教師小學生素質發展評語 篇1
1.你是一個思想單純、心地善良的孩子，能較好地遵守學校紀律，與同學相處得較友好，從不惹是生非。但在學習上，你有一些不好的習慣有待改正：學習上有畏難情緒，不願動腦筋，學習不自覺不主動。你能改嗎?老師期待著你的進步!
2.知道嗎，這個學期，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在不斷進步!繼續加油，你將會變得更加出色的!
3.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你虛心好學，不恥下問，上課能爭取發言。知道嗎?“天才出於勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
4.在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂於幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
5.你性格開朗、活潑，思維敏捷，無論什麼課你總是高高地舉起右手，洪亮地回答問題，總是那么自信。但隨著學習內容的不斷豐富，你自身的知識積累似乎有些捉襟見肘了吧，希望你繼續努力，不斷對自己提出更高的要求，努力克服自身的隨意性，做一個懂事、踏實的男子漢。
6.一瞧你的大眼睛，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。說謊、偷懶、貪玩難道能矇混一輩子嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎么做?
7.你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的孩子，你總是默默地為集體做著貢獻。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今後在今後的學習中，更加嚴格要求自己，爭取“百尺竿頭，更進一步”!
8.你是一個待人隨和、思維敏捷的好孩子。你守紀律，愛勞動，能積極參加集體活動。在課堂上能仔細聽講，認真思考，踴躍發言。希望你抓好鞏固這一環節進行學習，多些刻苦鑽研的勁頭，力爭能把學習成績更上一層樓。
9.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。思維靈活，接受能力強，勤于思考是同學們的好榜樣。不過老師希望你今後能夠更好地在同學面前表現自己，上課多發言，多參加一些班裡的活動，讓大家看看你的實力!
10.撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習成績不佳的主要原因在於你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步，同時也希望你能提高自理能力，關心集體。好好努力吧，爭做一個人見人夸的好學生!
11.你是一個善良、真誠的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
12.你是一個性格內向的男孩子，雖然你能按時完成作業，但你的作業質量不高，而且上課也常開小差。希望你以後上課自覺遵守紀律，課堂注意聽講，在學習上多動腦，多下功夫，爭取不斷進步。
13.你是一個勤勞、善良的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你心胸寬廣，樂於奉獻，上課時，你能積極思考，但還缺乏大膽發表觀點的勇氣。從你的作業及卷面不難發現，“粗心”與你如影隨形，趕快克服這個毛病吧，再多一點鑽勁，你一定會非常出色。
14.你是一個誠實而穩重的好孩子!你思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，在各方面都力爭做的最好。還有你樂於助人，個性隨和，同學們都願與你做朋友。希望你積極參加各項集體活動，在活動中磨練意志、鍛鍊能力，向更高的目標奮進!
15.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
16.在老師眼裡，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
17.你是個機靈的孩子，隨時都是笑眯眯的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年裡，爭取更大的進步。
18.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心裡，一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恆的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好訊息!
19.人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦幹的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的縴繩將永遠掌握在自己手中!
20.在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼裡，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
教師小學生素質發展評語 篇2
1. 你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊!
2. 課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步!
3. 課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課後你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優秀。希望你繼續努力學習，爭取更好的成績!
4.在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發言。課後，你認真完成作業。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
5.在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課後，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什麼的話，你會進步更快的。
6.每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優秀。
7.老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班乾，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。
8.你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優秀。今後的你，應該比現在的你更棒吧?那就看你的了。
9.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今後的你，應該比現在的你更棒吧?那就看你的咯。
10. 懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續努力，爭取更好的成績。
11.你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，願你在今後的學習中更加主動，爭取更好的成績!
12.你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。願你在今後的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
13.遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。
14.你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，願你戒驕戒躁爭取更好的成績。
15.課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班乾，工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!
16.你已經長成一個大小伙子了，對很多事情你有了初步的判斷和想法，這是可喜的。這期來，你給老師留下最深印象的一件事是有一次，你主動找老師背書，雖然背得還不是那么流利，但老師覺得你已經很了不起了。你的學習基礎不是很好，但老師看到了你的努力，希望你再接再勵，爭取學得更好。
17.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學、思維敏捷，在課堂教學上你精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;作業中總能看到你一手漂亮、工整的好字!你品學兼優，全面發展，令老師讚嘆，讓同學希望你在今後的學習上能大膽施展才幹，做得更棒!
18.老師對你最大的欣慰是，你這期的學習進步得很快，特別是日記方面，你已經懂得如實記錄自己的生活感受了。這是一個好的開始。事實證明：你與優秀的同學相處，你自己各方面也會跟著變好。多和那些學習上進、遵守紀律的同學一起學習交流，你也可以像他們一樣棒!繼續努力!
19.老師得承認，在學習上你比以前更努力了。具體表現在你能按時按量地完成作業，並且上課時還時不時聽到你對問題所發表的精彩言論呢!老師為你的進步而高興。但老師好要提醒你：一個勇敢者、男子漢，做任何事一定要敢於擔起自己的責任，有錯就改，這樣才能真正地成長起來!
20.小麗，我的好學生。你的那些貼心的話真讓老師感動，老師會永遠記得你們對老師的愛心的。你是一個懂事的孩子，在學習或紀律上，你永遠用不著老師操上一點心。老師只想說，一定要多讀些課外書，作文是你的弱項，任何人代替或幫不了你，所以你只能靠自己通過讀書積累補上這一課了。努力吧，你會是老師的驕傲!
教師小學生素質發展評語 篇3
1.同學們都喜歡你，因為你的誠實可信;老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得鬱鬱寡歡，知道為什麼嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有去做，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時，上課發言再大膽、主動些!
2.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，上課能積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的小學生!
3.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心裡好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
4.經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足於現狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
5.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
6.偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
7.你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不苟地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝願你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
8.我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今後進一步地得到發展，成為一名有作為的人。
9.學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一隻辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
10.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
11.你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不捨地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
12.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收穫更多的快樂。
14. 你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂於助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續努力，爭取成為品學兼優的好學生。
15.你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。
16.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
17. 真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能儘快改正。
18.老師了解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今後更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優秀人才。83你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今後在繼續乾好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好訊息!
19.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕鬆簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。
20.你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足，希望在今後的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬於你。
教師小學生素質發展評語 篇4
陽春三月，我們學校舉行了一場春遊。
我們的目的地是航空小鎮，汽車大約行駛了半個小時，才到達航空小鎮。一路上，桃花在路邊綻開了笑臉，柳樹在溪邊垂下了長發，草地上一片綠油油，不時有一朵朵紅花出現，春天裡一片生機勃勃的景象。
終於到了。一下車，新鮮的空氣撲鼻而來，車上的悶氣被遠遠地拋在了腦後。我們參觀了航空小鎮，那裡有許多會議室，還有全球的飛機定位。更重要的是，我們還參觀了飛機。
這是我人生中第一次參觀飛機，我的心一直砰砰直跳，仿佛快要超負荷了。我心想：這一次，一定要好好看看飛機。飛機是有幾個部位組成的：機翼、機身、機頭。它猶如一隻即將要展翅飛翔的老鷹，就快要騰空起飛了。
我在那兒還看見了一架大直升飛機，雄偉而又壯觀，讓人一看就覺得這是一架了不起的飛機。
直升飛機螺旋槳是彎下去的，而不是一根筆直的“木棒”。雖然我沒有看見飛機起飛，但我也很高興。
最令人高興的是我們可以坐飛機，我們高興地一蹦三尺高。我等了好久，像度日如年，才坐上了飛機。我坐了上去，這張墊子是多么的舒服，讓人坐得都不想起來了。
最搞笑的，還算李佳潤和金良棟了。由於他們的體型過胖，他們一坐上飛機，飛機就猛地顫抖了一下。這讓我們哈哈大笑。
這一次研學旅行，讓我們學到了不少東西，也讓我第一次坐了飛機。
教師小學生素質發展評語 篇5
在我小時候就已經愛上了唱歌，原本我覺得自己很厲害，可是現在對手超強，比賽越來越難，方法越來越深奧，真假聲也不行了。
當我要開始上課的時候，心裡總是又害怕又緊張。我害怕老師又會罵我，對我失去了信心。老師給我的作業總是又多又難，還叫我唱蒙古語。當時，我都要趴下來了，但是老師講話時是那么溫和、柔和，給我減少了一些煩惱。學中級的音樂是多么的難啊!如果過了再學高級音樂，那也就幾個人能挺過去，我不敢再想下去了，還是先把自己現在學得學好吧。我在練的時候，不會的又要被老媽罵，我真苦啊!當我練聲時，最少要練30分鐘!而且聲音還要往後靠，要往下沉……真是又苦又難啊!每次唱歌后，我的嗓子非常疲勞，好似有一堆毛在我的嗓子裡面。
老師教我時很嚴格，一絲不苟。老師教的對我很有幫助，也讓我上了中央電視台，我真高興。但是有時作業又多又難，讓我感到非常的煩惱。
學唱歌又開心又煩惱，真令我哭笑不得啊!
教師小學生素質發展評語 篇6
春天，這是百合盛開的季節，更是萬物復甦的季節，春天，大地一片生機盎然。而在著春暖花開的季節里，我們學校就組織了一次春遊的活動，令我們無比歡喜，就躺我們在這季節里盡情地投入都大自然的懷抱中吧。
經過了一個多小時的車程，我們來到了百萬葵園。進門後，同學們就開始自由活動了。小豬賽跑場裡，一隻只活蹦亂跳的小豬把組員們的目光吸引住了，大家都不約而同地逗留在那好一段時間。接著我們向“樂翻天”遊樂園進發，展現在眼前的是一個玩耍的天地。愛玩愛動的組員當然不會放過這次機會，都向遊樂項目奔去。
這個遊樂場的項目琳琅滿目，有飛吧、竹筒吧、升降吧、網咖等。每一個項目都是由簡簡單單的材料做成，但其中卻充滿著越野運動的味道。我們小組成員最熱衷的項目莫過於飛吧，這是一個利用重力原理的項目，人坐在上面從稍高處往下滑落。記得我玩的時候，“嘿”一聲坐在了坐墊上，然後坐墊便順著重力，把我送到了坡下。或許是滑落時的衝擊力帶來的樂趣，組員們都玩得不亦樂乎。在這裡，我們小隊像一群從籠內放飛的小鳥，盡情翱翔在遊樂場裡。
後來，我邀他們到葵園看看，但他們似乎還意猶未盡，怎么也不願意。我只好跟他們約好會合的時間和地點，便和劉薌玥倆人直奔葵園。當我看到仿佛一望無際的葵園時，我心中深深震撼了。自然規律的造化加以人工的雕琢，是一派多么完美的景象。我和劉薌玥在葵園間玩耍，從遠處看去，我們倆像是暢遊在金黃的海洋中，澄黃的波浪隨著微風跌宕起伏。這時我不由感嘆大自然的美麗和微妙，使人一切煩惱通通拋諸腦後。
置身於美的世界中時，往往會感覺不到時間的流逝。當我對園中景色仍依依不捨時，手錶的時針告訴我：再見了，百萬葵園
當我們置身於美麗的世界中，時間總是飛快地流逝，但我們依然對這美麗的景象流連忘返，不過總會離開的時候，但是這次春遊卻是不虛此行了。
教師小學生素質發展評語 篇7
早聞杭州植物園一年四季美不勝收!陽春里，樹木蔥蘢、萬花吐芳;盛夏里，連夜翠綠、荷花粉裝;金秋里，碩果纍纍、楓葉如丹;寒冬里，翠柏傲雪、臘梅怒放。
雖然一路上經過了漫長的煎熬，但還是驅散不了我們到達目的地時得興高采烈。走進大門，首先映入眼帘的是一片片段預告朵，品種多樣，琳琅滿目：有艷麗的菊花、有數不勝數的小黃花、還有“百花之王”桂冠的牡丹花···顏色更是五彩繽紛：紅的似火、粉的似霞、白的如雪、黃的似金。有的白裡透紅，有的紅中滲紫，還有的藍中現綠···一朵朵花千姿百態，有的亭亭玉立、大方、毫不羞澀地展現著自己的美麗;有的半遮半掩，像個害羞的小女孩;還有的舒展著自己的花瓣，吮吸著陽光的營養，愜意地享受著這免費而又舒適的陽光浴···一陣陣沁人心脾的、濃郁的花香傳入各個空氣分子中，令人“醉乎然其間”。兩房的樹木鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂、高大挺拔，像一位位久經沙場、意志堅定並風吹不動、雷打不動的戰士，守衛著植物園。茂密的樹木中隱隱約約地閃現出松鼠的身影，我們全班都全神貫注，目不轉睛地盯著松鼠，只見松鼠長著一雙亮晶晶的眼睛，臉上有幾條褐色的花紋，顯得格外漂亮。它們在樹林中靈活地竄來竄去，像陣陣輕風掠過樹叢，還一邊甩動著這蓬鬆的大尾巴，把我們給迷住了。
我們沿著石子小路緩緩前進來到一片綠草如茵的空地，便開始鋪墊吃喝玩樂了，周圍百花爭艷，多多都吐蕊展瓣，爭艷鬥麗，我沐浴在溫暖的陽光之中，享受著大自然的恩賜，別提有多自在了。
植物園風景如畫，奇花異木樣樣不缺，使人流連忘返，依依不捨，真是神州何處覓天堂，植物園裡不妨游啊!
教師小學生素質發展評語 篇8
今天是我們最開心的日子——春遊，我興奮極啦!
坐在公車上的我，總是默默地期待著這次春遊。因為這次的春遊和以往意義不同，並不是簡單的遊玩，而是要進行軍訓!想到這裡我的心又興奮起來了!
不一會就到了軍訓的營地，我走下公車，只見面前是一片很大的生態園，我們排著整齊的隊伍，向目的地前進，
在開營式上，有一句話令我記憶猶新，記得教官問我們：“軍訓苦不苦?”“不苦!想想長征兩萬五!”我們斬釘截鐵地回答。教官接著說：“軍訓累不累?”“不累!想想革命老前輩!”
上午，陽光是那么強烈刺眼!我們在陽光下進行“魔鬼訓練”豆大的汗珠從我的額頭上冒出，但我卻沒有時間去擦他!不一會兒汗水就浸濕的我的衣衫，可教官還是讓我們繼續訓練，我想：雖然在陽光下訓練很累，但是我一定會堅持到底的!
下午，我們訓練到4點，教官便帶我們去遊園。我們遊覽了真人cs射擊和火災逃生演習，在活動中我們玩得非常開心!
晚上，我們進入了甜甜的夢鄉
這次的春遊活動，使我增長了集體意識，一個人表現不好，就影響了整個集體!它還磨練了我們的意志力和毅力!雖然在訓練的過程中我們很辛苦，但是快樂要比辛苦更多!
教師小學生素質發展評語 篇9
“我願變成童話里你愛的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護你”聽聽，這動人的歌聲，是不是很讓你陶醉呀?不知從什麼時候起，我喜歡上了唱歌，不對!應該是酷愛!不管是在課間，在放學的路上，在家裡，我都會大展歌喉，足足可以堅持唱20分鐘，厲害吧?特別是今年的超級女生，我場場都不落下，有時還會拿著電視遙控板當麥克風，學著超女們的樣子，跟她們走進音樂裡面去。我也很喜歡上音樂課，更喜歡那個貼在牆上的橫幅：音樂是來自心靈的聲音。人人都說我嗓子好，有明星像，也叫我參加一些活動，可媽媽老是叫我先減肥，不然會影響形象，為了音樂，我放棄了美食，接受了運動，難道，這還不能證明我對音樂的嚮往嗎?為了唱歌，我寧願犧牲很多東西。
有一次，上課回來，我又忍不住自己的“歌癮”了。“喂，你知不知道傳奇這首歌?太好聽了!我唱給你聽?喜不喜歡聽，給你唱首，這樣的事太多啦，數都數不清。
這就是愛唱歌的我!好了，不說啦，我聽歌去啦!
教師小學生素質發展評語 篇10
今天陽光明媚，是個出遊的好日子。我們全校師生來到了獅山公園春遊。
我們來到了一片大草坪。此時已是春意盎然，小草也長得綠油油的，我想，這就是春的足跡吧。來郊遊的人很多，草坪上可熱鬧了。在教練的帶領下，我們玩起了遊戲，大家玩得可盡興了。我們玩的遊戲叫“大樹與松鼠”，規則很簡單：“一些同學當大樹，一些同學當松鼠，教練發出指令後我們要做出相應的動作。”教練滔滔不絕地講著，同學們都圍著兩名教練，豎起耳朵津津有味地聽著。大家迅速找到玩伴後，手拱在一起，而“小松鼠”則蹲在他們中間。這時，老師發出了第一個指令：“獵人來了!”“小松鼠”們立刻四處“逃竄”，躲到了另一棵安全的“樹上”，沒有找到新樹的“小松鼠”急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，沒辦法，只好乖乖接受懲罰了——做一個鬼臉。只見吳榕陽用手捏了捏臉蛋，吐出了舌頭，把我們逗得哈哈大笑。做完了遊戲，我們便開始自由活動了。有的同學在打撲克，有的同學在玩遊戲，有的同學在欣賞著美景，大家都玩得其樂融融。
時間總是不等人，眨眼間，快樂的時光又悄悄地溜走了，我們只好依依不捨得離開了獅山公園。
教師小學生素質發展評語 篇11
今天，我學做了一道菜——黃瓜炒火腿，可好吃了。我告訴你是怎么做的吧!
我先拿起一根月牙似的黃瓜，仔細一看，黃瓜綠得像一塊翡翠，它的身上有很多小疙瘩。我挽起袖子，認真地把它身上的小疙瘩洗乾淨。然後再小心翼翼地把黃瓜切成一片片的長條。我切的黃瓜千奇百怪，長的長，短的短，胖的胖，瘦的瘦，圓的圓，扁的扁。接著我拿來一根火腿，把它紅色的外衣脫掉，露出粉紅色的肉，聞一下，香氣撲鼻而來，我把火腿切成碎片。
炒菜開始了，我一遍又一遍的挖了些油倒進鍋里，油像蹦蹦床里的小孩跳來跳去，到處亂濺，還差一點濺到我的手上來。等油不再跳動，鍋里開始冒煙時，我把火腿放了進去，只聽見“嗞嗞，嗞嗞”的響聲，又有一些調皮的油要跳出來了。然後，我把黃瓜也放了進去。之後，一頓爆炒，慢慢地，火腿的顏色變深了，黃瓜也變軟了。這時，媽媽說，熟了，可以放鹽了。我小心翼翼地挖了一小勺的鹽，生怕鹽放多了。一陣陣香氣撲鼻而來，我迫不及待地嘗了一口：脆脆的，香香的，真美味。
吃著自己炒的菜，心裡比喝了蜂蜜還要甜。
教師小學生素質發展評語 篇12
今日，於學校的孤寂無奈早已融於零度的空氣中了，久久不願散去。今日，憶及少時，無言心中，只願天寄我思，月明我心，星隨我共過。
又一年的臘八，迎來的卻是第一次的寂寥。北風呼嘯中，孤寂空氣中，零度的心情，零度的體驗，臘八的溫情，只能在腦海中翻騰迭起……
圍著一對紅通通的炭火，端起一碗熱騰騰的八寶飯，說說常日的瑣事，談談天下的奇聞軼事。豈非元亮的桃源生活相能較之?米粥中混著蜜棗、漿豆、綠豆……再加上亮晶的白糖，每一勺的甘甜全融於舌尖，香氣經久不散，似有“繞樑三日”之味，沁透心脾，讓人回味無窮。
今日，望著碗中的“珍寶”，早已無心品嘗，閒適的心情一掃而光。舀起一勺，緩緩放入口中，無味。想想於家的無拘無束，狼吞虎咽的情景年年出現，臉上沾了米粒也是快樂的。
今日，於學校的孤寂無奈早已融於零度的空氣中了，久久不願散去。
今日，憶及少時，無言心中，只願天寄我思，月明我心，星隨我共過臘八。
教師小學生素質發展評語 篇13
上個星期六，陽光明媚，風輕輕地吹著，樹枝也跟風打著招呼。我是不會放過這樣的好天氣，於是便去了離家不遠的北塢公園。
一腳踏進園門，我就聞到了清香味。咦，那是什麼味道?原來，剛剛割草了啊，難怪這樣香呢。被割過的草就像少年剛剛理過的短髮，清爽整齊又精神。
再往深處走，乍一看，好像並沒有什麼新鮮的東西，仔細一看，就會看到地里剛冒出來的油菜苗，木橋下清澈見底的溪水，小溪旁調皮的柳樹正在玩耍……一切看上去都是那么自然。就算樹下偶爾出現在草坪上歇腳的人，一切仍是那么安靜。
突然，又一陣沁人心脾的香味撲面而來。我因好奇心找了過去，一轉彎，我就驚呆了，哇，好一片段預告海呀!紅的、白的、黃的，各種顏色應有盡有，高的一叢，矮的一叢，錯落有致。花兒盡情開放，根本就是百花爭艷，引得蜜蜂歡快地飛來飛去。要不是怕蜜蜂蟄我，我真想在這裡多呆會兒。
真是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”啊!
花海深處有個亭子，我依依不捨地離開花海，向亭子走去。
穿過亭子，我眼前又一亮——湖!那是個很大的湖，一望無際。湖水碧綠碧綠的，風來了，湖面盪起了波瀾，陽光都被晃碎了，一閃一閃的，使整個湖像寶石一樣。湖邊種滿了蘆葦，剛長的新芽又細又直，像要射到天上去的箭，有它們給湖水做裝飾，簡直就是錦上添花。再加上兩側連綿起伏的山丘，又是一幅大自然特意加的山水畫，惟妙惟肖。
離開這幅“山水畫”，又是一個亭子，這亭子裡有竹子的香氣，兩旁也有竹子探進來，好像是來慰問大家似的。凡是待久了的，都要被它們拍拍頭。可惜的是，再走一會兒，就到出口了。
雖然我人出來了，可還會記得那裡的每一個角落。
教師小學生素質發展評語 篇14
綠，一種生命的顏色;美，一種無法用語言來描述的色彩;生，一種到處充滿的活潑。這就是美麗的天使——春風送來的。
徐徐的春風把我帶到了一個人間仙境——公園。兩扇古銅色的大門顯得莊重文雅，門旁有兩頭大獅子威武鎮靜地坐著，仿佛日夜守衛著公園。
剛跨進大門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，展現在我眼前的是一個長方形大花壇。花壇里長著有刺的玫瑰枝上出現了紅色的花蕾，有些都要綻開了。還有太陽花，開得更鮮艷，有的粉紅，有的朱紅，還有的金黃色，花瓣周圍鑲著紅的邊兒，像點點繁星，競相開放。蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，蝴蝶拖著長裙在花壇里舞蹈。花壇邊柳條兒隨風飄動，猶如一位美女在梳理飄逸的頭髮;又如朝氣蓬勃的少年手執彩帶，翩翩起舞。
我們沿著羊腸小道拾級而上，來到瞭望景樓，舉目眺望，樓南檐角飛翔，仿佛振翅欲飛的燕雀。樓西是一池荷塘，荷葉碧綠碧綠的，層層疊疊地倒伏著。看著這些荷葉，我仿佛看見不久的將來，粉紅的荷花臨風飄舉，對每一位顧客都報以熱情的微笑。樓東是碩大的草坪，冬末，半黃半綠的細草更像一塊毛茸茸的地毯。樓北是一個清澈見底的“石鶴池”。池裡的仙鶴千姿百態，栩栩如生：有的要展翅欲飛，有的在低頭戲水，有的像在引吭高歌，有的則在回頭遙望，輕輕梳理著自己潔白的羽毛。
在“石鶴池“的右邊，有兩條披著金裝的石龍，張大著嘴，揮舞前爪，仿佛在爭奪中間的龍珠。這大概就是所謂的“雙龍戲珠”吧!
啊，家鄉的公園，您是家鄉的一顆燦爛明珠，您像一幅絢麗多姿的圖畫，正描繪著祖國美好的明天!
教師小學生素質發展評語 篇15
今天，我打開電視機看見電視上的廚師正在炒菜，炒完後，又讓主持人品嘗，贏得了主持人的嘖嘖稱讚。我也產生了想當一次廚師的想法,可又害怕做不好，但轉念又想：天下沒有做不成的事情，何不自己學呢?
於是，我快速地跑進廚房，讓媽媽教我炒菜，正好媽媽要炒包菜。於是我決定就學炒包菜吧!我頭一次見包菜。聞起來有一股淡淡的清香，它的形狀是橢圓形。媽媽讓我把包菜先扒成片形。我用了九牛二虎之力才把這個包菜一片片弄開。然後，媽媽又讓我把這些葉片放在水裡泡一會，終於洗完了。開始做菜了，其實做這道菜的輔料非常簡單，大蒜、鹽、味素這三樣。
首先，媽媽給我示範把大蒜切成片。然後，我拿起刀子，開始切片。這是我頭一次拿刀切大蒜。我小心翼翼地生怕切著手，然後，看準了一刀下去。漸漸地我心中的恐懼消除了，越來越輕鬆。終於切完了。然後，再把剛洗完的包菜拿出來切絲，一開始，我切的不叫絲而叫塊了。媽媽見了立即再示範一次給我看。媽媽說：“每下一刀距離要短。”我重新拿起刀細心地切下去，媽媽說：“對了，不錯，就這樣。”我信心倍增，終於切完了。開始炒菜了，開火、熱鍋，再放上油。油熱了，放上蒜、蔥、姜輔料翻炒一會，香味出來後，然後放上包菜，再翻炒一會，加上鹽，不一會兒，美味可口的包菜就出爐了。今天我學會做包菜，真開心呀!'
教師小學生素質發展評語 篇16
在3月23這天，學校組織了集體戶外綜合實蹤活動——春遊
上午，我們乘坐大巴，來了園博園。園博園是中華人民共和國建議部和廈門人民政府主辦的第六屆中國國際園林花卉舉辦地。總面積6。76平方公里，其中包含陸域面積3。03平方公里，水域面積3。73平方公里，是世界上最大的水上園博園，文化活動豐富多彩，精彩紛呈。
我們懷著激動的心情走進了園博園，到處都是各式各樣的建築。隨著人群，我們遊覽了主展館，當我們走入主展館，看到了書畫家們龍飛鳳舞的書法藝術展和濃妝淡抹的國畫展。還有各種各樣的石頭，有的像龍，有的像魚，有的像山峰……奇形怪狀既逼真又神奇。
中午吃完飯後，我們準備前往下一個地點：蘇州博物館。據我所知，蘇州博物館成立於1960年，館址太平天國忠王府，為首批全國重點文物保護單位，是國內保存完整的一組太平天國歷史建築物。
剛進大門，映入眼帘的首先是園林式花園，池塘、小橋、假山、亭台交相互映，恰到好處的組合在一起，讓人不得不佩服這鬼斧神工。接下來的文物更是層出不窮，書畫、玉器擺設、服飾……
蘇州博物館，你讓我感受到了中國悠久的歷史和文化，讓我看到了那么精美的展品，你不愧是蘇州的一顆璀璨的明珠!時光飛逝，我們依依不捨的踏上了返校之路。
教師小學生素質發展評語 篇17
“卟哧”，公車到站了，我們懷著激動不已的心情，開始這次有趣而驚險的雅戈爾動物園之旅。
走進大門，映入眼帘的就是一隻胖乎乎，肥嘟嘟的大福豬雕像，他正愜意地躺在一張很大的巨型桌子上，身上還掛著一個大喜球呢!看著他那圓鼓鼓，粉撲撲的腮幫子，就知道他在這個溫馨的大家庭中一定過得很快樂，也很充實。那滿是肥肉的手兒，好像在和我們打招呼呢!
順著箭頭向里走，就來了到了東北虎和白獅的家園。隔著一條大河，向前望去東北虎正成群結隊地走來走去，好像在向河對岸的我們示威，那黃、黑、白相間的花紋顯得格外耀眼：它們有的不時蹲下身子，休養身心;有的則把頭擺來擺去，讓拍照的同學總是找不到合適的鏡頭，險些掉隊：有的則為自己的妻子梳理一下零亂的皮毛……“瞧，那兒有一對白獅!”一位同學大聲喊道。我連忙回過神望去，只見，一隻母白獅正靜靜地躺在河岸邊的石頭上，好像受傷了似的，那隻公白獅則威風凜凜地走來走去，好像在巡邏周圍的事物，一副王者風範……
離開猛獸的家園，我們又經過了天鵝湖，非洲地帶和大猩猩，松鼠猴，廣西矮馬等動物快樂天地後，便趕往了歡樂城堡開懷大吃一頓美味大餐。餐後，已經是下午了，我們便趕往了鱷魚谷，錦鯉池，鸚鵡表演場，海獅表演場……其中，最吸引大家眼球的還要數海獅表演了。
只見從一個大門中走出了一前一後兩個小海獅，一隻叫聰聰先生，還有一隻叫露茜小姐。兩隻海獅一會兒跳入水中頂球，鑽圈;一會兒做兩位灌籃高手來練習投籃;一會兒做兩位小學生做幾道基礎題……在講解員親切，熱烈的講解中，在飼養員溫柔的鼓勵與獎勵中，海獅表演得異常精彩!
時光飛逝，一天的遊玩結束了，當我從北門戀戀不捨地離開時，我回頭仰望這美麗的雅戈爾動物園。那隻憨厚的大福豬好像在向我招手，送我離開。
教師小學生素質發展評語 篇18
今天放了學，我回到家，見媽媽還沒有回來，就先寫起作業來，可寫完作業，媽媽還是沒有回來。眼看天漸漸黑下來，我也有點餓了，就學著媽媽的樣子準備做飯。
我先從冰櫃里拿了兩個大雞蛋和兩個紅紅的西紅柿。我把雞蛋在大碗上輕輕一磕，蛋殼就破了，蛋液流進碗裡，蛋黃像瑪瑙一樣晶亮。我用筷子輕輕地攪拌著蛋清和蛋黃，同時發出啪啪的聲音，蛋液像一個調皮的孩子，不停地在碗裡翻滾著。接著，我把西紅柿放到菜板上，小心翼翼的切著，生怕發生流血事件。一切準備完畢。我點燃煤氣，火焰歡樂的舔著鍋底，等鍋燒熱了，我往鍋里倒作文了點油，一會兒，鍋冒煙了，我趕緊把攪好的蛋液倒入鍋里，油一下子噼里啪啦的向四周飛濺起來，我嚇得魂飛魄散，連鍋鏟都扔了，連連後退。我站到稍遠的地方揮動鏟子，三下五除二就把蛋炒熟了。我把金黃的雞蛋盛到盤子裡，哇看著看著口水都要流出來了。最後我又學著媽媽的樣子把西紅柿倒進鍋里，放了點鹽，然後不停地揮動著鏟子，不大一會兒，我見西紅柿炒得差不多了，就把雞蛋和它一摻和，大功告成。
這次炒菜，不僅讓我感受到勞動的樂趣，還讓我了解到爸媽平時是多么辛苦，我們應該多為大人做點力所能及的事，為他們減輕負擔。
教師小學生素質發展評語 篇19
一進校門，我看到了導遊，我看到來賓，我看到同學們背著旅遊背包，看到了許許多多的大巴車!沒錯兒!這就是熱鬧的春遊!
路上，同學們吃著零食，聊著天兒，說說笑笑的、打打鬧鬧的、快樂著呢!時間過的老快了，沒過多久好像就到了。到達目的地後，老師和導遊跟我們介紹了具體情況和注意安全知識之後，我們就像放了網的小魚一樣，到處亂蹦了。第一：我們玩了轉椅，倒霉的可是我們後排的同學了，根本沒玩到!第二：我去玩摩天輪，有些害怕的同學就開始狂找藉口了，有的說我畏高，有的說我腰疼，還有更離譜的說我懷孕了，哈哈!瘋了似的。第三：我們又去玩了碰碰車、海盜船什麼的很多，節目太豐富了!開心呀!
到了中午，我們要吃飯了!午飯非常特別!要我們自已動手做的，可好玩了。等吳蕊澄來的時候，我竟然想說：“何方妖怪?”因為她在做飯時，眼睛被為煙燻紅了，臉上被菸灰抹黑了，哈哈!像個大花貓一樣。等她走的時候我偷偷地說：“怪事年年有，今年特別多，吐吐吐!”
後來我們又到了科技館，那裡有許多機器人，未來科技!聽說以後我們的生活上很多都會用到機器人的呢!未來真的是高科技呀!
不知不覺的時間就過去了!真是一次歡樂又難忘的春遊呢!
教師小學生素質發展評語 篇20
清明節放假了，爸爸為我和媽媽在旅行社報了三峽的兩日游，我特別的開心。
晚上八點我們坐著旅遊大巴快樂的出發了，開始的時候我還興奮的問這問那，後來就迷迷糊糊的睡著了，一覺醒來已是早上七點，到達了目的地——三峽，填飽肚皮，開始了我們的旅行。導遊帶我們遊覽了很多著名的景點：有長江葛洲壩水電站和三峽水電站、土家山寨、人民公社舊址館等等。
我們坐著觀光船在長江順流而下，岸邊有很多的山，我們的船在懸崖峭壁中穿行，還有茂密的森林，清脆的鳥鳴，像一副美麗的山水畫。在江邊的懸崖上導遊帶著我們近距離觀看了世界有名的千年懸棺，我感到非常奇妙，回來的路上還在思考這個問題，聰明的古代人是怎么把親人的棺木安放在這峭壁之上的呢?我告訴媽媽：“我一定要好好的學習，長大以後來解開這個千年之謎!”
最後在世外桃源遊玩的時候，我和媽媽只顧欣賞那美麗的桃花，優美的風景，沒有跟上我們的旅遊團，感覺越走越遠，直到走到了一個幾乎沒有遊人的地方才發現我們走錯了方向。當時，我感到非常緊張，再也沒有心情欣賞身邊漂亮的風景了，催著媽媽沿著原路返回，來到景區售票處求助了一位工作人員，工作人員微笑著給我們指明了可以趕上旅遊團的路線，但是在這條路上，必須經過一個山洞，進入山洞後我們坐上一艘小船，到達了山洞深處，洞內一片漆黑，讓人感到毛骨悚然，我都不敢大聲說話，媽媽鼓勵我勇敢一點，幸好還有別的遊客作伴才不那么害怕。我感覺走了好遠好遠，洞裡越來越悶，我和媽媽都累的滿頭大汗，終於，我看到遠處有一絲亮光，我激動的大聲叫道：“媽媽，媽媽，我看到陽光了···”我們終於到達了洞口，導遊正在洞口焦急的等著我們，這時的我感覺導遊非常的親切，導遊還誇我是個小小男子漢!我回頭看了看那黑乎乎的山洞，長長的出了一口氣。
在旅遊期間，我感受了葛洲壩水電站和三峽水電站那宏偉工程帶給我的震撼，也感受了飛天滑索的刺激，這裡的飯也很好吃，每一頓都是當地的特色美食。這次的旅遊讓我收穫很多，不僅欣賞了三峽美麗的風光，還經歷了一次驚險刺激的迷路探險!
教師小學生素質發展評語 篇21
正月初一，陽光明媚。在這個舉國歡慶的日子裡，爸爸帶我去烈士陵園看梅花。
一路上車水馬龍，好不容易來到了通山縣革命烈士陵園。
一進門就看見一座巨大的大理石碑矗立在烈士陵園廣場正中央。上面鐫刻著“通山縣革命烈士紀念碑”幾個金光閃閃的大字。革命烈士永垂不朽。
春節期間烈士陵園最吸引人的就是後山的梅園了，隨著擁擠的人群來到後山，遠遠聞到一陣沁人心脾的花香撲鼻而來。
滿山的梅花色彩繽紛：有粉紅的、桃紅的、淺白的、雪白的，可是花蕊全是金黃的，幾種顏色的花湊在一起爭奇鬥豔，再配上翠綠的梅葉，交相輝映，特別美麗。
走近了，才發現梅花有單瓣的，也有復瓣的，還有重瓣的，單瓣的嬌艷纖弱，復瓣重瓣的層層疊疊，各有各的姿態，各有各的神韻。
一陣風吹來，梅花漫天飛舞，仿佛是彩色的香雪。風停了，梅花瓣落在了遊客的頭上、肩上、身上，有些遊客伸開雙手，花瓣就落在她們的手上，她們把花湊到鼻子邊，輕輕地聞著，陶醉的閉上了眼睛。
更多的花瓣掉落在地上，鋪了薄薄的一層。以後會化為花泥吧?堅強的梅花盛開在寒冬臘月，卻給我們帶來了美麗的春天。
看著滿地的花瓣，我仿佛看到梅花樹上又長出了一顆新芽，又綻放了一個新的花苞……
教師小學生素質發展評語 篇22
早聽說蘇州樂園有“東方迪士尼”的稱號，想去看一看。真巧，這個學期春遊就是去蘇州樂園。
哇!真是聞名不如一見啊!剛走進門口，就感到景色非同一般，令人嚮往。那原本只能在童話故事中出現的公寓、城堡、今天竟然會出現在蘇州樂園，出現在我的眼前!真佩服那些建築工人，把那些建築物建的惟妙惟俏，讓人感覺置身於童話世界。“別多看了，我們趕快去玩吧!”同學又催了。“來啦!”我回答。
這裡的娛樂項目可真多啊!你看，這裡是球幕電影，那裡是天旋地轉，真不知道該玩哪個。我們先去看了小小世界，，小小世界是乘著船遊覽的。我們登上船，隨著“嘩嘩”的 流水聲，小船動了!“哇!”我們幾個同學情不自禁的發出驚嘆。小小世界實在太美了。你看，那七個小矮人正圍著白雪公主在跳舞，七色鹿正和小動物們一起在草叢中奔跑，幾個印度女孩正圍坐一起演奏樂器呢!去過了這么美麗的地方，是不是也該去一下那陰森可怕的鬼都呢?去吧!我、陳佳悅和馬雪麗決定去一探究竟。可到了賣票處，我們又猶豫不決。考慮再三，我們還是決定去Look Look.
我們三人膽戰心驚的走了進去，“唔唔唔…”你聽，裡面怎么回事。好可怕呀!但我們還是鼓足勇氣來到了“失衡小屋”咦?為什麼一到裡面我們就感到頭暈呢?這個怪地方，還是先走為妙吧!我與陳佳悅“沖”了出去，到了“失衡小屋”出口處才發現馬雪麗不見了。不管她了，自己先走吧!我與陳佳悅一起向前走。“啊!”前面不知誰叫了一聲，嚇得我們“魂飛魄散”。三十六計，走為上計嘛!我們朝入口“逃”去了。終於，我們出來了。我長長地舒了一口氣：“出來了!”
蘇州樂園可真適合我們去玩啊!
教師小學生素質發展評語 篇23
啊!春遊，終於盼到你了，同學們都高興地跳了起來。於是，就在那個風和日麗的星期五，同學們興高采烈地跟著老師向水磨坑出發了。
一路上，我們說說笑笑。從寬闊大馬路走到田間小道，路邊的小樹扭動著腰枝，在風中跳舞。田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田裡，組成了一幅幅風景優美的春色畫卷。
我們沿著崎嶇的羊腸小道，向山上走去，邊呼吸清新的空氣，邊接觸春的氣息，心情格外舒暢。不知不覺走到了山頂，舉目一看，“哇，好美呀!”漫山遍野的杜鵑花，有的含苞欲放，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待著根的餵養，葉的撫育。還有那新生的綠草，笑眯眯地癱軟在地上享受陽光，襯托著紅的、百的、黃的、紫的種種野花，交匯在一起，就像風景優美的地毯，好看極了!
“快來看，這兒有泉水!”我順著聲音望去，只見幾股小小的泉水從山澗的岩縫裡流出來，匯成了一條小溪。溪面上漂浮著一些粉紅色的桃花瓣，那是岸上的桃樹禁不住春姑娘的誘惑而流下的深情的粉淚。小溪沿著山勢蜿蜒而下，清澈見底，真有“山泉石上流的詩情畫意。同學們在小溪邊盡情地玩耍，山間迴蕩著我們歡樂的笑聲。
這兒的一草一木雖然沒有那些名花異草高貴，但他們質樸、純潔，不加修飾卻清新淡雅，生機勃勃，怎么不令我流連忘返呢?
教師小學生素質發展評語 篇24
春天來了，天氣漸漸變暖和了，於是我和爸爸媽媽還有妹妹一起去春遊。
早上，媽媽很早就叫醒我。吃完了早飯，我就趕緊收拾春遊要用的東西：有野餐布、風箏、零食、喝的.、相機……收拾好了東西，我們就出發了。我們要去春遊的地點是小河邊。到了河邊，已經是中午了。我們找了一片草地準備野餐。媽媽把野餐布鋪上，爸爸去拿食物，我和妹妹就開始觀察小動物和小昆蟲。妹妹找到了一隻西瓜蟲，我們把它拿起來，它就縮成一團，像一個很小很小的西瓜，怪不得叫西瓜蟲呢。我們還看到許多的花，有白似雪的梨花，有金黃色的迎春花……這時，媽媽突然叫我們去吃飯。於是，我們到小河邊洗了洗手，又回到草地上。我和妹妹吃著媽媽為我們準備的麵包，還時不時的餵給小河裡的小鴨子，原來，它們也很喜歡吃麵包呢!
吃完午飯，太陽把我們曬得暖洋洋的，我和妹妹躺在草地上眯了一會眼。之後，我和妹妹又去放風箏。我拿著風箏，妹妹一手拿線，一手拿線軸。接著，妹妹飛奔起來，風箏越飛越高，像一隻小鳥在天空飛翔。不知不覺，時間已經很晚了，我們該回家了。我們戀戀不捨地離開河邊，回到了家。
今天我玩得很開心，因為我不僅看到了美麗的風景，而且還聞到了迷人的花香。我喜歡春遊!
教師小學生素質發展評語 篇25
星期三的早上，我們四年級一班將組織一次春遊活動。同學們聽到這個訊息後，個個欣喜若狂，齊聲歡呼：“春遊啦!春遊啦!……”在李老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍出發了。
一路歡笑一路歌，“歌星”王娜動情的唱著春天的歌謠，我們陶醉在美妙的歌聲中。嘰嘰喳喳的鳥兒在枝頭唱和著，仿佛是在歡迎我們的到來。
我們來到田野里，到處是無邊無際的麥田，綠油油的麥苗鋪天蓋地，綠得發亮，綠得耀眼，像一塊塊巨大的毯子鋪到天邊……一陣陣微風拂過，真像綠色的海洋此起彼伏，美麗極了。
我們來到小河邊，小草探出又尖又嫩得腦袋，花兒綻開燦爛的笑臉，柳樹公公抖了抖身上的露珠，舒展著新綠，隨風翩翩起舞，嫵媚極了。河水清澈見底，成群結隊的魚兒歡快地游來游去，不時吐出串串泡泡，大白鵝和灰鴨在水中嬉戲，叮叮咚咚的溪流匯成一曲曲悅耳的曲子……
我們走進花叢中，一股清香撲鼻而來，真是“此‘香’只應天上有，人間哪得幾回聞”一群群蝴蝶呼朋引伴，像一個個花枝招展的小姑娘在花叢中翻飛，繪成了一幅幅巧奪天工的“和諧蝶戀花”畫卷!
我看到了春天的影子，聽到了春天的聲音，感受到了春天的生機與活力，活動雖然結束了，我們也迎來了自己的春天。
教師小學生素質發展評語 篇26
唱歌一直是我的愛好，抒情的歌曲使我心馳神往，歡快的曲調使我輕鬆愉快。
我小的時候，最喜歡唱童謠。每當電視機里播放卡通片的主題曲時，我就會情不自禁地跟著唱起來。媽媽騎車帶我出去時，我坐在後面，走一路唱一路。
媽媽看我喜歡唱歌，便把我送到老師家讓我學。我認為唱歌非常簡單，只要張嘴就能唱，便很調皮，嘻嘻哈哈地圍著鋼琴亂轉，唱的時候東張西望、兩手亂動，一點都不認真。老師很嚴肅的告訴我，唱歌並不簡單，要學會正確的發音方法，還要有正確的站立姿勢，注意力不集中也唱不好。下課後媽媽虎著臉，生氣地瞪著眼睛說，不好好學以後再別來了，再不許唱了。我以後再去學唱歌，就規矩多了。
漸漸地，我長大了，學會了很多歌曲，唱歌的水平也提高了。一次看電視時，看到青少年才藝比賽的廣告，媽媽說：“咱們檢驗一下學習成果吧!”便給我報了名。為了取得好成績，每天晚上我跟著光碟一遍又一遍地學唱，還讓老師幫我挑毛病。反覆的練習我覺得很枯燥，沒意思，便想放棄了。媽媽說：“台上一分鐘，台下十年功，不努力怎能有好成績?”每天我練唱時媽媽坐在沙發上當評審還進行講評。
比賽那天，我穿著漂亮的白紗裙，梳著漂亮的頭髮，高高興興地來到賽場。比賽前，我看到選手們個個既精神又漂亮，聽到有的選手在走廊里練習時唱得很好，我心裡有些惴惴不安沒了底氣，我對媽媽說：“看他們都準備充分，我還行嗎?”媽媽輕鬆的說：“嗨，你不也挺好嘛!”接著，我倆趁抽籤的間隙時間又到樓道里練了兩邊。比賽開始了，我看到一個選手由於緊張，音調上不去，動作也不到位，心裡也不免緊張起來，心想，我可不能這樣啊!媽媽說，參加比賽就是鍛鍊鍛鍊自己，成績無所謂。在台上眼神也很重要，上台後那都不要看，她指著後面攝像機說，看那就行。終於輪到我了，我微笑著大大方方地上台，台上燈光耀眼，我只看著攝像機，就像看著媽媽慈祥鼓勵的眼睛。我隨著動情地唱起來，聲音洪亮動聽，動作也做得優美。唱完後，台下響起一陣熱烈的掌聲。評審說：“聲音純淨，形象甜美，但是還需加強學習。”評審念分數時，我緊張得心裡像有一隻兔子在“咚咚”地跳。我聽到“一等獎,賈清揚”時，興奮極了,我一蹦一跳地跑過去領獎。我想，這是與我的努力分不開的，今後我要更努力，取得更好的成績。