4、組織年級組長、班主任學習德育理論及上級有關思想政治工作文件，提高教育教學管理水平和理論科研水平。
5、負責確定和分配各部門的德育工作任務，並通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學生進行德育教育。
6、充分調動和發揮學校少先隊和輔導員的作用，定期對輔導員進行業務培訓，提高輔導員隊伍整體素質。
7、組織優秀班集體、優秀學生班幹部、三好學生的評定、獎勵工作。
8、負責學校教職工的考勤工作。
9、負責行政會議、校務會議、教職工大會安排，會議通知，材料準備與發放，並做好會議記錄、會議服務。
10、完成黨政領導交辦的其他工作。
五、教學校長工作職責
1、在校長領導下，負責組織領導學校教育教學工作，協同校長制定教育教學工作的決策、規劃與計畫。
2、認真貫徹黨和國家的教育方針和有關教育教學方面的政策、法規，執行上級教育行政部門的指示和有關教育教學方面的決議，以正確的教育思想和現代教育理念領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。
3、有效地領導和組織教育教學工作。組織制定與實施德、智、體、美、勞各育學年、學期工作計畫，提出明確的要求和措施，並經常進行督導、檢查，及時提出調控措施；協同校長研究選聘校內各組織和部門的負責人以及教師人事安排；領導與主持有關教育教學工作會議；組織與領導教育教學改革實驗研究工作以及教學研究活動；組織與領導教師教育教學質量的檢查與評估。
4、堅持以教學為中心安排好各項工作，組織制定學校教學常規，教學年曆，教學月（周）歷等，規範與完善教學過程的每一個環節，抓好教學常規管理，建立科學的、正常的教學秩序。
5、領導教導處、科研室等教育教學部門的行政工作。
6、經常深入教育教學第一線，有目的、有計畫地了解、檢查教師教學和學生學習的情況，及時反饋，及時糾正偏差，及時幫助教師解決教學中的困難與問題，抓好教育教學質量的管理。
7、組織與領導教師教育工作，把提高教師隊伍的政治思想、文化業務素質作為教學常規管理的戰略目標，切實抓好。
8、做好學校教育技術裝備工作的領導與管理工作，充分發揮教育教學設備、設施、儀器、資料等在教育教學中的功能與作用。
9、建立健全教育教學管理的各項規章制度，並認真實施與檢查，使教育教學管理科學化、規範化。
10、完成黨政領導交辦的其他工作。