實踐報告自我鑑定個人 篇1
自從上次離開學校已經有三個月的時間了，在這段時間裡，我在___公司作為一名應屆實習生學習和工作。經過了這短短的三個月時間，我掌握了基本的工作技巧，還大大的提升了自己的理論知識。
回顧了自己這段時間在公司的工作情況，我認識到自己已經在不知不覺中成長了很多。但實習的日子也即將結束了。在此，我對自己在實習期間的情況做自我鑑定如下：
實習是對我們在這三年來所學知識的以及個人品德和能力的貫通，通過這次的實習，我徹底的認識到了自己的優勢、不足以及問題。並且在實習中強化自己，調整了自己，讓我如今在工作中順利的完成自己的任務。
思想方面：我在實習階段充分的接觸了社會和公司環境，我了解了生活的不易，更明白了，作為一名工作者該用怎樣的心態去面對在工作和生活。這讓我在思想上有了大大的成熟和成長。在工作中我不僅熱情好學，還學會了保持良好的工作態度，讓工作更加順利。
此外，我還在領導的批評和教導下學會了責任，在同事們的互相幫助下學會了團結，這些在工作中的體會，都在改變我，讓我褪去學生的外衣，慢慢的從幼稚走向成熟。
工作方面：作為一名剛剛接觸工作的實習生，我在工作方面並沒有什麼過人的作為。基本上一直在學一步做一步。但是，通過與工作的接觸，讓我對這門專業有了更深的了解。也更清楚未來的工作方向。並且在工作里，我還學到了不少的實用經驗和技巧，相信在今後也能幫助我更好的完成自己的任務。
此外在，除了專業方面，在工作中我學到的最重要的事情，就是心態和目標。作為一名工作者，我慢慢的改變了自己作為學生那種“寫不出作業也不會怎樣”的心態。每一天我都在積極的面對工作，認真的完成好自己的任務，這份改變是我重要的收穫，相信這份心態在未來也一樣能很好的幫助我。
生活方面：對於社會獨立生活的體驗同樣讓我有了很大的成長。在社會上的獨立生活讓我認識到自己的在生活能力上的問題，尤其是在生活的安排上，早睡早起有規律的作息漸漸的代替了過去無規律生活習慣。這不僅僅讓我在工作中保持了良好的考勤情況，更讓我在生活上也更加的精神，有更多的時間去學習和完善自己的工作。
總的來說，這次的實習真的讓我收穫了很多的經驗和體會，但最重要的還是能有這樣的一次經歷，讓我看清了未來前進的道路。如今的我已經有了前進的目標，為此，我會更加努力，想著目標前進!
實踐報告自我鑑定個人 篇2
一、萌芽階段
第一天上班是激動並難以忘懷的，主管帶著我們一一介紹了個部門主管、各流水線的拉長。來到公司一切是那么完美。舒適的環境、友善的同事，異常是上司也是那么的平易近人，為此我經常勉勵自我必須要珍惜此次機會，全身心的投入到工作和學習中。第一個月，作為陌生的我主要對公司的分布及產品型號、結構、原理進行了了解和熟悉;公司主要由①：塑膠部的塑膠件(自製件)及外來五金件(來料的加工件)經過五樓組裝、唧膠成冰櫃褒身、褒蓋、PU隔板等半成品件，再經過四樓的精裝後，包裝成壽命長、成本底、安全適用的冰櫃;②：熟悉裝配、包裝流程：主要是五樓的唧膠件(褒身、褒蓋、PU隔板等)、加工拉的加工件(機芯、PCB板、內燈、風扇、導線等)和塑膠部的網面等經過工序組裝後，再經過包裝線的包裝工序組成成品(詳略)。
二、成長階段
經過第一個月的熟悉了解後，使我更進一步的了解裝配、包裝的流程，在此基礎上發現一些在裝配過程中或品質上等出現的一些異常問題，如016手扣難裝、021鐵片攻絲不全、放火紙過大等問題。經過在領導和同事的指導下分析並解決了此問題，同時也在領導和同事的指點下陸續作出了994、125等型號的作業指導書，使我對裝配及包裝的流程有了更深一步的熟悉，同時也加深了對作業指導書的認識和了解。
三、成熟階段
經過前兩個月在領導和同事的關懷與幫忙、批評與指正下時刻能夠讓我感受到學習的氣氛，使我對PE有了更深一步的了解，作為PE的一員必須要善於發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、預防問題，與此同時也使我對信息聯絡處理單、工程更改聯絡單進行了熟悉，並隨時對生產流水線上的異常問題及時反饋、處理解決等。
三個月來，雖然取得了一點成績，但離領導的要求尚有必須的距離，在今後的工作和學習中，我會嚴格要求自我、虛心向其他領導、同事學習;同時也將進一步加強學習、紮實工作，努力提高自身的綜合素質，充分發揮個人所長、不遺餘力的為公司作出應有的貢獻。
實踐報告自我鑑定個人 篇3
近年來，大學生創業就業一向是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平台，為更多的大學生帶給機遇。多數大學生依然期望選取體制內就業，受傳統觀念的影響，比如政府機關、事業單位、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言，這些部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有較好的個人發展空間，所以成為多數大學生的就業首選。當前我國地區發展差異較大，個性是東部地區與西部地區發展差異較大，大學生大多依然趨向於選取發達地區的城市作為就業選取地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學生就業難的原因之一。同時，當前吸納就業潛力較強的企業總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在必須程度上衝擊了大學生的就業機會。
另一方面，外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業生需要就業，另一邊是工作崗位減少、超多員工失業的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業單位上，對此國家政策也作出了用心地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了貼合實際的選取。這是一個可喜的變化，說明此刻的大學生就業觀念正日趨理性成熟。並且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創業打算不等於能實現創業，只有為創業的畢業生營造好的創業培訓和創業環境、才能使他們真正實現創業。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什麼專業，從事的是什麼行業;不管是就業還是創業，只要充分的發揮出聰明才智，就更接近成功。
但創業就業的前提是你自身素質和實踐潛力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，期望舒適的生活，期望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同於在大學生活中的放鬆，更多的有紀律、原則、職業道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學生活中沒有被發現的。在大學生活中，你多數是被發現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發現真正的自己。
在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發現真實的自己，思考未來的路，明白怎樣改善自己。透過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民民眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，不斷地去提高自身素質和潛力，以適應社會發展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐能夠磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安
寧，提高自己的素養。現代的我們，對我國的國情、民情知之甚少，社會的複雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇視窗。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，在與人民民眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使社會職責感和使命感得到加強。
在實踐期間，我看了不少報刊雜誌，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一齊討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要思考諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得超多的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的潛力。創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己務必有必須的潛力。隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特徵。因此，專業面窄、社會適應性差、綜合潛力不強的人才在市場競爭中必然處於劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會、了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作潛力，並且在工作中發現不足，及時改善和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。