2025年國小科技創新活動工作計畫 篇1
一、活動主題
體驗、創新、成長。
二、指導思想
我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現階段在校園中開展科技創新競賽活動，促進我校學生的創新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。
三、組織實施
(一)為了做好創作活動的組織工作，各班主任應對本次科技製作、繪畫積極宣傳、發動並做好項目(作品)的徵集工作。
(二)本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入12月班級評比。
四、活動時間
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止時間20xx年12月16日前。
五、活動內容
學生科技小製作、小發明作品每班1件。(作品可多報名參評)
學生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報名參評)
六、具體要求
(一)科技小製作、小發明：
1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小製作或小發明實物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創新，力求創新、實用，貼近生活。要求附上說明。
(二)少兒科幻畫
1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。
2、活動主題：體驗創新、節能減排等等。
七、評比及加分
學校組織教師進行評選，並為獲獎學生頒發獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，並為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。
2025年國小科技創新活動工作計畫 篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《全民科學素質行動計畫綱要》，深入開展科普宣傳和科學技術傳播活動，進一步提高廣大科技輔導員及青少年的科學素質，引導他們形成熱愛科學、勇於創新的理念。
二、重點工作
繼續與高校合作，選派優秀大學生進校擔任校外科技輔導員工作。各校要繼續加強科技教育陣地建設，採取多種方式為學生開展科技活動創造條件，全面推動科技活動的常態化；要普及與培優相結合，全面推進重點項目，逐步形成學校科技項目特色化。
三月：
1、選送優秀作品參加第27屆省青少年科技創新大賽；
2、組織參加市第28屆中小學生電腦程式設計競賽。
四月：
1、科技輔導員自身創造發明、論文參加省、全國青少年科技創新大賽；
2、科普大篷車、快樂科技一堂課進校園活動。
五月：
1、組織參加全國科普宣傳周活動；
2、區中小學生第九屆頭腦奧林匹克比賽。
六月：
舉辦20xx年區青少年科技創新大賽(3—8月準備階段)。
(1)創造發明作品
(2)生物和環境科學實踐論文、調查報告
(3)“機器人”創意作品
(4)小學生科學幻想繪畫，作品尺寸：38×54厘米
七月：開展科技夏令營活動。
九月：
1、舉辦區中小學生航空、航海、車輛模型比賽；
2、舉辦區中小學生電腦程式設計比賽。
十月：
1、組隊參加市航空、航海、車輛模型比賽；
2、推薦優秀創新作品、論文、科幻繪畫等參加市青少年科技創新大賽。
十一月：
1、組織參加第十一屆省青少年電腦機器人競賽賽區選拔賽；
2、組織參加第19屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽。
十二月：召開20xx年青少年科技教育各項活動表彰會。
2025年國小科技創新活動工作計畫 篇3
一、 目的：
為貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計畫綱要》，進一步落實科學發展觀，建設創新國家和構建和諧社會，根據北碚區青少年科技輔導協會的科技創新大賽有關精神，切實提高我校科技創新的氛圍，提高學生的動手操作能力及科技創新能力，特擬定我校本學年度科技創新活動計畫。
二、 活動原則：
全員參與、廣徵創意、集中打造、塑造精品。
三、具體活動計畫：
1、 成立科技創新核心小組，並定期開展相關培訓。
2、 從20xx年10月開始，每月全校性徵集科技創意。
3、 篩選優秀創意，集中核心小組成員及創意來源人探討創意的改進、完善及呈現方式(科技小發明、小製作、科幻繪畫、小論文、實踐活動、情景表演)。
4、 根據創意呈現方式打造精品。
5、 每期開展一次以核心小組參與為主的實踐活動。
初步擬定計畫實施以下活動：
(1)“認識身邊植物”，建立適合我校，有助於科學教學的植物手冊，給植物掛牌。
(2)“遷置老年人口的幸福生活”了解、關心老年人的生活狀況。
(3)結合信息技術創新活動開展“我愛我家”系列調查活動，了解家鄉變化，激發熱愛家鄉的思想感情。
6、根據實踐活動中發現的問題展開發明、製作、論文、繪畫等方面的拓展活動。
四、所需支持：
(1)校外高校資源。(技術及理論的支持)
(2)科技教育基地的建立(垃圾處理廠、工業園區、果園等單位)
(3)信息資源(根據活動中需要的信息而定)
(4)人員支持：外事聯繫、帶隊外出、培訓指導、創意探討)
(5)經費支持：活動開展、材料、加工費用。
(6)活動時間保障。
五、預期效果：
至20xx年3月：優秀科技小發明2——4件
優秀科技小製作3——6件
優秀科技小論文5——10篇
優秀科幻繪畫5——10幅
優秀科技活動方案1——2篇
優秀科技創意情景表演劇1場
2025年國小科技創新活動工作計畫 篇4
一、指導思想
堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。
二、工作任務
1、成立科技創新工作領導小組。為了加強對科技創新工作的領導，學校成立以孔副校長為組長，教研組長、學科骨幹教師為組員的科技創新工作領導小組，紮實有效的開展我校的科技創新活動。
2、積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設，以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，採用走出去、請進來的形式，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。
4、積極創建學校的品牌項目，充分發揮其示範和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個台階。
5、鼓勵教師積極參與科技教育的理論和實踐研究，以先進的教育理念引領科技教育實踐活動的開展。
6、保證必須的科技創新活動經費。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、 利用國旗下講話，做好科技創新活動宣傳發動工作。
2、 利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳專刊。
3、通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展科技創新活動主題教育。
4、各學科根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1、 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、 舉辦一次科普知識講座，召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。
5、 組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創新製作活動
(1)“科技創新小製作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。
(2)“電腦製作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程式設計、自動控制等。
(3)寫發明創意。包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、貼上畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性。
3、科普手抄報比賽
根據主題進行集體或者個人創作。優秀作品選送學校展評。
4、撰寫科普小論文
通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開展科技創新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生 學科學、用科學的綜合實踐能力。
2025年國小科技創新活動工作計畫 篇5
為提高小學生創新精神和實踐能力，紮實開展科普教育和科技創新活動，現制定就我校20xx年度科技創新教育工作如下。
一、指導思想
大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。
二、具體措施
(一)採取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識
1、成立領導小組和技術指導小組(見附屬檔案1)。為使科技教育健康有效、有序、有質地開展，成立領導小組和技術指導小組，以保證科技教育的順利開展。
2、加大投入，確保科技教育落到實處。有計畫，分步驟的布置科技教室的文化氛圍，設立科普宣傳畫廊，並建立科技小發明、小製作成果展示櫃，主要陳列學生的科技小發明與小製作。
3、充分發揮實驗室、科學課、科技室等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。
4、結合我校實際情況，投資打造一個全區一流的四驅車活動室，將四驅車和手拋飛機做為我校科技創新活動的特色項目。
(二)開展創造性的科技教育活動，提高學生科技素養
1、深入推進“體育、藝術、科技2+1+1”。根據不同年齡段學生的特點及認識水平，開設相應的科技活動項目，引導學生根據自己的愛好自由選擇。具體內容如下：
年級作品類活動類
一年級
二年級科幻畫
科學小構思科技知識競賽
講科學家故事
三年級
四年級
五年級科技小論文
科技手抄報
科幻畫
製作標本
電腦作品科技知識競賽
手拋飛機
四驅車
2、定期舉辦各種競賽，像小發明、小製作、科技知識競賽、科幻畫等，並建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。
3、每年10月份舉行一年一度的科技節，舉行科技作品類的展示活動以及科技活動類的競賽活動。
4、結合我校讀書特色，每年的4月份定為我校的科普書籍讀書月，通過看一本科技書籍，看一部科普影視作品，寫一篇讀書心得體會;製作一份科技手抄報;舉行科普知識競賽的方式檢驗學生的讀書效果。
5、充分利用家長資源和社會資源，組織孩子到氣像局，科技館，天文台等科普教育基地進行開展實地考核活動。
(三)加強科技教師培訓，提升科技教師業務水平
積極為科技教師提供外出學習和培訓的機會，積極參加各種科技輔導員的培訓，努力提升揮科技輔導員的活動組織能力和業務指導能力。鼓勵科技教師輔導並帶領學生積極參與各種科技競賽活動，對取得優異成績的給予考核上的獎勵。
三、具體工作安排：
三月份：制定科技創新工作計畫和以及翠竹國小“體育、藝術、科技2+1+1+1”考核方案。
四月份：開展科普書籍讀書月系列活動。
五月份：舉辦科技小發明，科技小論文評比活動
六月份： 舉辦科幻畫評比活動。
九月份：舉行電腦動畫，電腦網頁，電子報刊評比活動
十月份：舉辦翠竹國小第一屆科技節。
十一月份：舉辦標本製作比賽。
十二月份：對全年科技活動進行總結，表彰相關教師和學生。
2025年國小科技創新活動工作計畫 篇6
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能，根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創新比賽活動。具體安排如下：
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學班。
三、活動主題
探索∙實踐∙創新
四、活動內容
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小製作。
2、教師的科技發明製作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創作要求
1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品製作、裝飾品製作)不符合要求的不得分。
2、科技發明製作作品上貼註：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角註明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：
要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發明或小製作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評審打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。(各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣裡展評)