教師受聘崗位職責 篇1
1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生的思想政治工作。
2、要將安全教育融入學科教學中，在日常的教育教學活動中，遵循教學規範，落實安全管理要求，合理預見、積極防範可能發生的風險。
3、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關係。
4、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、研究並掌握課程標準，制訂本學科學期、學年教學工作計畫，鑽研教材，了解、研究學生，積極參加教育、教學研究和集體備課，認真寫好教案。
5、認真備課，既備教材，又備學生，按要求提前寫好教案。認真上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示範準確，講究教學方法，運用好電化教學手段充分調動學生學習的積極性，完成預定的教學計畫和任務，注重提高學生的能力。
6、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
7、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進學生，提高學習能力；組織和輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高全體學生的素質。
8、搞好教學質量考查工作。按照教學質量要求和考試規定，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。
9、執行教學工作衛生要求，關心學生健康，減輕學生過重的作業負擔，增強學生體質。
10、關心、了解國內外學科的教改信息和科研動態，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學與研究水平。參與課題研究，並努力實施，在規定時期內努力完成；上好公開課、研討課，堅持聽課、評課，做到有聽必評，肯定優點，指出不足。每位教師每周至少聽1節課，同一備課組的研討課必須參加。
11、積極參與學校藝術節、運動會等重大活動的組織、指導工作。
12、完成學校交付的其他任務。
教師受聘崗位職責 篇2
1.值日教師要有高度的工作責任感，認真負責的精神做好當天的值日工作。
2.值日教師必須佩帶值日標誌，安排好值日生的工作，做到分工明確，職責清楚。
3.值日教師要組織值日學生維持好當天學校的紀律，做好當天的安全教育工作，特別要護送好學生放學時過馬路，嚴防事故發生。
4.值日教師要檢查學校當天的衛生情況，填寫當天的校務日誌，做好當天的值日工作記錄，主動向學校反映問題。
5.值日教師必要提前到校（早上7：25，中午1：50），完成任務後才能離校。離校時要鎖好學校的校門，
6.值日教師如有特殊情況不能值班，應事先先向有關領導請假，以便做好安排。
7.凡違反規定，沒有做好值日工作者，要視情況扣除當月的崗位資金。
教師受聘崗位職責 篇3
助教（包括見習期）
1.教師考核中規定的教學和科研工作量。
2.致少承擔一門課程的輔導、答疑、批改作業、課堂討論、習題課、實驗課或實習等一至兩種教學環節的工作。
3.擔任體育、公共外語、政治理論、製圖等課程的，要求能擔任講課任務；擔任其它課程的，在認真試講的基礎上，經院領導主任批准也可擔任部分或全部講課任務。
4.助教期間，應參加學校組織舉辦的崗前培訓班、馬列學習班，至少有半年以上時間從事實驗建設、社會實踐性工作。擔任班主任工作。
5.在導師的指導下，參加各種教學、科研活動，協助指導畢業實習和畢業設計。積極參加教研室活動。
6、積極承擔並完成院（部）教研室分配的各項任務。
講師
1.完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2.系統地擔任一門或一門以上課程的講授，負責組織與指導生產實習、課程設計、畢業設計或畢業論文等。
3.協助研究生導師指導研究生或進修教師。
4.重視實踐活動，參加實驗室建設、社會調查等工作，根據需要擔任班主任工作。
5.參加教學改革、學術研究等科研工作，積極參加教研室活動。
6.積極承擔並完成院（部）教研室分配的各項任務。
副教授
1.完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2.系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課。負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。
3.擔任研究生指導教師，或者參加指導研究生、進修教師，承擔研究生某些課程的講授工作。
4.掌握本學科的發展動態和本學科的某一發展方向，負責和參加本學科的某一方面的教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。
5.認真鑽研教材、針對教學實際情況參與編寫教材或教學參考書。
6.積極參加本學科的學術梯隊建設、實驗室建設，指導和培養年輕教師。
7.積極承擔並完成院（部）教研室根據需要分配的各項任務。
教授
1.完成教師考核中規定的教學和科研工作量。
2.系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課，負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。
3.擔任研究生指導教師，承擔研究生課程的講授工作。
4.把握本學科的發展方向，領導和參加本學科教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。
5.認真鑽研教材、針對教學實際情況編寫教材或教學參考書
6.負責本學科和學術梯隊建設，實驗建設、指導和培養年輕教師。
7.極承擔並完成院（部）教研室根據需要分配的各項任務。
教師受聘崗位職責 篇4
一、在教學中體現校長提出的辦學方針和指導思想，執行學校的教育教學改革計畫和教學工作計畫，始終牢記“完成教學進度只實現了教師職責的一半”這個道理，在一切教學活動中體現育人這一目的，並有明確的方法和步驟。
二、把 非智力因素的培養，看成是在某種程度上比智力因素更重要的任務，注意培養學生的良好的學習習慣和學習方法，培養他們的意向、意志毅力的榮譽感、責任感。配合班主任做好學生的思想教育工作。教學中堅持對學生動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆的疏導方針，嚴禁體罰與變相體罰。，課堂上出現問題不上交、不 轉交。
三、以身作則，在思想和行為方面，要做學生的表率，教師之間要團結協作，互相幫助。積極承擔班主任工作（年老體弱多病除外），非特殊原因不能承擔班主任工作的，須經校長批准。
四、執行教學常規要求。掌握大綱，理解教材，了解學生，制定教學進度計畫，認真進行單元備課，搞好集體備課，寫好課時教案，做好超前備課（開學前，備課量不少於兩周，平時不少於1周）。 課堂教學目的明確，講授正確，不出錯誤，重點、難點突出，教學方法靈活，語言簡練，板書工整、準確，課堂組織嚴密。課堂時間分配科學合理，做好課堂中的鞏固練習，精心設計練習題。布置的作業要及時收交，認真批改，作業要求規範化，嚴格杜絕抄襲，培養學生一絲不苟認真負責精神。
五、貫徹因材施教，分類指導的原則，重視“吃偏、培尖、把視窗”、“補差、顧面、提六合”工作，對尖子生幫助提高，對基礎差的學生採取補課的辦法，使全體學生在原有的基礎上都有所提高。
六、積極組織和指導課外興起小組活動和科技活動，探索課內外結合，互相促進的途徑和方法。能制定複習計畫，會命題，試題適量適度，及時做好試卷質量分析，總結經驗教訓，不斷提高教學效果，音、體、美教師能做好學校重大活動節目的指導、排練和有關布置工作。
七、努力學習教育理論和心理學，注意積累資料，積極從事教育科學研究，承擔教研課題。每學年能拿出一篇有理論、有實踐的論文或體會、總結。
八、不斷從思想上和文化上完善自己，努力學習專業知識，不斷提高教學能力，每年都要有所發展，有所提高。