內的民主懇談會，廣泛徵求意見。黨員幹部個人以各種方式主動聽取和徵求民眾的意見。對於徵求到的意見要進行認真匯總梳理。
2．形成領導班子分析檢查報告。學校領導班子在召開民主生活會的基礎上，認真撰寫分析檢查報告。運用學習調研成果，緊密聯繫學校實際，分析原因，尋求落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強黨員隊伍建設的具體措施。初稿形成後，又反覆修改完善。
3．組織公開評議。領導班子分析檢查報告形成後，採取座談會、書面評議等形式，認真組織評議，廣泛徵求黨員民眾的意見。主動接受教師對黨員領導幹部和黨員的監督，黨員民眾評議提出的正確意見吸收到修改後的分析檢查報告中。
第三階段：整改落實(2010年7月至8月)
本階段主要任務：加強整改落實、解決突出問題、建立完善長效機制。重點是統籌抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題等工作。
1．制定切實可行的整改落實方案。針對前階段查找的問題，學校以及全體黨員幹部制定了整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案制定後，黨員幹部的整改方案還要在支部範圍內公示，向廣大師生公開，主動接受監督。
2．集中解決問題。根據查找出來的突出問題，結合整改方案，強化“師生利益無小事”的意識，對師生反映較為突出的問題重點解決。對一些受客觀條件限制暫時不能解決的問題，要明確整改時間，逐步解決。
3．加強制度建設。按照科學發展觀的要求，根據學校發展的需要，不斷完善制度，推進制度創新，為學校的健康、持續、快速發展提供制度、機制保障。對在整改和解決問題中總結出來好的經驗和做法，要及時進行梳理、提煉、歸納，努力形成一套有效的制度，並在實踐中不斷豐富和完善。
4．總結測評。學習實踐活動基本結束，認真做好活動的總結測評工作。實事求是地總結學習實踐活動取得的成效和不足，客觀系統地總結成功經驗和薄弱環節，明確努力方向及主要措施。召開總結大會，向全體教職員工通報，並組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評。反思在學習實踐活動中的所得所失。
四、實踐措施
1.開展學習，提高黨員素質
組織黨員集體、自學的基礎上，認真學習討論，對照檢查，開展好“五個一”主題活動（即開好一次民主懇談會、開展一次談心談話活動、參加一次支部民主生活會、完成一篇調研文章、寫好一篇學習體會），提高黨員教師的理論素和政治素質。
2.踐行活動，提升教育質量
按照區委、區教委學習實踐活動的要求，堅持學以致用、學用相長，引導學校廣大黨員把學習科學發展觀落實到具體行動中。黨員教師要身體力行，率先垂範，從自我做起，做到“五個一”（即：黨員走進一個班、開展一次家長對學校對己意見徵求、聯繫一個問題學生、提出一個改革建議、寫一篇學習科學發展觀總結），深入理解全面推進優質教育的目標和任務，不斷促進教育的全面協調和可持續發展。
在新的學期里，學校黨支部將繼續圍繞學校教育教學這一中心工作，緊密結合“科學實踐觀”教育活動，堅持以人為本，全體黨員、幹部、教師努力做到加強學習，外樹形象、內強素質、敬業奉獻、團結互助，為學校發展做出更大的貢獻。