根據黨的建設的總體要求,制定出符合實際的、比較科學的發展黨員計畫,並組織好計畫的實施,是做好發展黨員工作的一個重要方面。下面是小編收集整理的黨員個人計畫，歡迎閱讀。
黨員個人計畫篇一
為加強機關黨支部的組織建設，提高發展黨員質量，最佳化黨員隊伍結構，按照《中國共產黨發展黨員工作細則》，結合支部實際情況，特制定20xx年機關支部發展黨員工作計畫。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和xx大精神為指導，按照《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則》要求，在“堅持標準、保證質量，改善結構，慎重發展”方針的指導下不斷增強黨的新鮮血液，要把黨員的發展工作放在首位，創新工作方法和工作機制，進一步做好發展黨員工作，建設一支高素質的黨員隊伍，保持機關支部的生機與活力，為恩施水文的科學發展提供堅強的組織保證。
二、具體目標
本著“成熟一個，發展一個”的原則，根據申請入黨人員的培養、教育、考察、成熟情況，計畫20xx年在培養、培訓合格的入黨積極分子裡面發展2名預備黨員;加強與非黨員同志的聯繫和溝通，爭取更多的非黨員同志向黨組織靠攏，並在遞交申請書的同志裡面培養1至2名入黨積極分子。
三、主要措施
1、高度重視，加強指導
支部要高度重視黨員發展工作，充分認識黨員發展工作的重要意義;要指派專人抓黨員培養工作，採取切實措施做好申請入黨人員、入黨積極分子培養和發展培養考察工作，對入黨積極份子、發展對象重點幫助;支部要加強檢查和指導力度，切實抓好培養考察工作。
2、擴大積極分子隊伍
(1)對青年團員抓早、抓好，對他們進行黨的知識教育，使其從思想上真正入黨。
(2)積極發揮共青團組織“推優入黨”作用。充分發揮團支部培養團員青年、選拔優秀團員向黨組織輸送的作用，為他們提供展示才華的機會，為他們積極創造條件，使他們積極向黨組織靠攏。
(3)擴大入黨積極分子隊伍。支部要高度重視在幹部職工中發展黨員的工作，加大發展黨員工作的力度;支部要多分析本單位幹部職工的思想狀況，摸清底細、確定重點、責任到人，及時發現和糾正培養工作中存在的問題，及時發現工作中的薄弱環節，改進工作作風。
3、強化教育，發揮黨員先鋒模範帶頭作用
思想成熟有一個過程，要真正做到思想上入黨，就要加強黨性、黨風、黨紀教育。即使在組織上已經入黨，也要經常不斷地學習，支部要嚴格黨內組織生活，積極探索在新形勢下黨員教育的有效性與靈活性，通過加強教育，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用，始終保持黨員的先進性。
4、健全制度，不斷改進組織發展工作
要嚴格按照黨章和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》的要求，認真履行發展黨員工作的程式和手續，堅持聯繫人制度，上級組織談話制度，團組織推優制度，黨員和民眾推薦制度、發展黨員公示制度等。
四、工作要求
1、統一思想、高度重視
要按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀的要求，從有利於加強和改善黨的領導的高度出發，重視黨員發展工作。要解決認識到位的問題，要統一思想，統一認識，充分認識黨員發展工作的重大意義。
2、明確任務，狠抓落實
突出重點，密切聯繫民眾。支部要將素質好、年紀輕、業務精的職工加強教育培養，條件成熟的要及時吸收入黨;支部要充分發揮機關支部人員、人才集中的優勢，把發展年輕人和工作中的骨幹人員切實抓緊抓好，緊密聯繫民眾，多聽取民眾意見和建議。
3、堅持標準，嚴格程式
嚴格按照黨章規定的黨員標準，全面衡量，做到成熟一個，發展一個。要保證發展黨員的質量，對發展對象，一定要進行全面綜合考察，要注意考察發展對象的入黨動機、思想政治素質和一貫表現，特別是在關鍵時期的表現。要正確處理好政治素質與業務能力的關係，嚴把”入口關”，不能用“能人”標準代替黨章規定的黨員標準，確保新發展黨員都是符合黨員標準的優秀分子。嚴格黨員發展程式，認真執行發展黨員工作的各項制度。
4、凡列入近期發展的發展對象，都要對其個人簡歷、培養考察時間、接受培訓、政治審查等情況進行公示，接受黨員、民眾的監督，公示結果要作為確定是否吸收入黨的重要依據。
黨員個人計畫篇二
新的學期，新的開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，茲制定教學工作計畫如下：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細緻的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
二、按體育課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己儘快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。