科任教師要貫徹執行黨的教育方針，認真學習時事政治和教育理論，積極實施素質教育和新基礎教育推廣性實驗，有良好的師德風貌，遵守學校各項規章制度，努力落實學校辦學思想，強化質量意識，做到以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，為內鄉國中的教學質量穩定提高作出積極貢獻。
（一）教學風貌
1、嚴謹——嚴格管理，講究科學，啟發誘導，精益求精。
2、愛生——熱愛學生，教書育人，言傳身教，良師益友。
3、負責——有事業心，有責任心，勇於實踐，不怕困難。
4、奉獻——講成績，比貢獻，團結奮鬥，共創佳績。
（二） 教學常規
1、要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制訂好一學期的教學計畫。
2、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案（包括：教學目的和要求、教學內容和教學過程，教學方法和手段、問題設計和課內外練習及作業等）。備課時要體現新基礎教育的理念並努力做到：
（1）既備課程標準、教材，又備學生實際；
（2）既備知識能力點，又備德育滲透點；
（3）既備有效教法，又備學法指導；
（4）既備書面練習作業，又備實驗實踐（操作）材料。
3、積極參加備課組集體備課，認真完成備課組交給自己的備課任務。在個人備課和集體備課的基礎上，原則上至少提前三課時寫好詳細教案，進課堂必須帶好教案。教學中，教師應當根據教學過程的發展調整或修正課堂設計。教案必須具有以下十項內容：①課題；②教學目標（包括知識傳授、能力培養和思想教育三個方面）；③教學重點和難點；④課型；⑤教法；⑥教學用具；⑦教學過程；⑧板書設計；⑨作業練習；⑩教學後記（提倡）。複習課、習題課、講評課都應有簡要教案。
4、教師應積極參與教研組活動。教研要做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定中心發言人。集思廣益、講求實效，要建立嚴格的考勤制度，備課組長應做好集體教研記錄。
5、學生作業是教學活動的反饋，是檢查教學效果的主要途徑，是了解學生學習情況，及時改進教學方法，全面提高教學質量必不可少的手段，是教學過程的重要環節，是學生掌握知識，培養能力的實踐活動。教師應做到：
（1）教師必須根據新的課程標準和教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業，作業要豐富多彩、形式多樣，一般要求一課一次作業；
（2）教師應嚴格督促學生按時獨立完成作業，培養良好習慣，不抄襲、書寫要工整、完整、準確、注意格式，對學生作業不認真，馬虎應付等不良現象應及時指出並責令更正或重做，以便學生養成良好的學習習慣；
（3）教師批改作業應及時，認真，適當記載，並做講評。各科課堂作業，形式上採取面批、學生互批、小組批改、班級整體講評都可以，但絕大多數情況下都要全批全改，全批全改的次數每學期不得少於總量的90%；
（4）講評和督促學生及時訂正錯誤。
6、認真做好輔優補差工作，做到定點定時間定內容、有備課、有作業、有檢查，培養優秀生群體，提高合格率。
7、要培養學生邊學習、邊複習、邊鞏固的學習習慣。要把平時複習與階段複習結合起來。“雙基”的重點、關鍵、要深刻理解，牢固掌握，熟練運用。學完一課(或一章一單元)後，要引導學生理順、歸納、小結所學知識。對學生知識上的缺漏、問題要及時彌補、解決；學期、學年、畢業時的總複習，要適時進行，給學生留有消化、整理知識的餘地。