作文家長感言 篇1
以前寫作文總是不知如何下手，並且無話可說。起初別人推薦來華美作文培訓班班時，路臻不願意學，還是我哄著勸著去的。沒想到第一節課她就愛上了寫作文，老師的教學方式我以前從沒見過，新穎獨特，給每個孩子都是一樣的真誠的愛心，善於開發每個孩子的潛能，讓孩子在作文學習中感到很快樂，而且主動學。一段時間以後，孩子寫作文不再覺得無話可說，看到老師布置的`作文題總能洋洋灑灑輕鬆寫上一頁多。在孩子成長的道路上，遇到一個好老師非常重要，我慶幸我家孩子遇到了
學習直映作文後，王澳圓對寫作不再那麽畏懼了，我看她在悄悄地發生變化，有點對寫作感興趣了，這是好事。我真地希望孩子們在直映作文的引導和啟發下，找到寫作的快樂、自信和興趣。
作文家長感言 篇2
令人擔憂的高中教育_家長感言
女兒自上高中以來，狀態一直不是很好，無奈我忙得都沒去和她老師聊過。前些天，女兒因為班上的事，回家情緒激動，我安慰女兒，並決定去見見她的班主任——李老師。
昨天上午，我和李老師聊了兩節課，他說了學校的管理不善導致教師心中有怨氣，沒把勁往一處使，別說是全校的老師了，就是一個班的各科老師都七零八落的，遇到負責任的科任教師，班上有情況，還和班主任打聲招呼，而責任心不強的人，只上完自己的一節課了事。這樣學生反倒輕鬆不少。課堂上亂鬨鬨的：有睡覺的，說話的，也有打電話的，形形色色的人都有，而台上的老師則視而不見，聽而不聞任由學生恣意妄為，更有甚者，和學生一起聊得火熱，教室里真是：“人聲鼎沸，煙霧繚繞”。這是課堂嗎？活脫脫一個自由市場！就差討價還價了！
高中階段，是一個人一生很重要的一段時間，無論是成長，還是學識。曾為自己沒上高中而倍感遺憾，可這樣的高中上了又能怎樣？女兒說沒有前途，儘管她的話有些偏激，但也有一定的道理。
全縣就這一所高中，是龍頭老大，老師們端的是真正的“鐵飯碗”，而領導們為了能讓學校在社會上，家長心中還過得去，每年高考，挖空心思，絞盡腦汁，群策群力，通過經濟補償，從外邊“買”學生回來高考。今年也一樣，前天高考分數下來，說達線的有38人，人們都心知肚明，這裡邊本校的學生可能也只有小的個位數。可領導面對這個成績沾沾自喜，覺得工作還不錯。殊不知“龍嘴奪食”的.日子能持多久？難道別的學校是傻子啊？
可憐的是這些孩子，父母含辛茹苦供養他們，在這樣的環境裡，他們不求上進，怎么舒服怎么來，揮霍著父母的錢財，揮霍著自己的青春，更揮霍著這大好的時光！這樣的現狀，真的讓人擔憂！
作文家長感言 篇3
學校的教育教學發展取得多方面成績，由耿校長帶領的教師團隊切合實際，與時俱進，發展學校特色，培養學生德智體全面發展。感謝各位老師認真負責的教學和教育，是孩子進校後有了很大進步，尤其是聽了多位老師和家長的家訪感言，更是覺得每個老師都是感動北二，最具魅力的內外兼修好老師。對學校老師和教育教學改革實行探索創新非常滿意，希望你們再接再厲，繼續推進專業持續增長，我們家校配合，共助學生茁壯成長。學校在教育教學上能結合學生的情況變化及時反饋，跟蹤，注重積累，能紮實推進教學大綱要求，實行多種考核方案，橫向縱向多方面要求老師，使教師專業成長和學校辦學水平全面提高。讓家長對教學質量更為放心。學校提出的快樂讀書，在當今3C產品橫行的時代非常贊成，不僅培養興趣更是陶冶情操，提高大腦的認知能力。學校也在學生的品德，健康，藝術方面做了很多安排，從簡單做起，落到實處，重點培養，積極監督。開展多種比賽，多項展示，把北二的學生真正的培養成德智體美勞的全面發展的學生。
作為家委會的一員，聆聽了學校全體老師的會議我感到非常幸運，也為孩子在這樣一個溫暖的大家庭感到高興。我對學校的建議是，希望像這樣的會議可以讓所有的家長都來參加，感受有情、有愛、有專業、有夢想的北仲路第二國小。
我還要將學校的辦學特色，教育理念帶到家長群里，讓每位家長和我一樣有真切的感受，做好老師的幫手，家長的扶手，牽手學校一起成長。
一年級二班家委會主任
劉偉青
作文家長感言 篇4
今天參加女兒學校開展的讀書節活動很開心，雖然今天天氣特別寒冷，但每個孩子、家長和老師都感到特別的溫暖，臉上都洋溢著開心的笑臉。
今天不僅僅是一次親子運動會，而是讓我們家長更多的認識理解，其中杜老師講了怎樣教孩子寫記敘文，她用一張圖紙直觀地介紹了記敘文的六要素，讓孩子們一目了然，很快記住了，這樣的教學方法很新穎、很先進。這讓我們家長對老師的教育充滿信心，讓我們對孩子的未來充滿希望！
運動會後，學校安排《國際美慈組織》的'張教授用僅有的10分鐘給各位家長講解了怎樣教育孩子，其中一句我尤為深刻“好家長勝過好老師”，在這兒我作為一個孩子的家長應該很深刻的檢討自己，平時我們把對孩子的教育寄托在老師身上。其實在家庭中家長也應該言傳身教，給孩子做一個好榜樣。
通過這次運動會，讓我們家長看到了孩子在學校里很多優秀的表現和亮點，增強了孩子、家長和老師之間的溝通和交流，也使學校教育和親職教育得到和諧的統一，感謝這次加油活動，感謝老師辛勤的付出！
作文家長感言 篇5
6月21日“父親節”這天，靈寶市育賢文學社在文化館四樓召開了家長座談會。本次座談會有兩個顯著特色：一不向家長匯報文學社的任何情況；二不向家長匯報學生的任何情況。模擬了“鴻雁傳書”的情景，展開了關注孩子心聲的話題討論。
家長們讀著孩子為自己寫的字字句句，有的臉上溢滿笑容；有的感動得現場讀了起來，有的激動得熱淚盈眶……在輕鬆和諧的氛圍中，家長們的確感受到育賢文學社是孩子成長的樂園，是作文與做人的完美結合。李社長幽默的語言，風趣的交談，讓家長們不僅沐浴了文學的聖潔，還深深感悟到孩子之所以喜歡文學社，喜歡這裡的老師。孩子們在信封里為爸爸寫下了節日的祝福。二年級學生鞏智元寫到：“看著爸爸的白髮越來越多，我的心裡很難受。”爸爸驕傲地說：“我這孩子思維就是超常，才二年級總是語出驚人。”一個學生的家長動情地說：“我孩子寫的作文簡直就無法跟別的孩子比。我讓他在一個作文班上了一年，每次總是逼著去，當聽人說育賢文學社教得好時，我給他報了。孩子的興趣非常濃厚，作文明顯進步。我終於可以抬起頭了。”一個個家長滿懷感動地述說著孩子的作文與做人。當家長們用讚許的語言和目光誇獎文學社的每一個老師時，李社長真切地說：“感謝家長對咱們文學社的評價。俗話說的好金杯、銀杯不如家長的口碑。我希望家長多給我們提出建議，讓文學社辦得更好，讓孩子能接受更好的教育，才是我們教育教學的目的。”
家長們提出了很多要求和建議：讓孩子的口語表達能力再次提高；加強日記訓練；加強閱讀和積累；每次把作文本讓家長看看；每次可以繼續布置講故事的作業等等。李社長在本子上把家長提得要求和建議詳細地記了下來，並決定在教學環節上改變方法，力求讓每位家長滿意。她還告訴家長寫作必備的四個能力，讓家長平時有意識或無意識地訓練孩子的這些能力，李社長列舉了身邊許多的案例，家長們在快樂中不知不覺地接受了許多教育孩子的方法和知識。
當兩個小時的交流結束時，家長們遲遲不肯離去。其中，一位家長說：“李老師，難怪學生喜歡來這裡，今天我們來到這裡都不想走了，您講得話太有吸引力了，我以後每節課都想來聽啊。
作文家長感言 篇6
時間飛逝，轉眼間我們的孩子就要畢業了。我是同同的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的機會，代表我們大一班的家長表達對幼稚園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼稚園生活。
回想四年前，同同只會講溫州話，而現在能講一口流利的國語。對比以前，同同的進步是顯而易見，現在他會識字、會讀書、會做算術題、會畫畫、會唱歌、會跳舞，還了解了許多的科學知識，等等。更讓我感動欣慰的是，同同性格愈發地完善。現在的同同自信卻不自傲，積極進取又能肯定他人的長處。比如他學圍棋後，回家告訴我們：我們班裡，聊聊第一，我第二。他既肯定了聊聊的圍棋水平，又有戰勝聊聊的積極性。
孩子們的進步，離不開老師辛勤的耕耘。我們家長私底下也經常說：能遇到項老師、張老師，是孩子們的福氣。兩位老師教學水平高、工作能力強，對孩子更是細心、耐心、關心。而我也聽張老師、項老師說，我們大一班的家長，是幾個班級中ZUI熱情，ZUI配合老師工作的。說真的，我也深有同感。我們大一班的家長，或熱情、或活潑、或幽默、或貼心、或智慧、或周到……有的做一手好菜、有的對服飾搭配特別有研究、有的歌唱得特別好、有的畫畫得特別棒……總之，你們很棒!我們因孩子而結緣，那么讓我們把這緣分持續下去，如同一位媽媽講得那樣：儘管孩子們畢業了，我們還是朋友，還是姐妹!
接下來的話，阿姨是對小朋友們講的。孩子們，你們即將離開幼稚園，相信，此時的你們一定有著很多的不捨。捨不得一起玩一起鬧一起學習一起成長的小夥伴，更捨不得離開疼愛你、照顧你和教育你們的老師，那么請小朋友們站起來，跟著阿姨一起說：“謝謝，老師!……老師，你辛苦了!……老師，我們永遠愛你!……”
還記得一位諾貝爾獎獲得者在接受記者訪問時，問他在哪裡得到ZUI寶貴的東西，他說是在幼稚園。因為幼稚園教會他：把自己的東西與小夥伴分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前便後要洗手;做錯了事情要及時道歉;要注意觀察周圍的大自然。
今天，孩子們就要離開幼稚園了，但幼稚園永遠會留在大家的心中。我們的小寶貝們，將會帶著從幼稚園學會的知識和技能揚帆遠航。
作文家長感言 篇7
這次學校組織高二段家長會非常及時，以前我們對學校高三是否會分班比較關注。現在通過這次家長會後，完全打消了顧慮，我贊成分班，因為每個學生之間學習水平和接受能力有差異，分班有利於老師在教學上做出統籌安排，促進教學進度，有利於學生提高複習質量。
會上心理老師的輔導課程，也對我們啟發很大，使我們懂得了如何去有效地培養孩子，正確把握孩子的心理動態，希望今後建立長效的心理溝通和諮詢平台。
會上校長講了班主任張老師孩子生病沒人照顧，為了班級的學生不延誤課程，而把自己的孩子連夜送到父母家之事，使我們深受感動。有這么好的老師，我們更應該以百倍的努力全力支持班級各項工作。
記得當年中考後填寫志願時，我們捨棄了二十一中，而選擇七中，就是因為七中老師有著高度的.責任心，我們為自己的選擇無怨無悔。在距離高考還有一年多的時間裡，我們家長一定會盡到自己的責任，督導好孩子以更好的心態和姿態投入到學習複習中，積極配合學校，為我們的孩子們共同努力，開創未來。
作文家長感言 篇8
敬的各位老師：
您們好!秋高氣爽的金秋九月，也正是收穫的季節，我的孩子通過六年的辛勤，換來了最好的收穫。如願以償地進入常外學習。這是一個很好的機會，讓我們全家看到了期望， 因為你們的教學質量在我們的心中是最好的，常外的每位老師都是最優秀的。
在新的環境裡，我的孩子能在您們的培養教育下，更好地發揮自己。能得到你們最好的教育，使我們家長最放心。為表達我對老師的一片心意，在這裡特向奮鬥在教育前沿的園丁們表示崇高的敬意！
你們是黑土地；培養了一批又一批優秀的“苗子”，讓他們成為祖國的花朵；你們又是雨露；潤育著一棵又一棵的“小樹苗”，讓他們成為國家棟樑。
你們是陽光；普照著他們在溫暖的環境裡健康成長，團結友愛；你們是指示燈；無私地為孩子們指引著，讓他們攻克難關，步步前進。
你們又是偉大的舵手；領著孩子們從知識的海洋里，不斷進取，實現自己的目標。
………………。
我要用最真誠心，去為尊敬的老師們獻上最美的祝福；祝願每位老師身體健康，萬事如意！
作文家長感言 篇9
書是人類進步的階梯
—— 家長感言
女兒在回龍橋國小上五年級，一直以來學校開展晨誦怡情、午讀明理、暮寫立志的教育理念，讓我感觸很深。
我本不是一個安於平靜的人，外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但是因為女兒的原因，也有很多時候耐住性子安安靜靜地就著一杯香濃的咖啡或飄著幾瓣綠葉的清茶在溫暖的陽台坐上一整天。拿起女兒遞過來的《淘氣包馬小跳》、《我要做個好孩子》、《漂亮老師和壞小子》、《愛的教育》、《盛世繁花》、《魯賓遜漂流記》、《上下五千年》、《史記故事》、還有好玩的玄幻小說《雞皮疙瘩》等等，精彩極了。
讀少兒文學有時我會把自己想像成《我要做個好孩子》里的媽媽卉紫、《漂亮老師》米蘭、按照書里的情節來教育女兒，感覺很有效。…..
讀《上下五千年》，《史記故事》觀其內容之廣泛，藝術之高超，不僅是一部部偉大的史學著作，更是一部部傑出的文學著作。一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的聖地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。
書是人類進步的階梯、讀書足以使人怡情，使人增智，使人博採。現在閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。在這裡非常感謝回小！
孩子的心聲讓家長有感而發，有言而語，座談會和諧、快樂、新意是育賢文學社又一次創新的舉措。
作文家長感言 篇10
我的孩子，正在讀國小二年級。隨著國家出台的關於對小學生減負的相關檔案，身為教師，同時也是學生家長的我，對於減輕孩子的課業負擔，深感贊同。與此同時也想談談自己對學生減負的看法及感受。
以前，經常聽到學生或者是家長抱怨孩子的作業多，內容單一，枯燥無味，大多是機械重複性的作業，缺少思辯性。長時間大量的不科學的作業不但深深影響著孩子的身體健康，同時也在侵蝕著孩子的心理健康，使孩子過早對學習產生嚴重的恐懼甚至逆反心理。以前孩子要做完全部的家庭作業，至少需要一個小時。由於每天作業非常多，甚至中午都要業，根本沒有時間乾別的，使得兒子常常抱怨，而我根本沒時間對孩子進行其他方面的培養，我覺得很無奈。身為教師，使我深深意識到科學布置作業，減輕孩子課業負擔的必要性。
作為老師要、科學、合理布置作業，有效控制學生的作業量，根據不同學生的實際學習情況有針對性地布置作業。作業量做到少而精，作業形式可以多樣化，具有趣味性、探究性，使孩子樂於完成，使孩子在完成作業後有時間盡情地做自己愛好的事情，還孩子一個快樂的童年。
現在，我所在的學校正在積極貫徹落實學生減負檔案，正在為減輕學生課業負擔進行嘗試和摸索，讓孩子學得好，學得快樂，沒有負擔是我們共同的心愿，這一心愿正在逐步實現，一起加油吧！