我是來自教學崗位的xx。非常榮幸能夠作為我院XX年的優秀員工的代表在此與大家進行交流。能夠獲得“十佳員工”的稱號，我感到萬分榮幸和自豪。我深知這是學院對我的信任，是對我這幾年為教育事業付出的肯定。在這裡，首先向各位尊敬的領導和同事表示衷心的感謝，謝謝大家。
古語有云：“天下大事必作於細，天下難事必作於易”。而作為教育教學這件天下第一的大事與難事，必須從細小的地方一步步認真做起。如果說我今天有了哪些能與大家分享的心得體會的話，我想也應該從做事情仔細認真開始說起。
與我院眾多的教學員工一樣，在最近的一年中，我承擔了教研室安排的大量的一線教學工作。一年來的課程共12門，總計達到800多課時。而在這12門課程中又分屬眾多年級的課程教學班，每一個年級，每一個班的具體情況都有所不同。我認真將每一個班的特點挖掘出來，結合當前的專業走向，為不同班級制定不同的教學計畫和教學進度安排。而這種量身定做的學習方法取得了很好的效果，學生的學習“效能感”提高了，對專業的興趣更加濃厚。我認真總結教學過程中的不足，積極改革教學方法，豐富實踐教學中的考核手段，引入快題設計這一考核指標。在安排好課上內容的同時，我還儘量調動學生的學習積極性，鼓勵大家多看專業書，多瀏覽和專業相關的網站，結合學生的知識儲備輔導其參加國家組織的競賽項目，注重學生的課餘時間的利用(如寒暑假期)，並對取得收效的同學進行適當的鼓勵。我還一絲不苟的嚴抓課堂紀律，制定新的考核標準，讓那些充滿著“個性”的藝術類學生實現統一和規範化的管理和教育。我深知學生的最終需求是建立在對知識的獲取之上的，因此對教學過程的嚴格要求最終定會獲得學生的肯定。在教授的許多課程中我可以深刻地感受到學生們對課堂學習過程的普遍好評，這也是我繼續教好課程的原動力。我還利用課餘時間，耐心接待學生的提問並給予詳實的解答。看到學生在我qq中的好友印象一欄中給出的形容，我知道，自己的點滴付出全都沒有白費。在這新一年的教學實踐中，我牢固地樹立了愛崗敬業的思想，從各方面的細節嚴格要求自己，接受新思想、新意識、促成觀念的轉變與更新，才能在藝術教學的道路上走的更遠，才能在學生中樹立威信。
今年9月，我還作為領隊與其他三位老師組織09級環藝和服裝兩個專業共130多名學生來到位於安徽宏村的寫生基地進行專業色彩課程的教學工作。前期的組織準備以及到宏村後對學生的日常生活、學習的管理都是一件繁重而瑣碎的工作。無論是組織行程、購買車票、統計人數、聯繫寫生基地，還是到達基地後每天不間斷的進行寫生指導、范畫演示、作業點評，再到強調紀律、晚間查房??，所有這一切都凝聚了我和其他三位老師的心血。到達宏村後，一些學生因為水土不服的原因需要到村衛生院去打點滴，而一些晚飯過後才發現狀況的學生經常需要打點滴到深夜才能結束。我和其他幾個老師就輪流在衛生院對生病的同學進行陪護。陪護時給我印象最深的就是只要到晚上就會出現的那種被燈光吸引來的當地飛蛾了，每一隻飛蛾不誇張的說都有小麻雀一樣大。與麻雀不同的是它會突然不小心撞在你身上而且留下一些翅膀上的粉末。記得有一天晚上10點多的時候，剛剛從醫院出來的我突然又得知另一名學生因為跌倒摔傷了。我趕緊在寫生基地負責人的陪同下一起將受傷學生送到了鎮衛生院。幸運的是，經過醫生的診斷，他只是手腕骨裂，並無大礙，但是需要等到天亮才能打夾板，因此需要留下一名老師對他進行陪護。勸走了其他老師後，我主動承擔了陪護的責任。醫院的條件有限，既沒有空床位，
（一）具有紮實、精深的專業知識和嫻熟的教學技藝
即本體性知識和實踐性知識。教師所教的每一門學科，都是由一系列特殊的概念、原理和知識點構成的知識體系。教師要掌握每個概念、每個原理的內涵，熟悉每個概念、原理在本書本章中的地位作用，弄清章節之間的內在聯繫，要對所教學科的知識有比較系統而透徹的理解，並做到理論聯繫實際，得心應手地進行教學；還要對本學科的歷史、現狀和未來有所了解，並能掌握這門學科的研究方法；對在本學科方面作出過重大貢獻的著名科學家和學者的生平事跡及其研究成果有所掌握。要勤看別人的教學案例，不斷積累教學經驗，形成實踐智慧，這樣有利於自身的迅速成長。
（ 二)掌握教育科學理論，懂得教育規律
即條件性知識。能否掌握教育科學理論，懂得教育規律，這是教師提高向學生傳授知識、施加影響、達到良好的教育效果所必需的。教師要“科學育人”，要善於把知識傳授給學生，並要教會學生自己去學習。這就要求教師必須有良好的教育學、心理學的知識修養，懂得青少年身心發展的一般特點、個性和品德形成的一般規律以及如何根據這些特點和規律教育學生。
（三)具有厚實的文化底蘊
即文化知識。要在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，包括一定的“文史哲”、“數理化”、“天地生”、“體音美”等學科的知識和一些相應的技能。如寫作、計算、唱歌、繪畫、體育活動等方面的技能。教師的工作像蜜蜂釀蜜，需要博採眾長，知識結構要做到“博”與“專”，還要做到“雜”，要博學、多識，要有寬廣紮實的基礎知識。文科教師必須掌握一定的自然科學知識，包括各種自然現象的常識和現代科技的常識、現代自然科學研究方法的知識、未來學等新學科知識；理科教師必須掌握一定的社會科學知識，包括哲學知識、經濟學知識、法學知識、倫理學知識、文學藝術知識、宗教知識等。骨幹教師既要重視提高人文素養，又要重視提高科學素養，還要有不斷更新知識結構的能力，要加速學習、終身學習，不斷總結和積累教育經驗，廣泛吸納別人的教學經驗。
XX年10月21日和XX年10月28日,我有幸參加了龍泉驛區中國小英語骨幹教師培訓班的學習,首先感謝龍泉驛區教育局和教研室為我們搭建的這次難得的教育學習的平台,更感謝四川師範大學口語老師羅敏老師,美國口語專家m.k及各位龍泉名師的辛勤培訓,這次培訓時間雖短,但面對不同風格的名師,感受到思想火花的衝擊,我認識到自己對知識的貧乏,整個培訓過程就好像一次"洗腦"過程,它不僅教給我們英語知識,更是英語文化的交流與分享.讓我們在異國風情,文化習俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深,掌握必要的實用性的操作技巧,有效的促進了我們英語教育教學水平的提高.真可謂不出國門,勝似身臨出國之境.它給了我太多的感悟與啟迪,在這裡就從聽取的培訓報告中淺談兩點自己的感悟.
一,教師必須豐富自己的知識,提高自身的修養,做一名多能教師;
教師學習不僅是專業方面的,更要擴充到各個領域,廣泛攝取各種科學知識和自然科學知識,充分利用現代信息通訊技術及時了解專業領域及其它領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討.本以為自己是一名英語教師,只要教好a,b,c就可以了,聽了教授的演講後我深有感觸,我們教師需要的不僅是書本上的專業知識,更應該全方面提高.一位教授說:"一個素質好的老師,講課再差也差不到哪去,一個素質差的教師講課再好也好不到哪去."仔細琢磨,我突感自身壓力變大,要想不被淘汰出局,要想成為一名合格的骨幹教師,就要不斷更新自己提高自己.
二,思想認識得到提高,靈魂得到淨化;
這幾年的教育生涯,讓我已經慢慢倦怠,已不知道從什麼時候開始,自己變得有些抱怨,抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的學習任務,學生又那么調皮等,都是那么沉重,把教師當成了一種職業,一種謀生的職業,可通過這次培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教學水平的方法與捷徑,"愛"是教育永恆的主題,讓我更好的知道去愛學生,讓我們學生在更好的環境下健康成長.歷經兩天的培訓,讓我走進了專家們的心靈世界,感嘆於他們思維的敏捷,語言的風趣,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀和豐富的教學經驗.使我深深的感到了外教的教學真諦:他們重視營造語言環境,重視課堂的趣味性,他們常常使用誇大的生動活潑的面部表情,肢體語言和我們交流,甚至把自己容入所講的故事情節,按不同角色給我們表演.在生動有趣的課堂中,我們隨著老師一起快樂一起進步,自身的口語也在交流中得到了進一步的提高.同時我們也深深的懂得了在平時教學中要變注入式教學為啟發式教學;變被動聽課為主動參與;變單純知識傳授為知能並重,教師施教之工,貴在引路,妙在使學生開竅.在課堂教學中能讓學生思考的儘量讓學生思考;能讓學生觀察的讓學生觀察;能讓學生表述的讓學生表述;能讓學生動手的讓學生動手;能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論,教師不能包辦代替."把講堂變為學堂,把書本知識轉化為生活情境,變為生活的大課堂,讓學生參與進來,像演員一樣體驗人生的種種際遇,在'過程'中感悟語言的魅力,領會語言運用的真諦.
培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始.當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結束的時候,我們心中都明白,在這裡所收穫的遠超出預計的構想.如何將所學的知識運用到實際的教學中,如何從教材中挖掘素材,設計出高水平的教學設計,上出高效率的課,從根本上激發孩子們學習英語的興趣,這才是我們學習的最終目的.
通過培訓我真正感受到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到自己賦有的責任,我們從老師身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師.這次培訓我們得到的是人格的提升,生命的升華,願"一片金色的回憶,一份永久的紀念"成為我們重新跋涉的新起點.
大家好，今天站在這裡，作為一名畢業班的教師，我的心情是複雜的，首先老師為同學們順利完成國小階段的學習，即將以優異的成績走入國中的殿堂而高興；而老師心中更多的是與曾經朝夕相處了五年的同學們惜別的不捨。五年了，１８００多個日日夜夜，在我們平礦一小這塊沃土上，老師用青春和汗水終於澆開了你們的智慧之花和道德之花，看著你們由連1 ，2，3和a,o,e還不甚熟悉的懵懂兒童已經成長為了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老師的喜悅是無以言表的.可如今收穫的喜悅還沒來得及分享，卻馬上要面對長久的別離，老師是多么希望能繼續陪伴你們的學習旅程，與你們共同學習，共同進步呀！可是現實注定老師要交出指導你們學習知識的接力棒，由國中老師繼續陪伴你們在知識的海洋里徜徉.
而今別離的聲簫已經奏響，孩子們，分別如果已不可避免，就讓我們笑著離開，讓我們用記憶珍藏起我們國小生活的快樂時光，讓我們在將來用優異的成績，良好的品格情操來回報我們母校和恩師的培養.人說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔.同學們，更廣闊的天空已經向你們展開，相信你們誰都不願意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來承當.因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳.同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們今後遇到什麼困難，母校的大門都會為你們敞開.在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福.母校和老師願意做你人生的避風港.
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創你們美好的明天.
教師獲獎感言要簡短(一)
來到這裡，我是幸運的!猶如一株風雨飄搖的小草盡享領導、同事暖陽般的關愛和照顧，在這裡茁壯成長!
做好自己該做的每一件事，是我工作的準則;以積極的態度去應對挑戰，是我工作成功的關鍵;我所獲得的獎項和榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果。
我要更加認真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱。
身為教師，我是幸福的!在三尺講台的小世界裡盡情揮灑青春熱血，用全心全意的付出詮釋人生的價值!
天高任鳥飛，海闊憑魚游!堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌!
教師獲獎感言要簡短(二)
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：
大家好!作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好!
教師獲獎感言要簡短(三)
各位領導、老師、同學們：
大家好!
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今後的工作做得更好。
感謝大家!
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