師範生實習個人小結及自我鑑定 篇1
學徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個矛盾的交匯點，堅持左，堅持右，明辨是非，靠自己的價值觀和人生觀，沒有什麼是絕對的好與壞。所以，每個學員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。
1、環境創造安排：
每個班級的環境創造代表了每個班級的特點和每個老師的教育思想。五顏六色、展翅高飛的風箏在屋頂上飛翔，是孩子們渴望飛翔的心;牆上的花草是孩子們回歸自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話里的天真無邪;展覽平台上的畢業畫，是大班小朋友期待國小的激動之心;活潑可愛的奧運福娃是孩子們對祖國真摯的愛。每節課的內容包括孩子的工作區、家長交流區和工作計畫區。
2、教室面積：
幼稚園的教室和國小的教室差別很大，簡潔大方，整潔。幼稚園注重創新和新穎，符合教育特點，一般按地區設定。有一個建築區，早到的孩子可以進入建築區搭建自己想像的房子，培養想像力、創造力和數學空間思維能力;閱讀區安排在一個安靜的角落。這個班有各種適合孩子的書，培養孩子的閱讀能力和注意力能力。在繪畫區，孩子可以在這裡展示自己的繪畫技巧，然後放在繪畫牆上展示，讓孩子得到精神上的滿足，增強自信心。在娃娃家區域，孩子可以扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：
幼兒教師也會是一個優秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛心關懷每一個孩子，永遠關注全班而不是某一個孩子。比如組織一個故事課，老師會有節奏的拍手，孩子們會拍手，用“我喜歡”的密碼安靜的坐在自己的位置上跟著“我們都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂，等到安靜下來，開始講故事，然後讓孩子運用想像力編故事。他們會很喜歡的。幼稚園管理也是一門藝術，值得研究。
師範生實習個人小結及自我鑑定 篇2
在面對做熟悉數據清洗項目，我們又迎來又一個挑戰即華晨汽車滿意度問卷，這個項目和我們之前的項目相比，不是難度有多大，而在於考驗我們現有訪員的耐力和項目管理人員的統籌能力。一個問卷下來需要半個小時的時間和之前一個成功5分鐘來比，必須實現這個轉變。我們通過不斷的培訓和分析將人員得技能提升，同時也開創了一種新的業績薪金方案來更好的激勵團隊的出單激情。同時，考驗我們還有就是第一次涉及的配額控制，面對複雜的配額控制，系統能夠控制前端的，卻支持不了後端的，因此我們需要隨時關注配額的進度，將配額已滿數據抽出，來提高大家的撥打效率。最後，我們通過前端的控制，和後端的配合，終於配額控制實現。為以後我們做類似的問卷做了很好的鋪墊，也總結出一套行之有效的方案。最後華晨項目也以項目總收入十萬完成了項目。因此我們在華晨項目中，總結出了把控好一個項目，良好的系統支持和數據支持以及強有力的激勵機制將會為項目的執行創造出更多的利潤。
經歷很多大大小小的項目，讓我更加深刻的感受到作為主管需要具備更多的是巨觀的把控的能力。一個項目的接入，系統支持，培訓，人員安排，項目進度，數據分析，客戶溝通以後項目最後的確認流程。是需要不斷的提高自己的自身素質和技能。從督導到主管的轉變就是考驗統籌能力是否具備了。從項目來說，之前做的更多的是項目坐席人員每人的把控，而主管要做的確實整個項目進度把控，做好時間管理，數據分析，目標任務的檢查，項目流程的確認，部門之間的協調，是後期我們需要不斷提升和進一步完善，這樣才可以提高我們的產能，創造更大的利潤!
同時，在以後的工作中，我會不斷提高提高自身素質與技能，嚴格的要求自己做好，帶領好的團隊，發揚敢於吃苦，勇於實踐的精神，堅持不懈的努力奮鬥，高效率和高質量的完成工作!為公司創造更大的價值也實現自己的價值，學海無涯，工作無止境，我會永遠牢記屈原的那句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。逝者如斯，成績屬於過去，只有希望才屬於未來，我決不做一隻躑躅於回憶的小鳥，而要做一隻翱翔於藍天的雄鷹。把過去深深埋葬，站在今天的肩膀上，向明天奮力衝刺。儘管前路充滿荊棘，還有無數的考驗在等著我，可是我的選擇就是義無返顧地進行下一次衝鋒，去創造人生更大的輝煌!
師範生實習個人小結及自我鑑定 篇3
大一上學期的學習生活較為短暫。時間迅疾溜走。不免為沒有好好把握住的光陰遺憾。初入大學的莫名新鮮感很快消失殆盡。在不太漫長的軍訓過後，真正的大學學習生活迅速展開。很多經歷在過後想來沒有多大必要，很多的日常情緒留於瑣碎。在整個學期結束的時候，在獨自回望反思的時候，能夠清晰記憶和認識的現象和問題屈指可數。大學的第一段時光，在走到結尾的時候，忽然就清晰明朗的呈現出來。
進入大學學習是種難得的人生經歷，因此一種求知和嘗試的心態貫穿學習生活的始終。整個大一上學期，學習到的不光是書本上豐富的知識，還逐漸認識到許多道理，從中獲得的經驗教訓都將是我將來人生的寶貴財富。
整個大一上學期所學習的課程基本不涉及我的專業，但為以後專業課程的順利學習打下了比較堅實的基礎。整個學習過程中，我盡力做到了學習和思考的並重，對很多過去粗略知曉的知識產生了嶄新和更為深刻的認識。以下對一些科目展開細緻總結。
大學計算機基礎：從期末成績來說不是很理想，這與一向的計算機基礎薄弱有關係，因此導致了學習效率不高，練習效果不理想等一系列問題。應考的倉促也是所學習的知識不牢固所導致。另外值得自我反省的是日常學習生活中對各種辦公常用軟體使用的不熟練，面對限時的測試，各種操作掌握的不牢固便使上機操作成績不理想。學習計算機基礎沒有很方便的途徑，也不需要很堅實的其他學科的基礎做鋪墊，能夠實現質的飛躍在於日常的不厭其煩的練習。當然如果在日常的學習作業中有意識加強對微軟的常用辦公軟體的熟練運用，則會直接使各項技能得到顯著提高。大學計算機基礎的重要性不光在於應付考試，作為大學生，對於學習觀念從高中的轉變就應從每一門普通課程的細枝末節做起。計算機的重要性的不言而喻是我學好這門課程的動力。而大學計算機基礎的結業代表計算機學習即將進入更為複雜的階段。基礎的牢固性有利於今後的學習。總而言之，大學計算機基礎這門課程的學習要逐漸過渡到自我自覺學習為主，不斷堅實基礎，不斷實踐運用，不斷通過學習提高工作效率是我要力爭達到的目標。
大學英語：這也是需要長期重視並投入巨大精力的課程。英語學習的無思想性是枯燥的起始。歸根結底的一句話是：我們可以不用激發各種趣味來學習英語，只要把英語學好，手段不重要。但通常我走入的誤區是為了學習英語而激發興趣。其實潛移默化也能使英語得到提高。這次期末考試的不理想，是我自身應試能力因為缺乏繼續的訓練而導致的。一學期以來，我對英語學習的堅持是終究會得到回報的。各種英語能力的提高雖然不顯著，也有可較為明顯的進展。很多時候放下一些功利性，我可能更能得到英語學習的樂趣。就像我聽英文音樂專輯與我學習英語沒有任何的關聯。總之，貴在持之以恆。
最大的心得是較為成功的適應了大學的學習節奏，逐漸領悟出自己的一套方法，不成熟的地方很多，但很慶幸走在正確的道路上。大學階段的學習，只是的廣度和深度大大增加，專業方向基本明確，需要大力發揮學習的主動性、創造性。廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點。
樹立自主學習的理念。大量的自學時間、自由的學習空間，營造了自主學習的良好氛圍，也對這種學習理念的培養提出了必然要求。學會根據教學計畫和所學金融專業的特點，合理確定學習目標，科學安排學習時間，掌握正確的學習方法，全面提高學習的自主能力，是我保證利用好寶貴光陰的基礎。
樹立全面學習的理念。提高自身的綜合素質與全面學習密不可分，在學習好專業知識和與專業相關的知識的同時，要學習好各種提高自身綜合素質的知識。大一課程的安排很好的為我們提供了一個全面發展的平台。向生活學習、向實踐學習，同樣是促進全面發展必不可少的手段。
樹立終身學習的理念。面對當今世界科技發展的日新月異，知識信息的更新增長空前快速，我們進入了終身學習的時代，樹立終身求知、終身學習的理念。對於大學生尤其應該如此，不斷學習新知識、掌握新本領，是適應社會發展的要求。
整個大一上學期，我的情緒穩定，覺得以往的世界觀人生觀開始走向定型，成熟悄然而至。不完善和偏頗的地方儘管數不勝數，但即將迎來的所謂成熟穩定給人精神快慰。麻木一次被多次提起，麻木不代表不仁，這是一種生命力頑強的標誌。人生規劃還沒有頭緒，對大學生活的始終沒有期待使我不會有更多的失落或者其他消極的情緒。避免不快樂就是一種快樂、幸福。
對於正確高尚人生觀的樹立，還需要漫長的努力 第一次獨立生活，沒有明顯的不適應。隨著年齡的增長和心態的逐漸成熟，能夠培養自身良好的自理能力。生活充滿了規律性和新奇性，對努力生活的渴望能夠體現當代大學生的朝氣蓬勃。參加的各種活動因為缺乏足夠優秀的成績而變得有點乏善可陳，社會實踐還幾乎處於初步的階段。對學習生活環境的深入了解花去了比預計更多的時間，對社會現狀的了解也急需深入。總之，除學習以外的生活構成了大學很重要的一部分，勇於嘗試對我自身來說是一種很可喜的品質，其他的細微之處因為瑣碎而不便提及。