1、一般的特長培訓班，絕大多數都是以盈利是目的，往往教學是次要的。學生學得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓班考慮的主要因素和出發點。而鄉村少年宮則完全不同，它不僅以培養孩子的社交能力、組織能力、動手能力、創新能力、表達能力和孩子的思想道德水平為主要任務，而且是完全免費的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學習熱情也更高，效果更明顯。
陳莊鎮第二國小教師 王錫倫
2、有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭台，要他們每天把燭台擦亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒來，於是有些小孩就不再擦拭那燭台。有一天上帝突然造訪，只有一個燭台是乾乾淨淨明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭台，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了天使。 原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。今天我們的學生在少年宮裡踏踏實實地學習，明天他們也許就能成為為眾人帶來歡樂的天使。
唐山鎮實驗學校教師 徐學永
3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學校里能建起這樣一所讓學生們可以快樂學習、健康成長、全面發展的鄉村少年宮。雖然我們老師的任務相對來說變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉村少年宮的培養，所有的學生都能成為品德高尚、能力全面的人才。
陳莊鎮第二國小教師 曹桂英
4、我是一名鄉村少年宮的校外民樂輔導員，看到了縣裡發的為少年宮徵募輔導員的倡議書，一開始覺得新鮮，就報了名。現在我每周都固定到我服務的少年宮輔導三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學習刻苦，進步很快，而且非常珍惜每一次訓練的機會。 在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發展的希望。同時，我自己的生活也變得更充實，活得更年輕了！
邢家鎮實驗國小校外輔導員 宋 林
5、鄉村少年宮不是單純意義上培養孩子們興趣愛好的樂園，它還應該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養美德的搖籃。
桓台荊家中心中學教師 張春霞m.diyifanwen.com
6、用愛和責任細心澆灌一株株充滿活力的小幼苗，讓他們成長為可以庇蔭一方的參天大樹，是我們鄉村少年宮所有輔導員老師的共同心愿。
周家鎮實驗國小教師 榮 霞
7、鄉村少年宮開展的各類豐富多彩的活動對於激發學生潛力，培養學生各方面的能力都有很大幫助。同時，道德實踐活動的開展，也極大地提升了學生的道德意識和道德修養，學生精神面貌有了明顯改善，學習積極性也有了顯著提高。
桓台縣世紀中學教師 陳曉龍
8、鄉村少年宮不僅使學生受益，我們老師也從中學到了很多。許多項目是新上的，縣裡先對我們進行培訓，然後我們再教給學生，對於一些老民間藝人的手藝，我們也是從學生的起點上開始，慢慢通過積累，探索其中奧妙。可以說老師和學生在共同成長，而且對老師的要求更高。
桓台實驗中學教師 鞏 雪
9、興趣是最好的老師，鄉村少年宮開展的活動範圍廣，內容全，既有思想道德教育，又有文體活動和社會實踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學習熱情高漲，效果也特別好，真正地體現了素質教育的成果。
侯莊中學教師 張偉國
老師感言（2）：
又是教師節，又是大會，又是慰問，又是關心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會關心教師，教師待遇不斷提高，知識分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和讚揚的環境下，身為一名教師，總感到有些不對的地方。