時光飛逝，轉眼一學期的時間過去了，我班的學生在學校領導和教師的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上還是學習上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。
國小生思想品德的鑑定一直遵循著這樣一個原則-----那就是“以人為本”，要把“促進學生的發展”作為鑑定的終極目標。教師要注重對學生思想道德、實踐能力及認知發展水平的觀察與研究，，使鑑定能準確、公正，科學，真正能促進學生的發展。 現做如下計畫：
,是國小生綜合評價的首要內容是促進國小生思想品德健康發展,加強與改善學校德育工作,有著十分重要的意義。
現將本學期思想鑑定工作總結如下：
思想上，我組織學生們積極學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，理解掌握“xxxx”重要思想，用心牢記“xxxx”人生榮辱，從而樹立正確的價值觀。在行期間，我嚴格要求自己，嚴格要求學生遵守校規校紀。常利用班周會時間學習校規校紀，並利用課堂教學灌輸思想教育，在我的教育和學生的努力下，學生在思想上得到質的飛越。
學生們能做到：1文明守紀，不說髒話，不打架、不罵人。
2 尊敬師長，團結同學，幫助有困難的同學。
3誠實守信，不說謊話，知錯能改。
4上課認真聽講，不做小動作，課後認真完成老師布置的作業。
5愛護公物，不毀壞集體的財產。
6講衛生，衣著整齊，手臉乾淨，並且不亂扔果皮紙屑。
以上就是，短短時間讓我收穫的比任何時候都豐富。以後的路會很長，但我相信我的步伐會更矯健，也許就應了那句話――沒有最好，只有更好。我一定會努力，讓學生的思想品德向更加完善的方面發展。
時光飛逝，轉眼一學期的時間過去了，我班的學生在學校領導和教師的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上還是學習上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。
國小生思想品德的鑑定一直遵循著這樣一個原則-----那就是“以人為本”，要把“促進學生的發展”作為鑑定的終極目標。教師要注重對學生思想道德、實踐能力及認知發展水平的觀察與研究，，使鑑定能準確、公正，科學，真正能促進學生的發展。 現做如下計畫：
國小生思想品德鑑定,是國小生綜合評價的首要內容是促進國小生思想品德健康發展,加強與改善學校德育工作,有著十分重要的意義。
現將本學期思想鑑定工作總結如下：
思想上，我組織學生們積極學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，理解掌握“xxxx”重要思想，用心牢記“xxxx”人生榮辱，從而樹立正確的價值觀。在行期間，我嚴格要求自己，嚴格要求學生遵守校規校紀。常利用班周會時間學習校規校紀，並利用課堂教學灌輸思想教育，在我的教育和學生的努力下，學生在思想上得到質的飛越。
學生們能做到：1文明守紀，不說髒話，不打架、不罵人。
2 尊敬師長，團結同學，幫助有困難的同學。
3誠實守信，不說謊話，知錯能改。
4上課認真聽講，不做小動作，課後認真完成老師布置的作業。
5愛護公物，不毀壞集體的財產。
6講衛生，衣著整齊，手臉乾淨，並且不亂扔果皮紙屑。
以上就是，短短時間讓我收穫的比任何時候都豐富。以後的路會很長，但我相信我的步伐會更矯健，也許就應了那句話――沒有最好，只有更好。我一定會努力，讓學生的思想品德向更加完善的方面發展。