2020中國小美術備課組工作計畫

美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是實施素質教育的重要內容,是基礎教育階段的一門必修課,更是學生全面發展的重要途徑和內容,因此學校應該重視美術課程的備課工作開展。以下是小編為你精心整理的關於20xx中國小美術備課組工作計畫的內容,希望你喜歡。

20xx中國小美術備課組工作計畫(一)

一、指導思想:

以學校工作計畫為指導,針對我校實際,以提升學生的藝術修養為目標。以學生髮展為本,全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作,培養學生的人文素養和綜合素質,使我校美術教育工作再上新台階。

二、工作措施:

1.深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論,更新教學觀念,開展教學研究及觀摩交流活動,加強教師美術專業基本功訓練,提高教師的業務素質。

2.嚴格執行教學七認真,做好各項常規工作,認真上好每一節課,大膽實踐,勇於創新,確保教學質量的提高。

3.認真開展美術教科研研究工作,積極撰寫教學論文和反思,提高教師教科研水平。

4.抓好興趣小組培訓工作,發展學生個性特長,組織學生參加國內外各類書畫比賽,爭取獲得優異成績為校爭光。

5.加強校園藝術文化建設,協助教導處開展好我校的校園文化藝術節,定期對學生美術書法作品出展板,展示我校藝術教育的成果。

三、具體工作安排:

九月:

1.制定學科授課計畫、課題實驗計畫和推磨課計畫。

2.組建校美術興趣小組。

3.正常開展備課組活動。

十月、十一月、十二月:

1.組織開展組內教師課堂教學研討。

2.組內研討:如何在美術課上指導學生個性化的作業。

3.正常開展課題實驗,注意資料整理。

一月:

1.舉行興趣組學生書畫作品展。

2.完成學生成績考核工作。

3.整理課題資料,撰寫實驗小結。

4.做好學期結束工作。

20xx中國小美術備課組工作計畫(二)

一、指導思想:

本年度我們高一美術備課組將繼續以校工作計畫、教務處工作計畫為指導綱要,積極開展課堂教學改革,努力提高課堂教學實效,提高教育教研能力,紮實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作,具體工作計畫如下。

二、工作目標:

1.通過備課組活動,在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2.加強美術教學研究工作,如課題研究、論文撰寫,尤其是微課的實踐與探索,並組織教師學習理論知識,交流感想,促使組內每一位教師紮實上好課。

3.積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動,認真準備各項美術比賽,如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動,爭取在各級比賽中獲得好成績。

4.做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

三、主要活動:

1、參加各類專題培訓,提高課程意識

2、紮實開展專業、校本教學,提高自主發展的能力

3、參加評優課等比賽活動

教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面紮實的推進教師的基本功訓練,系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動,爭取參加更高級別的評優評先活動。

4、輔導學生參加各級各類書畫比賽

為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生,組內教師做好輔導工作。

20xx中國小美術備課組工作計畫(三)

一、指導思想:

堅持“三個面向”和江關於創新的講話的指引,認真貫徹落實新區的第三次教育工作會議精神,再貫徹教育方針的思想知道下,辦出我校信息科技教育特色並全面事實以“創新精神、創造能力的培養“為核心的素質教育,使學校各項工作有一個新發展和新水平。

二、主要工作:

1、 深入的學習各種國內外先進的教育理論與教育經驗,增強責任感,使命感,為黨的教育事業而努力,盡力的工作。

2、 落實好浦東新區的美術繪畫“我和我的朋友”比賽活動。

(1)、組織學生報名活動。2月底

(2)、組織學生培訓活動。(3月1日——3月20日)

3、 加強備課組建設,重視每一次教學研究活動切實有效的提高教學質量,結合我校研討的“四結合”課題活動。

(1) 備課組長認真履行職責,負責組內各項日常工作的貫徹與落實,組織好每次的教研活動,做到“四定二點”。

(2) 每次的教研活動開展好集體備課,說課,上課和聽課與評課活動,以及先進的教學理論與經驗的學習,切實提高教師的課堂教學水平。

(3) 認真開展外出聽課、觀摩教學錄像後的取經說課,上研討課,評課等教學實踐活動。

(4)結合我校研討的“四結合”課題活動,每個美術組成員積極參與學習活動中。

4、 繼續在美術教室中創設小展示視窗,繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

這學期開展首屆“七彩畫筆”繪畫比賽。具體活動內容為“走馬看‘畫’”,比賽地點在場地上用粉筆作畫,以繪製馬的新形象。

5、 美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,在集體教研的基礎上個人認真備課,批改美術作業,輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發展。