教育機構國小數學老師工作職責歸納篇

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇1

1、十人精品小班的班課制教學;

2、備課、晚自習作業輔導，專崗專職、單科教學及輔導;

3、電話、微信回訪家長，反饋學生的情況，跟進學生;

4、跟進課程的續報、配合分校的宣傳工作;

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇2

1.負責對應階段數學教學工作;

2.參加部門組織的各種培訓和教研活動，並根據要求進行演課和練課;

3.幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

4.定期與家長進行教學溝通，反饋學生學習進度與效果;

5.配合公司其他部門完成與學科相關的工作;

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇3

1、教育背景：本科及以上學歷;

2、專業技能：專業功底深厚，對考點把握準確到位;

3、素質能力：親和力和幽默感強，能夠激發學生的學習興趣;有創新意識和團隊合作精神;有責任心，熱愛教育教學事業;

4、經驗：有教學經驗(尤其是畢業班教學經驗)者或有豐富競賽經驗者優先;

5、外形：形象氣質佳，國語標準;

6、文化：理解並認同智康的企業文化，確保不在競爭性或相似的機構和學校擔任相同內容的授課任務。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇4

1、負責北師大版國小數學課本同步輔導的授課，國小奧數的授課等;

2、維持學習紀律，培養孩子學習習慣;

3、保持良好的家校溝通，及時總結學生學習情況，熟悉使用教學相關軟體;

4、教具製作，環境布置，教學資料的整理與收集;

5、協助教務部門以及學校的其他工作;

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇5

1、 主要負責教授課程;

2、 制定授課計畫和課前準備;

3、 協助校方管理，對學生進行課前輔導與課後預習，跟進學習進度和效果;

4、 收集學生的反饋信息並及時做出回復，協助處理學生投訴;

5、 積極配合學校組織的各種教學活動和市場活動;

6、完成家長會開展工作及續班工作

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇6

1、針對學生情況，進行個性化的VIP式課程講授，為學生提供高質量教學服務;

2、在授課期間定時組織階段性檢測，並撰寫學生培養方案和課堂反饋，以檢驗學生每階段的學習成果;

3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣;

4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇7

1、根據教學安排，完成數學學科教學工作;

2、參與教案研發、教學研究和授課交流活動，持續提升教學能力;

3、激發學生學習熱情，關愛學生身心健康成長，與家長保持良好互動溝通，不斷提高教學服務質量;

4、完成其他臨時交辦的工作。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇8

1、負責標準版教學。

2、參與、協助主教老師備課工作，提升數學質量。

3、適時與學生家長溝通，及時反饋學生的學習情況。

4、協助中心安排體驗課，測評招生轉化。

5、上級安排的其他工作。

6、完成中心安排的教學任務，能獨立製作課程課件

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇9

1為中小學生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程;

2幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

3與學生及家長保持良好，長期的合作關係;

4參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

5不斷學習提高業務水平;

6完成上級交代的其他任務。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇10

1、以團隊研發的專有教材為綱進行班級授課

2、完成一定課時教學，並發掘、組織多種教學方式，靈活教學 ;

3、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案。

4、積極和學生及家長進行溝通，幫助學生培養良好的學習方法及習慣;

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇11

1，國小數學教學，上課，備課

2，善於總結學科學習的重難點，有能力幫助學生提高學分

3，善於溝通，能高效率完成領導安排工作

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇12

1、課前備課，課堂授課及課後批改作業;

2、課後輔導學生及補課;

3、教學大綱的編寫及課程安排;

4、電話、簡訊回訪與家長、學生溝通，交流;

5、維護教學環境及秩序。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇13

1. 小班課程講授，為學生提供高質量教學服務;

2. 及時記錄學生學習狀況，並將信息反饋給上級主管及家長;

3. 配合校區完成其他工作。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇14

1.大學本科或以上學歷，3年及以上相關工作經驗，學科專業紮實，有做過線上線下內容資源開發及教研管理的優先考慮;

2.熟悉國小教育形勢、課程改革及行業發展趨勢，對教育學、心理學、教育教學管理等方面有一定研究;

3.熟悉國小的教材內容及資源開發，善於學習和創新，有良好的溝通能力，具有團隊協作精神;

4. 有較強的文字編輯能力、校稿能力、創新能力，熟練使用word、ppt等辦公軟體;

5.熟悉網際網路+教育行業發展趨勢和相關教育產品;

6.有團隊領導、協調、管理能力

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇15

1.負責1-5年級的教學工作，對所授課程的教學內容進行合理規劃;

2. 按時上課，在課堂上能夠有效地傳遞知識並發現學生的問題。

3. 及時檢查、批改並給予反饋，為學生提供個性化學習輔導、答疑。

4. 定期參加公司組織的教學研討活動，不斷完善課程。

5. 定期向學科組長匯報學生學習情況和成績。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇16

1、根據學生情況，制定個性化教學計畫及輔導方案

2、根據安排進行授課、答疑，做好教學相關的反饋工作

3、與學生建立良好的師生關係，幫助學生樹立正確的學習觀與學習態度，培養學生養成良好的學習習慣與高效的方法

4、為每個學生定期出階段測試卷，組織測試活動，批改並做試卷分析，幫助學生認識自己、提出下一階段的學習目標

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇17

1、有強烈改變之心、能安心;有責任心、上進心，這類人條放寬、重點扶持。

2、有家教或小班授課經驗優先。

3、數學相關專業專科以上，能與家長良好互動。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇18

1、負責國小數學學科的教學工作;

2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;

3、參與或組織學科的教學教研工作的開展;

4、完成上級交辦的任務。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇19

1.負責國小數學學科教學全流程工作;

2.了解學生學習狀況、極參與學業評價, 協同校區做好教學相關的事務性工作;

3.配合公司線上、線下相關教育類講座和交流會等活動。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇20

1)為學生提供1對1的高質量教學服務;

2)幫助學生查缺補漏，提高學習成績;

3)幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法與習慣;

4)參加學科教研與學習，提高教學水平;

5)完成上級交代的其他任務。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇21

1.對幼少兒數學思維直播課程進行小班直播授課;

2.定期組織階段性檢測，檢驗學生學習效果，並與家長溝通，反饋學生學習狀態;

3.激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣、樹立健康積極的學習心態。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇22

1、具有教學經驗和一定的教學研究工作經驗;

2、具有較強的中文表達能力，國語標準，口齒伶俐;

3、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;

4、熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇23

1、負責國中生的數學、教研等方面的工作;

2、每月承擔一定課程的講授任務，組織課堂討論;

3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;

4、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究;

5、完成教學部門主任安排的其他任務。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇24

1.國小課程體系研發及大綱制定;

2.國小數學1-5年級講義編寫;

3.配套教研產品研發及製作，試卷命題;

4.題庫建設及學校試卷收集和整理;

5.集體教研主講，與授課教師分享對數學課程的專業理解

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇25

1、負責中國小數學教學工作;

2、根據課程安排及學習進度，對教學教材必須非常熟練，能編寫教學教材有優先考慮;

3、參與或組織相關科目的教學教研工作的開展;

4、不斷提高執教、服務能力， 為教輔行業的創新發展貢獻力量。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇26

1、授課方式：小班8-15人及一對一個性化教學;

2、熟悉某一學科並能夠獨立完成教學任務，有愛心，有耐心，有責任心;

3、根據學員情況因材施教，提供專業、高質量的教學服務;

4、幫助學員提高學習興趣，端正學習態度，養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法;

5、緊密結合學生教學進度，為學生查漏補缺，幫助學員儘快提高學習成績;

6、積極參與校區教研活動，提高自身教學水平;

7、參與校區整體教案編寫和完善，為校區提供更好的教學建議;

8、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作。

教育機構國小數學老師工作職責歸納篇 篇27

1、為兒童提供專業高質的學習體驗。

2、根據總部提供教案進行備課、備料、上課。

3、訓練助教如何在課前、課中、課後與教師進行配合。

4、根據課程需求布置教室。

5、課後與助教一起進行教室清潔。

6、與家長做聯繫，溝通小朋友的課堂表現及進步程度。

7、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發揮。

8、教授孩子創作技巧，更要教會孩子創意的思考。

9、觀察出孩子的潛能，給予孩子適時的差異化協助。

10、配合中心市場進行相關的課程宣傳活動。