送母親一句溫馨的祝福;
贈送親手製作的禮物;
給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
為家裡做一件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。
(三)、第三階段(3月14日――3月20日)
以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。
1、3月14日早晨的升旗儀式上，教師和學生代表進行“感恩師恩”的倡議。
2、各班出一期以“常懷感恩之心”為主題的黑板報。
3、3月14日下午的班會課開展“感恩師恩”為主題的班會，內容：
講感恩故事、寫“感恩語”、唱感恩歌曲、簽署《學生感恩老師的八項答應》等。
(四)、第四階段(3月21日――3月27日)
以“感恩同學”為主題，感謝同學資助我。
1、3月21日早晨的升旗儀式上，學生代表訴說感恩語。
2、3月21日下午的班會課舉行“我要感謝同學”的班會。內容：
每個同學訴說感恩同學的一件事，表達對同學的感謝之情。
3、開展“神秘幫手”為同學做一事活動
為了培養學生助人為樂的精神，讓學生玩這樣一個遊戲。首先，讓學生把自己的名字寫在一張小紙條上，教師把所有紙條都放入一個口袋或瓶子裡。讓每一個學生都從中抽取一位同學的名字，不要告訴對方，然後自己就是這位同學的神秘幫手。在本周之內，每個人都要為自己抽到的那位同學秘密地做一件好事。
4、開展“感恩語”徵集評比活動
(五)、第五階段(3月28日起)
總結鞏固活動結果，形成良好的感恩教育機制。
1、各班總結感恩主題教育活動的感人事跡，評選出“感恩之星”，進行表彰。
2、各班建立“感恩志願者”隊伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動。
3、各班設立班級“感恩日”，開展感恩活動。
四、實施要求：
1、要發動每個學生積極到場，在活動中充實發揮學生的主體作用。要使每一名學生都能在活動過程中受到教育。
2、班主任要高度重視，加強組織，各班可根據班級特點，設計形式新穎、多樣的活動，力求使學生在活動中受感染。
3、活動中有關質料需上交的應及時上交政教處。
4、活動結束後，各班級要認真總結樂成的經驗和做法，學校將對活動過程湧現的先進集體和先進個人進行表彰。