學雷鋒受助者感言 篇1
幾年之前，學校建成了學生宿舍樓，有幾名遠郊區縣的考生被我校高中錄取。
也可能是生活環境、生活條件，以及文化背景不同的緣故吧，僅從外貌判斷，隨便一眼就能從上千個學生中把他們認出來。當然也引起人們的關注。
兩天下來，總務主任老張發現：有一位男同學總不去食堂吃飯，而晚飯坐在食堂也只泡兩包速食麵。要說學校的飯菜與家裡的小炒相比說不上有多好，但還不至於吃不下。雖然早晚飯自己買，中午8元自助質量還是說得過去的。而速食麵是1·6元一袋，吃兩袋也不過3·2元。看來這男位生不是嫌飯菜不好，而是生活上遇到不小的困難。於是當即上前詢問便得知，這個學生姓黃，家中人員關係比較複雜，又因僅靠種地為生，母親年歲較大還有病；所以，家中生活十分困難。他到城裡讀書，每天一伙食最少也得十五、六元，這在他家實在是一筆不小的開銷。據他講，臨開學還是村主任給他200元才來報導的。老張當即掏個人腰包給他辦了一張200元的飯卡，第二天還向學校領導做了匯報。
經調查，小黃所說情況屬實。其他幾個農村來的學生也有不同程度的困難。於是，學校採取項4項措施，第一，協調委託代辦食堂，根據不同情況給這幾個孩子免掉50%以下不同比例的餐費，只有小黃一人全免。第二，免掉不同比例的住宿費、校服、書費及活動費等。第三，為他們向區教委申請獎學金。第四，由校團委、學生會發起倡議，將每月的第一個星期一確定為學校“愛心日”，提倡每位師生捐一元錢，建立學校“愛心基金”。將師生們的捐款，用於救助這些同學完成學業。師生們十分關心這些學生的身心健康，每次發放補助都限制在極小的範圍內，以保護他們的自尊心。
20xx年4月14日玉樹地區發生地震後，全校師生踴躍捐款，這些已上高二的受助孩子們也參加到其中。由於是自願捐款，由學生直接把款投入“愛心捐款箱”中不好統計。而發現他們捐款還得從小黃捐出資料費說起。要說窮人的孩子早當家確實有一定道理，由於生活體驗使他們更早的懂得人間需要一份溫暖。也正是在這時，班裡同學之間一起買練冊，原本交了8。6元的小黃竟然反悔要回錢投到愛心捐款箱中。有同學發現，就表揚小黃有愛心，其他同學也“揭發”遠郊區縣來的幾位同學也捐了款。而且，這些同學平時也經常為班裡做好事。這事瞬間被班主任崔文老師得知，當即替小黃交了8。6元輔導資料費，而且不讓同學說。——受助者又去捐助，捐助了又受助，而且都不留名，這才是當今學雷鋒的時代精神。
如今，這幾名遠郊區縣來的學生全部考上大學，而且大多數學生考上“一本”重點大學；可喜的是小黃也考上“一本”。高中畢業後，我曾見到過一次小黃他們幾個，聽到的表示是：感謝國家、學校，特別是老師和同學們的幫助，我們也一定去幫助那些有困難的人的。剛才，我從《法制晚報》“走基層，身邊的雷鋒”專欄看到《學雷鋒志願者大246，今後——學雷鋒活動常年能報名》，介紹本市“學雷鋒志願者——我報名”活動情況，欣然命筆：回憶共發生在我身邊學雷鋒感人的一幕。今天，學校的“愛心日”作為一種文化表留下來了，每當每月的第一個星期一同學們主動捐出一元錢時，讓我不得不想起小黃幾個來。在此，也遙祝小黃他們幾個在學雷鋒的環境中繼續得到資助、學業有成，同時，也渴望他們成為新時代雷鋒精神的傳承者。
學雷鋒受助者感言 篇2
雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。
學雷鋒受助者感言 篇3
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。
學雷鋒受助者感言 篇4
做所有事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做"釘子"，讓我們深入的去乾每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得乾好每一件事。
尤其是學習，更要有探索精神。對於我們大家，中考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的"釘子"精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計畫，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。
學雷鋒受助者感言 篇5
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的.責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。
跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
學雷鋒受助者感言 篇6
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。
哪裡需要幫助那裡就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。